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托班教案:我是小主人

时间:2022-07-18 10:11:15 教案 我要投稿
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托班教案:我是小主人

  作为一位无私奉献的人民教师,常常要根据教学需要编写教案,教案有利于教学水平的提高,有助于教研活动的开展。我们该怎么去写教案呢?以下是小编为大家收集的托班教案:我是小主人,仅供参考,欢迎大家阅读。

托班教案:我是小主人

托班教案:我是小主人1

  1、能够有礼貌的接待客人。

  2、懂得使用待客语言:你好、请进、请坐、再见。

  幼儿教学预备:

  1、门铃一只;请一名外班幼儿教师协作幼儿教学。

  2、预先与爸爸妈妈们谈话过,清楚孩子家中有哪一些伙伴。

  3、角色教学游戏玩具数个。

  幼儿教学过程:

  1、“外班幼儿教师按门铃激起孩子兴致。

  门铃响啦,我们应当怎样做?(问“你是哪个?”)

  2、外班幼儿教师答道:“我是X教师,我是X教师的伙伴,X教师在吗?”

  3、此刻应当怎样做?(请进,X教师好)

  4、外班幼儿教师进来后向教师问好,客人进来了我们又应当怎样做?(请客人教师坐,在家应该请客人饮水,将好物品拿给客人吃)

  5、引导孩子说一说自个儿家中的伙伴。你们是怎样接待的'?

  6、请几位孩子各自饰演客人,其余孩子做主人。

  7、孩子分组开展角色教学游戏。

  幼儿教学提议:

  教学后可运用场景练习礼貌用语。

托班教案:我是小主人2

  教学目标:

  1、能有礼貌的'招待客人。

  2、学会使用待客语言:您好、请进、请坐、再见。

  教学准备:

  1、门铃一只;请一位外班教师配合教学。

  2、事先与家长交谈过,了解幼儿家里有哪些朋友。

  3、角色游戏玩具若干。

  教学过程:

  1、“外班教师按门铃引发幼儿兴趣。门铃响了,我们应该怎么做?(问“你是谁?”)

  2、外班教师回答:“我是x老师,我是x老师的朋友,x老师在吗?”

  3、现在应该怎么做?(请进,x老师好)

  4、外班教师进来后向老师问好,客人进来了我们又应该怎么做?(请客人老师坐,在家应请客人喝水,将好东西拿给客人吃)

  5、启发幼儿说说自己家里的朋友。你们是怎么招待的?

  6、请几位幼儿分别扮演客人,其他幼儿做主人。

  7、幼儿分组进行角色游戏。

  教学建议:

  活动后可利用画面练习礼貌用语。

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