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装饰画幼儿教案

时间:2023-03-14 13:37:53 教案 我要投稿
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装饰画幼儿教案

  作为一名老师,就有可能用到教案,借助教案可以让教学工作更科学化。我们应该怎么写教案呢?以下是小编帮大家整理的装饰画幼儿教案,仅供参考,大家一起来看看吧。

装饰画幼儿教案

装饰画幼儿教案1

  活动目标:

  1.欣赏各种领带,感受不同的线条、花纹、色彩搭配后带来的美感。

  2.能选择多种工具迁移已有线条、图案、色彩经验装饰爸爸的领带。

  3.熟悉爸爸衣饰特点,体验给爸爸设计、制作礼物的快乐,产生爱爸爸的情感。

  活动准备:

  1.装饰爸爸的领带PPT。

  2.水彩笔、画纸、花纹范例。

  活动重难点:

  1.重点:欣赏各种领带,感受不同的线条、花纹、色彩搭配后带来的美感。

  2.难点:能选择多种工具迁移已有线条、图案、色彩经验装饰爸爸的领带。

  活动过程:

  1.播放课件,引发幼儿活动兴趣。

  提问:这是什么?一般谁会用到它?戴领带的爸爸看起来怎样?

  2.创设“领带博览会”,带领幼儿欣赏各种领带。

  师:今天我们这里要开领带博览会,一起来看看。

  (1)请幼儿介绍自己喜欢的领带。引导幼儿从颜色线条、花纹等方面介绍自己喜欢的领带,感受图案的.美。

  (2)教师进行总结、提升。

  小结:这些领带有的是以动物、植物、花卉、植物造型为主,有的以色块为基本造型,还有的以线条做基本造型。

  3.幼儿绘画创作领带,教师巡回指导。

  师:你的爸爸会喜欢什么样的颜色、图案呢?鼓励幼儿大胆说出爸爸的喜好。

  师:这里还有一些领带没有被创造出来,你们也来试试看。创作前请你来想一想你的领带想用什么颜色、造型来创作?

  可针对个别幼儿的需要进行指导,重点关注有创意的作品。

  1.将作品展览,师幼共同欣赏、评价作品,感受给爸爸制作礼物的快乐心情。

  (1)把幼儿设计、制作好的领带挂在绳子上进行展览,鼓励幼儿欣赏、讲述。

  (2)请个别幼儿从材料、图案、制作方法等方面评价自己或同伴的作品。

  师:你喜欢哪条领带?为什么?

  (3)结合幼儿作品,从图案的运用、设计的创新等方面进行点评。

  中班语言儿歌《两只蚊子吹牛皮》公开课视频+PPT课件+教案+音乐(快板书)幼儿园班本课程《螺丝的奇妙力量》课件PPT主题故事教学活动

装饰画幼儿教案2

  装饰画:

  围巾

  活动目标:

  1、了解围巾花饰的多样,及色彩的丰富。

  2、学习用花纹,格子或图样对围巾进行装饰。

  3、对装饰画有兴趣。

  4、进一步学习在指定的范围内均匀地进行美术活动。

  5、培养幼儿初步的创造能力。

  活动准备:

  各种图案的围巾,水彩笔,纸(长、正方形的围巾状)。

  活动过程:

  一、谈话导入课题;

  教师:冬天来了,天气非常寒冷,请小朋友说说,我们怎样来防寒呢?

  二、出示各式围巾,让幼儿欣赏;

  这是什么?(围巾)它们有什么不一样的.地方?(花纹不一样)

  花纹什么地方不一样?(有的是围着围巾四周一圈,有的两边有花纹,有的有图案;或是图案不一样,有的是动物,有的是花,有的是格子……)

  三、装饰围巾,幼儿作业。

  1、我们今天也来装饰围巾,你喜欢什么样的围巾?你会用什么画案来装饰你的围巾呢?(幼儿讲述)。

  2、看看我们有什么东西呢?(水彩笔)

  3、教师提出要求:幼儿能够自己大胆装饰围巾,注意不和别人一样,能自己想方法设计。

  4、教师巡回指导,帮助有困难的幼儿进行设计。

  四、评讲幼儿作品

  1、我们看看这些围巾颜色怎么样?

  2、你是怎么设计围巾的?用了什么方法?(线条,图案,色块,花纹)

  教学反思:

  作为教师要善于发现幼儿的不同特点,给予每一位幼儿以激励性的评价,充分挖掘作品中成功的东西,给予积极的肯定,使他们获得成功的体验,感受到手工活动的乐趣,从而增强自信心。

装饰画幼儿教案3

  黑白鸟主要有黑、白两种颜色(还有灰色部分),完全是用点、线、面来装饰画面。用这种方法表现的作品叫黑白装饰画。中班幼儿有绘画装饰画的经验,但黑白装饰画还未接触过,对他们来说是一个不小的挑战。本活动通过作品欣赏、交流讨论、激发欲望等方式激发幼儿的创作欲望,按照自己的想法进行创作,产生自己装饰物品的`兴趣。

  活动目标

  1.通过欣赏黑白装饰画,了解点、线、面是构成图案的基本元素。

  2.初步学习画黑白装饰画,尝试运用点、线、面来装饰小鸟。

  3.在感受黑白装饰画特点的基础上,产生自己装饰物品的兴趣。

  活动准备

  1.记号笔人手一支,各种黑白装饰画图片。

  2.幼儿用书《黑白鸟》。

  活动建议

  1.教师出示各种黑白装饰画图片,引导幼儿初步完整地欣赏作品。出示装饰画,引导幼儿初步关注装饰画的特点。

  提问:这幅画和我们以前看过的画有什么不一样?

  你看了有什么感觉?你喜欢这样的画面吗?为什么?

  2.引导幼儿观察、分析画面,了解点、线、面等构成元素。

  (1)引导幼儿观察、分析画面,欣赏画面。提问:你在画面上看到了什么?

  (2)根据幼儿的表述,引导幼儿进一步深入地欣赏画面。

  教师:画面上都有哪些颜色?什么地方是白色的?有哪些地方被涂满了黑色? 是什么形状的?

  (3)引导幼儿发现和了解灰色部分的表现方法(或者用调整投影仪焦距的方法展现)。

  提问:请你们眯着眼睛看,除了黑色和白色还看见了什么颜色?

  让我们仔细看看灰色的部分里面有些什么?找一找哪些地方有点?哪些地方有线?是什么样子的线?

  小结:今天我们看的这幅画和我们以前看的画都不一样,它主要有黑、白两种颜色(还有灰色部分),完全是用点、线、面来装饰画面。用这种方法表现的作品叫黑白装饰画。教师翻开幼儿用书,引导幼儿再次欣赏黑白装饰画。

  3.引导幼儿再次完整地欣赏作品,激发幼儿用黑白色装饰小鸟的兴趣。提问:你喜欢黑白装饰画吗?为什么?

  请小朋友打开幼儿用书,请小朋友帮小鸟穿上美丽的黑白衣服。

  4.幼儿创作,教师巡回指导。

  教师重点观察幼儿能否运用点、线、面大胆装饰,对能力弱的幼儿可引导其观察书上的范例作品,看看说说上面画了些什么。

  5.教师展示幼儿作品,引导幼儿观察欣赏并进行讲评。提问:你觉得哪只小鸟的衣服漂亮?从哪里感觉到的?

装饰画幼儿教案4

  教学要求: 1、了解手帕花饰的多样,及色彩的丰富,能自己想方法对手帕进行装饰.

  2、会用花纹,格子或图样对手帕进行装饰,敢大胆的选色,

  装饰,自己设计手帕,注意色彩的多样.

  教学准备:各式图案,花纹的手帕,作业纸(方形,手帕状),幼儿人手一盒蜡笔及颜料(红,黄,蓝,绿),毛笔.

  教学过程:一. 出示各式手帕,让幼儿欣赏.

  1.这是什么?(手帕)它们有什么不一样的.地方?(花纹不一样)

  2.花纹什么地方不一样?(有的是围着手帕四周一圈,有的只有一个角上有花纹,有的在中间有图案;或是图案不一样,有的是动物,有的是花,有的是格子)

  二. 装饰手帕,幼儿作业

  1.我们今天也来画手帕,你喜欢什么样的手帕?(幼儿讲述).

  2.看看我们有什么东西呢?(蜡笔和颜料)

  3.教师提出要求:幼儿能够自己大胆装饰手帕,注意不和别人一样,能自己想方法设计,注意色彩的使用.

  4.教师巡回指导,帮助有困难的幼儿进行设计.

  5.要求幼儿在使用颜料时候能将笔在盘子上刮一下,颜料要不多也不少

  三.评讲幼儿作品

  1.我们看看这些手帕颜色怎么样?

  2.你是怎么设计手帕的?用了什么方法?(线条,图案,色块,花纹)

装饰画幼儿教案5

  班美术活动:装饰袜子(绘画)之教案\说课\反思

  执教:长沙师范附属幼儿园吴冰

  教案及活动指导:周丛笑

  活动目标

  1、乐于参与美术活动,体验美术活动的快乐。

  2、养成良好的操作习惯,能保持作品的.整洁和美观。

  3、学习用绘画、拓印等方式表现袜子上不同的颜色和花纹。

  活动准备

  1、教师准备:水粉颜料、水粉笔、橡皮印章、抹布、袜子、《小脚》的律动音乐等。

  2、幼儿经验准备:有过装饰物品的经验。

  活动过程

  1、创设情境,谈话引出活动。

  指导语:秋天来了,天气变凉了,小朋友的脚上都穿上了袜子……

  2、幼儿欣赏袜子。

  (1)引导幼儿观察并谈论自己和同伴的袜子(幼儿所穿袜子为黑白两种颜色)。

  (2)引导幼儿观察教师带来的花袜子,说说自己喜欢哪双袜子?为什么?

  (3)教师用儿歌进行小结。

  3、引导幼儿观察活动的材料,介绍材料的操作方式。

  4、幼儿自由分组,装饰袜子,教师进行个别指导,鼓励幼儿大胆装饰。

  5、展示幼儿作品,引导幼儿相互欣赏。

装饰画幼儿教案6

  活动目标:

  能用学过的花纹、图案和形象,将自己喜欢的伞表征出来。

  颜色搭配鲜艳,主要内容突出,并能讲述出来。

  感受绘画的趣味性,体会创作的快乐。

  增进参与环境布置的兴趣和能力,体验成功的快乐。

  活动准备:

  各种形状的伞面,油画棒、菜根、报纸、小印章、水粉颜料等

  活动过程:

  通过我们对伞的谈论和研究,喜欢画画的小朋友在美工区画起了伞。观察到孩子的需要我们设计开展了装饰伞面的美术活动,孩子们有的用菜跟拓印、有的用报纸团成球来拓印、还有的幼儿用油水分离作画的形式进行了表征,瞧!伞面上开来了小汽车、长出了美丽的花、小雨点落到伞面上也变得五颜六色的了、还有彩虹不知什么时候也跳到我们的伞上来了。看到自己美丽的作品孩子们禁不住互相交流了起来,“你们看,我的伞上有各种形状的五颜六色的'小花!”;王天纬说:“小雨点下到伞上再让太阳这么一照就变成七彩的了!”王冉说:“我画的是雨后的彩虹。”最后把孩子们装饰的伞布置在墙面上。离园时,家长透过窗户听自己的孩子讲述作品,家长的脸上露出了满意的微笑,同时家长之间也在交流评价其他孩子的作品。

  教师反思:

  在表征绘画的过程中,幼儿能用各种形式将自己最喜欢的东西表现出来,为教师进一步了解幼儿创造了很好的机会。同时教师思考,更深一步让幼儿了解伞的发展史,可激发幼儿的爱国情感,因此计划在下次活动中引导幼儿探索伞的发展史。

  小百科:装饰指一般人日常生活中的化妆打扮交语速装束。装饰也有点缀,装点等意思。

装饰画幼儿教案7

  《美丽的花瓶》

  活动目的:

  1、欣赏各种花瓶,感受工艺品的美。

  2、根据花瓶的造型及其变化用各种不同的纹样设计花瓶。

  3、发挥幼儿想象力、创造力。

  活动重难点:

  能用不同的纹样来设计装饰花瓶以及纹样在花瓶中的位置。

  活动准备:

  课件、纸、彩笔、花瓶范画一张、各种花瓶图案的范例若干

  活动过程:

  1。出示课件,引导幼儿欣赏:这些花瓶漂亮吗?哪几部分最漂亮?

  2。根据幼儿回答,教师归纳小结:花瓶有胖有瘦,有高有矮;花瓶口有的

  是平口,有的是花边口;花瓶颈有粗有细,有长有短,有的两边还有“小耳朵”;花瓶肚圆的'、椭圆的,还有扁的,等等。

  3、引导幼儿学习花瓶造型的设计。

  (1)出示范例,激发幼儿的创作欲望。

  (2)请1~2个幼儿运用将花瓶的主要组成部分(瓶口、瓶颈、瓶肚)进行组合变化的方法来设计花瓶。

  4。引导幼儿学习花瓶图案的装饰设计。

  (1)引导幼儿观察花瓶上的图案,说说它们一般在花瓶的什么部位。

  (2)出示花瓶图案范例,引导幼儿欣赏。

  5、幼儿创作教师指导

  鼓励幼儿设计出新颖的花瓶造型和图案。 要求幼儿注意画面的整洁及色彩的丰富。

  6。讲评幼儿作品:

  将幼儿作品集中起来开一个“花瓶展览会”,引导幼儿互相欣赏、评价。

  活动反思:

  幼儿通过观察能发现花纹的排列规律,会运用组合花纹设计花瓶的各种图案。大部分幼儿能发挥想象力、创造力设计出各种纹样,一小部分幼儿由于基础较差设计出的纹样较单一。

装饰画幼儿教案8

  【活动目标】

  1、能用简单的图案装饰雨伞。

  2、通过本次活动,喜欢装饰画,审美能力得到一定提高。

  3、能发现身边的美,喜欢观察身边的美的东西。

  【活动准备】

  画好伞的轮廓、油画棒、勾线笔、漂亮雨伞的课件

  【活动重点】

  能用简单的图形,线条装饰雨伞

  【活动难点】

  能创新一些新的装饰线条、图案

  【活动过程】

  (一)激发兴趣:

  (二)欣赏漂亮雨伞课件,供幼儿观察

  (三)幼儿创作

  1、那么我们现在赶快来做一把漂亮的`小雨伞吧!

  2、幼儿操作,教师巡回指导。

  指导幼儿用不同的线、图案装饰小花伞。

  (四)展示交流并总结

  1、请幼儿把画好的伞给老师和好朋友看一看,说说你是怎么装饰的?

  2、教师总结:小朋友自己动手装饰了漂亮的雨伞,生活中还有很多东西很漂亮,请你们平时多观察,学习更多的装饰画的本领。

装饰画幼儿教案9

  《 美丽的扇面》

  活动目标:

  1、 学习用对称方法或用自己喜欢的方法装饰扇子。

  2、 通过观察美丽的扇子以及教师的范画,明确自己的装饰想法,敢于用简单的图案装饰画面。

  3、 在绘画过程中,注意保持自己的扇面清洁。

  活动准备:

  1、 幼儿用书人手一本,油画棒、彩笔若干。

  2、 师生收集各种各样的扇子。

  活动过程:

  1、 欣赏各种各样的扇面,说说:扇子上有什么图案,你喜欢哪个扇子,为什么?

  2、 观察扇面,回忆学过的装饰方法。

  (1)教师出示幼儿用书,引导幼儿欣赏扇面,看图说说:扇面上有什么?它是怎样装饰画面的?我们可以用什么样的方法来把它装饰得比较漂亮呢?(幼儿回忆自己的已有经验并回答教师的提问)

  (2)教师:这是一个白色的扇面,想一想,可以用什么方法装饰扇面呢?你想怎样装饰呢?

  3、 教师与幼儿共同讨论、探讨多种装饰方法。

  (1)讨论多种装饰方法。

  (2)教师:如果用对称的'方法,可以怎样装饰自己的扇子呢?(幼儿自由回答,教师鼓励幼儿大胆说出自己的想法。)

  教师:你们还有那些装饰的想法呢?(幼儿自由表述想法,可以在扇面上画出自己喜欢的物品,如:水果、动物、花卉、交通工具、建筑……)

  4、 幼儿尝试进行装饰活动。

  教师请幼儿使用油画棒、水彩笔进行装饰。教师巡回指导,鼓励幼儿使用和别人不一样的方法对称装饰或单独图案装饰,注意颜色的对称或美观。

  5、 评价活动。

  欣赏幼儿作品,引导幼儿根据扇面的漂亮程度进行互相评价。 如果有幼儿用对称的方法进行装饰,教师可以请幼儿根据扇面的对称性进行评价,如果幼儿是用单独的图案进行装饰,旧以图案的本身进行评价。展示幼儿的作品,加强幼儿间的交流和学习。

装饰画幼儿教案10

  活动目标:

  1、积极参与绘画活动,体验大胆创作的乐趣。

  2、借助想象、尝试用不同的图形表现各种物体的基本形态。

  3、大胆利用各种线条和色块丰富画面,初步学习色块装饰画。

  活动准备:

  1、教具:各种几何图形(圆形、椭圆形、半圆形、三角形、梯形、正方形、长方形等)、记号笔、绘画纸、油画棒、范例若干。

  2、学具:绘画纸、记号笔、油画棒。

  3、经验准备:有图形拼搭的游戏。

  活动过程:

  1、“几何图形”来做客。

  *今天,我们班上来了几位小客人,你们想不想跟它们见见面?那我们一起把它们请出来吧!

  *师出示各种几何图形。

  *看,你们认识它们吗?我们一起跟它们打个招呼吧!引导幼儿一起说说各种图形的名称。

  2、“几何图形”变魔术。

  *现在,这些几何图形要给你们变个魔术,你们想看吗?

  *教师利用几何图形快速在纸上画出小鸟的基本形态。

  *你们看,变成了什么?是哪些几何图形变的?这只小鸟变得怎么样?

  *你们想用几何图形来变魔术吗?你想变出什么呢?可以用哪些几何图形来变?

  *请幼儿自由讨论,然后个别幼儿来示范。

  谁愿意到前面来变一变?

  *教师根据幼儿的绘画情况做简单。

  3、“几何图形”捉迷藏。

  *现在几何图形变的小鸟想和大家玩捉迷藏的游戏了,你们愿意吗?请幼儿闭上眼睛。

  *出示小鸟的色块画。

  *看看小鸟躲到哪里去了?你们发现小鸟和刚才有什么不一样?

  引导幼儿发现画面上丰富的色块。

  *你们喜欢这幅画吗?为什么?漂亮在哪里?

  *你们知道这些漂亮的色块是怎么变出来的吗?幼儿说,师边示范边讲解。

  *想一想,除了用横线和竖线来变方格,还可以用什么线条变出方格来?

  幼儿说出一种线条,教师就出示线条图片。

  *教师:这些几何图形可以变出许多不同的物体,各种线条也能变出不同的方格来,方格里涂上漂亮的颜色就变成了漂亮的色块。你们想来试一试吗?

  4、幼儿作画,教师巡回指导。

  *教师介绍作画材料。

  *教师提要求:(1)先想好你要用几何图形变出什么物体。(2)画的物体要大大的',并画在画纸的中间。(3)线条画出来的方格也要大大的,涂色块时颜色要均匀,而且一种颜色的色块要隔开来,这样画出来的画才漂亮。(4)画好后,你可以说一说你用什么几何图形变出了什么物体,它躲到用什么线条变成的色块里了。

  5、展示幼儿作品。

  *请幼儿来介绍自己的作品。

装饰画幼儿教案11

  活动内容:蝴蝶

  活动目标:

  1、通过多媒体课件,了解蝴蝶的外形特征,并感知不同花纹和图案的蝴蝶。

  2、学习用左右对称的方法装饰蝴蝶。

  活动准备:

  1、多媒体课件。

  2、已剪好外形的蝴蝶若干,记号笔每人一支,油画棒每桌一盘。

  3、轻音乐和“蝴蝶飞”的音乐。

  活动过程:

  一、猜谜引题:

  两根胡须头上翘,

  身穿五彩花袍袍,

  劳动辛苦我不怕,

  跳起舞来我最好。(蝴蝶)

  二、利用课件,欣赏各种蝴蝶。

  让我们跟着蝴蝶姑娘到蝴蝶王国去看看吧!(欣赏课件)

  提问,了解蝴蝶的外形特征:

  1)蝴蝶有几对翅膀?(两对翅膀)哪对翅膀大?(前翅大,后翅小)

  2)蝴蝶有没有眼睛?(有一双小眼睛)头上还有什么?(还有一对触角)

  3)蝴蝶的身体是怎样的?(细细长长的)

  4)蝴蝶有几只脚?

  2、教师引导:蝴蝶身上还有五颜六色的花纹和图案呢,让我们一起来看看这些美丽的蝴蝶吧!找一找,你最喜欢哪一只!

  幼儿欣赏课件。

  3、幼儿自由讲述不同图案和颜色的蝴蝶。

  三、幼儿装饰画:蝴蝶。

  1、利用课件出示蝴蝶姑娘的`信:

  亲爱的小朋友们:

  蝴蝶王国马上要举办一次化妆舞会,但是王国的蝴蝶们没有漂亮的衣服,现在想请你们小朋友帮助我们,你们愿意吗?

  同时,出示“大花园”。

  2、每人一只纸蝴蝶,请幼儿装饰。

  1)引导幼儿利用左右对称的方法装饰。

  2)鼓励幼儿大胆想象不同的线条装饰,并大胆用色。

  四、评价,并展示幼儿作品。

  在“蝴蝶飞”的音乐中,幼儿学做蝴蝶飞出活动室。

  ,幼儿美术教案:中班装饰画:蝴蝶

装饰画幼儿教案12

  综合活动:藤蔓装饰画——树

  活动目标:

  1.通过欣赏具有藤蔓装饰风格树的作品,感受螺旋形线条的延伸、变化。

  2.感受蜿蜒的螺旋形线条的优美,并尝试用水彩笔创作有藤蔓装饰风格的树,表现出不同造型的螺旋形树枝,并想象添画或粘贴树上的装饰图案。

  3.体验藤蔓的装饰美,能大胆、愉快的创作、表现。

  活动准备:

  1.藤蔓装饰风格的树图片7幅,藤蔓的写实图片4幅;

  2.幼儿人手一张装饰画框纸、水彩笔、各种小贴贴等。

  活动过程:

  一、观察藤蔓实物图片2,引起好奇。

  教师:小朋友们,知道这些是什么吗?它们是什么样子?请你学一学是怎么长出来的.?

  二、欣赏具有藤蔓装饰风格的树的作品,初步感受螺旋形的特征。

  1.比较藤蔓树的树枝画法。

  2.比较藤蔓树的树枝结构的表现方法。

  3. 比较藤蔓树的树枝的装饰方法。

  4.小结:我们看到的藤蔓树用了许多的螺旋线条来画树枝,这些螺旋线有不同的绕法,有的往左,往右,粗细、长短也不同。还有的一个连着一个往上延伸着,很满。有的又在树枝上添了许多自己喜欢的的图形、图案,让树看起来很丰富、很美,这样的装饰画还可以装饰我们的环境,让我们的环境也有美感。你想做设计师吗?

  三、幼儿制作自己的藤蔓装饰画,教师指导。(播放背景音乐)

  教师:老师也给你们准备了一种特别的笔和装饰画框,想让你们制作一幅藤蔓装饰画——“树”。

  四、展示作品,欣赏评价。

  师幼共同将幼儿的作品展示在事先提供的大型藤蔓背景图上,让幼儿感受藤蔓装饰画的意境美,体验成功的喜悦。

装饰画幼儿教案13

  目标:

  1、学习用对称方法或用喜欢的方法装饰塑料袋。

  2、通过观察,明确自己的装饰想法敢于用简单的图案装饰塑料袋。

  3、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

  4、增进参与环境布置的兴趣和能力,体验成功的'快乐。

  材料设计:

  油画棒、各色卡纸、闪光纸、碎布料、小亮片、双面胶、固体胶等。

  玩法提示:

  1、将塑料袋剪成各种形状的塑料纸。

  2、用各色油画棒为其添色。

  3、将各色卡纸、闪光纸、碎布料等有机组合,装饰树叶拼图。

  4、用一张透明的同形状塑料纸覆盖,密封。

  5、还可以将各色卡纸拼图、碎布料拼图作为主要图案,辅以其他装饰。

  指导要点:

  1、教师可以视幼儿水平提供更多的材料。让幼儿借助多种材料尝试给塑料袋装饰。

  2、帮助拼图案有困难的幼儿,树立他们的自信心。

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