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大班教案

时间:2023-05-09 19:37:30 教案 我要投稿

实用的大班教案集锦7篇

  作为一名老师,总不可避免地需要编写教案,借助教案可以提高教学质量,收到预期的教学效果。教案应该怎么写呢?下面是小编为大家收集的大班教案7篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

实用的大班教案集锦7篇

大班教案 篇1

  目标:

  1、通过欣赏碟片,简单了解热带雨林。

  2、大胆把自己想象的小精灵画出来。

  准备:

  有关热带雨林的碟片、记号笔、白纸。

  过程:

  1、幼儿观看碟片,你知道刚才碟片里放的是哪个地方?你在哪里看到过的?你还知道非洲热带雨林的一些什么东西?

  2、有一个法国画家叫高根,他离开巴黎到热带雨林中的一个小岛上去生活,在那里他画了许多的画,(出示高根的画),

  3、幼儿观察画,讲一讲画上有什么?这些画给你什么感觉?

  4、在热带雨林中有许多我们平时见不到的精灵,今天我们就来画一张想象的热带雨林中的小精灵。这是我想象的小精灵,教师展示自己的画。

  5、幼儿作画,教师鼓励幼儿大胆想象,并大胆的把自己的`画表现出来。

  6、请个别幼儿讲解自己的画。

  7、幼儿向朋友讲述自己的画,展示每个孩子的画。

大班教案 篇2

  教学

  内容音乐《小树叶》

  重点难点

  1.能用不同的声音演唱不同的段落

  2.理解歌曲的情感教学

  目标

  1.理解歌词锁表达的情感,用不同声音来演唱歌曲

  2.感受歌曲旋律,体验大树和树叶间的亲密关系组织

  形式集体教学

  准备儿童经验基础体会离开妈妈的`害怕。环境准备磁带、钢琴过程与策略有效语言设计环境辅助

  一、谈话引出主题

  老师与幼儿谈话,是幼儿明白伤心的感觉。

  二、学歌词,初步理解大树和树叶之间的关系

  1.幼儿学习第一段歌词

  2.学习第二段歌词

  三、欣赏歌曲,理解歌曲不同段落的不同演唱情绪。

  1.老师有表情的演唱歌曲,请幼儿说说自己的感受

  2.分段演唱,让幼儿进一步感受歌曲不同段落的不同演唱情绪。同时引导幼儿演唱歌曲

  四、幼儿学唱

  1.老师带领幼儿边做动作边演唱

  2.幼儿尝试完整演唱。1.小朋友,你们离开妈妈,心里是什么感觉

  2.秋天到了,小树叶离开了妈妈,它们心里会是什么感觉?我们一起去问问它吧!

  3.我们来听听小树叶会这么说呢?

  4.听了歌曲,你有什么感受?

  5.离开妈妈的小树叶心里是不是很害怕?我们能用什么样的声音来唱出对小树叶的关心呢?

  6.离开妈妈的小树叶表现出怎么样的态度?我们可以用什么样的声音来演唱?主题引入

  学唱歌词

  体会感情

  完整演唱歌曲分析反思:

  小朋友能够充分理解害怕的心情,并能用连贯舒缓的声音将歌曲第一部分进行演唱。也能够运用有力坚挺的声音演唱第二段,将小树呀的勇敢表现出来。教学活动中,幼儿能较好的将生活中的感受导入到音乐中,同时,我们通过简单的表演,让大家体会到树叶离不开大树;树叶的掉落与生长随着季节的变化在变化

大班教案 篇3

  重点领域:

  科学、语言

  设计意图:

  大班幼儿求知欲强,对自己从哪来这个话题非常感兴趣,经常会就此向父母不停的追问。对于自己感兴趣的事物总是喜欢深入探究,寻找答案,特别有主见。结合大班幼儿这一特点,将幼儿的问题整合在一起,开展此次活动,让幼儿观察、体验和表达自己对妈妈的爱。通过父母的爱,他人的爱,让幼儿变小爱为大爱,感恩身边的每一个人,从而把爱植入孩子的心房。

  活动目标:

  1、知道肚脐的作用和形成的原因,了解自己身体与妈妈身体的关系。

  2、体会妈妈照顾自己的辛苦,感受妈妈的爱,并乐于表达自己的爱。

  活动重难点:知道肚脐的作用和形成的原因,了解自己身体与妈妈身体的关系。

  活动准备:

  大沙包若干、故事视频《小天使的故事》《肚脐眼的秘密》、肚脐、胎儿、孕妇的图片。

  活动过程:

  活动前组织:音乐《小手爬》师幼一起跟音乐动一动。(告诉幼儿身体的每一个部位都是我们的宝贝,我们要保护它。)

  一、引出话题:

  1、看看这是我们身体的哪一个部位?(出示图片1:肚脐眼),知道肚脐的位置,说一说、找一找。(我们要保护好它,不要让它着凉,不要用手扣它。)

  2、再看看这张和第一张有什么不同?(出示图片2:有爱心的肚脐眼),引出这(肚脐)是一个充满爱的'地方。为什么呢?这里有一个秘密。

  二、知识获取,深入话题。

  1、我们先来欣赏一个故事(视频播放:小天使的故事)讨论:从这个故事里你知道了什么?

  2、认识肚脐的作用:小宝宝是怎么在妈妈的肚子里长大的?(幼儿讨论——观看视频:肚脐眼的秘密——借助图片再进行讲解)

  3、讨论:体会宝宝在妈妈的肚子里长大的过程中妈妈的辛苦,并学习关心他人。(图片3)

  先说说你看到周围孕妇在生活上有哪些不方便?

  再想想你在妈妈的肚子里时,妈妈要克服哪些困难?

  你现在能为他们做些什么?

  游戏:学做怀孕的妈妈(衣服下面塞个大沙包)慢走—抚着肚子散步–弯腰捡东西—轻轻坐下。

  4、肚脐形成的原因:出示图片4(宝宝出生时的脐带---肚脐的形成)

  三、活动延伸

  为什么说肚脐室一个充满爱的地方呢?(是因为它是妈妈和宝宝身体连接的一个地方,而且是妈妈把很多爱传给我们的一个地方。)

  在我们身边还有很多人将爱传递下来了,我们一起来看看:绘本故事《我从哪里来》。故事结束,让我们用自己的实际行动表达对身边人的爱。

大班教案 篇4

  【活动意图】幼儿喜欢做游戏,边唱儿歌边做游戏更是孩子们乐意干的事。为了发展幼儿的跑、跳能力、培养运动的兴趣、增强其看信号标志做动作的意识,我特设计了送小动物回家这一游戏活动。

  【活动目标】

  1、培养幼儿运动的兴趣。

  2、发展跑、跳的能力。

  3、练习看信号标志做动作。

  【活动准备】

  头饰(小兔、小鸭、小狗)、 贴有图片的.房子(胡萝卜、小鱼、骨头)、拱形门、垫子、《走路》音乐磁带

  【活动过程】

  1、准备活动

  (1)幼儿随音乐一边唱《走路》一边模仿歌曲里的小动物,自由地走走、跑跑、跳跳。(2)玩猜猜猜、变变变游戏

  先请幼儿猜猜小兔”、“小鸭”、“小狗”的家分别在哪儿,再引导幼儿戴上自己喜欢的小动物头饰,变成“小兔”、“小鸭”、“小狗”,找找自己的家。(小兔的家贴有胡萝卜图片、小鸭的家贴有小鱼的图片、小狗的家贴有骨头图片)

  2、玩送小动物回家的游戏

  “今天,天气真好!小动物都到森林里玩,可是它们玩忘记了回家的路,我们把这些小动物送回他们的回家,好吗?

  (1)介绍游戏玩法及规则

  在送小动物回家的路上有许多的标志,要按标志信息走,看到山洞(用拱形门代替)要钻过去,看到红色的垫子要像小兔子一样地跳过去,黄色的垫子要跑过去,选择自己喜欢的一种小动物,把小动物送回他的家里。

  (2)教师示范玩法

  幼儿带小动物到森林里玩,把小动物放在森林的地板上,然后跑回来(老师跟幼儿合作游戏1~2次),练习时注意提醒幼儿看标志做动作。

  (3)男、女孩子各玩1次

  教师对做得好的幼儿及时表扬,同时鼓励认真做游戏的幼儿,增强其自信心,使之乐于参与游戏。

  (4)全班幼儿一起玩1次

  小结:刚才你们做得真棒,把小动物都送回了家,他们很高兴,想和我们一起来跳舞,让我们一起动起来好吗?

  幼儿一边听音乐一边做放松运动。

  【活动延伸】

  幼儿回家和其他小朋友继续玩送小动物回家的游戏。

大班教案 篇5

  活动目标:

  1、感知大树的形态,简单了解树对人和环境的作用。

  2、认真观察,选择一棵树桩并运用多种材料展现大树的肖像。

  3、感受大自然的美,与小伙伴合作创作“树桩的肖像”。

  活动准备:

  1、幼儿必备物品:舒适的衣服和鞋子,着裤装;幼儿戴上汗巾、遮阳帽。

  2、1-2本植物类图册(便于随时翻查)、照相机(分辨率较高手机)、卡纸或废旧纸张,幼儿彩笔,双面胶,透明胶带,各种“泥”(彩泥)、收集的树桩等(便于现场创作时使用),教师提前带领幼儿观看树的构造绘本或图片,讲解关于树的知识;急救药品:喷雾消毒药、软膏、创可贴、驱蚊药。

  活动过程:

  1、组织幼儿至彭园在丛林中捡拾落叶、树枝等自然物。

  2、带着自己准备好的树桩。了解大树的不同形态及组成部分。(看一看、闻一闻、摸一摸、抱一抱)

  3、教师引导幼儿运用多种材料进行《树桩的肖像》的创意美术活动。

  将做好的树桩的脸型卡纸(圆脸、方脸、鹅蛋脸、瓜子脸等等)再利用丛林中的树枝、树叶、树皮,废旧纸张以及其他自然物进行组合创意制作“树桩的肖像”,并用彩笔、橡皮泥等材料进行装饰。

  4、引导幼儿大胆运用自己的想象,小组合作在树桩上创意出大树的肖像。幼儿以小组形式现场完成一幅作品。

  5、养成正确使用、有序收放材料的习惯。

  6、幼儿作品保留评价。

  设置森林日活动作品墙或作品展示区。

  活动反思:

  秋天的大自然对于孩子们来说是巨大的宝藏。小朋友给大树带去最有诗意的'活动——树桩的肖像。每一棵大树都有自己独特的纹路,有的是光滑的、有的是粗糙的、有的表面布满干燥的沟壑,还有的长满了青苔。每棵大树就像一个卫士 ,给世界带来清新的空气,那么,你知道大树到底“长”什么样的呢?

  于是,小朋友们带着准备好的材料,与老师一起来到彭园,一起在森林里探索。为了保护我们的树木不遭到破坏,我们每个小朋友提前准备好了一个心目中大树的“脸谱”,小朋友利用超轻黏土和搜寻来的自然物,比如树叶、松子、花朵等等,给大树设计肖像。

  一张脸有哪些组成的部分?小朋友们在相互的探讨。自然界中有哪些合适的自然材料?怎么样组合才能设计出心目中大树的肖像等等,这些问题都由小朋友们自己去探索,去发现,发挥自己的想象力去创造。在整个过程中,小朋友会接触到许多自然物,对于他们来说,又是一段新奇的探索的旅程。谁也不会想到大树的牙齿可能就是松果的形状,谁也不会想到大树的头发是一片片树叶。一个温暖的时刻,小朋友们在森林日创造出了大树的肖像,给森林增添了一幅美丽的画。给孩子们一株草、一片叶、一朵花,为大树创造出新的“肖像”,让原本孤独的大树变得更加有生机。此次活动充分地发展了幼儿的想象力、创造力和动手能力,提高了幼儿感受美和欣赏美的水平。

大班教案 篇6

  活动目标:

  1、了解印画对称的特点,鼓励幼儿大胆想象用不同的方法进行创作。

  2、培养幼儿在活动中发现问题、解决问题的能力。

  3、培养幼儿对色彩画的兴趣和创造性思维能力。

  活动准备:

  绘画纸,颜料,抹布,范例作品等。

  活动过程:

  一、作品欣赏:

  1、欣赏作品,交流感受。

  看了这些画,你心里有什么感觉?

  2、了解印画的特点:对称。

  你从这些画里发现了什么秘密?

  3、想象拓展:你觉得这幅画里藏着什么东西?

  二、探索尝试:

  想不想知道这么漂亮的画是怎样变出来的?老师把变画的过程画出来了,请小朋友先看看,讨论一下,有什么不明白。

  (出示创作过程图。幼儿观察提问。师幼解惑。)

  三、创作练习

  1、提醒幼儿用不同的方法变出特别的画。

  2、注意颜料的'用量。

  3、遇到困难尽量自己解决,不行的可以问同伴或老师。

  四、评价:

  1、欣赏作品,交流感受。

  2、今天玩得高兴吗?你在变的过程中有没有遇到问题,你是怎样解决的?

  活动延伸:

  尝试用不同的方法、材料变画。

大班教案 篇7

  【活动目标】

  1、初步掌握跑几步,单脚起跳,双脚落地跳远的动作要领,发展弹跳素质。

  2、通过系列游戏活动,提高身体的灵巧性,培养团结友爱,不怕困难的精神

  3、发展模仿想象及自我表现能力,使整个活动故事化、形象化、游戏化。

  4、培养幼儿的合作意识,学会团结、谦让。

  5、发展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性。

  【活动准备】

  录音机一台,动物头像虎、鸭、鸡、驼鸟、蛙、袋鼠、大雁、灰太狼各一个,喜洋洋腕饰人手一个,小红若干朵,磁性黑板一块、两条长绳。

  【游戏过程】

  一、队列练习:

  1、立正、稍息、看齐;

  2、原地踏步——立定。

  3、教师提示动作要领,口令指挥幼儿练习,启发幼儿向解放军学习,听指挥,队列整齐,步调一致。

  4、教师对动作姿势标准的幼儿表扬鼓励。

  二、慢跑去“公园”。

  1、教师带领幼儿成两路纵队绕场慢跑“公园”。

  2、学生边跑教师边用口诀提示跑步正确的姿势。

  到达公园

  三、参观“动物园”,做仿生练习:

  1、教师依次出示动物头像虎、鸭、鸡、驼鸟、蛙、袋鼠、大雁,用形象化的语言启发幼儿模仿,如:“一群快活的小鸭子正呷呷地唱着动听的'歌”;“池塘里的小青蛙正呱呱地捉害虫!”……;

  2、教师巡视观察,表扬鼓励动作模仿形像、情绪饱满的幼儿,提高幼儿模仿的能力。

  3、角色“灰太狼”的出现,引出活动重点“羊妈妈教小羊学本领”。

  四、“羊妈妈教小羊学本领”活动

  学习跑几步,单脚起跳,双脚落地跳远。

  1、一步踏跳,双脚落地;

  2、走2—3步,单脚起跳,双脚落地;

  3、助跑3—5步,单脚起跳,双脚落地;

  【活动重点难点】

  1、重点:单脚起跳,双脚落地。

  2、难点:踏跳准确、有力;落地轻巧。

  【教法】

  1、故事“羊妈妈教小羊学本领”引入;

  2、教师扮演“羊妈妈”,学生扮演“小羊”,模拟“羊妈妈”教小羊学跳过小沟的本领”的全过程;

  3、“羊妈妈”讲解示范跳“小沟”的动作,简介踏跳区概念,提示重、难点;

  4、“羊妈妈”与“小羊”,共述动作口诀;

  5、“羊妈妈”以动作口诀指挥“小羊”练习,动作练习先分解后连贯,速度先慢后快;

  6、“小羊”自练,“羊妈妈”巡视指导,反馈信息,矫正回授,鼓励进取;

  7、请一位“小羊”示范正确动作,“羊妈妈”示范错误动作,让“小羊”进行对比分析;

  【活动评价】

  分组检查评比,给优胜者颁发小红花。

  【活动反思】

  1、幼儿在本次活动中,积极模仿各种动物的动作,乐意了解各种动物的特征并用汉语与同伴交流。

  2、个别幼儿对句式的表达不够准确。

  3、如果我重新来上这一课,我将会准备得更充分一点,例如把“双语”表达的更好,针对少数民族地区的汉语表达能力,完整的与幼儿交流。

  小百科:动物是生物的一个种类。它们一般以有机物为食,能感觉,可运动,能够自主运动。活动或能够活动之物。

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