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广州初中如何招生

时间:2023-02-03 13:23:59 初中 我要投稿
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广州初中如何招生

  广州初中如何招生,初中是中学阶段的初级阶段,每个家长都希望孩子能上好一点的学校,入读广州公办学校的方法有多种,不同的方式所需要满足的条件也不一样,以下了解广州初中如何招生。

  广州初中如何招生1

  (一)具有广州市常住户籍(或符合广州市义务教育阶段政策性照顾学生条件)和越秀区公办小学学籍的:

  1.直升生(符合直升生报名条件的学生可以报名参加本校的直升生报名。若小学报名人数小于或等于中学的直升生招生计划数,中学公示后直接录取;若小学报名人数大于中学的直升生招生计划数,则采取电脑派位的方式录取。如直升派位没有摇中,学生可继续参加全区统一的本小学对口中学派位组的电脑派位。)

  2.全区分组电脑派位

  3.三侨生:特指户籍在越秀、荔湾、海珠区,具有广州市学籍的归侨青年、归侨子女、华侨在国内的子女,可报读广东华侨中学。

  4.残疾生:主要指因跛残等影响正常行走的学生,以及中重度特殊少年。

  (二)具有广州市常住户籍但非越秀区公办小学学籍的:

  .承租人子女:父母租住越秀区辖内房屋的应届小学毕业生。

  6.返区生:申请返回越秀区升读公办初中的外区或外地应届小学毕业生(具有本区户籍但没有本区学籍)。

  (三)不具备广州市户籍的(不含政策性照顾),有以下方式:

  7.来穗人员随迁子女:户籍为广州地区(含十一区县)以外的来穗人员适龄子女,分为保障性入学和积分制入学。(如不符合广州市政策性照顾条件的,小孩的父或母一方符合条件,可登录“广州市来穗人员积分制服务管理信息系统”(http://djf.lsj.gz.gov.cn/bjfpublic/#/home)报名,所提供的材料需属同一申请人,父母双方不得同时申请。经审核如符合保障性入学条件的.,统筹安排公办初一学位;如不符合保障性入学的,可通过积分制申请,积分制入学的学位数量按符合资格的申请人数和上级文件要求的比例而定,并不确保安排学位。条件资格详见《2022年越秀区来穗人员随迁子女义务教育入学工作的实施细则(试行)》。)

  8.港澳居民子女(或持证适龄儿童少年):包括父(或母)是港澳人士且持有《港澳居民居住证》的随迁适龄子女,以及持《港澳居民居住证》的适龄儿童少年。(广东华侨中学(起义路校区)、广州市培正中学开设“港澳子弟班”。七年级新生报读办法将另行发布)

  广州初中如何招生2

  广州上初中需要什么条件

  一、外地户口小孩能在广州上初中,但只限于进城务工人员随迁子女。

  二、以广州市中心城区之一越秀区为例:

  《越秀区关于进城务工人员随迁子女义务教育入学工作的实施细则》(越教字[2015]24号)规定:

  第二条,凡属以下情况的进城务工人员随迁子女可在我区申请公办学位。

  (一)在越秀区连续居住满五年、在广州市依法缴纳社会保险费满五年、有稳定职业、符合计划生育政策的进城务工人员随迁子女。

  (二)在越秀区居住并从事越秀区环卫、消毒站、园林绿化、市政建设工作服务连续两年以上、在穗缴纳社保连续两年以上、符合计划生育政策的进城务工人员随迁子女。

  (三)在越秀区居住并获得广州市或越秀区政府授予优秀称号的进城务工人员随迁子女。

  以上人员子女,必须是未完成义务教育的6–15周岁儿童、少年,且具备学习能力。

  第三条,符合第二条规定的进城务工人员申请随迁子女在我区接受义务教育应具备相当条件并根据类别提供以下材料:

  符合第二条第(一)款规定的应提供:

  1、进城务工人员申请人及子女的'户籍原本。

  2、申请人在越秀区连续居住五年的.有效证明(居住证,其中需含所载地址与现住址一致的有效居住证)。

  3、申请人现在越秀区的固定住址证明(提供房屋产权证或经街道出租屋管理服务中心登记备案的房屋租赁合同等),除在本区居住地为适龄儿童的父或母房产外,其余情况均需提供该居住地为小孩及其父母在本市唯一居住地的有效证明(家长可到广州市房屋交易管理中心打印个人名下房地产登记信息)。

  4、申请人登记务工就业(或合法经营)并参加社会保险满五年的证明。

  进城务工人员需提供有效期内的劳动合同或由人力资源和社会保障部门出具就业登记证明,合法经营证明由工商部门出具营业执照等证明材料;参加广州市在缴并满五年社会保险的证明由申请人到市或区社会保障基金管理中心打印(参保险种需含工伤、医疗、养老等三种以上)。

  5、申请人符合计划生育政策规定的证明。

  该证明由申请人户籍所在地计生部门出具计划生育证明,并由现居住地街道计生部门加具意见。

  6、儿童计划免疫接种证(入读小学需要)。

  7、申请人子女从户籍地转入我区就读的,需同时提交原就读学校和当地教育行政部门出具的学籍证明;同意转入后还应出具转学证明。

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