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幼儿园小班体能教案

时间：2023-02-28 18:46:21 教案我要投稿

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幼儿园小班体能教案

　　作为一名老师，就不得不需要编写教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。那么问题来了，教案应该怎么写？下面是小编收集整理的幼儿园小班体能教案，仅供参考，欢迎大家阅读。

幼儿园小班体能教案

幼儿园小班体能教案1

　　一、教学内容

　　1.探究并练习短绳的多种跳法

　　2.游戏：跳绳跑接力、障碍接力赛

　　二、教材分析

　　根据新的课程标准理念，体育课应致力于引导学生积极参与运动、掌握运动技能、提高健康水平、形成乐观开朗的生活态度。在教学中，教师应启发、指导学生进行探究、合作和创造能力学习，让学生学会有效的、科学的健身方法，养成经常锻炼的习惯。本课以培养学生的创新意识和探究实践能力为核心，以跳绳为媒体，以方法为桥梁，培养学生参与竞争意识和创新能力，激发学生主动参与体育学习的兴趣。

　　三、学情分析

　　1、教学对象，初中一年级学生，实践课

　　2、初中一年级的学生活泼好动，学生学习跳绳的热情的积极性高，对事物好奇并且有较好的接受能力。因此，我根据学生的实际情况，安排本节课的内容，让学生能更好的.接受本次课的教学。另一方面，七年级学生正处自身发育的高峰期，灵敏，协调素质的快速增长有可塑性强的特点，跳绳恰好有此方面的锻炼价值。

　　四、设计理念。

　　1、从学生的兴趣入手，开展学生喜欢的活动，使学生主动参与学习;

　　2、注重每一个学生合作意识和竞争意识的培养;

　　3、关注学生在课堂中的创新能力发展;

　　4、培养学生养成终身锻炼的习惯。

　　教学目标：

　　1.通过教学活动和游戏，创设良好的学习氛围，激发学生主动参与体育的兴趣。增强竞争意识，培养学生的想象力、创造力、表现力。发挥潜能，养成终身锻炼习惯。

　　2.以绳为载体，尝试绳的多种跳法，培养学生的兴趣，发展灵敏、协调性和快速反应能力，培养意志力和节奏感。

　　3.使学生懂得团结友爱、和睦相处，增进人与人之间的感情，促进相互间的交流与协作。

　　教学重点：

　　摇绳的速度与起跳的节奏吻合，动作协调边贯。

　　教学难点：

　　创造力的培养与表现

　　课前准备：

　　教师准备：放音机，做游戏时的几个标志旗、小垫子、哨子、秒表、粉笔、小黑板。

　　学生准备：收集跳绳的好处有哪些;每个一根跳绳;穿好服装和运动鞋。教学过程：

　　一、课堂常规

　　1、体育委员整队，报告班级情况

　　2、师生问好

　　3、教师讲述课的任务及要求，强调安全

　　4、整理服装，安排见习生

　　二、准备部分

　　1、慢跑

　　2、专门性韵律操练习

　　3、集中注意力练习

　　三、基本部分

　　1、探究单跳绳的多种跳法

　　2、择优展示

　　3、教师强调重点并领做跳绳练习

　　4、 30秒单跳比赛

　　5、分组探究双人或多人跳

　　6、小组展示

　　7、游戏比赛

　　四、结束部分

　　1、听音乐做放松练习

　　2、课堂小结

　　3、回收器械下课

　　五、效果预计：

　　1、通过教师的引导，学生能认真参与各个内容的练习，达到教学目的，课堂气氛活跃，师生间情感融洽。

　　2、预计每一组学生都能有1---2种跳绳的玩法，并能学会用运于实际锻炼中。

　　3、预计通过快速跳绳学习，体验快速中跳绳间最佳节奏，能激发学生的学习热情，体验到合作带来的快乐，增强学生的体能。

　　4、预计的练习密度在40%---50%，平均心率达120---140次/分。

　　六、学生学习活动评价设计表

　　1、你对这节课的内容掌握情况： a很好b一般c不好

　　2、你对这节课是否感兴趣: a是 b否

　　3、你对这节课运动量情况：a高 b一般 c低

　　4、你对这节课的运动负荷情况： a高 b一般 c低

　　5、你对这节课安排是否感到满意：a满意b不满意

幼儿园小班体能教案2

　　活动目标：

　　1、通过游戏体验和偿试跳的基本动作，掌握跳的基本要领。

　　2、培养幼儿勇敢、乐观的情感和互助的精神。

　　3、培养幼儿勤于思考、敢于表达的能力。

　　活动准备：

　　方砖若干；小河挂图一个；小脚印若干；小青蛙、小兔、小袋鼠胸卡若干；大象胸卡一个；背景图三张；大萝卜若干；小筐一个；小鼓一个；音乐。

　　活动过程：

　　开始部分：用舞蹈的形式引入，让幼儿达到热身的'目的。

　　基本部分：

　　一、帮兔妈妈拨萝卜

　　师：今天老师要代小朋友去帮兔妈妈拨萝卜，你们愿意吗？

　　幼：愿意

　　师：可是兔妈妈的的萝卜地离这很远，一路上会遇到许多困难，你们怕不怕。

　　幼：不怕

　　师：那我们就学着兔妈妈的样子去吧，兔妈妈是怎么做的。

　　幼：跳着去的（幼儿学兔妈妈的跳，教师指导幼儿动作要领：曲膝，落地时脚尖先着地，可以减缓震荡；指导单脚跳。）

　　师：那我们出发吧。（路上遇到墙、小河、小石头等，教师引导幼儿不怕困难、互相帮助。）

　　师：小朋友看我们到哪了？

　　幼：萝卜地。

　　师：兔妈妈种了多少萝卜？

　　幼：许多萝卜。（好多萝卜）

　　师：请每个小朋友去帮兔妈妈拨一个大萝卜。

　　（幼儿动手拨萝卜）

　　师：小朋友们拨到大萝卜吗？

　　幼：拨到了。

　　师：那快跟老师按原路返回，把大萝卜送给兔妈妈。出发吧！

　　（师和幼按原路跳回）

　　师：请把大萝卜放到兔妈妈准备的筐里。

　　（幼儿将萝卜放到筐里）

　　师：看！一个一个的萝卜放到筐里变成了多少萝卜？

　　幼：许多萝卜。

　　师：许多萝卜放在一只筐里还可以用一个什么词来形容？

　　幼：一筐萝卜。

　　师：小朋友拨了这么多萝卜，累了吧，快坐到老师身边休息一下吧

　　（师幼坐好）

　　师：老师想问你们一个问题，你们还见过哪些小动物像兔妈妈一样有会跳的本领？

　　幼儿自由讲述

　　师：今天兔妈妈也请了许多会跳的小动物，他们都在草地上玩，让我们一起去把他们请来吧。

　　幼儿寻找小动物。

　　师：你找到的是谁，它是怎样跳的。

　　自由讲述自己找到的是谁，它是怎样跳的。并加以模仿。

　　师：小朋友们模仿的可真像。老师也找到一个好朋友，它有长长的鼻子走起路来慢吞吞的，你们猜它是谁？

　　幼：大象

　　师：让我们模仿你找到的小动物朋友和大象伯伯来做个游戏吧，游戏的名字叫“小动物比赛”。老师来扮演大象伯伯。

　　（幼儿围成圈，边说儿歌边做动作，“森林里真热闹，小动物来比赛，大象伯伯当裁判，点到谁谁就跳，小青蛙跳。”请模仿小青蛙的幼儿围着小朋友跳一圈，快速回到自己的位置，看哪个幼儿最先到达。依次小兔跳或小袋鼠跳）

　　师：小朋友们表现的可真棒，大象伯伯非常高兴，给你们带来了一个小礼物，快把小眼睛闭起来，等老师数一、二、三在睁开。

　　（教师出示小鼓，请幼儿说出小鼓的名字。）

　　师：我们在来玩个游戏吧“听鼓声跳”

　　（游戏规则：听老师的鼓声快慢、轻重、数量变换跳跃的形式。）

　　师：这个游戏好玩吗？

　　幼：好玩

　　师：那我们把这个游戏带到别的小朋友那去和他们一起玩好吗？

　　幼：好

　　师：出发。

　　（随音乐做放松活动走出活动室）

幼儿园小班体能教案3

　　活动目标

　　1.通过纸箱游戏活动，练习拖物进行走跑交替，并能通过一定的障碍，发展孩子动作的灵敏性。

　　2.会按指令游戏，激发孩子参与活动的兴趣，感受运动带来的快乐。

　　重点难点

　　1.会听老师指令变换参与各种游戏。

　　2.按规定路线拖纸箱，不把纸箱拖翻。

　　活动准备

　　1.活动音乐两首（热身、放松）红、黄、绿灯各一个。

　　2.幼儿每人一个小纸箱做的小拉车。

　　3.毛绒玩具若干、垫子两块。

　　4.场地布置：窄路两条、锥桶（10 个）摆设的 s 型道路两条、纸箱放一侧。

　　活动过程

　　一、开始部分热身活动

　　组织幼儿到活动场地，找一个相应的点站好，和老师一起按音乐节奏进行热身活动（头部运动、上肢运动、踢腿运动、跳跃运动、踝关节运动）

　　二、基本部分

　　（一）玩变速游戏，练习幼儿走、跑、停交替动作及快速反应能力。

　　1.教师出示红、黄、绿灯，激发幼儿活动兴趣。

　　师：宝贝们，今天老师带来了三个灯，我们看看分别是：红灯、黄灯、绿灯。现在，我们来玩游戏，老师拿出黄灯，宝贝们要走起来；拿出绿灯，宝贝们要跑起来；拿出红灯，宝贝们要立刻停下来。听清楚了吗？

　　2.组织幼儿玩游戏（两遍）

　　教师指令清晰：黄灯（走）——绿灯（跑）——黄灯（走）——红灯（停）

　　3.小结：宝贝们真棒，会听老师指令，反应也非常灵敏，值得表扬。

　　（二）玩纸箱游戏 1.拖纸箱玩变速游戏

　　师：今天老师还为宝贝们准备了小拖车，现在我们来拖着小拖车玩这个游戏。要求：宝贝们不能乱甩小车、不把车开翻，保持车体平衡。

　　游戏两遍：黄灯（走）——绿灯（跑）——黄灯（走）——红灯（停）小结：宝贝们开车开得真好，没有把小车开翻，会听指令，再次表扬，

　　2.拖纸箱过障碍。

　　师：现在老师要加大难度，设置了障碍让宝贝们拖着纸箱过这些障碍，你们能做到吗？

　　（1）提出要求：自己选择路径

　　过窄路：一个跟着一个走过或者跑过窄路。绕树林：一个跟着一个绕过锥桶

　　（2）幼儿自由选择探索拖着纸箱有序过障碍，教师巡视指导幼儿动作。

　　（3）拖纸箱拉小动物过障碍。

　　（情景创设）老师接电话：“喂喂，您好！哦！你是小动物团队，需要我们小司机拉小动物们去旅游，好的好的！愿意为你们效劳。”

　　2.布置任务：我们接到小动物团队的电话，需要我们小司机拉它们去旅游，你们愿意吗？

　　3.提出要求:小司机拉小动物去旅游，要求技术要好，不要把车开翻。每辆车只坐一个小动物。（咱们现在就请小动物们坐坐我们的新车吧!）

　　4.有序拉车到小动物团队站台（一起说：“小动物们请上车吧！”）

　　玩法：教师带领幼儿拉着载小动物的车一个跟着一个分两道分别过窄路（平衡木）绕小树林（S 型路线绕过锥桶）然后又拉着小车快速跑（过高速公路）到停车场。

　　4.小结：小司机开的车真好，保证了小动物们的安全，小动物们旅游得特别高兴。它们说“谢谢你们了”“不用谢”。

　　三、结束部分

　　1.放松活动

　　教师：小司机都累了，咱们休息一会儿吧！宝宝亲亲小动物，小动物帮大家捶捶背，捶捶腿、捶捶肩。

　　2.送小动物回家，结束活动。

　　活动总结

　　我选择设计的此次活动主要是练习孩子们拖物进行走跑（快跑、慢跑）交替，并能通过一定的障碍，发展孩子动作的灵敏性。整个活动游戏性强，以拖小车来体验做遵守交通规则的'小司机、成为合格的小司机后拉小动物去旅游为线索贯穿整个活动。游戏材料选择运用了纸箱做的小拖车、毛绒玩具小动物、红绿灯，材料有趣可爱，特别适合小班刚入园不久（小班上学期）的孩子进行活动。游戏环节层次分明，层层递进，第一步是看红绿灯进行走、跑、停交替练习、第二步尝试开放式的拉小拖车过各种障碍路线（窄路、绕物走曲线、钻洞、跑宽路等），第三部拉毛绒玩具小动物去旅游，

　　练习拉物过各种障碍。整个活动动静交替，充分满足了幼儿活动量。幼儿对活动非常感兴趣，参与积极性高，专注和老师一起愉快进行活动，体验了体能游戏活动所带来的乐趣。

幼儿园小班体能教案4

　　活动意图：

　　绳子是幼儿生活中常见的物体,绳子的可塑性大,是幼儿非常喜爱的玩具,利用玩绳子来发展幼儿的基本动作,易激发幼儿参加体育活动的兴趣。本次活动的重点旨在发展小班幼儿走、跑、跳、平衡和投掷等基本动作技能,难点则是引导幼儿探索出绳子的多种玩法,激发幼儿对玩绳的兴趣,并培养幼儿探索精神和创造性思维能力。

　　活动目标：

　　1、学会绳子的几种玩法，练习走、跑、跳、爬和投掷等基本动作，提高身体灵活性、协调性。

　　2、能探索绳子的多种玩法,并与同伴交流。

　　3、在玩绳子的活动中，体验游戏带来的乐趣。

　　活动准备：

　　经验准备：幼儿有玩过绳子的经验。

　　物质准备：与幼儿人数相等的布条绳（用废旧布条编的长50~60cm绳子）。

　　活动过程：

　　一、创设情境进行热身活动，激发幼儿活动兴趣。

　　创设小老鼠出来玩跑跑跳跳的情境，幼儿通过活动身体的各部位，活动身体进行热身，为游戏的进行做好充分准备。

　　二、玩绳子，引导幼儿主动探索并大胆交流绳子的不同玩法。

　　1、通过“揪小老鼠尾巴”的情景，引出绳子。

　　2、老师：小老鼠太调皮了，小猫咪要抓住它长长的尾巴，小朋友，你们知道小老鼠的尾巴像什么吗？

　　小结：小老鼠的尾巴又细又长，像一根长长的绳子。

　　3、老师将绳子塞进裤腰，并学小老鼠跑跳，请5个幼儿当小猫咪，过走、跑、跳多种形式来揪绳子，谁的绳子最多，谁就获胜。

　　4、幼儿自由玩绳子，老师观察幼儿玩绳子时的情况，引导幼儿探索绳子的不同玩法。

　　师:如果你是小老鼠，你会用绳子一样长长的尾巴玩什么游戏？怎么玩?可以一个人玩，也可以和你的伙伴一起玩，看谁的玩法有趣。

　　小结:可以互揪尾巴，你揪我的尾巴，我揪你的尾巴，还要保护好自己的尾巴，谁揪的尾巴多就获胜；小朋友可以拿起绳子甩一甩，上甩甩，下甩甩，左甩甩，右甩甩，但不要甩到你的“邻居”；还可以玩钻山洞，两个小朋友牵起绳子的`各一端，小朋友从底下钻进去了，可以将绳子高度降低，使难度增大，其他小朋友匍匐爬进去；还可以将绳子打结缠绕成球形，进行投球比赛等等。

　　三、进行“小老鼠的长尾巴”的游戏，引导幼儿在游戏情境中练习走、跑、跳、爬和投掷等基本动作。

　　将幼儿分散开3至4组，每一组进行一种绳子的游戏，在游戏过程中，根据幼儿游戏情况，教师及时指导，体验利用绳子进行各种活动并完成任务的乐趣，勇于挑战自我。

　　师：现在小老鼠要和自己长长的尾巴玩游戏啦，每一个小朋友拿一个绳子动起来吧。

　　四、创设“开火车”的情境，引导幼儿放松身体，结束活动，感受游戏乐趣。

　　播放开火车的音乐，引导幼儿用绳子做小火车，幼儿排成长队开火车，随音乐放松身体，进教室结束活动。

　　活动延伸：

　　鼓励幼儿回家和爸爸妈妈一起玩绳子游戏，增进亲子感情；再探索创新绳子的其他有趣玩法。

　　活动评析：

　　游戏是孩子的最爱，也是幼儿园教育活动的很需要步骤，让孩子在游戏中学习是《大纲》所倡导的教育理念。通过本次活动的开展，让幼儿能体验“一物多玩”的无限乐趣。整个活动中幼儿还是比较灵活的，鼓励幼儿一物多思，一物多变，不断开拓幼儿思路，培养幼儿的创新意识和创造能力。“一物多玩”让运动无限精彩，让游戏无限快乐！

幼儿园小班体能教案5

　　教学目的:

　　1、引导幼儿探索发现一物多玩，培养幼儿的创造思维能力和探索欲望。

　　2、通过游戏活动发展幼儿的跳、跑等运动能力。

　　3、培养幼儿愿意参与积极合作的精神。

　　教学重点:

　　发展幼儿的跳、跑等各种运动能力。

　　教学难点:

　　能想出一物多玩的方法。

　　教学准备:

　　废旧报纸若干、放松运动音乐，猫头饰。

　　教学过程：

　　一、开始部分

　　1、戴上猫头饰每人坐在一张报纸上。小朋友想不想做黑猫警长?想做黑猫警长的请站好，想做黑猫警长还的练好本领。(分别练习手、头肩、腰、脚)

　　2、小朋友想想家里报纸看完了爸爸妈妈是怎样处理的?(扔了、卖了)怪可惜的，废旧报纸还有很多好玩的.游戏，小朋友想不想玩?

　　二、基本部分

　　1、引导幼儿想想不把报纸弄烂的情况下，可以用来怎么玩?

　　请个别幼儿展示自己想出来的玩法。

　　2、教师结合幼儿想出来的玩法，进行集体游戏：

　　(1)做超人——把报纸披在肩上，带领幼儿绕场跑一圈。

　　(2)做盾牌——把报纸贴在胸前快速跑。

　　(3)做书本——把报纸折成书状放在头顶练习平衡走。

　　(4)做树桩——把报纸铺在地上全开，对折一次、两次、三次，练习双脚立定跳和单脚跳。

　　(5)做雨伞——幼儿双手持报纸的两端顶在头上当伞，进行腿部力量练习，做高人走、矮人走。

　　3、尝试主要玩法——折一折，跳一跳，跑一跑。

　　①跳报纸：先将报纸打开到最大，然后把报纸放在地上，双脚站在中间，听音乐向上跳，不能跳到报纸外面;再逐渐将报纸对折，使白纸变小，练习向上跳，最后只能用单脚原地向上跳;报纸越折越小，难度悦来越大，比一比，看谁能够坚持不跳出圈外。

　　②踩报纸：听着音乐自由地在场地上走来走去，当音乐结束的时候每个人要站上一块报纸。没有踩到报纸的人要休息一下。

　　③报纸运动会。报纸设计成一条河，不能踩上报纸，否则就掉进河里，比一比谁是最佳运动员，谁就会当上警长，分小组比赛。

　　4、想想把报纸变成一种玩具来玩，你想怎样玩，请幼儿说出的玩法。分四队进行接力赛。大嘴怪在对面，消灭大嘴怪要先跳过障碍物(纸棒)，然后用纸球打大嘴怪后马上跑回来轻拍下一位幼儿的手，最后一名幼儿取得红旗跑回起点，以最快的一组为胜。

　　三、结束部分

　　放松运动。

幼儿园小班体能教案6

　　活动设计背景

　　我是小班的老师，由于我班的幼儿刚刚入园半年时间，年龄又比较小，他们一些良好习惯及各方面能力还比较差，所以我根据本班幼儿的实际情况，设计一节体能活动《快乐的草地》。

　　活动目标

　　1引导幼儿在草地上大胆创新游戏，体验游戏的快乐。

　　2练习钻、爬两大动作，促进动作的协调发展。

　　3培养幼儿大胆、自信、积极参与游戏的情感。

　　教学重点、难点

　　重点练习钻、爬两大动作难点是教会幼儿钻、爬两大动作

　　活动准备

　　1音乐《晨曲》《开火车》 2呼啦圈8个、与幼儿人数相等的小红旗、奖牌3哨子、闹钟、手机

　　活动过程：

　　一、组织幼儿来到草地上。

　　1、师：今天我要带你们到草地上去玩，好吗？来，我们开火车去，（师生共做火车状）准备出发。

　　师：看，多美的草地啊！让我们在草地上舒服的睡一觉吧！

　　（师生共同躺在草地上，各有各的睡姿，一副轻松自在的样子）

　　2、（闹钟响）师：闹钟响了，孩子们该起床啦！（带领幼儿伸个懒腰，拍拍嘴巴打个哈欠）睡得好舒服啊！

　　3、韵律活动《晨曲》师：来，跟“妈妈”一起穿衣服吧！（带孩子在音乐声中做穿衣服、穿裤子、刷牙、洗脸、弯腰、转圈等动作，帮助幼儿进行热身动作）

　　二、鼓励幼儿在草地上创造性地游戏。

　　1、师：哇，多美的草地呀！让我们在这里好好的玩吧！你们要开动小脑筋，想出有趣的玩法，咱们来比一比，谁的玩法最多、最有趣！

　　2、幼儿自由玩，教师观察指导。

　　3、总结：来，都做到老师的`身边来，你们可真聪明，想出这么多的玩法，有的像小鸟飞，有的开火车，有的像小乌龟爬呀爬。

　　三、带领幼儿学会“爬、钻”两大动作。

　　1、师：老师觉得爬这个玩法挺有趣的，我们都来玩一玩，应该怎样玩呢，请宝宝们两手着地，膝盖也着地，向前爬爬，向后爬爬，往左爬爬，往右爬爬。

　　2、师：我们再来学习“钻”请小朋友学着老师的样子从洞中钻过去，钻时身体不要碰到圈啊！

　　四、比赛：夺红旗

　　1、教师把幼儿分成四组，边讲解边示范：我们玩个比赛吧，山坡上插满了小红旗，听到老师说开始，你们必须从起跑线这里开始爬，要爬过草地，钻过两个山洞，再爬上山坡摘一面小红旗，然后到陈老师那里站好，谁先摘到小红旗，谁就是小冠军，懂了吗？

　　2、进行比赛。

　　3、颁发奖牌。

　　五、结束活动。

　　（手机响）教师接电话：喂，你好，是小白兔呀！哦，你想请我们小朋友去参加你的生日舞会啊，好的，我们马上来，宝宝们，想去吗？（想）那我们就出发啦！

幼儿园小班体能教案7

　　活动目标：

　　1、教幼儿练习走跑交替，并能听信号做动作。

　　2、培养幼儿活泼开朗的性格及遵守纪律的品质。

　　活动准备：户外场地。

　　活动过程：

　　一、开始部分，

　　1、引导幼儿课前准备活动。冬爷爷来了。

　　教师：现在天气越来越冷啦，冬爷爷快来了，看到许多树被风吹得摇呀摇呀。

　　冬爷爷跑呀跑，看到许多小朋友在踢球，冬爷爷跑呀跑看到许多小鸡仔啄食吃，冬爷爷跑呀跑，看到许多小兔子在一蹦一跳。

　　2、教师一边带领幼儿做上肢运动，踢腿运动、腹背运动和跳跃运动。

　　我们一起来学踢球的样子，这时候老师带领幼儿做踢腿运动，老师看看哪个小朋友能把球踢得很高。我们来学小鸡啄食的样子，先看老师是怎样做的，然后你们跟着老师一起来学习。

　　3、带领幼儿跟着老师一起做动作

　　刚才小朋友做得真好。现在我们来开始做游戏吧！

　　二、基本部分。

　　1、游戏：大风和树叶

　　教师：冬爷爷到了，大风呼呼吹，树叶也到处乱飞。今天我们来玩一个游戏。游戏的名字叫：大风和树叶，你们来扮演树叶，你们扮演树叶蹲在地上，当教师说起风了，小朋友站起来，教师说风大了，小朋友快快跑，教师说风小了，小朋友就要慢慢走，教师说风停了，你们就要蹲着不动。

　　2、现在老师请一个小朋友来示范，你们要仔细看清楚。

　　3、刚才你们都看了XX小朋友是怎么样玩的`，你们知道怎么样玩这个游戏吗？

　　现在老师请全班的小朋友一起来做游戏，大风快来了，你们就是树叶，你们准备好了吗？

　　4、组织幼儿进行游戏。

　　游戏好玩吗？教师总结一下第一次幼儿游戏的情况。

　　5、集体游戏2—3次，要求幼儿走跑协调。

　　三、教师小结：

　　1、表扬做得好的小朋友。

　　2、放松活动，游戏：请你跟我这样做。

　　3、组组织幼儿开着小火车回教室休息休息。

幼儿园小班体能教案8

　　活动目标：

　　1、体验用报纸进行游戏和运动的快乐，发展幼儿的创造性思维。

　　2、能在间隔物体上行走，并保持身体平衡。

　　3、培养幼儿初步的合作意识，提高对体育活动的兴趣。

　　4、幼儿可以用完整的普通话进行交流。

　　5、体验游戏的快乐。

　　活动重点难点：

　　活动重点：

　　体验用报纸进行游戏和运动的快乐。

　　活动难点：

　　练习在间隔物体上行走。

　　活动准备：

　　1、经验准备：有过在间隔物体上行走的经验。

　　2、材料准备：蚂蚁胸饰若干、剪成花瓣形状并用水粉刷成粉色(桃花)和黄色(迎春花)的报纸若干、神秘袋一个、录音机、《去郊游》音乐。

　　活动过程：

　　一、开始部分。

　　(扮演角色，活动身体)今天的天气真好，妈妈要开车带你们去郊游，高兴吗?上车出发了(小蚂蚁一路纵队站好，随《去郊游》音乐做热身运动，活动身体)。

　　二、基本部分。

　　(选择材料，合作搭桥)

　　1、车子开到了小河边，没路了，怎么办啊?决定过河，怎么过河呢?(小蚂蚁自由想象可以怎样过河)

　　2、小蚂蚁发现了地上的花瓣(花瓣投放数量与幼儿人数相同，两种花瓣投放数量的比列为粉色的桃花花瓣多于黄色的迎春花花瓣)，讨论：能不能利用这些花瓣来搭桥呢?

　　3、合作搭桥。

　　(1)先请每只小蚂蚁捡一片花瓣，然后相同颜色花瓣的小蚂蚁为一组。

　　(2)两组小蚂蚁分组自由讨论怎样用花瓣搭桥过河。

　　(3)根据商量结果尝试搭桥。

　　两组小蚂蚁分散练习搭桥过河。搭桥过程中教师观察、引导幼儿如何协商，合作搭桥。(搭桥结果大致为：粉色花瓣桥的每个花瓣之间的间距较窄;黄色花瓣桥的每个花瓣之间的间距略宽一些;)

　　(4)请两组小蚂蚁介绍自己铺的花瓣小桥。

　　(5)过桥。

　　①在自己组搭好的花瓣小桥上走一走。

　　②引导小蚂蚁互换，到另一组搭好的小桥上走一走。(鼓励个别幼儿勇敢尝试)

　　(6)交流分享：怎样过小桥又稳又安全?(不要推、不要挤、一个跟着一个走。)

　　(7)天上下起了小雨，怎么办?(再次投放与幼儿人数相同的花瓣，小蚂蚁把花瓣当伞，顶在头上或举在头上过小桥)在过桥的基础上，增加难度，头顶物过桥。

　　三、结束部分。

　　(创新思维、拓展阶段)过了河，雨也停了，小蚂蚁看妈妈变魔术。

　　1、蚂蚁妈妈变魔术：把花瓣放进神秘袋，变、变、变，变出来什么?(一个花瓣球)

　　2、小蚂蚁学变魔术。

　　3、学会变魔术的小蚂蚁真开心，自由的玩起纸球游戏(幼儿自由组合进行探索活动：抛纸球、滚纸球、扔纸球、踢纸球、两脚夹纸球跳等等)。

　　活动延伸：

　　师生一起收集、寻找、创新玩报纸的方法，丰富活动内容。

　　活动反思：

　　小班幼儿的特点是活泼好动，对新鲜事物有较强的好奇心。针对幼儿这一特征，在内容选择时我选用废报纸作为本节活动的器材。结合主题活动(花儿朵朵)，指导游戏时，我先将废报纸剪成花瓣形状，并用水粉刷成粉色(桃花)和黄色(迎春花)，在视觉上吸引了孩子，激发了他们游戏的积极性。其次在活动的设计中我注意给孩子们留有充分创造想象的空间，设计了要过河却不提供现成的桥，想过河就要自己造桥的情景，很快吸引了孩子们的`注意力。他们勇敢的迎接挑战，探索用花瓣搭桥的方法，商量花瓣不够用怎么办(将每两片花瓣之间留出一定的距离)，讨论过河时怎样才能不从桥上掉下来……，孩子们在有趣的活动情节中积极主动地投入游戏，不但锻炼了体能，发展了平衡能力，创造力和想象力也得到了充分的发挥，还培养了合作精神。在此基础上，我又设计了“小蚂蚁和妈妈学变魔术”的环节，吸引孩子们玩花瓣球的兴趣。整个教学过程始我终贯彻启发性的教学原则，让孩子们通过自由的尝试，体验报纸的各种玩法，从而培养其创新意识，发展他们的创造性思维，让孩子们在玩中学，学中玩。

幼儿园小班体能教案9

　　小班体育:小兔跳彩圈

　　活动目标:练习双脚前行进跳和原地向上跳,发展跳跃能力,激发幼儿参加体育活动的兴趣

　　活动准备:小白兔头饰,红,黄,蓝,绿彩色色板4块,彩色圈4个,录音机及磁带活动过程

　　1.入场

　　老师扮演兔子妈妈,幼儿扮演小兔子.兔妈妈带小兔到草地上去玩.双脚行进跳入场地.

　　2.准备活动

　　在场地的大圆圈内,幼儿随音乐跟着老师做律动:伸耳朵(上肢).吃青草(下肢).搬蘑菇(体转)蹦蹦跳跳(跳跃)等.

　　3.跳彩圈

　　老师将彩圈分散放在场地上,启发幼儿自由的在圈中间跳进.跳出.

　　4.游戏"小兔跳彩圈"

　　教师将各色彩圈隔一定的距离放成一个大圆圈,幼儿分散站在大圆圈上,教师站在中间.游戏开始,幼儿随着音乐在大圆圈内向顺(逆)时针方向走,看到圈就跳进.跳出.当教师高举一块彩色板时,小兔子迅速跳跃到与板相同颜色的圈内,每个圈内只能跳进一只小兔子.当小兔子跳入同色圈后,教师给予表扬,并继续进行游戏.

　　5.游戏结束

　　教师:"今天小兔子玩的很高兴,也很累了,我们一起回家吧!"幼儿跟着教师走出场地.

　　目标：

　　1．掌握屈漆团身走路的技能。

　　2．练习在15cm—20cm的独木桥上手持物品走来走去，能保持身体的平衡。

　　3．会双脚向前行进跳。

　　准备：

　　1．红。黄。绿三色纸，布置好场地。

　　2．小图的头饰若干。

　　过程：

　　一．老师扮演妈妈，带小朋友自然进入场地。

　　1．“孩子们，今天天气不错，妈妈带你们出去玩玩，好吗？

　　（红眼睛。短尾巴。长耳朵。）

　　2．你们愿意帮妈妈做事情吗？那你们得先跟着妈妈把身体锻炼好，这样帮妈妈做事情妈妈才放心。

　　二．做运动，幼儿分散站立。

　　1．孩子们，找一个位置站站好。

　　2．握住小手转一转，伸出小脚晃一晃。

　　换只小脚晃一晃，双脚并拢抬一抬。

　　双手叉腰摇一摇，双手摸地蹲一蹲，最后轻轻跳一跳。（两遍）

　　三．预备练习。

　　1．妈妈：孩子们，我们兔子有一个最大的本领，你们知道是什么吗？（分别请幼儿说一说）

　　2．看妈妈怎么跳的？

　　教师示范双脚向前行进跳，让幼儿观察妈妈的动作（轻。稳）

　　3．小兔跟着妈妈在门前空地上练习。（要求幼儿双脚同时起跳，不必跳太高，双放在体前。）

　　4．妈妈带领小兔做矮人走。

　　四．游戏部分。

　　1．妈妈带领宝宝跳进家里，妈妈：“妈妈要出去采蘑菇，你们好好在家里看家，谁来也别开门，只有妈妈回来才可以开门。

　　a．妈妈跳出家，双脚向前行进跳，沿行走路线跳至土坡前。

　　b．走过土坡，继续向前跳。

　　c．刚采了个大蘑菇，大灰狼来了，妈妈连忙蹲下，双手举起大蘑菇，至头顶，躲在下面。（大灰狼转了一圈走了。）

　　d．妈妈看见大灰狼走了，躲在蘑菇下面，继续前进，团身走回土坡处，站起来，双手举起蘑菇走过土坡，然后将蘑菇移至体前，，跳回家。

　　2．妈妈：红眼睛，长耳朵，短尾巴。（幼儿分别答应）看，妈妈采了个大蘑菇，高兴吗？（欢呼）

　　3．妈妈向小兔简单描述路上的经过，重点描述遇到狼的过程，并鼓励小兔遇到大灰狼要机智，勇敢，告诉幼儿只要躲在蘑菇下面。大灰狼就看不见我们了，然后学矮人走。（提醒幼儿采到蘑菇后要在原地。等妈妈来了才可以走。）

　　三．游戏。

　　1．教师带领幼儿跳至土破前，依次走过。

　　2．教师根据幼儿的游戏情况进行总结。

　　3．再次游戏。

　　“孩子们。你们真能干，帮妈妈采了那么多的蘑菇。可是刚才牛伯伯打电话来说明天还有许多的兔宝宝要来我们家做客，那怎么办呢？我们再出去采点蘑菇回来，明天好招待它们，你们愿意吗？

　　四．放松。

　　妈妈让兔宝宝把蘑菇放在家里。然后出来，找空地做放松。

　　“孩子们，你们一定很累了，来，跟着妈妈放松一下。

　　目标：

　　1、学习弹跳的方法，练习跳的动作。

　　2、能配合手臂和腿的动作进行跳跃；

　　3、喜欢参与活动，能遵守游戏的'规则。

　　准备：1、在室外选择较平整的场地，用粉笔或其他记号笔在地上画若干类似荷叶的圈。

　　2、运用呼啦圈作为荷叶，可以根据孩子的弹跳能力适当改变圈之间的距离。

　　过程：

　　1、准备活动：教师编儿歌《小青蛙》“我是一只小青蛙，捉虫本领大，手儿伸一伸，腿儿蹬一蹬，蹲下——找一找小虫，跳起来——吃掉它！”（活动四肢，巩固向上跳的动作。）

　　2、进行游戏：请幼儿分成男孩和女孩。

幼儿园小班体能教案10

　　活动目标：

　　1、了解生病时要找医生，体会医生的工作与我们生活的关系。

　　2、知道医生能帮助病人恢复健康，遇到打针和吃药时不用害怕。

　　3、学习控制自己的情绪，难过或疼痛时不哭。

　　4、引导孩子乐于接受治疗。鼓励、培养小朋友不怕打针的勇敢精神。

　　活动准备：

　　1、课件《生病的时候》。

　　2、小熊、娃娃玩具。

　　3、模拟医院的玩具(如体温表、压舌板、听诊器、针筒、盐水瓶、药片、药水等)或其他替代物。

　　活动过程：

　　一、娃娃生病了——引出主题，激发幼儿兴趣

　　1、教师播放课件【娃娃生病了】，请幼儿说说看到了什么。

　　2、师：娃娃和小熊睡在床上，头上热乎乎的，身上没有力气，感觉很难受，她们怎么了呢?

　　3、讨论：该带她们到哪里去?

　　4、幼儿说说各自去医院看病的经历。

　　小结：原来去医院看病，医生会帮我们检查身体，有的时候还要打针、吃药。

　　二、给娃娃看病——让幼儿知道医生是帮助病人恢复健康的，了解生病时要找医生

　　课件一【医生检查】

　　1、请幼儿观察：娃娃和小熊来到医院找谁看病?

　　2、你们能找出来，医生有哪些医疗器具吗?怎样帮娃娃和小熊检查呢?

　　3、教师分别点击各医疗器具，请幼儿观察医生是怎么给娃娃们看的。幼儿从各种物品中寻找

　　出对应的玩具或替代物当体温表、压舌板和听诊器，模仿医生给娃娃看病。

　　4、医生说娃娃的病重一些，需要吊盐水;小熊的病轻一些，只需要打一针就可以了。

　　课件二【打针吊盐水】

　　1、医生给小熊和娃娃准备了什么。

　　2、请幼儿观看医生是怎样打针和吊盐水的。

　　3、寻找对应的玩具或替代物当针筒、盐水瓶。

　　4、模拟给娃娃和小熊治疗。

　　课件三【吃药片喝药水】

　　1、小熊和娃娃是怎么说的?这样行不行?

　　2、模拟给小熊和娃娃吃药片，喝药水，外加一人一杯白开水。

　　3、娃娃和小熊生病不怕打针和吃药，又喝了很多白开水，所以很快就好了!

　　小结：原来生病了，要找医生看病，还要吃药、打针才能好得快。

　　三、保健老师来了——引导幼儿在遇到打针和吃药时不用害怕

　　1、说说保健老师每天早晨为我们做什么，我们在幼儿园生病了去找谁?

　　2、保健老师向大家介绍班上生病很勇敢、不怕打针吃药的好宝宝。

　　小结：我们小二班的宝宝都是不怕打针吃药的勇敢的宝宝。

　　四、活动延伸

　　找一找幼儿园的保健室在哪里，看一看保健室什么样。

　　小结：

　　我们一起去保健室参观一下吧。

　　教学反思：

　　在执教过程中，我尽量做到老师的提问具有针对性，能够激发孩子的'想象，让孩子在讲述过程中多说，多会运用完整的语言说，注意回应孩子的语言，关注到每一个孩子的参与度，活动过程比试讲时有了很大的提高。但同时还存在许多的不足，在后来在讲评中，我也吸取了很多，很好的建议。活动中不够淡定，从容，我想我还需加强修炼，才能在今后的教学生涯中有进步。