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小学信息技术教案

时间:2022-07-15 17:14:53 教案 我要投稿

有关小学信息技术教案

  作为一名辛苦耕耘的教育工作者,常常需要准备教案,教案是实施教学的主要依据,有着至关重要的作用。那么写教案需要注意哪些问题呢?下面是小编收集整理的有关小学信息技术教案,欢迎阅读与收藏。

有关小学信息技术教案

有关小学信息技术教案1

  目标:

  1、认识Windows的基本界面,知道快捷方式、图标、桌面、任务栏、屏幕保护等概念。

  2、学会调整电脑中的日期和时间,会修改桌面背景,能设置屏幕保护,设置个性化的Windows界面。

  教学重点:

  认识桌面,调整显示器属性(改背景图和设置屏幕保护)。

  教学难点:

  理解任务和快捷方式的概念。

  教学过程:

  一、说一说

  Windows的基本界面是怎样的?可以分成哪几部分?明确任务栏、图标、快捷方式等概念。

  1、任务栏:告诉我们电脑正在执行哪几项任务,它们分别是什么。如书本上的任务栏上显示电脑正在执行两个任务,它们分别是“写字板”和“计算器”。

  A、任务间的切换:只要用鼠标单击任务栏上相应的任务即可。

  B、调整时间:用鼠标双击任务栏上的时间,我们可以看到一个包括日历和时钟的窗口。

  2、快捷方式:好像是电脑桌面上的特色菜,它使我们访问自己常用到的软件变得更方便。我们可以根据自己的爱好,随时调整。启动时,只要双击该快捷方式即可。

  练一练:数一数,你的电脑肯几个快捷方式图标。

  二、桌面背景图案

  我们知道,Windows桌面的背景图案是可以改变的,那么该怎么改呢?

  1、单击[开始]按钮,选择[设置]中的[控制面板],双击[显示器],就可以看到“显示属性”窗口。

  2、在“墙纸”列表中选择自己喜欢的墙纸。在窗口中的`“显示器”上可以看到改变后的效果。

  教你一招:在桌面的空白部分单击鼠标右键,选择[属性],可以直接弹出“显示属性”。

  三、设置屏幕保护程序

  1、在“显示属性”窗口中单击[屏幕保护程序]。

  2、在“屏幕保护程序”下拉框中选择想要的屏幕保护程序。

  3、在“等待”中设置时间,表示多少时间无人操作启动屏幕保护。

  四、课堂练习

  1、把桌面换成自己喜欢的背景图案。

  2、看一看各种屏幕保护的效果。

  3、将电脑的时间换成自己的生日,然后恢复。

有关小学信息技术教案2

  一、教材分析

  《漂亮文字我来变》是《信息技术》教材小学版四年级上册第四课。教学对象是小学四年级学生。本课内容是文档处理知识铺垫的延伸,通过学习,让学生掌握如何改变字体、字号、颜色及艺术字的编辑等使得文章更加层次分明、重点突出。本课主要分四部分。第一部分是改变文字的大小;第二部分是改变文字的字体;第三部分是改变文字的颜色;第四部分是插入艺术字及艺术字的简单调整。这节课是整合美术教育、信息技术教育的文档处理知识的教学综合课。

  二、学情分析:

  四年级的学生,经过一年的信息技术地学习,对计算机的操作有一定基础。而且经过前几节课的学习对word也有了一定的认识,在教学中,针对学生的特点,适当放手让学生自学自悟,自主发现问题,合作交流解决问题,让学生经历探索的过程。

  三、教学目标

  1、知识目标:了解文字的大小、字体、颜色及艺术字的的概念。

  2、技能目标:(1)掌握改变文字的大小、字体、颜色的方法。(2)掌握设置艺术字的方法。

  3、情感、态度和价值观目标:培养探究能力和合作意识,提高解决问题的能力和审美能力。

  四、教学重点与难点

  重点:

  让学生熟练掌握文字修饰的基本方法和掌握插入艺术字的方法,并对艺术字进行简单调整。

  难点:

  能用不同的方法进行文字修饰;文章修饰美观、赏心悦目,更符合需要。

  五、说教法和学法

  1、说教法:

  本课采用的主要教法有任务驱动法、示范操作法、创设情境法、合作交流法等。

  根据学生的认知操作水平和本课教材的特点,教师应把重点放在“导”上,创设情境,设疑铺垫,加以引导,以导促思;留于余地,给足时间,加于辅导,以导促学。

  2、说学法:

  在学习方法上,本课主要让学生运用尝试法学习,培养学生自学能力,对于出现的问题,同桌之间相互讨论,集思广益,互相启发,实现信息与思想的交换,以求得问题的解决和认识的深入,并能锻炼学生归纳、分析和表达的能力,培养学生敢说、敢探索的优良品质。

  六、教学过程

  (一)、教学准备:

  不同字体的书法作品、两张电子贺卡、古诗《江雪》,每名学生一台电脑装有word20xx的软件 微机教室

  根据本课教学内容以及信息技术课程学科特点,结合四年级学生的实际认知水平、已有知识基础和生活情感,设计本教学流程。

  (二)说教学流程:

  为了能够让学生有效的掌握本课的教学重难点,我预设了如下的学习活动。

  1、创设情景,导入新课。2、探究学习,自主建构3、观摩协作提升技能

  4、归纳总结提高认识5、课外延伸,整合学习

  (三)具体过程如下:

  1创设情景,导入新课

  首先展示一组古代书法家的作品,包括篆书、楷书、隶书、草书等不同字体的作品。让学生感受一下我们中华民族的一块瑰宝-----书法的魅力、同时让学生交流一下自己的想法。接下来老师介绍计算机中也有许多不同的字体,恰当的运用这些字体能使我们的电子文档更加活泼鲜明、美观大方。下面老师出示两张内容一样的电子贺卡,一张没有经过任何修饰,另一张在字体、颜色等都做了修饰,让学生感受一下那张比较好看?同样的内容为什么给我们的视觉感受不一样呢?最后教师抓住时机提出教学内容:你们想学会让文章变得漂亮起来的本领吗?那好这节课我们大家一起来研究、学习如何让文字变漂亮。

  设计意图(此环节的设计目的是创设一定的学习情境,调动学生的积极性,又设计了一个贺卡的对比增加学生的视觉感受,利用学生对美好事物的向往,激发学生的学习兴趣,使学生在情景中主动、积极地接受任务,从而乐学。同时也为后面的教学打下铺垫。)

  2、探究学习,自主建构

  本环节分三个层次展开:

  第一层次:点击工具,认识菜单。

  我们要想把《校园的早晨》也变得那么漂亮,就得先认识格式工具栏的各种菜单,尤其是字号、字体、字形、颜色等工具栏的使用。教师一一介绍菜单的作用,介绍时边演示边介绍。(本环节我先让学生熟悉各种文字修饰的方法,积蓄经验,为培育学生的成功学习奠定基础。这一环节的设计体现重视双基的教学理念。)

  第二层次:让学生感受文字的变化过程

  例1:将古诗《江雪》的标题改为黑体、二号字,颜色设为红色。操作步骤:(广播演示)

  师讲解:(1)选定→字体(格式工具栏)→黑体→字号→字体颜色→红色。学生操作练习(这部分内容较简单,利用格式栏修饰,直观、方便,教师只需稍加启发,学生自然而然就能领会,所以更多地应该让学生自己尝试操作,通过自己实际操作来了解操作过程,亲自逐步感受文字变化的前后过程的效果。)

  第三层次:尝试操作,合作交流。

  教师让学生打开之前保存的文章《校园的早晨》,根据学生的.特征,让学生提出文字修饰方法,而后学生尝试自主操作学生操作完成后,小组合作交流,修改修饰。

  过度:经过以上设置,大家觉得文章是否美了?你们想不想把文章的题目变得更醒目些?想得话,下面就要请大家自已来探索一下了,看谁学得又快又好,我们就请他来做小老师,教大家。

  布置自学第三部分:插入艺术字。给《校园的早晨》做个漂亮的标题。

  可以小组合作交流。学生操作中教师巡视,并进行个别辅导。(实践操作是信息技术教育中的重要内容,也是培养学生创新能力的前提,在整个课堂结构中把更多的时间交给学生进行上机操作,提高操作能力。在以学生为中心思想指导下,我的设计侧重学习的设计,让学生有更多的主动与自由。)

  3、观摩协作提升技能

  在这个环节里,我让学生主动展示自己的作品,互相观摩一下,评一评,如果你觉得谁的作品比自己的好,也可以虚心的向他讨教讨教。设计意图(在与同伴合作的过程中,及时发现别人的优点,同时鼓励学生在合作学习的过程中多向其它同学去学习。让学生充分运用自己的智慧来解决新问题)

  4、归纳总结提高认识

  学生互相说说是怎样给《校园的早晨》化装的。老师帮助学生梳理知识,归纳总结。

  师小结:听了的汇报觉得大家对今天学习的内容已掌握的不错了,但是不是修饰了文章,文章就一定美观,如果应用不当,文章反而不会让人赏心悦目,而会让人感到杂乱无章。因此,我们在修饰文章时,应该适当选择运用,要注意到文章是否美观,是否符合需要,是否能达到预期效果。

  5、课外延伸,整合学习

  选定自己的一篇作文,进行文字修饰,文章编排,然后打印,交给家长评价。

有关小学信息技术教案3

  第一课初识小作家

  一、学习目标

  1、了解Wrd文字处理软件的功能。

  2、了解Wrd窗口的界面组成。

  3、掌握打开、关闭Wrd的方法。

  二、重难点

  了解Wrd文字处理软件的功能及Wrd窗口的界面组成。

  三、教学过程

  Wrd20xx是一个文字处理软件,它是ffice20xx组件中的一个程序。我们就利用它来制作板报。用Wrd20xx写或制作板报又快、又方便,还很漂亮,因此,我们都亲切地把Wrd称作“小作家”。

  (一)启动Wrd20xx

  步骤:

  1、单击“开始”按钮,光标移动到“程序”上。

  2、光标移动到“程序”菜单中的“Micrsft Wrd”上单击。Wrd20xx窗口就打开了。

  (二)Wrd20xx窗口的组成

  标题栏、菜单栏、工具栏、状态栏、垂直标尺、水平标尺、垂直滚动条、水平滚动条、插入点光标、编辑区。

  1、标题栏

  标题栏显示程序的有关信息。每次启动Wrd20xx时,都会自动建立一个名为“文档1”的Wrd文件。它是由文件名称、软件名称、最小化按钮、最大化按钮、关闭按钮组成。

  2、菜单栏

  菜单栏里有各种各样的操作命令。Wrd20xx的菜单栏上共有9个菜单。Wrd20xx能实现的所有功能都包含在这些菜单中。

  3、工具栏

  工具栏里刚指的是一些常用命令按钮。Wrd20xx窗口中通常显示的是常用工具栏和格式工具栏,单击工具栏上的某个按钮,就可以执行相应的命令。

  学生练一练掌握常用的.按钮的名称。

  4、编辑区

  编辑区相当于“纸”,在这里可以输入文字、插入图片,还能对进行各种修改画美化。

  5、状态栏

  显示当前Wrd文档的相关信息。显示光标在第几页、当前的位置。

  (三)关闭Wrd 20xx窗口中的“关闭”按钮,Wrd 20xx窗口就关闭了。

  注意:退出Wrd 20xx时,会出现提示框,询问是否保存文档,这里我们只是学习启动Wrd 20xx和认识其窗口,不用保存,因此单击“否”。

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