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幼儿园小班《爱妈妈》教案

时间:2022-08-25 19:13:05 教案 我要投稿
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幼儿园小班《爱妈妈》教案

  作为一位优秀的人民教师,常常要根据教学需要编写教案,教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。那么写教案需要注意哪些问题呢?以下是小编为大家收集的幼儿园小班《爱妈妈》教案,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

幼儿园小班《爱妈妈》教案

幼儿园小班《爱妈妈》教案1

  学习目标:

  1.专心听故事,理解故事的基本内容,能回答有关故事的问题。

  2.能用动作和语言向妈妈表达爱意。

  活动准备:

  1.幼儿和妈妈的合影。

  2.《我爸爸我妈妈》幼儿用书或电子书10-11页。

  活动过程:

  1.向幼儿提问:“你昨天和妈妈一起做了什么?”

  2.出示幼儿用书或电子书第10-11页,与幼儿分享故事:

  冬冬的妈妈说:“和冬冬在一起,我很快乐。”冬冬问:“为什么?”妈妈说:”因为冬冬很关心妈妈、爱妈妈。妈妈累了,冬冬会给妈妈捶背;妈妈做蛋糕时,冬冬会来帮忙;冬冬在幼儿园学了新歌,会唱给妈妈听;冬冬有什么好吃的东西,总会留给妈妈吃。”冬冬说:“因为妈妈是我最爱的人。”“为什么呢?”冬冬说:”因为妈妈会做香喷喷的饭菜给我吃,和我一起玩游戏,还给我讲故事。”妈妈说:“因为冬冬是我最爱的人。”

  3.与幼儿讨论:

  妈妈说她和冬冬在一起有什么感觉?为什么?

  小冬冬会为妈妈做什么?(冬冬会给妈妈捶背、帮妈妈做蛋糕、唱歌给妈妈听,还会把好吃的.食物留给妈妈。)

  冬冬说他和妈妈在一起有什么感觉?为什么?

  妈妈会为冬冬做什么?(妈妈会做蛋糕给冬冬吃、和冬冬一起玩游戏、讲故事给冬冬听。)

  为什么冬冬和妈妈最喜欢和对方在一起?(因为他们都很爱对方。)

  请幼儿出示和妈妈的合影,两两一组向小朋友介绍自己喜欢和妈妈一起做什么。

  请幼儿交流如何用动作和语言向妈妈表达爱意。例如捶背、拥抱或亲脸颊等动作;尝试使用故事中的语言。

  请幼儿回家用这些动作和语言向妈妈表达爱意。

  活动评价:

  1.能专心地听故事。

  2.能回答有关故事的问题,说明故事的主要人物与语言。

  3.能用动作向妈妈表达爱意。

幼儿园小班《爱妈妈》教案2

  学习目标:

  专心听故事,理解故事的基本内容,能回答有关故事的问题。

  教学准备:

  1.幼儿和妈妈的合影。

  2.《我爸爸我妈妈》幼儿用书或电子书10-11页。

  教学过程:

  1.向幼儿提问:"你昨天和妈妈一起做了什么?"

  2.出示幼儿用书或电子书第10-11页,与幼儿分享故事:

  冬冬的'妈妈说:"和冬冬在一起,我很快乐。"冬冬问:"为什么?"妈妈说:"因为冬冬很关心妈妈、爱妈妈。妈妈累了,冬冬会给妈妈捶背;妈妈做蛋糕时,冬冬会来帮忙;冬冬在幼儿园学了新歌,会唱给妈妈听;冬冬有什么好吃的东西,总会留给妈妈吃。"冬冬说:"因为妈妈是我最爱的人。"

  冬冬对妈妈说:"和妈妈在一起,我也很快乐。"妈妈问:"为什么呢?"冬冬说:"因为妈妈会做香喷喷的饭菜给我吃,和我一起玩游戏,还给我讲故事。"妈妈说:"因为冬冬是我最爱的人。"

  3.与幼儿讨论:妈妈说她和冬冬在一起有什么感觉?为什么?

  小冬冬会为妈妈做什么?(冬冬会给妈妈捶背、帮妈妈做蛋糕、唱歌给妈妈听,还会把好吃的食物留给妈妈。)

  冬冬说他和妈妈在一起有什么感觉?为什么?

  妈妈会为冬冬做什么?(妈妈会做蛋糕给冬冬吃、和冬冬一起玩游戏、讲故事给冬冬听。)

  为什么冬冬和妈妈最喜欢和对方在一起?(因为他们都很爱对方。)

  4.请幼儿出示和妈妈的合影,两两一组向小朋友介绍自己喜欢和妈妈一起做什么。

  5.请幼儿交流如何用动作和语言向妈妈表达爱意。例如捶背、拥抱或亲脸颊等动作;尝试使用故事中的语言。

  6.请幼儿回家用这些动作和语言向妈妈表达爱意。

  教学评价:

  1.能专心地听故事。

  2.能回答有关故事的问题,说明故事的主要人物与语言。

  3.能用动作向妈妈表达爱意。

幼儿园小班《爱妈妈》教案3

  一、活动目标

  (一)观察、描述图片内容,感知母子之间浓浓的爱意。

  (二)乐意表达自己对妈妈的爱。

  二、活动准备挂图《很爱你》、轻柔音乐、幼儿和妈妈的照片

  三、活动过程

  (一)动物妈妈爱宝宝

  1.教师出示三幅图片,引导幼儿观察画面。师:小动物们很喜欢和妈妈在一起,它们的妈妈也喜欢和宝宝在一起。师:你喜欢和妈妈在一起吗?和妈妈在一起的时候,心里有什么感觉?动物妈妈在对自己的小宝宝说什么呢?我们仔细来看一看,想一想。

  2.逐一观察图片,感受鸡妈妈的爱。师:当鸡妈妈和小鸡在一起时,它看上去怎么样?师:你觉得这个时候,鸡妈妈会对小鸡说什么?师:看来,鸡妈妈很爱谁?请你和身边的朋友也学着鸡妈妈和鸡宝宝的样子相互拥抱。

  3.逐一观察图片,感受大象妈妈的爱。师:大象妈妈可没有翅膀,它和象宝宝是用什么相互拥抱的呢?师:大象妈妈的长鼻子和小象宝宝的长鼻子紧紧地缠绕在一起,这是象妈妈抱小象的办法呢。我们用小手学一学。师:象妈妈和宝宝用长鼻子相互拥抱真开心,这时象妈妈会和宝宝说什么?师:看来象妈妈很爱谁?4.逐一观察图片,感受长颈鹿妈妈的爱。师:长颈鹿妈妈是怎么爱它的宝宝的呢?师:长颈鹿妈妈的长脖子和长颈鹿宝宝的'长脖子紧紧地靠在一起,用鼻子闻一闻宝宝,用舌头舔一舔宝宝的脸,这是长颈鹿妈妈抱宝宝的动作。我们也来学一学。师:长颈鹿妈妈也会对宝宝说什么呢?师:长颈鹿妈妈、鸡妈妈、大象妈妈,它们很爱很爱谁?

  (二)很爱很爱你

  1.听教师配音乐完整讲述图片,感受动物妈妈对宝宝的爱意。

  2.和老师一起尝试讲述照片,鼓励幼儿大胆跟着教师一起述说。

  (三)妈妈很爱我

  看妈妈和我在一起的照片,感受妈妈对我的爱意。师:照片里,谁和谁在一起?妈妈在干什么?师:看来你的妈妈很爱很爱谁?师:你喜欢妈妈抱着你,和你说悄悄话吗?你觉得妈妈爱你吗?师:你想抱着妈妈,和妈妈说一句悄悄话吗?

幼儿园小班《爱妈妈》教案4

  【活动目标】

  1、理解歌词含义,较完整地演唱歌曲。

  2、乐意参加音乐活动,并能从中获得愉快的体验。

  3、在感受歌曲的基础上,理解歌曲意境。

  4、通过听、唱、奏、舞等音乐活动,培养学生的创编能力与合作能力。

  【活动过程】

  一、练声。

  利用小象玩偶,用歌曲的形式问好。

  小朋友们上午好,老师今天带来了小象,我们用歌声来和小象打个招呼吧。“小象你好,小象你好,小象早上好,小象你好,小象你好,小象早上好”。(用“早上好”的音乐,加前奏)

  小朋友唱的真好,我们再来唱一遍。共2遍。

  二、在故事情境中学唱歌曲。

  1、借用小象去旅行的故事引出第一个场景:小象在树林里遇到小兔。

  小象今天要去旅行,我们和它一起去吧。(翻开第一张背景)小象来到了树林,遇到了小兔,我们听听小象和小兔唱了什么。(录音机放一遍)

  在刚才的歌里,你们听到了什么?根据幼儿的回答逐句出示图谱,帮助幼儿理解歌词含义。(用清唱,不用伴奏了)

  逐句解释歌词,重点解释“对呀”“爱心”“说话”。

  我们再来完整地唱一遍。(钢琴伴奏)

  它们唱的真好听呀,小象要继续去旅行了,拜拜小兔。

  (可以在难点处考考幼儿,看他们是否知道)

  2、故事的第二个场景:小象在池塘边遇到了小青蛙。(翻开第二张背景图)

  小象走啊走,来到了池塘边。小象和小青蛙唱了什么,我们来一听下。教师点图谱,跟着钢琴来唱一遍。小朋友说:“我听到了。”就根据孩子回答,逐句来唱。等四句清唱完再用钢琴伴奏完整唱一遍,让幼儿在钢琴的'伴奏中尝试跟老师一起完整唱歌曲。利用图谱对于幼儿较难掌握的句子“你最喜欢谁呀,快说话。告诉你,我最喜欢我的好妈妈”着重教学。

  3、故事的第三个场景:小象在山坡上遇到了小鸡。

  “小象走啊走,来到了山坡上遇到了小鸡”我们来听听它们唱了些什么?钢琴伴奏唱一遍加上动作。

  加入律动动作帮助幼儿记忆歌词。请孩子站起来跟着老师在音乐的伴奏下,边做动作边唱歌。

  师:小朋友演唱的时候应该表现小象的什么心情?“自豪,高兴,爱妈妈。”

  那小朋友应该用什么声音演唱?“自豪的声音,高兴的声音。”

  4、故事的第四个场景:小象在小河边遇到了小牛。(师幼分角色尝试对唱。)

  “我们来听听它们唱了什么?”将小牛和小象的图片贴到图谱前。

  幼儿来当小象“你们的椅子背后有一张小象的图片把它拿下来贴在自己身上。”

  “现在老师来当小牛,唱这两句(手指点)。小朋友当小象唱这两句(手指点)。”

  钢琴伴奏唱一遍。

  三、结束。

  情感提升——爱妈妈。

  小象结束了一天的旅行,它回到家看见了自己的妈妈。小象:“妈妈,我今天遇到了很多好朋友,我很高兴有一个和你一样的长鼻子。妈妈,我最喜欢你了。”

  师:“故事讲完了,我们这首好听的歌曲名字就叫《小象爱妈妈》。”

  小百科:象哺乳纲,长鼻目,象科。主要外部特征为柔韧而肌肉发达的长鼻,具缠卷的功能,是象自卫和取食取水的有力工具。

幼儿园小班《爱妈妈》教案5

  教学目标

  知道3月8日是妇女节。

  培养幼儿的感情,激发幼儿爱妈妈的情感。

  培养幼儿有感情朗读儿歌《爱妈妈》。

  了解儿歌《爱妈妈》的含义。

  喜欢参加音乐活动,体验音乐游戏的'快乐。

  教学材料

  图片,音乐

  教学活动

  一、聊天

  提问:小朋友在家里喜欢谁?(妈妈)为什么喜欢妈妈?(妈妈给我买好吃的,妈妈给我做饭……)

  引出中心:我们要爱妈妈!

  二、拿出图片

  我们有妈妈。那小动物有没有妈妈?

  出示图片大海,提问小鱼的妈妈是谁?总结小鱼儿,是大海的娃娃。

  出示图片森林,提问小鸟的妈妈是谁?总结小鸟儿,是森林的娃娃。

  提问:我们小朋友爱不爱妈妈?(爱)那么小鱼、小鸟爱不爱它们的妈妈呢?总结小鱼爱大海妈妈。小鸟爱森林妈妈。

  引出儿歌:《爱妈妈》

  三、说儿歌

  老师领读一遍儿歌,幼儿跟读。

  跟着音乐朗读儿歌

  用小动物的声音(老虎)朗读儿歌

  幼儿根据儿歌编动作

  四、表演

  找三个小朋友分别扮演小鱼、小鸟、小朋友说儿歌。

  教学延伸

  帮助小朋友有感情的朗读儿歌,培养爱妈妈的情感。并可以激发幼儿改儿歌,如“爱姥姥、爱奶奶、爱老师”等。并让小朋友们了解3月8日是妇女节,这天是所有妈妈,奶奶,姥姥的节日,让小朋友祝她们节日快乐!

幼儿园小班《爱妈妈》教案6

  【导引目标、激发兴趣】

  l、板书课题,看到课题后你想到了什么?

  2、范读课文,引起读书的兴趣,

  听读课文。

  【创设条件、自主参与】

  1、自己试读课文,借助拼音读准字音,认识生字,

  并练习把语句读通顺。

  2、检查识字,多种形式练读生字。

  3、检查指导读课文,让学生把课文读通顺读流畅。

  4、整体感知内容,说一说课文写了几件事,分别

  把妈妈的爱比作什么?

  1、自由读课文。

  2、圈画生字、新词。

  3、小组交流,自学生字词。

  【组织研究、体验发现】

  1、重点指导读好一节(可以从第一节开始,也可以让学生从前三节中任选一节)

  (1)自读自悟。读这一节时你想表达会感情,每一句话你怎样读。

  (2)指读评读。交流:这一节诗告诉我们什么?(妈妈的爱是无私的)讨论:每一句诗应怎样读,才能充分表达感情(必要时老师可以范读、领读)

  (3)自己练习读出整节诗的理解和每句诗的'理解,表达出诗的思想感情

  2、采取以上方式,读好前三节中另两节诗。

  1、生读课文,思考问题。

  2、边读边理解课文,回答问题。

  3、能有条理地表述。

  【引导创新、应用实践】

  1、指导读好第四节。

  (1)自读自悟。讨论:哪儿能看出“我“一天天长大?这和妈妈的爱有什么关系?

  (2)指导读好每句话,表达“我”懂得回报的心情,颂扬母爱的伟大。

  2、有感情地朗读全文,进一步整体感受。

  3、学生汇报,质疑。

  4、自己在读中领悟词句的意思,能结合生活实际,举例说一说妈妈对自己的关心和爱护。

  【反思小结、巩固提高】

  写几句话表示自己对妈妈的爱。生自由写话,只要能表达自己的感情即可。

  【研究性作业】

  联系自己的生活实际,写出妈妈关心爱护自己的具体实例,谈一谈自已怎样回报妈妈的爱。

幼儿园小班《爱妈妈》教案7

  活动目标:

  1、能在图片的辅助下,将画面的内容尝试完整地说一说。

  2、初步感受妈妈的爱,知道妈妈很关心自己,很辛苦,愿意听妈妈的话。

  3、能大声的回答问题,能尝试用多种方式表达对妈妈的感激之情。

  活动准备:

  1、相关的相关视频。

  2、用幼儿带来的妈妈的照片布置专栏。

  3、幼儿手工活动中用于粘贴的大红花。

  4、《幼儿画册》(第一册P6)

  活动过程:

  一、导入:介绍妇女节的相关知识。

  1、师与宝宝们一起演唱《世上只有妈妈好》(采用音乐导入)

  2、师:宝宝,你们有属于自己的六一儿童节,三月份还有一个节日是属于女人的特殊节日哦,那就是三月八号国际妇女节,这是所有女人的节日哦,当然也包括你们的妈妈。(播放PPT1)

  小结:三月八号是国际妇女节,也是妈妈的节日哦。

  二、具体过程

  1、引起幼儿看图片的兴趣。

  师:现在张大你的小眼睛,请宝宝看一些图片,看看里面有谁?她在干什么?看看谁能记住,记得越多越好。

  2、观看图片,初步了解妈妈是怎样关心宝宝的。

  视频内容:早晨,妈妈一大早就起床,去拿牛奶,买菜和早点,然后叫宝宝起床,帮宝宝穿衣服、洗脸、刷牙,送宝宝上幼儿园。傍晚,妈妈把宝宝接回家,宝宝自己看书,玩玩具,妈妈淘米、择菜、烧饭,饭后洗碗、打扫卫生。晚上,妈妈帮宝宝洗脸、洗脚,哄宝宝睡觉。妈妈已经很累了,还要给宝宝织毛衣。

  老师根据视频内容提问:

  (1)师:早晨妈妈是怎样关心宝宝的?(先让宝宝们自由地讨论,请个别幼儿尝试将刚才看到的内容说一说)

  师小结:(播放PPT2)早晨,妈妈一大早就气喘,要先那牛奶、买菜和早点,然后叫宝宝起床,帮宝宝穿衣服、洗脸、刷牙,最后送宝宝上幼儿园。(师总结后,让全部宝宝在老师关联词先、然后、最后的提示下,尝试说一说妈妈早晨需要做事的三个步骤)

  (2)师:下班回来后还要做些什么事情?(这次以小组的形式讨论,每组请一个宝宝说一说。)

  师小结:(播放PPT3)下班后,妈妈先要把宝宝接回家,然后淘米、摘菜、烧饭,最后要洗完、打扫卫生。(师用关联词让宝宝记忆)

  (3)师:晚上妈妈又是怎样关心宝宝的?做了哪些事情?

  师小结:(播放PPT4)晚上,妈妈帮宝宝洗脸、洗脚,然后哄宝宝睡觉,最后还要给宝宝织毛衣。(师用关联词让宝宝记忆)

  小结:妈妈很关心自己的'孩子,每天都要为孩子做许多事情,妈妈真辛苦。

  3、谈谈自己的妈妈是怎样爱护自己的。

  师:每个妈妈都爱自己的宝宝,你的妈妈是怎样关心、爱护你的呢?(播放PPT5)(请各位宝宝自己说说妈妈对你的爱)

  小结:看来每位宝宝都能感受到妈妈对我们的爱,这种爱是无微不至的。

  4、尝试用多种方式表达对妈妈的爱。

  (1)师:我们有那么好的妈妈,她们这么关心我们,我们应该怎样谢谢好妈妈呢?

  (鼓励幼儿用自己的方式来表达对妈妈的感激。说一句感谢的话,唱一首妈妈的歌,为妈妈做一些力所能及的事,如:帮妈妈拿东西、捶背、唱歌给妈妈听,愿意做妈妈的好孩子,听妈妈的话等)(播放PPT6)

  (2)结束活动:做一对大红花送给自己的妈妈,并对妈妈说:“您辛苦了!”。

  延伸活动:

  引导幼儿在家中注意观察妈妈每天都做了些什么,是怎样关心自己的。激发幼儿对妈妈的爱,愿意听妈妈的话

幼儿园小班《爱妈妈》教案8

  学习目标

  1专心听故事,理解故事的基本内容,能回答有关故事的问题。

  2 能用动作和语言向妈 妈表达爱意。

  活动准备

  1 幼儿和妈 妈的'合影。

  2《我爸爸我妈 妈》幼儿用书或电子书10-11页。

  学习领域:

  形式:集体

  1. 向幼儿提问:“你昨天和妈 妈一起做了什么?”

  2. 出示幼儿用书或电子书第10-11页,与幼儿分享故事:

  冬冬的妈 妈说:“和冬冬在一起,我很快乐。”冬冬问:“为什么?”妈 妈说:”因为冬冬很关心妈 妈、爱妈 妈。妈 妈累了,冬冬会给妈 妈捶背;妈 妈做蛋糕时,冬冬会来帮忙;冬冬在幼儿园学了新歌,会唱给妈 妈听;冬冬有什么好吃的东西,总会留给妈 妈吃。”冬冬说:“因为妈 妈是我最爱的人。”

  冬冬对妈 妈说:“和妈 妈在一起,我也很快乐。”妈 妈问:“为什么呢?”冬冬说:”因为妈 妈会做香喷喷的饭菜给我吃,和我一起玩游戏,还给我讲故事。”妈 妈说:“因为冬冬是我最爱的人。”

  3. 与幼儿讨论:

  妈 妈说她和冬冬在一起有什么感觉?为什么?

  小冬冬会为妈 妈做什么?(冬冬会给妈 妈捶背、帮妈 妈做蛋糕、唱歌给妈 妈听,还会把好吃的食物留给妈 妈。)

  冬冬说他和妈 妈在一起有什么感觉?为什么?

  妈 妈会为冬冬做什么?(妈 妈会做蛋糕给冬冬吃、和冬冬一起玩游戏、讲故事给冬冬听。)

  为什么冬冬和妈 妈最喜欢和对方在一起?(因为他们都很爱对方。)

  4. 请幼儿出示和妈 妈的合影,两两一组向小朋友介绍自己喜欢和妈 妈一起做什么。

  5. 请幼儿交流如何用动作和语言向妈 妈表达爱意。例如捶背、拥抱或亲脸颊等动作;尝试使用故事中的语言。

  6. 请幼儿回家用这些动作和语言向妈 妈表达爱意。

  活动评价

  能专心地听故事。

  能回答有关故事的问题,说明故事的主要人物与语言。

  能用动作向妈 妈表达爱意。

幼儿园小班《爱妈妈》教案9

  活动目标

  1.通过活动引导幼儿主动把妈妈大方地介绍给大家,能够说出妈妈的名字及典型特征。

  2.通过喂妈妈、帮妈妈穿衣服的活动,引导幼儿愿意为妈妈做力所能及的事,激发幼儿关爱妈妈的情感。

  3.引导幼儿积极参加亲子游戏,体验与妈妈一起做游戏的快乐。

  活动准备

  材料准备:香蕉,妈妈的一件上衣,花环,音乐磁带《不再麻烦好妈妈》,自制尾巴。

  经验准备:幼儿知道妈妈的名字。

  活动过程

  1.教师出示花环,激发幼儿活动兴趣。

  (1)教师出示幼儿在活动区做的花环

  师:小朋友们,这个花环漂亮吗?

  幼:漂亮,那是我做的。(这时的幼儿都特别高兴,因为这是他们自己做的)

  师:你准备送给谁的?

  幼:送给妈妈的。

  师:你愿意把妈妈介绍给大家吗?

  幼:愿意。

  师:你想跟妈妈说什么呢?现在想一想,一会儿告诉妈妈,好吗?

  (2)幼儿朗诵儿歌《妈妈节日快乐》

  教师鼓励幼儿大声朗诵,语速适中,吐字清楚。

  2.夸夸我的好妈妈

  师:小朋友们:谁想把自己的妈妈请到前面来,把妈妈大胆地介绍给其他小朋友啊?

  (幼儿踊跃举手,都想介绍自己的妈妈)

  师:小朋友可以从以下几方面来介绍自己的妈妈。

  漂亮妈妈

  我们的妈妈都很漂亮,谁愿意把自己的漂亮妈妈介绍给其他小朋友呢?

  你想从哪方面介绍妈妈,想一想。

  幼儿大方地向同伴介绍自己的妈妈

  (教师鼓励每个幼儿都勇敢地到前面来介绍妈妈)

  可以说妈妈叫什么名字,是高还是矮,是胖还是瘦。如我妈妈叫××,她个子高高的、瘦瘦的。(幼儿都能准确地说出妈妈的名字,很清楚地描述妈妈的高矮胖瘦)

  可以说妈妈的.眼睛是大还是小,头发是长发还是短发。如我妈妈有一双大大的眼睛,她的头发是卷的。

  还可以说说妈妈喜欢穿的服装。

  能干的妈妈

  说说妈妈最喜欢做什么。

  我妈妈喜欢做饭。

  我妈妈喜欢跳舞。

  我妈妈喜欢上网。

  师:说说妈妈每天都为自己做哪些事情。

  彤彤:妈妈每天都给我做好吃的。

  小波:妈妈每天都给我讲故事,可好听了。

  嘉义:妈妈每天都给我洗衣服,可辛苦了。

  师:妈妈这么能干,这么辛苦,我们应该为妈妈做些什么呢?

  壮壮:我给妈妈捶背。

  赵钧涵:我还能给妈妈煮方便面呢。

  佳佳:妈妈择菜,我给妈妈拿小凳子。

  孩子们的话让家长们很感动。

  3.我爱妈妈,亲子游戏。

  ①在音乐声中幼儿亲手给妈妈剥香蕉,并送到妈妈嘴里。

  幼儿帮妈妈穿上一件外衣,并帮妈妈系上扣子。妈妈亲一下孩子。

  ②一起做“揪尾巴”的游戏。

  每位幼儿裤腰上塞一条彩色的尾巴,,妈妈背着孩子,由孩子揪别的小朋友的尾巴。揪到的尾巴多,且又能保护好自己的尾巴者为胜。

  ③给胜利者发小礼品。

  4.送花环,说感谢的话

  幼儿把自己做的花环送给妈妈,并对妈妈说:“妈妈,我爱你”。引导幼儿说出对妈妈的爱。

  5.延伸活动

  鼓励幼儿回家后坚持每天为妈妈做一件力所能及的事情,表达自己对妈妈的关爱之情。

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