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火把节教案

时间:2023-04-04 09:08:47 教案 我要投稿

火把节教案集锦六篇

  作为一名默默奉献的教育工作者,编写教案是必不可少的,教案是教学活动的依据,有着重要的地位。写教案需要注意哪些格式呢?下面是小编整理的火把节教案6篇,欢迎阅读与收藏。

火把节教案集锦六篇

火把节教案 篇1

  教学目标

  1.通过欣赏《火把节》丰富学生对彝族音乐特点的感知,并认识阮(ruǎn)。

  2.能分辨乐曲三段体的曲式结构。

  3.能说出“火把节”的概况。

  教学重、难点

  1.认识阮,能够听辨出阮的音色。

  2.能够听辨出乐曲的两个乐段的不同。

  教材分析

  阮是我国民族弹拨乐器中很有特点的乐器之一。现在使用的改良阮分为四种:低阮、大阮、中阮、小阮。三弦或四弦,有品,按十二平均律装置。阮的演奏技巧不是很复杂,演奏方法及符号与琵琶相同。右手指法有弹、挑、双弹、双挑、分、滚、划等;左手只按音。小阮主要用于演奏旋律;中阮、大阮、低阮主要担任和声伴奏。四种阮的音色圆润而丰厚,颇具特色,并且自成一族。在乐队中可起强有力的作用。目前民族管弦乐队中主要使用大阮和中阮。《火把节》共分为三段,在一个简单的`引子后,具有浓郁彝族风味的慢板A段主题轻柔地出现,旋律轻柔、优美。B段热烈奔放,展示了人们手擎火把载歌载舞的情景。最后A段再现,显得优美有韵味。

  教学过程

  一、导入新课

  师:同学们,少数民族的节日非常多,其中火把节就是彝族人最著名的节日,关于火把节,还有一个传说呢。今天我们就到彝族朋友的火把节上去看一看。

  欣赏“火把节的传说”动画。

  二、介绍彝族的火把节

  彝族的火把节盛名天下,从每年的农历6月24日起,连续三天三夜,彝族人民在宽广的草地上纵情歌舞、赛马、斗牛、射箭、摔跤,到了晚上,青年男子就点燃火把,穿行于田野山村之间,以驱除妖魔,保佑平安。密密的火把犹如一条长龙在山道、田间缓缓游动,场面十分壮观,与此同时,处处点燃篝火,男女老少围着篝火欢乐歌舞,直至深夜。

  三、欣赏乐曲

  1.初听乐曲《火把节》音频。

  师:火把节真是盛大的节日,现在我们就来欣赏一首乐曲《火把节》。

  提问:同学们能听出这首乐曲是用哪种乐器演奏的吗?音色有什么特点?

  学生自由回答。

  教师总结:阮的历史有近20xx年了,有大、中、小之分,常用的是中阮和大阮,他们有四根弦,演奏时左手持琴,右手用拨子演奏。这首《火把节》是用中阮演奏的。中阮的音色柔和,表现力很强。

  2.听辨乐段。

  完整聆听乐曲《火把节》。

  提问:请说出这首乐曲速度有什么变化?根据速度的变化可以分成几个乐段?学生聆听并回答。

  师:这首乐曲的速度是慢-快-慢,根据速度的变化可以分成三个部分。

  3.欣赏第一乐段

  (1)初次聆听第一乐段。

  提问:请用语言描述这一乐段表现出的情景。

  (2)教师出示第一乐段谱例,学生演唱旋律。

  (3)再次聆听第一乐段,学生小声跟音乐哼唱旋律。

  4.欣赏第二乐段

  (1)初次聆听第二乐段。

  提问:请用语言描述这一乐段表现出的情景和第一乐段有什么不同,你是根据哪些音乐要素听出来的?

  学生可能回答:速度不同、节奏不同、力度不同、演奏的方法不同等。

  (2)教师出示第二乐段谱例,学生演唱旋律。

  (3)先聆听第一乐段,再聆听第二乐段,感受第二乐段热烈、欢庆的情绪。

  5.欣赏第三乐段

  (1)初次聆听第三乐段。

  提问:这个乐段和哪个乐段旋律基本相同?说出感受到的场景。

  (2)再次聆听第三乐段,听完后为三个乐段加上速度和表情用语。

  6.完整欣赏乐曲《火把节》。

  教师要求:这首乐曲是ABA结构的三段体,认真聆听音乐,每听到A乐段出现,就小声哼唱旋律。

  四、课堂小结

  火把节是彝族人民最重要的传统节日,人们在晚上围着篝火祈求平安,唱歌跳舞,通宵达旦,最后,我们在一首歌曲《七月的火把节》中结束我们这节课的学习。

火把节教案 篇2

  教学目标:

  1、指导学生有感情朗读课文。

  2、学会11个生字,认识5个生字,掌握“矫健、嫉妒”等词语意思。

  3、引导学生了解彝族火把节的盛况和火把节的纪念意义,体会彝族人民欢度节日是无比欢乐的心情和彝家人勤劳勇敢、不屈不挠的品德。

  教学重点

  课文的第二、三部分,体会火把节时彝族人民无比欢乐的心情和彝家人勤劳勇敢。

  教学难点:

  从火把节的传说中体会彝族人民的勇敢与坚强。

  教学准备:

  学生搜集民间故事。

  教学时间

  两课时

  教学过程:

  第一课时

  【教学目标】:

  1、学会本课生字新词。

  2、正确流利地朗读课文,理清脉络结构。

  3、初步体会彝族人民火把节的热情。

  一、谈话导入:

  同学们,你们知道“火把节”是那个民族的节日吗?(彝族)你知道那些和火把节相关的知识?

  简介彝族及火把节,出示相关图片:

  彝族是我国少数民族之一,主要分布在四川、贵州、云南和广西。火把节是彝族最盛大的节日的传统节日,一般于农历六月二十四日举行。届时要杀牛、杀羊,祭献祖先,有的地区也祭土主,相互宴饮,吃坨坨肉,公主五谷丰登。火把节一般欢度三天,头一天全家欢聚,后两天举办摔跤、赛马、斗牛、竞舟、拔河等丰富多彩的活动,然后举行盛大的篝火晚会,彻夜狂欢。

  这节课就让我们一起走进大凉山,走进彝族的火把节去感受那盛大的节日气氛吧!

  二、初读课文,交流预习内容。

  1、自读课文,回顾预习内容。

  2、小组交流预习内容。

  三、巩固练习,检测预习。

  1、认读词语:蒿枝犄角

  头帕披毡山寨矫健摔跤嫉妒

  蝗虫宰牛羊熊熊烈火激情四溢

  数不胜数不屈不挠人声鼎沸兴高采烈

  2、形近字:

  寨()矫()跤()

  赛()娇()狡()

  塞()骄()

  寒()

  3、近义词:矫健——强健激动——感动

  反义词:矫健——柔弱激动——冷静

  4、听写词语:披毡山寨嫉妒

  5、理解词语。

  四、朗读课文,整体感知。

  1、分段轮读课文,思考:这篇课文主要讲了什么?同桌交流。

  2、默读课文,想想可以分成几部分?试概括出每部分的内容。

  (同桌交流)各组派代表说一说课文写了哪几部分内容?

  第一部分:(1——4)写欢迎人们到大凉山和一家人一起欢度火把节。

  第二部分:(5——10)写火把节是激情四溢的盛典。

  第三部分:(11——13)写彝族火把节是一家人勤劳勇敢、不屈不挠的象征,是极具纪念意义的节日。

  五、找出你认为能充分体现彝家人的热情的句子朗读并体会一下。

  1、出示句子:“来吧…………来和我们彝家人一起欢度火把节。”

  要求:小组有感情地朗读,谈谈自己的感受。

  (体现出彝家人的热情、好客和他们对生活的热爱之情)

  2、学到这里,你是什么样的感情,是否被彝家人的热情和火把节热烈的气氛所打动?谈谈自己的感受。

  六、小结:

  1、总结本节课所学,落实学习目标的完成情况。

  2、这节课我们初读了课文,了解了课文的主要内容,还强烈的感受到了彝家人的热情好客,下节课,再让我们一起走进他们的火把节,进一步感受节日的气氛吧!

  七、布置作业:

  1、有感情地朗读课文(读给爸爸妈妈听)。

  2、听写词语,积累词语。

  3、完成《作业本》中相应的字词题。

  4、思考书后第2、3题。

  第二课时

  【教学目标】:

  1、品读内容,感受火把节热烈的场面和彝家人的民族风情。

  2、了解火把节的来历,理解火把节的纪念意义

  3、体会彝家人的优良品德。

  一、谈话导入:

  上节课,我们初步感受了彝家人的热情好客,这节课就让我们走进彝家的火把节,去了解彝族的民族风情以及火把节的来历和纪念意义。

  说说课文主要讲了为什么?(主要写了彝族火把节热烈场面和火把节的来历)

  二、出示学习目标:

  三、细读课文,深入感悟

  1、彝家人为了火把节都做了哪些准备?找出相关的语句。

  “我为你……”

  A读一读,谈谈你的体会。(这些句子充分表现出彝家人的热情和对火把节的盼望)

  B指导朗读:热情、盼望、兴奋地。

  2、课文描写了火把节的哪几个场面?在小组内说说你最喜欢哪些场面、情景?想象一下当时的情景,说说自己的感受。

  A人们穿上节日的.盛装,准备节日的饭菜;斗牛;摔跤;点燃火把;围着篝火跳舞

  B出示图片,有感情地朗读相关内容。

  3、默读第三部分,讲述了一个什么样的传说,表现出了彝族人民的哪些品质?

  (彝族火把节的来历。表现了彝族人民勇于战胜恶势力,彝族人民具有战胜灾难的勇敢坚强、不屈不挠的优良美德。)

  4、文中反复出现了一句话,你能找出来,并谈谈它的作用吗?

  “来吧,……”

  (这个句子把全文内容串联起来,向我们展示了激情四溢的彝族火把节。这个句子反复出现,使的感情更加强烈,让人们迫切的想到大凉山欢度火把节,同时使的首尾结构有一种回环之美。

  四、总结全文。

  今天这节课,我们进一步感受到了彝族的民族风情,知道了火把节的来历,知道了火把节不是一个简简单单的节日,更是彝族人民勤劳勇敢、不屈不挠精神的象征。

  五、补充课外知识:彝族火把节的传说。(见教案p35)

  板书设计:

  1、穿上节日的盛装,热情准备节日的饭菜。【不惧恶

  2、斗牛。势力

  火把节3、摔跤勇敢坚强

  4、点燃火把不屈不挠】

  5、围着篝火跳舞

  六、布置作业:

  1、完成《作业本》中相应的题。

  2、预习第五课。

火把节教案 篇3

  一、活动目标:

  1、学跳集体舞“快乐的火把节”,感受彝族摆手舞的舞蹈风格。

  2、根据情节的提示,记忆动作顺序。

  3、大胆运用夸张的动作、激昂的叫声,表现舞蹈欢快、奔放的情绪。

  二、活动准备:

  介绍有关彝族火把节的传统和风俗习惯。

  三、活动过程:

  1、了解舞蹈情节,学习基本动作。

美术彝族火把节教案

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