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幼儿园大班社会活动教案《旅行》

时间:2022-09-30 16:26:25 教案 我要投稿
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幼儿园大班社会活动教案《旅行》

  作为一名教师,就不得不需要编写教案,教案是备课向课堂教学转化的关节点。教案应该怎么写呢?下面是小编整理的幼儿园大班社会活动教案《旅行》,欢迎大家分享。

幼儿园大班社会活动教案《旅行》

幼儿园大班社会活动教案《旅行》1

  活动目标:

  1、学习表现人物的各种动态。

  2、能大胆地讲述自己旅行时所想到的人与事。

  3、愿意交流,清楚明白地表达自己的想法。

  4、幼儿能积极的回答问题,增强幼儿的口头表达能力。

  活动重点难点:

  1、重点:想像旅游活动,引导动态画法。

  2、难点:分组作画、贴画。

  活动准备:

  1、脚印画。

  2、幼儿用书《旅行》。

  活动过程:

  1、引出活动主题:

  出示脚印画(幼儿围坐于脚印边):

  这是什么?

  “多漂亮的脚印!在哪里会留下脚印呢?大家可以商量一会。”

  2、集体画背景:

  (抓住幼儿所述的一个地方)

  ——“好!那就在xx上留下脚印吧!我们一起来画好吗?和伙伴商量一下怎么画。”

  3、自由想像旅行活动,引导动态画法:

  ——“好!我们都到xx上去旅行了,那么你会在那里干什么事呢?”(幼儿自由想像。)

  ——“你们会在xx上做那么多事啊!动作都一样吗?

  请一名幼儿演示动作,教师演示画画。

  小结:不同的动作可以用身体的正面、侧面、背面,还可以加上各种手的动作来表现。

  4、分组作画、贴画:

  现在把你们做的事情画出来,然后沿边线剪下来,贴到xx边或者脚印边。

  5、分享、交流:

  (集体坐于教师前。)

  活动反思:

  旅游计划书这课是以设计、撰写旅游计划书为主线,通过上网查询天气、列车时刻表和景点介绍等资源,使学生对利用搜索引擎搜索网上资料的操作技能进一步熟练。本节课我首先提出一个问题:我们快要放寒假了,同学们想出去旅游吗,你想到哪旅游?学生纷纷讨论要到大城市去、到海边城市、到香港、澳门等旅游。加入身边只有6000元,为了能玩的开心,我要进行一下计划,写一份旅游计划书,以便合理地安排旅游时间和行程。不知道同学们愿不愿意帮老师一起写这个计划书呢?如果我们的同学有感兴趣的路线,也可以提出来,那么同样是6000元的经费,如何安排才行?学生各抒己见(云南,海南,香港,西安……)锻炼学生的自主性,同时锻炼小组的组织能力和工作分配能力。

  本课的教学重难点是交通工具以及景点安排的搜索及安排。选择交通工具,一方面锻炼学生的自主性,对事情考虑的周全性,一方面也用网络开始尝试寻找自己所需要的信息。景点资料查询,学生查找相关景点的内容,进行取舍。一方面提高搜索能力,一方面让学生体会风络的无边魅力。最后撰写计划书,安排每日行程。这个环节一方面锻炼学生对已有信息的判断、选择、加工、整理能力。总之,通过本课的`学习,既锻炼学生的评价能力,又展示学生的表达能力。

  在作品展示教学环节,各小组选出最好的旅游计划书,展示给同学们看。大家评一评哪个计划书最有创意,哪个最合理,哪个最美观,哪个最详细……这个环节一方面锻炼学生对已有信息的判断、选择、加工、整理能力,锻炼学生的评价能力和展示表达能力。但其中也有一些问题:小组活跃的同学与沉默寡言的学生形成鲜明的对比。这些同学家庭因素,外出旅游多、见多识广、性格开朗,具有主导权和话语权,而另外学生则处于被动地步,应该重新调整小组人员的组成。

幼儿园大班社会活动教案《旅行》2

  活动目标:

  通过感知故事情节、画面等,理解简单的禁令标志。

  初步懂得遵守社会行为规则,不做“禁止”的事。

  活动准备:

  课件准备:七只小猪旅行故事的相关图片,禁令标志图、禁令对应的生活情境图。

  纸面教具:打印禁止标志牌,人手一套

  经验准备:幼儿初步了解生活中一些“禁止”的`事

  活动过程:

  观察图片,让幼儿了解禁令标志。

  1.激发幼儿兴趣。

  ——有一群小猪也要出去旅行啦,看,他们来喽。有几只小猪呀?七只小猪在旅行的时候会发生什么事情呢?我们一起来看看。

  2.出示图片,请幼儿说一说发生故事,并尝试引导幼儿看懂禁令标志。

  1)片断一:摘花,了解禁止摘花标志。

  ——第一站小猪来到了一个美丽的大花园。花园里除了有花,还有一块牌子。牌子上面提示了什么?(禁止摘花)

  ——可是也许是花朵实在太美了,小猪们还是忍不住去摘花了。你们看,他们每人摘了一朵花,戴在了头上,小猪变漂亮了,可是你们看,花园怎么样?(不漂亮了)

  2)片断二:过危桥,了解禁止通过此桥标志。

  ——第二站,小猪们要通过一座桥,大家仔细看桥上的绳子和木头有什么不一样的地方?(绳子都断了,木头可能也有点松动了,这是座危桥)在桥头,有一块牌子,是什么意思呢?(禁止通过此桥。)

  ——小猪依旧没有听提示牌的话,一个一个过桥了。

  ——他们刚过桥,桥就断了,小猪们差一点就危险了。

  3)片断三:钻木桶,了解禁止进入标志。

  ——这时,小猪们闻到了香味,跑到木桶旁边一看,原来是甜甜的蜂蜜。可是,在木桶的旁边又竖了一块牌子。什么意思啊?(禁止进入木桶)

  ——可是蜂蜜太香了,太诱人了,七只小猪还是没有听提示牌的,它们一个一个进了木桶。

  ——之后木桶咕噜噜噜,滚到山坡下面去了。结果七只小猪全都受伤了。

  小结:禁令标志都有一个圆再画上红红的斜杠,这个斜杠就表示禁止,就是不可以。小猪们就是因为没有遵守规则,所以就不断地出现问题。

  4)片段四:过马路,了解禁止通行标志。

  ——七只受伤的小猪继续往前走,他们来到了什么地方?哦,一条又长又宽的马路,小猪们要过马路了。

  ——在马路旁边又有一块提示牌,什么意思?对,禁止穿行。宽宽的马路肯定车辆特别多,随便穿行有危险,那你们说小猪这一次会按提示牌上的去做吗?那怎样过马路才安全的?听了小朋友的建议,这一次,小猪按照了提示牌的要求,没有乱穿马路,它们看着红绿灯,走着斑马线,排着队安全地快乐地回到了自己的家。看来啊我们只有遵守规则,才会安全又快乐!

  播放图片,组织幼儿进行游戏《看谁举得对》。

  1.播放图片,请幼儿根据图片内容,举起对应的禁令标志。

  2.引导幼儿了解禁止抛物、禁止触摸、禁止攀爬、禁止游泳的标志。

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