当前位置:9136范文网>教育范文>教案>歌唱二小放牛郎教案

歌唱二小放牛郎教案

时间:2023-05-05 17:09:51 教案 我要投稿

【推荐】歌唱二小放牛郎教案3篇

  作为一位无私奉献的人民教师,常常要根据教学需要编写教案,教案有助于学生理解并掌握系统的知识。那么写教案需要注意哪些问题呢?以下是小编为大家整理的歌唱二小放牛郎教案3篇,希望能够帮助到大家。

【推荐】歌唱二小放牛郎教案3篇

歌唱二小放牛郎教案 篇1

  第一课时

  教学目标:

  1、学认本课15个字,学写10个字,其中让学生独立识一部分生字。

  2、学唱《歌唱二小放牛郎》。

  3、正确流利地朗读课文。

  教学重难点:

  学认本课15个字,学写10个字,其中让学生独立识一部分生字。

  教学准备:

  课件、录音机、磁带、卡片、

  教学过程:

  (一)导入:老师给你们讲一个故事,故事发生在抗日战争时期一个北方山区……

  (二)师:这个故事曾经感动和激励了无数的人,为了纪念英雄王二小,人们编写了一首叙事歌曲,名字就叫《歌唱二小放牛郎》,请听……

  (三)播放歌曲:会唱的同学可以轻声吟唱

  (四)会唱的同学齐声唱,不会唱的同学跟着唱一遍

  (五)师生齐唱《歌唱二小放牛郎》

  (六)自主读文:想办法解决不认识的字

  (七)同桌互相检查读书情况(一人读一节),遇到不认识的字相互请教

  (八)测读生字卡片:(认读)

  1、不认识的字再进行重点学习,学生交流识记方法。

  2、再读读易错字,组词或造句。

  (九)小游戏

  猜一猜:今个口念什么?今个贝念什么?……

  (十)多音字组词

  tiǎo 挑战 挑拔 挑动 挑灯

  tiāo 挑选 挑夫 挑剔

  (十一)再读课文

  齐读,老师边听边指导

  (十二)指导写字

  1、生观察指出易错字

  2、重点指导:耍:与“要”区分,第四笔是横折弯钩

  危:第三笔是横,注意里面横折钩与竖弯钩的写法

  急:中间的横不出头

  染:右上“九”的写法

  3、学生读读、写写

  (十三)作业

  1、 生字、词

  2、 和家人一起唱《歌唱二小放牛郎》

  3、 读课文

  板书设计:

  歌唱二小放牛郎

  耍 危 急 染

  第二课时

  教学目标:

  1、 了解抗日小英雄二小放牛郎的故事,初步理解什么是英雄;

  2、 启发学生想象二小与敌人斗争时的语言动作,牺牲时的场面。

  教学重点:

  理解英雄的含义。

  教学难点:

  想象二小与敌人斗争时的场面。

  教学准备:

  磁带、录音机

  (一)导入:认真听录音《歌唱二小放牛郎》,想想:歌里都唱了什么?

  (二)请同学们说一说;

  (三)谁想读读这课文(指名七个学生);

  (四)读了课文想:你有什么不懂的问题?(分组交流解决)

  (五)组内解决不了的问题全班交流;

  (六)可随机出示以下句子

  1、放牛的.不知哪儿去了

  2、就在那十分危急的时候

  3、二小顺从的走在前面

  4、敌人把二小挑在枪尖

  5、英勇地牺牲在山间

  6、他却睡在冰冷的山里边

  教师引导学生体会、领悟二小的勇气、智慧和他英勇献身的。

  (七)重点学习第三、四、五节

  1、 边读边想象二小的动作,他与敌人的对话,他心里的想法;

  2、 分组交流;

  3、 指名生汇报。

  (八)再读课文

  问:你认为哪个小节让你很受感动?可以当堂背诵。

  (九)齐读课文

  会背诵的部分可以站起来背诵。问:读到这里,你想对王二小说些什么?

  (十)师:(略)

  (十一)作业

  1、 把《歌唱二小放牛郎》的故事讲给周围的人听

  2、 积累介绍二小的图片或资料

  3、 预习《歌声》

  板书设计:

  歌唱二小放牛郎

  危急 顺从 牺牲

  (勇敢 智慧)

歌唱二小放牛郎教案 篇2

  教学目标

  1、认识15个生字,正确书写10个生字。

  2、能够正确、流利、有感情地朗读课文,学唱歌曲。

  3、培养学生小组合作意识和想象能力。

  4、激发学生对英雄的崇敬意识。增强对抗日战争的一些感性认识,正确认为历史。

  教学重点

  1、易错字较多,培养学生独立识字能力。

  2、从主体部分的侧面描写中,感悟王二小英勇献身的正义壮举;歌颂他的英雄精神。

  教学准备

  1、收集有关抗日战争的资料。

  2、配合课文组织看VCD,看电影或讲故事。

  3、歌曲《歌唱二小放牛郎》录音带。

  第一课时

  一、导入

  老师想给大家讲个故事。它发生在抗日战争时期一个北方的山区。敌人向解放区扫荡,解放区的政府机关和老百姓,都躲在山沟里。他们抓住了一个放牛的孩子叫他带路,勇敢的放牛郎把敌人带进了八路军在山口设下的埋伏圈,而自己却英勇地牺牲在敌人的枪口下,死时脸上还含着微笑。那一年,这个放牛郎才只有十三岁。他的故事流传至今。让我们通过今天的学习去认识这位真正的英雄吧!(播放歌曲)

  二、新课

  (一)自学

  1、学生自由读文,边读边画出自己不认识的字。选择自己喜欢的方式来解决。

  2、同桌合作读书,会读的给不会读的当小老师。

  3、自检识字情况。

  (二)识字

  1、激趣圈字。同学们通过读课文,认识了这么多生字。现在,让我们一边读,一边把这些字及带出的词语画上圈。词语:玩耍、危急、含着、染红、山坡、昏头昏脑、传扬

  2、小组合作识字。

  3、游戏识字。开火车读字。给字扩词,比比哪个同学说得多。

  4、交流识记方法。

  (三)写字

  1、示词语,讨论加点字应注意什么。

  玩耍、危急、含着、染红

  2、示范书写。观察摹仿。

  3、独立书写。自检互评。

  4、同桌听写,巩固记忆。

  (四)交流

  1、分组读文,思考:王二小给敌人带路时想了什么?你读懂了什么?

  2、小组讨论,交流所得。

  3、再读课文。思考:王二小给敌人带路时会怎么想、怎样做?

  4、结合插图,引发学生想象当时具体情景。

  学生自由发言,可以肯定的是,王二小知道自己反抗敌人横竖是要死的。所以表面顺从地把敌人带进我们的埋伏圈。死时脸上含着微笑。在危急中,他表现了勇气和智慧,做出了使人叹服的`正义壮举,这就是英雄。

  (五)诵读

  1、读第二、三段时,理解危急在课文中的含义:敌人扫荡、快要到山口了,山沟里掩护着后方机关、掩护着几千老乡。通过语速的变化体会情况的紧急。

  2、读诗歌的结尾,体会人们悲愤的心情。联想到自己对有关抗日战争的认识,激发仇恨日本侵略者的感情。

  3、配乐朗诵。

  这个感人的故事被编成歌曲,半个世纪来广为传唱,二小没有牺牲,他英勇献身的精神激励人们去奋斗,他是真的英雄,他将永远活在我们的心中。

  第二课时

  (一)学唱歌曲《歌唱二小放牛郎》。

  (二)交流

  1、出示句子:可怜的他死得这样惨;英勇地牺牲在山间。

  他却睡在冰冷的山间;他却蚝在冰冷的山里边。

  2、比一比,想一想教材的编写者为什么要这样改。

  3、谈一谈你学习了这一课的收获。

  4、学习在阅读中联想。

  见书98页金钥匙,结合本课内容及丁丁的话帮助学生掌握学习方法。

  (三)练习

  1、读拼音、写词语。

  玩耍、安危、着急、昏暗、含笑、染红、传扬、抓住

  2、形近字组词

  耍、要;含、念;杨、扬;染、势。

  3、给词语排队,连成一句话,并加上标点。

  英勇地

  牺牲

  王二小

  在山间

  4、照样子改写句子。

  例:王二小把敌人带进了我们的埋伏圈。

  敌人被王二小带进了们的埋伏圈。

  (1)我把苹果洗给别人吃。

  (2)妈妈把饭做好了。

歌唱二小放牛郎教案 篇3

  第一课时

  一、教学目标:

  1、学认本课15个字,学写10个字,其中让学生独立识一部分生字。

  2、学唱《歌唱二小放牛郎》。

  3、正确流利地朗读课文。

  二、教学重难点:

  学认本课15个字,学写10个字,其中让学生独立识一部分生字。

  三、教学准备:

  课件、录音机、磁带、卡片、

  四、教学过程:

  (一)导入:

  老师给你们讲一个故事,故事发生在抗日战争时期一个北方山区

  (二)师:

  这个故事曾经感动和激励了无数的人,为了纪念英雄王二小,人们编写了一首叙事歌曲,名字就叫《歌唱二小放牛郎》,请听

  (三)播放歌曲:会唱的同学可以轻声吟唱

  (四)会唱的同学齐声唱,不会唱的同学跟着唱一遍

  (五)师生齐唱《歌唱二小放牛郎》

  (六)自主读文:想办法解决不认识的字

  (七)同桌互相检查读书情况(一人读一节),遇到不认识的字相互请教

  (八)测读生字卡片:(认读)

  1、不认识的字再进行重点学习,学生交流识记方法。

  2、再读读易错字,组词或造句。

  (九)小游戏:

  猜一猜:今下面是个口念什么?今下面是个贝念什么?

  (十)多音字组词:

  tiǎo 挑战 挑拔 挑动 挑灯

  tiāo 挑选 挑夫 挑剔

  (十一)再读课文:

  齐读,老师边听边指导

  (十二)指导写字:

  1、生观察指出易错字

  2、重点指导:耍:与要区分,第四笔是横折弯钩

  危:第三笔是横,注意里面横折钩与竖弯钩的写法

  急:中间的横不出头

  染:右上九的写法

  3、学生读读、写写

  (十三)作业:

  1、 生字、词

  2、 和家人一起唱《歌唱二小放牛郎》

  3、 读课文

  (十四)板书设计及课后随笔:

  歌唱二小放牛郎

  耍 危 急 染

  第二课时

  一、教学目标:

  1、 了解抗日小英雄二小放牛郎的故事,初步理解什么是英雄;

  2、 启发学生想象二小与敌人斗争时的语言动作,牺牲时的`场面。

  二、教学重点:

  1、 理解英雄的含义;

  2、 想象二小与敌人斗争时的场面。

  三、教学准备:磁带、录音机

  (一)导入:认真听录音《歌唱二小放牛郎》,想想:歌里都唱了什么?

  (二)请同学们说一说;

  (三)谁想读读这篇课文(指名七个学生);

  (四)读了课文想:你有什么不懂的问题?(分组交流解决)

  (五)组内解决不了的问题全班交流;

  (六)可随机出示以下句子:

  1、放牛的不知哪儿去了 2、就在那十分危急的时候

  3、二小顺从的走在前面 4、敌人把二小挑在枪尖

  5、英勇地牺牲在山间 6、他却睡在冰冷的山里边

  教师引导学生体会、领悟二小的勇气、智慧和他英勇献身的精神。

  (七)重点学习第三、四、五节

  1、 边读边想象二小的动作,他与敌人的对话,他心里的想法;

  2、 分组交流;

  3、 指名生汇报。

  (八)再读课文:

  问:你认为哪个小节让你很受感动?可以当堂背诵。

  (九)齐读课文:

  会背诵的部分可以站起来为大家背诵。问:读到这里,你想对王二小说些什么?

  (十)师小结:(略)

  (十一)作业:

  1、 把《歌唱二小放牛郎》的故事讲给周围的人听

  2、 积累介绍二小的图片或资料

  3、 预习《歌声》

  (十二)板书设计及课后随笔:

  歌唱二小放牛郎

  危急 顺从 牺牲

  (勇敢 智慧)

【歌唱二小放牛郎教案】相关文章:

歌唱二小放牛郎教案01-03

歌唱二小放牛郎教案三篇04-25

歌唱二小放牛郎教案4篇04-25

大班歌唱活动教案02-24

中班歌唱郊游教案04-02

小班歌唱活动教案03-17

小班歌唱教案数豆豆06-15

音乐歌唱课教案07-25

大班音乐教案:《歌唱春天》09-01