当前位置:9136范文网>教育范文>教案>一只手套托班教案

一只手套托班教案

时间:2022-08-31 18:52:25 教案 我要投稿
  • 相关推荐

一只手套托班教案

  作为一无名无私奉献的教育工作者,编写教案是必不可少的,借助教案可以有效提升自己的教学能力。教案应该怎么写呢?下面是小编收集整理的一只手套托班教案,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

一只手套托班教案

一只手套托班教案1

  活动目标

  l 根据画面理解儿歌内容,学念儿歌。

  l 通过念儿歌表达自己对妈妈的情感。

  主要形式

  集体

  课时安排

  一课时,10分钟

  重点难点

  l 重点:学会念儿歌。

  l 难点:观察画面,根据画面理解儿歌内容。

  活动准备

  l 经验准备:学过“打电话”的游戏。

  l 物质准备:玩具电话机,积木,挂图。

  【活动过程】

  一、出示玩具电话引出课题。(3分钟)

  教师出示玩具电话,和幼儿玩游戏“打电话”。

  二、出示图片,引导幼儿观察,熟悉并理解儿歌内容。(9分钟)

  1、 “这上面有谁啊?多可爱的宝宝呀,他在干什么呢?”

  2、 “这个宝宝在用什么当电话呢?”

  3、 “猜猜看,宝宝在给谁打电话?”

  4、 “猜猜,宝宝跟妈妈说什么?”

  三、教师示范念儿歌:“小宝宝,想妈妈,抓起积木当电话:妈妈,妈妈,快点回家。”

  幼儿跟念儿歌。

  四、幼儿边看图边念儿歌。

  【活动延伸】

  1、 课后可以让幼儿到室外多几个人合作玩这勾手指的'游戏。

  附:儿歌

  想 妈 妈

  小宝宝,想妈妈,

  抓起积木当电话;

  妈妈,妈妈,

  快点回家。-

一只手套托班教案2

  活动目标:

  培养幼儿对自己小脚丫的认识,喜欢自己的小脚丫。

  知道小脚丫的用处,并能正确的穿鞋。

  3、体验用自己的小脚丫跳舞的快乐。

  活动准备:

  经验准备:知道自己的身体部位有两只小脚丫,喜欢自己的脚丫子

  材料准备:脚丫模型若干、大脚板棒冰图片、白豆子若干、磁带、录音机

  活动过程:

  引出活动主题,激发幼儿的兴趣

  小朋友你们看,这是什么?出示脚丫模型,幼儿回答。

  是小脚丫。

  谁能说说我们的小脚丫长得怎么样啊?幼儿自由回答

  它最主要的特点是什么呢?它的里面边是怎么样的?像什么?它的内侧是像弯弯的小路一样、像豆板、像大脚板等

  它的外边又是怎么样的呢?请幼儿观察

  它有几个脚趾头啊?(认识自己的小脚丫)

  请小朋友说说自己小脚丫的用处,并学习怎么样正确穿鞋

  请小朋友来说说我们的`小脚丫有什么用处?我们怎么样能穿对自己的鞋子呢?

  让幼儿尝试,用模型穿鞋子。教师观察幼儿穿鞋,给一定的时间,看谁能穿对

  如果有发现不正确的找出来,让幼儿说说穿的对吗?(穿的不对的鞋子宝宝在叫好难受啊)看谁能帮助他穿正确。

  再次尝试用自己的小脚丫穿鞋子。看谁又快又正确的穿好鞋子

  我们的小脚真能干,请幼儿用自己的小脚跳快乐舞

  或者是一起念儿歌:我有两只小脚丫,穿上鞋子暖暖啦,我会脱来又会穿,两只小脚踏踏踏

一只手套托班教案3

  活动目标:

  1、喜欢听故事,感受故事的幽默,知道故事名称。

  2、愿意用普通话说出自己听到的故事内容。

  活动准备:

  挂图、一只手套

  活动过程:

  1、教师出示一只手套。“今天,我给小朋友带了一件小礼物,你们想不想看啊?”“哦,这是什么?(手套)手套应该戴在哪儿?(手上)”“可是森林里有两个小动物却不知道手套是怎么戴的。你们想不想听有听他们的故事?”

  2、教师结合挂图讲述故事《一只手套》。(大灰狼捡到了……这到底是什么?)

  提问:

  (1)故事的名字叫什么?

  (2)故事里听到了谁、看到了谁?

  (3)他们捡到了什么东西?大灰狼和小花狗把手套当成了什么、戴在什么地方呢。我们再听一边。

  3、体态、神情再次讲述故事(大灰狼捡到了……这到底是什么?)

  提问:

  (1)“大灰狼把手套当成了什么?”请幼儿学一学大灰狼脚上穿手套走路的样子。(活动中问一问托儿“这样走路方便吗?”会说“这样走路太不方便了”)

  (2)“小花狗把手套当成了什么?”请幼儿学一学小花狗头上戴上手套的.样子。(活动中会说“手套直往下掉”)

  4、教师:“真有意思,手套是戴在哪儿的?(手套是戴在手上的)书上的宝宝是怎么告诉大灰狼、小花狗的呀,我们学宝宝那样大家一起大声地告诉大灰狼和小花狗‘大灰狼、小花狗手套是戴在手上的’。”

  5、今天,大灰狼和小花狗真要谢谢托班的宝宝了,你们让他们知道手套是戴在手上的,这样大灰狼和小花狗就可以戴着手套暖和和的过冬了。

一只手套托班教案4

  设计意图:

  对我们托班的孩子来说,他们对动物的外貌、姿态及叫声都非常的感兴趣,他们喜欢模仿动物的叫声,学做它们的姿态,根据我们班的这一年龄特点,我选择了小鸟这一动物,使幼儿能感受小鸟的形象,模仿小鸟飞的姿态。对我们托班幼儿来说,掌握一定的节奏对他们音乐素养的整体提高有一定的好处,因此我设计了音乐节奏《小鸟进窝》,让幼儿能初步感受音乐节奏的快慢。

  活动内容:《小鸟进窝》

  活动目标: 1、初步感受音乐节奏的快慢。

  2、激发幼儿参加音乐活动的兴趣。

  活动难点及重点: 能初步感受音乐节奏的.快慢。

  活动准备:磁带、小鸟头饰

  活动过程:(一)以小鸟的叫声引出课题

  师:小朋友,今天有一只小动物来到了我们的教室,听,它是谁?

  (二)熟悉音乐

  师:小鸟给我们带来了一首歌!让我们一起来听听吧!(教师放音乐)小鸟唱得好听吗?(好听)那我们给小鸟鼓鼓掌吧!(幼儿拍手)恩~!小鸟说小朋友拍手的声音真好听,小鸟啊想邀请小朋友和它一起来表演,小鸟唱歌,我们小朋友拍手,我们一起来开

【一只手套托班教案】相关文章:

托班的教案03-28

托班教案:02-11

托班手工教案08-17

托班汽车教案06-30

托班健康教案01-18

《托班》优秀教案04-01

托班综合教案03-06

托班安全教案03-19

托班的健康教案11-08