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诚实与信任教案

时间:2022-07-11 16:56:50 教案 我要投稿
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关于诚实与信任教案3篇

  作为一位杰出的教职工,常常要写一份优秀的教案,借助教案可以更好地组织教学活动。那么教案应该怎么写才合适呢?下面是小编收集整理的诚实与信任教案3篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。

关于诚实与信任教案3篇

诚实与信任教案 篇1

  (第二课时)

  教学目标:

  1、理解课文内容,感悟“我”勇于承担责任的高尚品质,懂得诚实和信任比金钱更重要。

  2、能有感情地朗读课文。

  教学过程:

  一、整体着手,直奔中心。

  1、 快速阅读课文,找出含有课题的句子。

  2、 读句子,明白了什么?(板书:比金钱更重要)

  3、 为什么诚实和信任比金钱更重要?这节课我们来研究这个问题。

  三、学习1~3自然段。

  1、自由朗读,体会 “我”是个怎样的人?在印象深的'地方圈圈划划。

  2、交流:

  (1)“这辆车的车头超出停车线二三十厘米,但它毕竟是停着的,责任应该在我。”抓住“毕竟”等语句,体会“我”勇于承担责任。

  (2)第三自然段。抓住“便”等语句,体会“我”的诚实。

  3、再读课文,感悟“诚实比金钱更重要”。

  四、学习4~10自然段。

  1、自渎课文,边读边想象他们说话时的动作、神态。

  2、同桌分角色读。

  3、指名分角色读。

  4、评读,深入体味“我”的诚实,小红车主对“我”的信任。

  5、再分角色朗读。感悟“诚实和信任比金钱更重要”。

  五、学习第11自然段

  1、引读。

  2、“他的话深深地印在我的脑海里”“他的话”指什么?为什么?

  3、齐读。

  六、总结全文

  1、学了这篇课文,有什么收获?

  2、课文如果不用“诚实和信任”作题目,你还可以什么作为题目?

  3、总结:诚信是架设在人心的桥梁,是沟通心灵的纽带,是震荡情感之波的琴弦,只要人人都拥有诚信,世界将变得更加美丽。

  七、课外作业

  1、阅读诚信小故事。

  2、搜集诚信格言。

  板书设计:

  诚实和信任

  比金钱更重要!

诚实与信任教案 篇2

  教学目标:

  1.学会本课生字新词。

  2.有感情地朗读课文,分角色朗读课文。

  3.理解“人与人之间……比金钱更重要”这句话的含义。

  4.对学生进行诚信教育。

  教学重难点:

  理解课文的中心句。

  教学时间:两课时

  教学准备:电脑课件

  教学流程:

  第一课时

  一、故事导入,意识诚信。

  1.《狼来了》的故事,谁知道,给大家讲一讲。

  (这个孩子为什么最后会落到那个下场?是因为他不诚实,所以人们都不信任他。那我们今天就来学习一篇有关“诚实与信任”的文章。”

  2.引出本课题。

  板书课题“诚实与信任”。

  3.就题质疑,引读课文。

  齐读课题。读了这个课题,猜一猜这一篇文章会写了什么内容?

  那么就请带着这些猜测来读课文吧。

  二、初读课文,初识诚信

  1.自读课文(提出自读要求)。

  2.检查自读情况。

  (1)出示本课生字词,认读。

  (2)检查读书情况

  (3)交流读后感悟。

  你认为这篇文章重要的一句话是什么?

  课件出示这句话。

  “人与人之间还有比金钱更重要的东西,你给我留下诚实和信任,这比金钱理重要,我再次谢谢你!”

  3.交流谈话。

  (1)这句话是谁说的?他为什么要说这句话?作者有什么反应?找出相关的`内容读一读。

  (2)作者为什么要留下字条?找出相关内容读一读?

  (3)车子为什么会将反光镜撞碎?找出相关内容体会一下作者的写作方法。

  三、再读课文,感悟诚信。

  1.学习1~4自然段。

  (1)指名读1~4自然段。

  明确故事发生的时间、地点、原因,和作者所采取的措施。

  (板书:无人碰撞 留下字条)

  (2)无人撞车留下纸条,说明作者是个什么样的人?(板书:诚实)

  (3)齐读课文中心句“人与人之间……更重要”。

  2.学习4~10自然段。

  (1)指句读。

  (2)主人为什么打电话给作者?(板书:电话致意 不让赔偿 信任)

  (3)分角色读。

  (4)齐读中心句(人与人之间……比金钱更重要)

  (5)板书:比金钱更重要。

  3.延伸、总结。

  看来诚实与信任能创造美好的境界。

  四、自学本课生字。

  1.小组合作学习本课的生字,交流识字方法。

  2.描红。

  五、作业

  1.朗读课文。

  2.课外听写,并扩词。

  第二课时

  一、复习

  1.检查生字词识记情况:

  (1)认读生字词。

  (2)听写生字词。

  3.读文。

  二、学习第11自然段。

  1.指名读文。

  2.作者有何感想?为什么深印在大脑里?

  3.再读中心句(人与人之间……比金钱更重要)

  三、延伸拓展,争做诚信

  1.总结

  思考。这篇课语文为什么要用诚实与信任作题目?能换个题目吗?

  2.补充材料P117—118

  从前,有兄弟俩开了一家酒店,由于他们志的酒物美价廉,生意十分兴隆。

  有一天,哥哥外出,弟弟偷偷地在酒里掺了些水,多卖了二两银子。晚上哥哥回来,弟弟得意地将自己的“秘诀”告诉哥哥,以为会得到哥哥的我。谁知哥哥一听,急得双脚直跳,说:“唉,我们最值钱的东西,叫你二两银子就卖掉了!”弟弟不以为然雯:“哪里会有这么严重!”还是我行我素。

  果然,从此他们的生意不如以前红火,最终彻底破产。弟弟悔恨地流着泪说:“我明白了……”

  (1)想想看,“我们最值钱的东西”指的是什么?结尾弟弟会说些什么?

  (2)读一读,抄一抄

  人无信不立

  火心要空,人心要实

  3.回复返唱

  再回到文中那段话(人与人之间……比金钱更重要)让我们做一个讲诚信的人。

  四、作业

  课外搜集有关诚信的故事。

  板书设计:

  19诚实与信任

  无人碰撞 留下字条 诚实

  电话致意 不要赔偿 信任

  后悔感动 印象深刻 比金钱更重要

诚实与信任教案 篇3

  诚实和信任

  教学要求:

  1、正确、流利、有感情地朗读课文,并能分角色朗读“打电话”这部分课文。

  2、学会本课生字,理解由生字组成的词语。

  3、指导学生通过文章中具体的语言材料,认识诚实和信任比金钱更重要。

  教学时间:两课时

  第一课时

  一、激发兴趣,引入新课。

  1、同学们,小时候你们一定听大人讲过《狼来了》这个故事,那个牧童站在山坡上焦急地呼救为何山坡下的人不去救助呢?你能说出其中的原因吗?

  2、是呀,这个牧童不诚实,就得不到大家的信任。只有诚实,才能得到信任。(板书课题)今天,我们一起来学习一篇有关诚实和信任的课文。

  3、读了课题,你有什么问题要问吗?

  二、初读课文,自学字词。

  1、自由轻声读三遍课文。第一遍,读准字音,读通句子,遇到不认识的字,看看课后的生字表。第二遍,边读课文边思考:课文围绕诚实与信任写了一件什么事?第三遍,读课文,按事情发展顺序给课文分段。

  2、交流自学情况指名读课文引导说出课文大意

  引导思考:课文是分几部分?可分成几段?1、(1—3)“我”深夜驱车发生事故,留下字条主动承担责任。2、(4—10)小红车主人对“我”的诚实和信任深受感动。3、(11)小红车主人的话深深地印在了我的脑海里。

  三、精读理解课文第一大段

  出示:“我”是在什么情况下发生车祸的?从什么地方看出“我”的.诚实?

  1、自由轻声读第一段。思考问题。

  2、讨论并回答:“我”是在自然环境很恶劣、小红车主人超出停车线二、三十厘米的情况下发生车祸的。出示:天很黑,又有点雾,尽管有路灯,能见度仍很差。从“我”的想法和做法都可以看出“我”是个诚实的人。

  3、指名读1—3自然段。评读。4、齐读。小结:在常人看来,这场车祸,责任并不完全在“我”的身上,况且当时周围并无一人,“我”完全可以置之不理,而“我”留下了字条,也留下了“我”的诚实。

  第二课时

  教学过程:

  一、品读课文

  1、自读课文,围绕问题同桌合作学习自学要求:认真朗读课文4——10自然段,体会人物对话,从中读到了什么?

  2、指名分角色读3、交流从“我”的“对不起”、“不小心”、“表示歉意”、“把钱寄给你、”“费用由我来支付”看出了作者诚挚的歉意和诚实的态度。

  从“向你表示感谢的”、“使我很感动”、“留下诚实和信任”、“再一次谢谢你”等词语表示车主主动打电话给作者的目的不是索赔而是真诚地感谢。

  4、重点句理解出示句子,朗读并理解:“人与人之间还有比金钱更重要的东西,你给我留下了诚实和信任,这比金钱更重要。”

  指名读自由读,说说从中理解了什么?指名分角色朗读。指名演一演。

  5、略读课文第三部分齐读第11自然段。讨论:为什么车主的话深深地印在了作者的脑海里?

  二、总结课文师述:本文写“我”深夜驱车撞坏小红车的反光镜,在无人知晓的情况下主动留下字条承担责任,感动了车主。说明“诚实和信任”比金钱更重要。

  三、回归整体听读课文,读读出示的句子,说说作者为什么以“诚实和信任”作为题目?引导学生思考:还有什么更好的题目?

  四、拓展练习

  1、迁移:试着围绕一个中心与同学、老师或亲戚打电话,做到条理清楚。

  2、拓展:收集有关“诚实”的故事或名人名言,并适当地摘抄下来。