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大班社会教案

时间:2023-05-17 11:20:53 教案 我要投稿

实用的大班社会教案范文锦集7篇

  作为一名默默奉献的教育工作者,总不可避免地需要编写教案,教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。那么优秀的教案是什么样的呢?下面是小编为大家整理的大班社会教案7篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

实用的大班社会教案范文锦集7篇

大班社会教案 篇1

  活动目标:

  1、鼓励幼儿用完整的语言讲述入小学前的担忧,积累解决问题的经验。

  2、激发愿意做个小学生的愿望。

  3、探索、发现生活中的多样性及特征。

  4、培养幼儿敏锐的观察能力。

  5、发展幼儿思维和口语表达能力。

  活动准备:

  1、幼儿已有参观小学的经历。

  2、ppt:离园倒计时;萝拉的担心;小学生解答录像。

  3、了解幼儿入学前的一些困惑。

  活动过程:

  一、活动导入

  (图片:离园倒计时)师:看,这是什么?

  追问:离园倒计时记录上记录的数字代表什么意思?

  回应:是呀,还有41天,我们大一班的小朋友就要背起书包上学堂,成为一名光荣的小学生了。

  二、说说报名的小学

  1、师:最近,我们小朋友都在忙着去小学报名的事情,谁来给我们介绍介绍,你去哪所小学报名了,你喜欢这所小学吗?为什么?

  归纳提升:是呀,你们报名的小学各不相同,有的是洛川学校、有的是华阴路小学、有的是……,并且,你们喜欢小学的理由也不一样,有的是喜欢……、有的是喜欢……、有的是喜欢……,但是,不论你去了哪所小学,都能在那里学到更多的本领,让自己变得更加聪明。

  三、我的担心

  1、师:前几天我接到了一个电话,是一个叫查理的小男孩打来的,说他们家有个小妹妹叫萝拉,萝拉呀和你们差不多大,可她却不愿意去上学,你们猜猜看,这是为什么呢?

  2、(ppt)教室讲述萝拉不愿上学的故事。

  3、师:现在你们知道为什么萝拉总说自己还太小不愿去上学了吗?

  归纳提升:原来呀,萝拉是怕自己学不好数学和写字,怕穿校服的样子不好看,还怕自己孤孤单单一个人吃午饭,小小的萝拉居然有这么多的担心!

  4、你们和萝拉一样,也快要上小学了。你们有些什么担心的事情吗?

  5、师:请你们把自己所担心的事情,用画笔画在纸上,等一会和好朋友一起交流。

  四、分享交流解决问题的经验

  师:我这里有一块黑板,等一会要请你们把自己的画送到黑板上。现在黑板被分成了三块,你能看懂是什么意思吗?

  归纳提升:如果你担心的问题是有关生活方面的,比如:吃饭、早起、和好朋友交往等请放在生活一栏里。

  如果你的担心是关于学习方面的,比如:考试成绩、作业、下课十分钟、竞选队长等请放在学习一栏里。

  如果你担心的是关于安全方面的,比如:遇到坏人、活动时有危险等请放在安全一栏里。

  回应:你们的小眼睛真厉害,通过观察图片上的文字和图画,都看懂了老师要表达的意思。那么现在就请你们根据自己画的担心的'内容,为它找一个合适的摆放位置。

  生活类:

  1、上学怎样不迟到?

  (1)生生互动

  (2)预设小结:晚上整理好书包,准备好学习用品,坚持早睡早起,养成好习惯,还可以请小闹钟来提醒自己早早起,抓紧时间穿衣服、洗脸刷牙、吃早饭,这些都是让我们上学不迟到的好方法。

  2、再也见不到幼儿园的好朋友和老师了

  (1)追问:好朋友有这样的担心,你有什么好办法来解决?

  (2)预设小结:虽然小朋友离开了幼儿园,以后再见到好朋友和老师的机会会变少,不过没关系,我们可以互相留下电话号码,常常保持联系。而且到了小学,你会遇到更多的老师,交到更多的好朋友。

  3、小学的饭菜,我吃不下该怎么办?

  (1)追问:遇到自己不喜欢吃的饭菜,你会怎么做?

  (2)预设小结:农名伯伯辛勤种出来的粮食,我们一定要爱惜。但如果因为身体的原因实在吃不下,也可以和小学老师说一声,请老师帮忙处理。

  学习类:

  1、小学里作业太多了来不及做,怎么办?

  (1)同伴间互动

  (2)小学生介绍办法:我们每天有一节自习课,在自习课上我们可以抓紧时间做完作业,回家先做作业再玩。

  (3)预设小结:对啊,不管是在学校里还是在家里,我们都要抓紧时间。

  2、怎样才能取得好成绩?

  预设小结:上课认真听讲、按时完成作业、有问题及时请教老师、同学和爸爸妈妈,只要你努力,就会取得好成绩的。

  3、下课十分钟做些什么事情?

  (1)小学生介绍:下课以后可以喝水、小便,和好朋友说说话,不过要注意安全。

  4、怎样才能当上小干部?

  (1)同伴间讨论

  (2)小学生队长回应:除了学习好,还要遵守好小学生的行为规则,很重要的是小干部要为班级、同学做好事,愿意帮助大家,受到老师和同学的欢迎。

  安全类:

  1、遇到坏人,怎么办?

  (1)生生互动

  (2)预设小结:万一遇到坏人,千万要冷静,想办法找老师或爸爸妈妈来帮忙,如果有机会要拨打110,向警察叔叔求助。

  归纳提升:小学虽然和幼儿园有着很大的不同,但是在小学里一样有可爱的同伴,有笑眯眯的老师,他们像幼儿园里的老师一样会帮助我们,让我们在小学的每一天都能学到更多的本领,变得越来越聪明,越来越快乐。

大班社会教案 篇2

  活动目标:

  1、让幼儿懂得在家里和在幼儿园里都要有好的行为。

  2、引导幼儿在比较中学习自我评价,培养幼儿的辨别能力。

  活动准备:

  “好孩子”统计表一张。足够数量的红五星。

  活动过程:

  1、出示统计表,引出主题。

  这是一张“好孩子”统计表。老师吧小朋友在幼儿园里会做的事用红五星标出来了。看到我们小朋友自己会做这么多时,老师真为你们感到高兴。在家里小朋友是不是自己做这些事情,老师不清楚,请你们自己把它标出来。

  表格内容说明以及幼儿操作要求。

  2、幼儿把自己在家的表现用红五星表示出来。

  贴上红五星的项目表示这些事在家也是自己做的,否则 就不贴。这个过程教师不干预。

  比较并鼓励家园表现一致的幼儿。

  找一找,哪些小朋友在幼儿园会做的.事,在家也会做。

  在上述小朋友的序号旁加上红五星。

  请那些家园表现不一致的幼儿(特别是在家不如在园表现的幼儿)谈一谈为什么表现不一样,怎么改正。

  对家园表现一样好的幼儿再次表扬并希望他们能坚持,对家园表现不一致的幼儿也给予表扬,因为他们实事求是的评价了自己,同时提出希望,要求他们尽快改正,和其他小朋友做得一样好。

大班社会教案 篇3

  教材分析:

  日常生活中处处有规则,它规定了在什么场合人们不可以做什么,可以做什么及怎样做,这些规则能使我们的生活正常、有序。

  活动目标:

  1.通过交流了解生活中的各种规则,知道这些规则的含义及重要性。

  2.能根据自己的记录,大胆地交流自己的发现和对规则的认识,能与同伴协商将收集到的信息按要求分类。

  3.对周围生活中与规则有关的事情感兴趣,愿意观察和思考。

  活动准备:

  1、知识准备:事先给幼儿每人 2~3 张便条纸,用于记录自己发现的规则, 每张便条纸记录一个发现,请家长帮助幼儿完成调查。

  2、物质准备:主题墙展板,划分出若干板块(附后)。

  活动建议:

  1.“我发现的规则”交流会。

  (1)在小组内展示幼儿的发现记录,幼儿自由浏览,相互交流,如:我是在…… 地方、发现的 规则。

  (2)鼓励幼儿大胆交流自己发现的规则所表达的意思,教师可用提问的方式帮助幼儿解读规则的具体含义,以便幼儿了解规则与人们生活的关系。

  如:幼儿介绍“不准乱扔垃圾”,教师可提问:如果乱扔垃圾会怎样?如果你看到周围到处是垃圾,心情怎样?

  幼儿介绍“禁止鸣笛”,教师可提问:为什么这里要禁止鸣笛?假如你听到连续的喇叭声,你会感觉如何?

  小结:小朋友用自己的.眼睛和画笔发现,、记录了这么多生活中的规则,真是了不起,原来生活中处处有规则。

  2.引导幼儿将收集到的规则按要求进行分类。

  教师可引导幼儿先将本小组收集到的规则合在一起,根据主题墙的图示,讨论后将规则进行分类,然后贴到主题墙上。教师可根据需要用文字或图示随时增加规则的类别。

  3.观察主题墙,知道生活中处处有规则。

  (1)引导幼儿观察主题墙上的各种规则,说说分了哪些方面,感受规则的多样性。

  (2)幼儿猜想、讨论:如果没有这些规则,我们的生活会怎样?

  小结:生活中处处有规则,每个人都应该自觉遵守规则,这样我们的生活才会快乐、有秩序。生活的规则还很多,小朋友如果有新的发现,可以记录下来,继续贴在展板上。

大班社会教案 篇4

  活动目标:

  1、理解故事情节,感受小蜗牛善良、爱朋友的美好情感。

  2、围绕故事主题大胆表达自己的理解和想法。

  3、学习制作微笑卡片,体验关心别人的同时自己也能得到快乐。

  活动准备:

  活动过程:

  1、出示哭、微笑的表情图,引导幼儿观察:

  (1)出示哭脸小朋友,请你观察一下,图上小朋友脸上的表情是什么样子的?(引导幼儿说出图上的小朋友正在哭),你什么时候会有这种表情?

  (2)出示笑脸表情,请你观察一下,图上小朋友脸上的表情是什么样子的?(引导幼儿说出图上的小朋友正在哭),你什么时候会有这种表情?(高兴、快乐、舒服、愉悦、开心)你喜欢哪一种表情,为什么?原来微笑还能带给别人快乐,森林里的小动物们都想把快乐带给别人,你们想知道他们都是用什么办法给别人带来快乐的?

  2、分别出示ppt,引发幼儿分段理解故事。

  (1)提问:森林里有哪些小动物?他们在做什么?为什么要这样做?小蜗牛的心里为什么着急?

  (2)提问:小兔子是怎样夸奖小蜗牛的?

  (3)提问:小蜗牛为朋友们做了一件什么样的事情?小蜗牛把微笑送给了谁?森林里的小动物收到小蜗牛的信,心里感觉怎样?

  3、教师完整一遍讲述故事。

  提问:故事的名字叫什么?为什么小蜗牛会想到把微笑送给大家?大家喜欢小蜗牛的微笑吗?为什么他们都认为小蜗牛了不起?鼓励幼儿互相交流自己的想法。

  教师小结:原来微笑能给人带去快乐,小蜗牛虽然能力不大,但它有一颗爱心,为了让自己的朋友快乐一点,它把微笑送给了大家,给大家带去了快乐,所以大家都觉得它很了不起。

  4、体验微笑。引导幼儿讨论:你们觉得小蜗牛的微笑美吗?你们会不会微笑?请小朋友学学小蜗牛的'微笑并说说想把微笑送给谁?

  (例如:我把微笑送给妈妈,让她快乐:我把微笑送给生病的小伙伴,让他身体快点好起来)

  5、传递微笑。教师提供材料鼓励幼儿在音乐《歌声与微笑》的伴随下制作微笑卡片,然后将微笑卡片送给周围的人(如:幼儿园其他班级的小朋友和家长等,并说一句祝福的话)

大班社会教案 篇5

  【环境创设】

  1.教师与幼儿一起布置“我不怕,我勇敢”专栏,鼓励幼儿讲述自己勇敢的事例。画出自己在活动中表现勇敢精神的故事,使幼儿彼此受到感染,产生快乐、积极的情绪。

  2.收集警察、解放军、消防员等大幅图片,布置“勇敢的人”的墙饰,帮助幼儿树立心目中的榜样人物。

  【生活活动】

  1.日常生活中鼓励幼儿大胆地参加各种锻炼活动,不怕困难,坚持到底。

  2.教师在各种活动中随时注重鼓励、帮助幼儿面对困难、克服困难。

  3.当别人欺负自己时,能够尝试保护自己。

  【家园共育】

  1.教师主动与家长进行沟通,让他们配合培养孩子独自睡觉的.习惯,特别是采用多种方法引导孩子,如陪伴一段时间、讲一些勇敢与独立的故事帮助孩子渡过难关等,并一定要注意坚持。

  2.请家长在家中鼓励孩子独立做一些事情,如到黑暗的房间里取物、夜里自己上厕所、自己睡觉、双休日一家人去户外游玩或爬山等,有意识地帮助孩子克服害怕心理、勇敢面对困难。

  3.在家园共育园地中布置有关“家长要注重鼓励、帮助孩子面对困难、克服困难”的专栏,为家长提供教育方法。

大班社会教案 篇6

  认知目标:认识各种豆子

  技能目标:

  尝试简单的排序,在操作中学会保护自己,情感目标在跳跳、做做、玩玩中体验春天的快乐氛围,喜欢春天的美好

  活动重点:

  认识各种豆子活动难点将蚕豆和豌豆如何有序排列

  活动准备:幼儿人手一份细铅丝、每组一份蚕豆和豌豆、春姑娘的花环、录音机、磁带。

  活动过程:

  1、跳"春"的律动师:"我是春妈妈,愿意和我跳个舞吗?"师:你想用什么动作来表示春天来了?(小花、蝴蝶、柳树等)师:我们和春妈妈一起来跳个舞。

  2、做"春"的礼物

  (1)剥一剥

  1、提出操作要求:把豆宝宝放在红色篓子里,剥下的豆荚放在蓝色篓子里。

  2、幼儿操作开始剥豆子

  (1)比一比指导幼儿认识蚕豆和豌豆,教师小结:蚕豆长的大,豌豆长的小;蚕豆是扁扁的,豌豆是圆圆的。

  (2)排一排师:"看,老师把豆宝宝变成什么了"?"仔细观察项链上的豆宝宝是怎么排队的"?

  教师示范做项链,师:"先拿一个蚕豆宝宝穿进去,再拿一个豌豆宝宝穿进去,要小心点,最后把铁丝两头连接起来。一条豆宝宝做的项链就做好了。

  启发幼儿思考,"豆宝宝还可以怎么排队呢?"

  (3)做一做

  A、幼儿动手操作,把豆宝宝穿在铅丝上,教师提醒幼儿使用铅丝时要注意安全。

  B、先做好的幼儿和教师讲讲豆宝宝是怎么排队的`,教师帮忙把铅丝两头连起来。

  活动延伸:秀"春"的礼物幼儿展示自己的作品,教师用相机给幼儿留念。(放各种节奏的音乐,让幼儿跟着节奏走场展示自己的作品。)

大班社会教案 篇7

  设计意图: 在幼儿园经常会听到小朋友说,今天谁和谁结婚了。小朋友在自由活动时间,经常会分别由一些男孩和女孩扮新郎和新娘,甚至还会要求老师也来参加。还有的小朋友说要跟老师结婚呢。有个小朋友最有意思,他每次都要生活老师做他的新娘,问他为什么,他说,因为生活老师经常给他洗衣服。显然,孩子们并不知道"结婚"的含义。称:对"结婚"有一种朦胧的向往是学龄前儿童的一种正常心理和生理反应。我们不必过分紧张,不能粗暴地制止,也不能心不在焉地一笑了之,而是应该把这个时机当作一个有利的可教时机。我就针对了孩子们的喜好和心理特点,并选择了适合大班孩子的内容!

  活动目标:

  1、知道结婚是一件喜事,了解婚礼的基本习俗。

  2、能够大胆地表达自己对婚礼的见解和感受。

  3、感受婚礼中幸福喜庆的气氛。

  活动准备:

  教具准备:《婚礼进行曲》、结婚过程的视频、婚礼现场布置的PPT

  学具准备:各种喜糖、请柬、红包、喜字、胸花、纱巾、门楣、撒花、气球、红双喜香烟等实物,婚车、灯笼、捧花、烟花爆竹等图片。

  活动过程:

  (一)知道结婚是一件喜事。

  1、认识红双喜教师:大家看这是什么?什么颜色的?这个喜字很特别,两个喜字并排在一起,叫什么呢?(红双喜)你在哪里看见过?(婚礼现场、房间里、车子上……喜字贴在黑板上)

  2、知道结婚是一件喜事教师:为什么要贴喜字啊?(因为结婚是一件喜事)

  (二)感受结婚时新郎新娘的幸福与甜蜜。

  1、知道新郎和新娘。

  教师:那是谁和谁结婚啊?结婚那天男的叫什么?女的叫什么?(是一个男的一个女的结婚)(出示结婚照)

  2、了解结婚的含义教师:他们为什么要结婚啊?(他们相爱了)爱就是非常非常喜欢。那喜欢他的什么呢?(样子、爱劳动、勇敢、温柔……)

  3、感受新郎和新娘的幸福与甜蜜。

  教师:婚礼那天你觉得谁最漂亮?谁最帅?为什么呀?(打扮得漂亮)他们穿的什么呀?(穿的婚纱和礼服)还有穿的什么衣服?(中式的旗袍)他们的表情怎么样?(结婚这一天他们最开心,他们和相爱的人结婚了,结婚是人生当中最幸福的一件事)教师:等你们长大了,和心爱的人结婚,你也会成为最幸福、最漂亮、最帅的人!

  (二)了解婚礼的基本习俗

  1、幼儿自主观察交流结婚用品。

  教师:结婚要用到哪些东西呢?请你去看看然后告诉大家。(看实物和图片)

  2、集中提问教师:你看到了什么?

  例如:

  红包:有什么用?(贺礼,祝福他们)那可以说什么祝福的话呢?(白头到老、永结同心、永远幸福、早生贵子、永浴爱河、天天快乐、结婚快乐……)请柬:有什么用?谁发出的请柬?邀请谁?来干什么呢?(喝喜酒、为他们送上祝福)婚车:你怎么知道是婚车啊?这婚车用来干什么的?

  婚戒:是几个?(一对)红双喜:代表红红火火喜糖:甜甜蜜蜜烟花爆竹:什么时候放的?感觉怎样?

  2、播放PPT,幼儿交流表达婚礼现场、婚房的喜庆氛围。

  教师:你们参加过婚礼吗?感觉怎样?

  教师:婚礼现场布置得怎么样?(看PPT)红地毯、拱门、舞台有什么用?

  除了现场很漂亮,还有哪里也很漂亮?(婚房)你怎么知道是婚房啊?

  教师:有人在室内结婚,还有的人在外面举行婚礼呢!

  教师:结婚都是成双成对的,喜字是一双,看爱心也是两个,用好听的'词就是心心相印!

  3、播放婚礼视频,引导幼儿了解婚礼程序。

  教师:东西全部准备好了,人也到齐了,婚礼开始了,新娘走上红地毯慢慢走向新郎,和新郎幸福地拥抱在一起,还互相为对方戴上结婚戒指,这是证婚人在为新郎新娘证婚,他们还倒了香槟,香槟表示结婚以后相敬如宾,幸福地一起生活,在音乐声中大家鼓掌并为新郎新娘送上自己的祝福。(边看视频边解说)

  (三)表演游戏"结婚啦!"

  1、以游戏的形式请一对男女幼儿扮演新郎新娘,并分配婚礼现场其他角色。

  教师:大家想不想也来玩一玩婚礼的游戏?那需要一位新郎和新娘,那请谁做新郎新娘呢?点兵点将,点到谁就请谁做新郎和新娘。

  2、新郎和新娘简单打扮,幼儿合作布置婚礼现场。

  教师:这里是舞台,地上需要铺什么呢?新娘新郎从哪里过来啊?还要一个什么?那怎么布置呢?(大家商量)我们大家一起帮新娘新郎布置,好吗?

  3、在《婚礼进行曲》声中玩结婚游戏。

  教师:婚礼要开始啦!看,还需要谁?(撒花蓝)我们一起来为他们鼓掌,送上我们的祝福!(放婚礼进行曲和背景PPT)今天我们了解的是结婚的仪式,冬令用品店也要开张了,那又要准备什么呢?怎样举行呢?我们回家先去再和大家说说好吗?

  活动延伸: 游戏活动:其他仪式的了解,如商铺开张啦!

  活动建议: 孩子们在看了婚礼所需用品的实物和提片后交流时,他们说到哪样东西,老教师就出示的话可能效果更好。

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