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幼儿园教案《美丽的夏天》

时间:2023-02-10 17:13:38 教案 我要投稿
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幼儿园教案《美丽的夏天》

  作为一名默默奉献的教育工作者,可能需要进行教案编写工作,教案是教学蓝图,可以有效提高教学效率。写教案需要注意哪些格式呢?下面是小编为大家整理的幼儿园教案《美丽的夏天》,仅供参考,大家一起来看看吧。

幼儿园教案《美丽的夏天》

幼儿园教案《美丽的夏天》1

  活动目标:

  1、在幼儿已初步掌握水墨画表现方法的基础上,启发幼儿用水墨化的表现方法根据主题进行创作性绘画。

  2、培养幼儿的想象力,创造力及讲述能力,使之萌发爱美的情趣。

  3、加深幼儿对夏天的认识。

  活动准备:

  1、教具准备:

  ①毛笔、宣纸、颜料、擦手巾;

  ②录音机和音乐磁带、图片四幅。

  2、知识准备:布置幼儿平时注意观察夏天的景象。

  活动过程:

  一、开始部分

  教师启发性谈话,引导哟额说出自己对夏天的认识和感受,萌发幼儿进行“美丽的夏天”主题画的创作愿望。

  1、引导幼儿讲出夏天最喜欢去的地方。

  2、丰富幼儿关于夏季的知识,激发创作欲望。

  二、基本部分

  1、出示四幅不同特点的图片,让幼儿通过观察,掌握主题化的画面安排及色彩运用的方法,并能大胆用水墨画的'手法进行创作绘画。

  2、幼儿作画,老师巡回指导。

  要求幼儿根据自己的生活经验,充分发挥自己的想象力,创造力进行主题绘画;对能力差的幼儿进行个别指导。

  3、启发幼儿根据自己的画面进行讲述,要求讲得有顺序,较完整。

  ⑴请幼儿为自己的画命名。

  ⑵两人一起相互讲述画面。

  ⑶请个别幼儿独立讲述。

  三、结束部分

  1、教师将幼儿的作品挂在活动室四周,给幼儿欣赏。

  2、请幼儿评选自己最喜欢的作品。

  3、教师启发幼儿从画面安排、色彩运用、形象处理、想象力丰富等方面进行讲拼。

  4、幼儿随音乐做轻松活动,出活动室。

幼儿园教案《美丽的夏天》2

  活动目的:尝试用喷刷做画的游戏方法绘出美丽的夜色,感受色彩的变化美,培养幼儿初步的审美能力。

  活动准备:

  1、做画工具牙刷,废塑料筐残片剪成的喷刷用具每人一个,三色水粉(蓝、绿、青)、剪纸若干份,颜色卡幼儿人手一份,教师示范用纸、录音机、磁带各一。

  2、课前让幼儿认识剪影并观察美丽的夏夜。

  活动过程:

  1、引出课题:放音乐《夏夜》将幼儿带到夜暮降临、万物寂静的特定环境中,提问:

  ①请小朋友听一段音乐,你在音乐中听到了什么?这段音乐表现的是什么时候?(如小蟋蟀叫、月亮、星星出来了等、晚上)

  ②夏天的夜晚是什么样的?(从周围的环境和色彩两个方面引导),(如月亮出来了、蓝蓝的、静悄悄的、忙碌了一天的人们都已进入了梦乡、花睡了、宝宝睡着了、小星星也睡着了等等)。

  2、同时出现冷暖色调的颜色卡,让幼儿选择适合做夜色的颜色,然后按冷暖分开,对比与思考,加深对冷暖色彩的理解和认识。

  红色背景,颜色鲜艳、热烈、使人兴奋、激动、高兴。

  黄色背景,暖和,明亮,鲜艳夺目。

  绿色背景,安静、使人的眼睛舒服、富有梦境。

  蓝青色背景,冷、宁静、安静。

  3、我们来画一幅美丽的夜色,教师不完整示范,只讲清喷刷做画的方法以及需要注意的地方,并且让1-2名幼儿试试:

  4、绘画游戏,教师给幼儿提供一些冷色,要求幼儿喷刷美丽的夜色。

  ①启发幼儿考虑好画面的整体布局,注意物体之间的前后关系。

  ②在幼儿做画过程中,教师注意引导并提醒幼儿做画时的卫生习惯。

  5、感受:欣赏作品,让幼儿体验美丽的夏夜,(夜深了,宝宝已睡得很香了,小朋友们互相看看,看谁的宝宝睡的最香,轻轻走出活动室)

  活动评析:

  1、从构思上,突出表现两点,审美性和游戏性

  在这节课上,采用我国传统的民间剪纸艺术,如夏日的荷花、酐然入睡的婴儿,手拿摇扇在躺椅上乘凉的的老爷爷和趴在地上打瞌睡的小猫儿,树上一对相依相偎的.小鸟、夜色中的楼房建筑、以及夜空中眨着眼睛的星星和月亮,构成了一幅完美的夜色剪影图,给幼儿以充分的视觉享受。另外,在幼儿喷刷做画过程中,伴随一曲《渔舟唱晚》,古筝声声,****融融。在这里,教师给幼儿创造了一个美的空间,把幼儿带到了美的意境中,这样,情景交融,融情于景,给幼儿以美的享受,培养了幼儿初步的审美能力。

  在喷画中,采用游戏的形式,幼儿手拿牙刷,在喷刷用具上做“下小雨了”的游戏,一边喷刷,嘴里边发出“沙、沙、沙”的声音,孩子们或站着,或坐着,不拘形式,整个教学过程,孩子们沉醉在艺术酒吧中,似工匠,又象是艺术家,兴趣非常的浓厚,圆满的完成了教学任务。

  2、在教学过程中打破传统的教学模式:

  ①、不完整示范的教学方法。在教学过程中,教师不进行完整的示范,只讲明喷刷的方法和需要注意的地方,而对教学中的精彩部分--“喷刷的效果”采用设埋伏的方法,给孩子留有想像的空间,让幼儿自己去发现剪影艺术的美,当一幅幅美丽的夏夜图展现在孩子们面前时,一声声的惊叹声,把整个教学推向了高潮。

  ②在冷暖色彩的对比思考中,教师则从幼儿身边的东西,如对暖色调的理解,教师从你看到红色想到了什么来启发引导幼儿,如太阳,红绸子、小红花等等,然后从太阳和太阳光带给人的感觉,如红绸子表现的是节日的热闹场面,给人的感觉很热烈,使人兴奋和激动,太阳光则很亮、很刺眼,来加深对暖色的理解。绿、蓝、青色则是草地、大海、冰雪、夜空、湖泊的颜色,从它们带给人的感觉来启发引导幼儿,加深对冷色的认识。

  ②、在课后不进行作品评析,让幼儿自由欣赏作品,去感受和体验美丽的夏夜。幼儿三个一群,五个一簇,象是在欣赏艺术作品,又象是在观赏美景,有身临其境之美。

  ④、在为幼儿选择操作材料时,教师没有根据个人的情趣和爱好去限制孩子的想法,而是给幼儿多种剪纸材料,让他们自由布局,给他们提供充分的自我表现的机会,这样,有利于激发幼儿的表现欲和创作欲望。

幼儿园教案《美丽的夏天》3

  活动目标:

  1、体会散文中所描绘的夏夜恬静、温馨的意境。

  2、感受夏天夜晚的凉爽,能正确区分白天、黑夜。

  活动准备:

  1、关于白天、晚上人们活动的图片。

  2、散文《会飞的星星》《萤火虫》的磁带。

  3、幼儿用书第4册第34页。

  活动过程:

  1、引导幼儿观擦图片,区分白天、黑夜。v如白天小朋友在做游戏,黑夜天上有月亮、星星等。w

  2、组织谈话:夏夜。

  v1w你们喜欢夏天的`晚上吗?为什么?夏天的夜晚你能看见什么?听见什么?

  v2w夏天的夜晚,你多和爸爸妈妈做些什末事情?

  3、引导幼儿欣赏散文《会飞的星星》。

  v1w幼儿边阅读幼儿用书,边听散文《会飞的星星》的录音。

  v2w教师带领幼儿有感情地朗读散文《会飞的星星》,v可请幼儿重点对答散文的前两句。w感受散文的语言美及夏夜的美。谁会飞的星星?为什么这样说呢?

  4、鼓励幼儿大胆表现:萤火虫飞飞飞。

  教师播放歌曲《萤火虫》,鼓励幼儿大胆想象,跟谁歌曲旋律表现夏夜萤火虫飞舞的景象。

  活动延伸:可组织手工活动"夏夜的星空",引导幼儿通过添画、粘贴等形式,装点夏天的夜空教学反思区域活动阅读区:星星哇跳水活动经验体验夏夜带来的乐趣。

  活动材料:星星哇头饰;幼儿用书第4册第35页。

  区域规模:设2个区,每个区4--6名幼儿。

  活动指导:

  1、引导幼儿说说儿歌,体验夏夜的乐趣。

  2、引导幼儿阅读幼儿用书,找找星星哇在哪里呢?

幼儿园教案《美丽的夏天》4

  教学目标:

  1、在幼儿已初步掌握水墨画表现方法的基础上,启发幼儿用水墨化的表现方法根据主题进行创作性绘画。

  2、培养幼儿的想象力,创造力及讲述能力,使之萌发爱美的情趣。

  3、加深幼儿对夏天的认识。

  教学过程:

  一、开始部分

  1、引导幼儿讲出夏天最喜欢去的地方。

  2、丰富幼儿关于夏季的'知识,激发创作欲望。

  二、基本部分

  三、结束部分

  1、教师将幼儿的作品挂在教学室四周,给幼儿欣赏。

  2、请幼儿评选自己最喜欢的作品。

  3、教师启发幼儿从画面安排、色彩运用、形象处理、想象力丰富等方面进行讲拼。

  4、幼儿随音乐做轻松教学,出教学室。

幼儿园教案《美丽的夏天》5

  有益的学习经验:

  1、学习用泥塑材料做平面花的技巧。

  2、发展想象力与动手能力。

  准备:

  各色泥塑材料、塑料垫板。

  活动与指导:

  1、请幼儿和老师一起用彩泥揉小圆球,将小圆球在垫板上压平做花瓣,拼摆成花朵。

  2、用搓的技能,搓出绿色的花茎和叶子,组成美丽的.花。

  3、引导幼儿用泥条摆成花朵或其他图案,鼓励幼儿的创造性。

  4、用幼儿作品,美化活动室。

幼儿园教案《美丽的夏天》6

  活动目标:

  1、引导幼儿尝试用水粉颜料和毛笔进行简单的装饰画创作。

  2、启发幼儿体验美术创作的乐趣,培养幼儿初步的欣赏美、表现美的能力。

  活动准备:

  1、幼儿每人一件用白纸做的.大背心、展示板、范例、盛有各色颜料的杯子若干个、毛笔人手一支。

  2、音乐磁带、录音机。

  活动过程:

  一、教师带领幼儿伴随欢快的音乐进入活动室。

  二、活动进行:

  1、请三至四名幼儿到前面展示自己身上的衣服,其他小朋友欣赏。

  教师与幼儿自由交谈:这几个小朋友的衣服好看么?为什么?小朋友今天穿得是什么衣服?怎样才能使自己的衣服变得更美丽?

  2、启发幼儿想出各种方法把自己的衣服打扮得更漂亮。

  3、参观服装展览,引导幼儿仔细观察,说说它们的漂亮之处。

  4、出示用白纸做的大背心,幼儿试穿。教师尝试作画,幼儿仔细观察并说出教师做画的方法。

  5、鼓励幼儿自由创作装饰自己背心的正面,教师作巡回指导,提醒幼儿不要将颜料弄撒。

  6、教师提出问题:背心的正面画好了,背面怎么办?(引导幼儿说出:小朋友之间相互帮助作画)

  7、幼儿作画,教师随即指导帮助幼儿,发现好的方法及作品及时表扬。

  三、活动结束:

  1、先请幼儿进行互评,然后教师简要讲评幼儿作画情况。

  2、听音乐,教师带领幼儿进行时装表演。

  活动延伸:带领幼儿到其他班级,为小朋友进行时装表演。

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