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大班健康教案

时间:2023-06-21 21:01:02 教案 我要投稿

大班健康教案

  作为一名老师,编写教案是必不可少的,教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。如何把教案做到重点突出呢?以下是小编为大家整理的大班健康教案,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

大班健康教案

大班健康教案1

  目标:

  1、知道哪些垃圾是可以回收的,哪些不可回收的。

  2、培养幼儿的环保意识。

  准备

  1、垃圾桶2个(贴有可回收,不可回收的标志),一次性手套若干。环保小卫士的标牌若干。

  2、收集一些饮料瓶、罐子、果皮、报纸、壳子、树叶、等废旧物品。

  过程

  1、现在大家看我们的面前就有两个垃圾桶,我们来看看应该丢到哪个垃圾桶里。

  2、师:在上课之前,吴老师想与小朋友一起分享一段视频。

  播放视频

  师:这些小朋友在干什么?

  幼:在捡垃圾。

  师:他们把这些垃圾扔进了哪儿?

  幼:垃圾袋。

  3、幼儿辨认可回收垃圾桶和不可回收垃圾桶。

  总结

  今天的活动,我们又掌握了一个新知识,知道哪些垃圾是可以回收的,哪些垃圾是不可以回收的`。希望从今天开始,小朋友都能将每天的垃圾分类回收,做一个真正的环保小卫士。

大班健康教案2

  活动目标:

  1、寻找和发现生活中的欢乐。

  2、学习让自我欢乐起来的几种方法。

  3、培养健康的心理和开朗的性格。

  活动准备:

  表示欢乐的照片若干,绘画用的笔和纸。

  活动过程

  一、说一说自我什么时候感觉欢乐。

  1、每个人都有欢乐和悲伤的时候,你什么时候会感觉欢乐呢?

  2、请幼儿结伴进行讨论。

  二、请幼儿说一说照片中欢乐的事。

  1、这张照片中你发现的欢乐是什么呢?

  2、幼儿大胆猜测照片中的`资料,并说一说自我有没有这样的情景。

  3、请照片的主人说说这张照片中欢乐的事。

  三、不开心时如何调整。

  1、欢乐时我们的心境会怎样?悲伤时我们的心境又会怎样呢?当我们不开心的时候,我们会用什么方法帮忙自我欢乐起来呢?

  2、让幼儿经过和同伴之间的讨论明确:在我们的周围到处都有欢乐,游戏是欢乐的,帮忙别人是欢乐的,在分享别人的欢乐时,自我也会感到开心,观看表演和参与表演时我们都是欢乐的等。

  3、小结:我们要善于发现周围的欢乐,并能够用欢乐赶走自我生活中的不欢乐。

  四、延伸活动。

  1、请幼儿将自我感到最欢乐的一件事画下来,并讲给同伴听。

大班健康教案3

  活动目标

  1、让幼儿知道牙齿的构造,能说出牙齿的名称。

  2、使幼儿懂得饭后漱口,早晚刷牙能保护牙齿,初步掌握正确的刷牙方法。

  3、通过活动,使幼儿养成良好的卫生习惯。

  重点、难点

  1、 重点:知道如何保护牙齿。

  2、 难点:知道为什么会蛀牙。

  活动准备

  1、被醋浸着的蛋壳和没有被醋浸过的蛋壳各一个。

  2、护牙图片若干、牙模型、牙刷一把。

  活动过程:

  一、猜谜,激发幼儿兴趣。

  谜语:“大红门,打开来,白姑娘,站两排,各种东西吃进去,又切又磨样样行。”

  二、引导幼儿认识牙齿的构造。

  1、幼儿相互观察,讨论。

  教师:“你们都有牙齿吗?让我们张开嘴看看牙齿是什么颜色的?是什么样的?它们什么地方一样?什么地方不一样?”(让幼儿知道:每个人都有牙齿,牙齿是白色的。知道牙齿的名称:磨牙、切牙)

  2、 教师小结:“牙齿有上下两部分,他们是一样的,前面的牙齿是扁扁的,旁边的牙齿是尖尖的,后面的牙齿是方方的。”

  三、了解蛀牙产生的原因。

  1、请幼儿互相观察同伴的牙齿:“看看牙宝宝上有没有洞洞?”

  2、讨论:“怎么会有洞洞的?”

  3、观察浸泡在醋里的蛋壳和没浸泡在醋里的蛋壳。

  教师:“请小朋友看看它们有什么不同?”幼儿自由讨论。

  4、讨论:“为什么浸泡在醋里的蛋壳会变黑、变软呢?(提醒幼儿闻一闻醋的味道)”

  教师小结:“酸能腐蚀蛋壳中的钙,所以蛋壳放在醋里会变黑变软。”

  6、请幼儿品尝桌上的饼干,吃完后照照镜子,观察牙齿上有些什么?

  7、教师小结:“我们吃过东西后,嘴巴里会有很多小的食物留下来,不马上漱口的.话,时间长了,这些食物就会变的和醋一样很酸,牙齿就像刚才的蛋壳一样,会变的又黑又软,时间一长,还会出现洞洞。”

  四、请小朋友谈谈有蛀牙的感受:“有了蛀牙会怎么样呢?”

  五、讨论:“怎样保护自己的牙宝宝?”(幼儿自由想办法,边说边出示图片)

  1、早晚刷牙,进食后漱口。

  2、健康饮食,不食过硬、过冷、过热的食物。睡前不吃零食,少吃糖。

  3、定期检查牙齿。

  六、学习正确的刷牙方法。

  1、请小朋友说说做做。

  2、教师边念儿歌边出示牙模型和牙刷示范正确的刷牙方法。

  3、幼儿跟教师一起做。

大班健康教案4

  活动目标

  1.培养幼儿的注意力和敏捷、迅速的反应能力。

  2.引导幼儿练习头上、胯下传球。

  活动准备

  1.音乐:如果感到幸福

  2.红旗一面、皮球4个。

  活动进程

  一、活动开始

  1.听教师口令做跑步热身活动。

  2.随音乐创编动作(重点做上肢运动)

  二、游戏:玩球

  1.自由传球。

  将幼儿分成4组,自由探索多种传球方法。

  2.请一组幼儿示范头上传球,集体学习、练习。

  动作要求:第一位幼儿双手抱球,双臂从头上向后传给第二位幼儿,依次后传。

  3.请一组幼儿事发胯下传球。

  动作要求:第一位幼儿双手抱球,双臂从胯下向后传给第二位幼儿,依次后传。

  4.请一组幼儿示范头上胯下间隔传球。

  要求:第一位幼儿头上传给第二位幼儿,第二位幼儿胯下传球给第三位幼儿,依次后传。

  5.集体做游戏。

  (1)教师讲解游戏玩法及规则。

  幼儿分成4队,前后间隔一臂距离,两腿分开站立。按要求做游戏。

  规则:要手递手传球,不能抛或滚球,传球失落,由接球者拾起,在失落处重新传球。

  (2)幼儿共同游戏一次。

  (3)教师小结游戏,再次强调规则。

  (4)第二次集体进行游戏。

  三、活动结束

  评价游戏活动情况。整理放松,自由玩球。

大班健康教案5

  活动目标:

  1.能够做自我力所能及的事情。

  2.提高生活自理本事。

  活动准备:

  幼儿用书

  活动过程:

  一、谈话活动:说说自我会做的'事。

  1.教师引导:前几天,小朋友们都想大家展示了自我的本领,教师发现大家真的都长大了、能干了,你们自我会做什么事情呢?

  2.请幼儿说说自我会做的事。

  如:自我穿衣服、穿鞋子,自我睡觉,自我吃饭,还会帮妈妈擦桌子、搬凳子,给大家端饭等等。

  二、经过提问、引导,教幼儿学说儿歌《我不再是小宝宝》。

  1.请幼儿看书中相应资料。

  提问资料:图中有几位小朋友?

  他们都在干什么?

  他们要爸爸妈妈帮忙了吗?

  2.说说自我应当怎样做。

  提问资料:小朋友自我会干什么?

  你会在幼儿园帮教师做什么?

  在家里会帮爸爸妈妈做什么?

  3.学说儿歌:《我不再是小宝宝》

  (1)幼儿尝试在教师的引导下说儿歌。

  (2)幼儿看图朗诵儿歌。

  三、我真能干:请幼儿在班里帮教师或小朋友做力所能及的事。

  如:擦桌子、发碗、搬小椅子,给小朋友发画纸、画笔等。

  活动延伸:

  1.我是中班的哥哥姐姐活动:带领幼儿到小班,给弟弟妹妹讲故事或表演节目。

  2.我是妈妈的小帮手:鼓励幼儿在家中做力所能及的事。

大班健康教案6

  活动目标:

  1.锻炼幼儿动作的协调性。

  2.感受与同伴合作游戏的乐趣。

  活动准备:

  4块大海绵垫、课件

  活动过程:

  一、师生随音乐做热身运动(评析:从热身运动开始,我们的教学就紧扣活动目标,让幼儿与同伴合作,在热身活动锻炼幼儿动作的协调性。)孩子们,今天老师给你们带来了四块神奇的魔垫,想不想去看看它们,准备好了吗?出发!(做热身运动,往中间走的时候,可以踩到垫子上,而且手挽手往中间走的时候,可以喊口号,12345678.22345678,目的是为了增加热身的气势。),孩子们,快到老师这里坐下,(这样,孩子们可以围绕在老师的周围,坐在垫子上,缩小圆圈的距离,便于后面的谈话),坐在这块神奇的魔垫上,有什么感觉?(软软的……)这块软软的,大大的魔垫,还可以和我们做游戏呢?你想怎么样玩呢?(请2-3个幼儿回答)接着提问,这块大大的魔垫,如果好几个小朋友合作玩,会有意想不到的惊喜,多人合作怎么玩呢?(请2-3个小朋友回答)总结,今天我们就来尝试多人合作玩魔垫(谈话的环节,问题有单人玩,引导多人玩)

  二、探索多人合作玩垫子孩子们听,这是什么声音?(打雷声)天要下雨了,我们能让魔垫,变成什么呢?(引出大雨伞)那我们6人一组,合作把我们的魔垫,变成大雨伞,看哪一组的小朋友合作快速的把魔垫变成大雨伞!准备好了吗?开始!

  1.举垫子。(动作要求:把胳膊伸直大雨伞才能撑好)(嘘,一组的雨伞撑好了,三组的雨伞撑好了,二组,四组加油了)(这个地方教师说这些话,目的是为了让孩子能安静下来),雨伞已经撑好了,为了使我们的雨伞变得更加的牢固,大家把胳膊尽量的伸直,小朋友站的位置再调整一下。(这个环节在提前熟悉学生的时候,可提前按照2211的结构,熟悉一下)

  2.撞垫子。师:大雨伞已经撑好了,我要检查一下你们的雨伞撑的牢固不牢固。准备好了吗?(检验雨伞的牢固)这么牢固的雨伞,能不能转起来呢?(请小朋友先试一试)总结,为了我们的大雨伞能够平稳的转起来,我们小朋友要团结一致,每组的.6个小朋友要朝同一个方向转。(这个地方可让孩子把伞放下来,稍微休息,讲解,下一个游戏的规则)接下来,我们要玩一个转转停停的游戏,老师喊开始,小朋友要撑好雨伞,每组的六个小朋友要朝同一个方向转,当老师说,停,要马上停止转动,听明白了吗?准备,开始!

  3.转垫子。为了我们的大雨伞能够平稳的转起来,我们小朋友要团结一致,每组的6个小朋友要朝同一个方向转。

  孩子们看,天晴了,小动物都出来做游戏了,快把我们的大雨伞拿到草地上晾一晾吧。(孩子们,快来老师这里集合了,整理好队伍,)我们的魔垫现在变成了一条宽宽的小河,现在我们需要两个小朋友,合作划小船过小河,怎么样划呢?请两个小朋友示范,前边的小朋友,要用手抓着后边小朋友的脚腕,脚后跟用力,后边的小朋友用双手撑在魔垫上,用力向前,明白了吗?当前边的小船向前划动了,后边的小朋友也要做好准备,开始划。

  4.探索合作划小船。(要求:两个小朋友合作划小船。)(划一次,听到铃声,再划回来)哎,老师刚才接到小兔电话,它家的围墙被大雨淋塌了,大灰狼随时都会来伤害小白兔,我们去帮助它重新垒一座又高又结实的围墙。现在,我们的魔垫要变成围墙了,怎样让围墙变得又高又结实呢,需要我们小朋友,在垒围墙的时候,六个小朋友要站在魔垫的同一个面,这样才能有效的抵挡住大灰狼。(在熟悉孩子时,这里要提前教一下),大灰狼来了,孩子们,做好准备

  5.撞围墙。分组进行。(要求:6个小朋友齐心协力把垫子扶好。)我们帮小兔做的围墙很结实,有效的抵挡住了大灰狼,小兔请我们去它家做客,孩子们快过来集合。

  (评析:在本环节中,利用孩子们感兴趣的故事情节贯穿整个活动过程,在探索的过程中,遵循由易到难的原则,让孩子们无形中学会了团结协作,身体技能得到有效锻炼。)

  三、听音乐做放松运动(评析:放松运动的过程中,我也让孩子们通过互相捶背等动作,培养幼儿之间团结互助的能力。)

大班健康教案7

  活动目标:

  1、了解基本的劳动技能,体验劳动的乐趣。

  2、养成从小爱劳动的习惯。

  3、帮助幼儿了解身体结构,对以后的'成长会具有一定的帮助。

  4、学习控制自己的情绪,难过或疼痛时不哭。

  活动过程:

  1、创设场景,引导幼儿观察凌乱的娃娃家,并讨论:如果你到娃娃家做客,会有什么样的感觉?怎样帮助娃娃把屋子整理地干净、整洁?

  2、动手实践:

  (1)、幼儿分组整理娃娃家及区域的物品。

  (2)、幼儿自由观赏、交流、分享劳动成果,体验劳动的快乐。

  活动延伸:

  引导幼儿与保育员一起打扫、整理幼儿园环境。鼓励幼儿在家整理自己的"小天地",帮助爸爸妈妈整理房间,参与家庭大扫除。

  教学反思

  总体来讲,幼儿在这次教学活动中的表现是,积极.主动的。不足点是,由于幼儿个别差异,有几个小朋友没有达到教学目的,以后反复巩固训练。

大班健康教案8

  设计意图:

  《纲要》中指出:孩子要有初步的安全和健康知识,知道关心和保护自己。眼睛是我们人体重要的感觉器官,对于我们的生活、工作、学习都非常重要。随着电视、电脑的普及,许多孩子迷恋于动画片和电脑游戏。家长也有时反应孩子整天在家看电视的问题,由于幼儿在日常生活中看书、画画、看电视等一些姿势的不正确,严重影响了眼睛的健康。随着年龄的增长,孩子们学习的东西更多,他们如果还不重视对眼睛的保护,我们培养的一代孩子不都成"小眼镜"了吗?所以,我设计了以下活动,让大班的孩子明确保护眼睛的重要性。

  活动目标:

  1、引导幼儿懂得保护眼睛的重要性和保护眼睛的正确方法。

  2、懂得爱护眼睛。

  3、培养幼儿良好的用眼卫生习惯。

  4、大胆创编眼保健操,体验成功的乐趣。

  活动准备:

  教学课件图片眼睛模型图片近视眼镜

  活动过程:

  一、两个小游戏"我的眼睛最明亮,我的眼睛最厉害"导入。

  1、引导师幼问好。

  明亮的眼睛师:今天,老师带来第一个好玩的游戏,叫做"我的眼睛最明亮"。你们想来玩吗?(想)待会儿,我出示两张图片,看谁能最快地找出两张图片中的不同之处。准备好了吗?(准备好了)请看大屏幕!(出示两张图片课件)师:小朋友们可以从上往下看,或者从左往右看。看看哪里不一样?(几分钟过去)好,时间到,找到了小朋友请举手告诉老师。

  师小结:看来小朋友们的眼睛都是特别明亮的,一下子就找出哪里不同。

  厉害的眼睛师:那老师的第二个游戏就是,"不说话,眼睛告诉我",现在呢,我请王老师帮助我,把我手中的小熊博士藏起来,老师闭上眼睛不看,当我睁开眼睛的时候,我请所有的小朋友帮助老师,那怎么帮助呢?就是你坐在凳子上不动,不能用嘴巴说、不能用手和脚告诉我!

  哇!小朋友们,我可是真的羡慕你们那,有一双明亮的眼睛,还有一双能干的眼睛!眼睛可以帮助我们做很多的事情,让我们能看到脚下的路,能发现美丽的花朵,能看到一切一切。

  可是,从前有位大眼睛公主,她的眼睛可不像小朋友们的眼睛那样明亮。你们知道为什么吗?

  幼:不知道。师:让我们一起来看看她的故事吧。

  二、引出故事-情境表演《眼镜公主》。

  公主伤心的图片师:看,这就是大眼睛公主,你们看她的表情,觉得她心情是怎么样的?(伤心、难过、不开心)师:对了。为什么公主会伤心呢?让我们一起来看看究竟发生了什么事。

  1、出示公主玩手机的图片师:我们看看大眼睛公主在干什么?(玩手机)师:对,她在玩手机,还玩得怎么样?(特别开心)是的,其实,她已经玩了很久了,都快一个上午了,可她还在玩。除了玩手机,她还会干什么呢?

  2、(出示图片看电视。)师:大眼睛公主正在干什么?请小朋友们仔细看看,你发现了什么?谁来说一说?

  幼:她看电视时离得很近。

  师:是的。其实,大眼睛公主还是很爱学习的。

  3、出示躺着看书图片师:你们看看大眼睛公主在做什么?她的姿势是怎么样的?

  幼:躺着。

  师:你们说,她做的对不对?

  师小结:慢慢的慢慢的,大眼睛公主的眼睛不再是以前那样明亮了,看东西时开始变得模糊了。(出示图片)经常把外婆看成是妈妈,把橘子当成网球,因此闹出了很多笑话。所以,公主现在很伤心,她想让自己的眼睛变得跟从前那样明亮,小朋友们能帮帮她吗?告诉她应该怎么做?

  幼儿:不躺着看书,多吃蔬菜,少玩电脑。

  师:我们班的小朋友都是很好的医生呢,你们都说的`很棒,但是,现在老师想考考你们了。看看下面的图片,哪些是正确的?哪些是错误的?

  三、播放教学课件引导幼儿判断图片正确与否。

  师:我们来看看这副图,你们觉得对吗?(不对)你怎么看出来了?

  师:看看这位小朋友。他做的对吗?

  师:嗯,当我们手很脏,而你又去揉眼睛,这样细菌就会跑进你眼睛里去,这样我们的眼睛就会不舒服。

  师:这小男孩很帅气,有没有?,我们来看看他做的对不对?

  幼:正确。

  小结:除了我们在日常行为习惯中要学会保护眼睛外,还要养成良好的饮食习惯,不能挑食,多吃绿色蔬菜、水果,及含萝卜素、蛋白质丰富的食物,如胡萝卜。平时还要多锻炼。

  创编眼保健操儿歌师:除了这些,老师还有个可以使我们的眼睛变得更加明亮,那就是每天坚持做眼保健操,当我们的眼睛疲劳的时候,做做眼保健操就会很舒服,让我们的眼睛放松、休息。

  师:教师鼓励幼儿通过眼睛的动作创编儿歌,我们邀请大眼睛公主跟我们一起来学学吧!

  小眼睛,真能干向上看,向下看上上下下多灵活向左看,向右看左左右右都能看划个圈,溜溜转小朋友,做眼操,天天锻炼亮闪闪。

大班健康教案9

  【活动目标】

  1、了解换牙的过程,明白换牙时要注意的问题。

  2、巩固正确的刷牙方法,养成早晚刷牙、饭后漱口的好习惯。

  3、体会换牙给自我带来的特殊感受,并与大家分享换牙期所带来的成长喜悦和烦恼。

  【活动准备】

  镜子;各种饼干;纸;笔;牙刷;牙膏;杯子。

  【活动过程】

  一、了解牙齿的形状

  1、猜谜语引入主题:“健康卫士穿白衣,上下两排真整齐。中午饭菜它磨碎,早晚用刷把澡洗。”

  2、用小镜子照口腔,观察自我牙齿的形状,把它画下来。

  3、展示牙齿形状,结合交流,认识门牙、尖牙、磨牙。

  4、请幼儿品尝饼干,提问:你们是用什么牙咬的?用什么牙磨碎的?(感知不一样形状和不一样位置的牙齿,有不一样的作用)

  5、牙齿除了吃东西,还有什么作用?

  小结:牙齿的'形状是大大小小,有粗有细的,排列得很整齐,不一样形状的牙齿有不一样的作用,牙齿除了能帮忙我们咀嚼食物,还能帮忙我们正确地发音,说话清楚。

  二、交流换牙的感受

  比较观察:

  1、请换牙的和没换牙的幼儿张嘴,看看他们的牙齿有什么不一样,引出“换牙”的概念。

  2、请换牙或牙齿松动的幼儿说一说换牙的感受。

  讨论:为什么要换牙?换牙时该怎样办?

  小结:小朋友最初换牙时总感到害怕担心。其实,换牙是我们每个人都要经历的过程。换牙的特殊经历,让你们真的长大了!

  三、认识恒牙和乳牙

  幼儿听故事《乳牙和恒牙的话》,经过故事了解乳牙和恒牙,了解换牙时的正确行为。

  四、探究:刷牙

  1、小实验:教师先请幼儿品尝饼干,然后请幼儿拿出镜子照照:你发现了什么?

  2、我们只吃了一小块饼干,牙齿上就留下了这么多残渣。如果不及时清理,这些残渣对牙齿有什么影响呢?

  3、请幼儿探讨正确的刷牙方法。教师请一名幼儿示范讲述正确的刷牙过程:用水杯接一杯水,先在牙刷上挤点牙膏,再喝一口清水漱口,然后开始刷牙,将牙膏泡沫吐出来,最终喝水将嘴漱干净。

  4、带领幼儿到盥洗室亲历一次刷牙,教师注意指导方法不正确的幼儿。

  小结:换牙时期是十分重要的,期望小朋友记住正确的刷牙方法,还期望你们每次刷牙后都用小镜子检查检查,让镜子成为你护牙的小帮手。

  【活动延伸】

  争做护牙小明星:请幼儿或爸爸妈妈按表记录幼儿每一天刷牙的情景,每做到一次就得一颗星。看看谁得的星最多,谁就会拥有一口健康、漂亮的牙齿,成为健牙小明星。

大班健康教案10

  活动名称:《高处危险我不跳》

  主要领域:健康 渗透领域:社会

  活动目标:

  1.知道不能从矮墙、高台、陡坡等过高的地方向下跳。

  2.培养幼儿的倾听能力及自我保护能力。

  3.学习向下跳的正确方法,加强自我保护。

  活动准备:

  多媒体教学资源:《受伤的栋栋》录音、《这些地方能跳吗》及《往下跳的动作要领》图片,笔(每人一只)、小椅子若干,幼儿用书28-29页。 活动方式:集体、个别相结合

  活动过程:

  (一)导入

  组织幼儿听多媒体教学资源《受伤的栋栋》,了解从高处往下跳的危险。 提问:栋栋为什么会受伤?

  小结:从高处跳下来很危险,很容易受伤。

  (二)展开

  1.播放多媒体教学资源《这些题方能跳吗》图片,引导幼儿说说哪些地方是危险,不能跳。为什么?

  提问:这些地方能跳吗?为什么?还有哪些地方是不能跳的?

  小结:超过自己腰部的高度就很危险了;不能随便从矮墙、高台、陡坡、攀爬架等过高的地方往下跳。

  2.引导幼儿设计禁止跳下的标志,完成幼儿用书第28页上的操作。 指导语:小朋友,从这些地方跳下来太危险了。为了保证大家的安全,我们在这里设计一个禁止跳下的标志吧!

  出示禁止攀爬的标志,请幼儿观察,讨论可以怎样设计禁止跳下的标志。引导幼儿知道在红色圆圈中画出跳下的动作后,可以再加上“”或“X”来表示禁止。

  3.示范讲解向下跳的基本动作要领,组织幼儿进行练习。

  指导语:生活中,很多小朋友喜欢跳上跳下,只要不是太高(不超过自己的腰部),是可以的。但是怎样才能避免受伤呢?

  播放多媒体教学资源《往下跳的动作要领》,教师讲解示范动作要领,幼儿站在小椅子上练习。

  小结:从较高的地方向下跳的时候,首先要向上起跳,用前脚掌先着地,同时屈膝半蹲,轻轻落地。这样能起到保护自己的作用,避免受伤。

  (三)结束

  活动延伸:在体育活动或户外时安排练习向下跳的活动,巩固基本动作,强调不能从太高的地方往下跳。

  教学反思:

  大班幼儿活泼好动,喜欢尝试新鲜刺激的事物,在平时的教学活动中幼儿爱做向下跳的动作,大型玩具上往下跳、花坛上往下跳、甚至楼梯上最后几步时也会迫不及待的跳下来,但是有些年龄小、运动能力差的幼儿在向下跳时又有些害怕,也不懂得自我保护的'方法,造成身体某些部位受伤。因此我们学习了这节安全活动《高处危险我不跳》。

  在学习中通过观看视频知道高处危险不能跳,出示图片让幼儿找一找那些地方不能跳,在学习中有幼儿知道不能在石头、楼梯、阳台等危险的地方跳跃,95%的幼儿学会了正确的跳跃姿势,在动作技巧上通过练习并脚轻跳、脚尖落地促使幼儿在落地前适时调节屈腿的速度和幅度,以减少对身体的震动,懂得从高处跳落的保护方法。93%的幼儿设计出了自己喜欢的禁止跳跃的标志并引导幼儿“找危险”,找出幼儿园中有哪些地方容易发生危险,并贴上标记。幼儿初步知道危险的地方不能去玩,也能够辨别什么地方危险,听从成人的建议,懂得远离危险的游戏场所。

大班健康教案11

  一、活动目标:

  1、让幼儿认识人体的主要消化器官,了解食物在人体内的消化过程。

  2、加深幼儿对身体的了解,提高幼儿自我保护意识。

  3、培养幼儿探索人体奥秘的.兴趣。

  二、活动准备:

  1、多媒体课件:

  ⑴故事:小豆豆的旅行

  ⑵健康知识竟答

  ⑶游戏表演背景

  2、食物:蚕豆

  3、奖品:金豆豆、银豆豆的奖牌。

  三、活动过程:

  1、谈话导入,激发兴趣

  师:小朋友们,你们都喜欢旅行吗?今天小豆豆也要去旅行,你们猜猜,它会去哪儿呢?

  那小豆豆到底去了哪儿?我们来听一个故事。

  2、观看课件,认识主要消化器官

  (1)利用课件让幼儿完整欣赏故事。

  (2)提问:听了这个故事,你们知道小豆豆去了哪些地方呢?

  (3)学习消化器官的名称。

  (4)小结:原来小豆豆是到人体里进行了一次旅行,它从大大的嘴巴进去---滑过细长的食道---到达像大口袋一样的胃---再穿过弯弯曲曲的小肠、皱皱的大肠---最后变成残渣排出体外。

  3、吃豆豆,找自己的消化器官,了解食物在人体内的消化过程。

  师:看,这里有许多的小豆豆,他们也想到你们的身体里去旅行呢!你们欢迎吗?

  课件:一个小豆豆很伤心地说:“呜呜,我的还没有被消化吸收呢?”

  讨论:为什么这颗小豆豆没有被消化吸收呢?

  师:我们吃东西时还有许多需要注意的呢,你们知道吗?

  4、健康知识竞赛,提高幼儿自我保护意识

  (1)幼儿分成二组,进行抢答。

  (2)颁奖。

  5、表演游戏,培养幼儿探索人体奥秘的兴趣。

  (1)幼儿两人一组玩游戏:炒豆豆。

  师:现在每一个金豆豆去找一个银豆豆手拉手,来玩炒豆豆的游戏。“金豆豆,银豆豆,炒好豆豆翻跟斗。”豆豆炒熟了,我们一起来跳个舞吧。

  (2)看课件,听音乐依次表演:在嘴巴里跳舞、在食道里滑滑梯、在胃里游泳、在肠道里过隧道。

大班健康教案12

  设计意图:

  人人都想和快乐在一起,天天快乐,时时快乐。但是,我们知道,生活中有快乐就有烦恼,有幸福就会有痛苦,请你说说你遇到不开心的事情时,是怎么调整自己的心态的?怎样才能做一个快乐的人?把你的办法告诉身边的小伙伴。

  活动目标:

  1、在轻松的环境中敞开自己的心灵,快乐地交朋友,表达自己真实的心理想法。

  2、在优美、浅显的语言中调整自己的心理行为。

  3、在生活中,还有什么事让你开心、快乐。

  4、学会保持愉快的心情,培养幼儿热爱生活,快乐生活的良好情感。

  5、让幼儿知道愉快有益于身体健康。

  活动准备:

  1、轻音乐、小椅子(或其它活动室方便可取的东西)布置的小树林。区别不同班级幼儿的标志从不同的班级选取若干名幼儿,他们相互间不是很熟悉。

  2、从不同的班级选取若干名幼儿,他们相互间不是很熟悉。

  活动过程:

  一、轻松活动

  1.营造轻松的心理氛围(播放轻缓的音乐)伴着轻缓的音乐,请小朋友随意找个位置,摆个舒适的姿势坐下来,闭上眼睛。

  2.老师配乐解说:“让我们听着音乐,闭上眼睛,放松小手,放松小脚,让快乐来到我们中间吧。”“早上,太阳出来,阳光暖洋洋,好舒服!”“爸爸爱我,妈妈爱我,老师也爱我!我,是个快乐的孩子!”(请大家睁开眼睛)

  二、游戏《找朋友》

  主动与别人交流

  小朋友面对面围成两个圆圈。不停地交换位置,用语言和动作认识新朋友。

  1、师幼认识

  你们认识我吗?我是XX老师,你们好。

  2、幼儿游戏,相互认识

  “小朋友们来自不同的班级,我先来给你们介绍一下。带红色标记的小朋友来自大一班,请你们挥挥手。带绿色标记的小朋友来自大二班,挥挥手。带蓝色标记的小朋友来自大三班,请你们挥挥手。带黄色标记的小朋友来自大四班,你们好。”

  “大家互相不是很熟悉,“想不想认识一下新朋友?”

  (1)讨论:

  怎么认识新朋友呢?

  (2)游戏找朋友

  “我们知道了认识新朋友可以说一些好听的话,可以做一些动作。那让我们用你刚才的这些方法去找个新朋友吧!请大家轻轻地站起来,开始吧!”(老师播放《找朋友》的音乐)

  (3)介绍朋友

  “你找到新朋友了吗?你的新朋友是谁?你用什么方法找到新朋友的?”(请两位用不同方法的小朋友来介绍)

  (4)找个新朋友聊聊天。

  “找到了新朋友高兴吗?赶快找到你的新朋友坐到一起聊聊天吧。”

  3、表达:“当你和新朋友说“你好”、拥抱朋友的时候,你有什么感觉?”

  4、小结“生活中不能没有朋友,有了朋友,就有了快乐。老师希望小朋友有更多的朋友。

  三、游戏《树林散步》

  关爱朋友、信任朋友

  闭上小眼睛,让朋友牵着小手在“小树林”散步。

  1、老师提问

  “找到了新朋友真高兴,想带着你的新朋友到树林去散步吗?”

  如果让你闭上眼睛,1个人在树林里散步,可以吗?为什么?

  如果你闭上眼睛,请你的新朋友牵着你手在树林里散步,可以吗?

  2、请一对小朋友在“树林里”走走。

  请一对新朋友来试一试?(提醒小朋友观察他们的标记,确认是否是新朋友)

  你们俩先商量一下谁闭上眼睛?

  (问闭眼睛的小朋友)你相信你的新朋友能带好你吗?

  (问张眼睛的小朋友)你能照顾好你的新朋友吗?

  好,树林在那里,你们去散步吧!

  (散步回来,问闭眼睛的小朋友)你闭上眼睛走,让新朋友牵着你的手,在“树林”散步,有什么感觉呢?(如果回答害怕,老师引导,不用害怕,应该相信你的朋友)

  (问张眼睛的小朋友)你呢,有什么感觉?(如果回答担心照顾不好朋友,老师鼓励你行的,一定可以的;如果回答很高兴,老师引导,照顾朋友,帮助朋友是一件很快乐的事情)

  3、全体幼儿伴着音乐在“树林”里散步。

  其他小朋友想到树林里去散步吗?

  先和新朋友商量好谁闭上眼睛。商量好了吗?那我们到树林里去散步吧!

  老师随机问一下他们的感觉。(相信朋友能带好你吗?能照顾好你的朋友吗?)

  老师随机表扬大胆不睁眼看的小朋友以及细心照顾朋友的小朋友。

  4、说一说感受。

  哪些小朋友是闭着眼睛的,请你们谈谈你们的感受?(心里是怎么想的?)

  张着眼睛的小朋友呢,你有什么感觉呢?(带好朋友,要为朋友负责任)

  5、小结:相信你的朋友、帮助你的朋友,是一件非常快乐的事情。

  四、游戏《跟我不一样》

  勇敢地承认错误

  “让快乐延续,我们来玩个《跟我不一样》的游戏!老师说相反的话,跟老师说做相反的动作,如果错了,就举起小手,大声说:“对不起,我错了。听明白了吗?”

  1、跟老师说的相反。“我们先来简单的,跟老师说相反的话,小耳朵听仔细了。高—低—胖—长—厚—远—前—左”随机表扬主动认错的孩子。

  2、跟老师做相反的动作。“难度加深,跟老师做相反的动作,小眼睛看仔细了。”分组进行,随机表扬主动认错的孩子。

  3、小结:勇敢地承认错误,做个诚实的好孩子,你会变得更快乐。

  五、游戏《马兰花》

  尝试合作、体验合作的快乐。

  你们会玩游戏《马兰花》吗?我们一起来玩一玩。(提醒一下游戏规则)

  1、游戏规则:(一起说)马兰花、马兰花,风吹雨打都不怕,勤劳的'人们在说话,请你马上就开花,开了几瓣花。

  老师:三瓣花(幼儿三人一起抱做一团)。

  如果游戏中有的小朋友不愿意找新朋友,老师引导:“有很多的朋友是一件很快乐的事情。你们几个已经是好朋友了,能不能再找个新朋友呢?谁能主动去找新朋友的?”没有找到朋友的幼儿继续举起小手,大声说“对不起,我错了。”

  2、幼儿游戏。

  老师注意忽易忽难,最后让每个幼儿都成享受功的喜悦。(如果是24人,就分别是开2、3、4、6瓣花)

  小结:朋友之间相互合作,就能取得成功,那你也会获得更多的快乐。

  六、教师小结:

  面对复杂的生活,生气、烦恼、紧张、伤心这些都是不良情绪都是难免的,今天小朋友玩得开心吗?老师希望小朋友天天快乐,做个人人喜欢的快乐宝贝。下面这首儿歌就教我们如何排解,一起拍拍手念念:

  遇事多往好处想,

  心里快乐喜洋洋,

  脸上经常带笑容,

  人人喜欢受夸奖。

  七、总结方法,学以致用

  1、参加今天的活动,你们有什么收获?(幼儿自由发言)

  2、教师总结:最后我送小朋友一句话:“天空虽有乌云,但在乌云的上面,永远有太阳在照耀。”让阳光永远照耀着我们的心灵,让快乐永远伴随我们的身旁。

  八、活动结束

  最后让我们唱唱跳跳结束这次活动:《幸福拍手歌》

  教学反思

  这堂课主要目的是为幼儿创造了一个表演舞台,激发他们的表现欲,从而提高幼儿的社交能力。在与人交往中的快乐。当我们很不开心的时候,还可以想想一些开心的事情,转移注意力,忘记烦恼。

  不足之处:

  在有些环节,没有给幼儿足够的时间来发言。全员参与体现得不够好。由于孩子们的年龄特点,有一部分孩子不能够很好的和全体同学进行磨合,因此刚开始,纪律有些乱,但是随着活动的开展,孩子们都进入到角色之中,尽管如此,我认为孩子的表现,令我非常欣喜。因此,本课还算比较成功。

大班健康教案13

  活动目标:

  1、使幼儿懂得理解他人的情绪情感,并学会用各种方法让他人和自己保持高兴的心情。

  2、发展幼儿的想象力及大胆表述的能力。

  3、学会保持愉快的心情,培养幼儿热爱生活,快乐生活的良好情感。

  4、让幼儿知道愉快有益于身体健康。

  5、学习控制自己的情绪,难过或疼痛时不哭。

  活动准备:

  1、多媒体课件。

  2、小动物头饰和动物脸谱若干。

  3、用纸箱做的电视台,话筒一只,木偶一个,骰子一个(每面上画有一个小动物的心情图)。

  4、各种玩具、乐器、图书等实物。

  活动过程:

  一、开始部分:

  以孔雀老师带小动物们去参加“森林电视台”举行的节目主持人选拔赛激发幼儿兴趣,引出课题,组织幼儿听《快乐指南》做动作进入活动室。

  二、基本部分:

  1、播放课件,引出活动内容。小青蛙告诉小动物,电视台通过过三关的'选拔赛选出最会动脑筋,回答问题声音宏亮,表演大方的小动物参加节目主持人决赛。

  2、第一关“说心情”(理解他人的心情并帮助别人)

  a、请小动物听一段心情播报(请一名教师手拿木偶播报森林电视台的心情播报)。

  b、组织讨论

  理解他人的心情:猴子今天的心情是雨天,说明猴子的心情怎么样?我们一起来看看究竟是什么事让猴子的心情是雨天(播放课件——猴子躺有床上哭)。

  帮助他人心情快乐的方法:想一想我们用什么办法让猴子高兴起来呢?(幼儿说说自己想的办法)我们一起来看看小动物都想了什么办法,帮助猴子。(播放课件)我们帮助了猴子,心里高兴吗?我们一起跟着音乐跳舞吧!猴子的心情由雨天变成了什么天?教育幼儿别人不高兴时要想办法让他高兴!

  c、恭喜小动物们胜利地过了第一关。

  3、第二关:“播心情”(说出心情并学会让自己快乐的方法)播报心情

  a、出示骰子,幼儿观察骰子上动物的表情图,说说该动物的心情是晴天还是雨天?

  b、教师讲解播报要点,请小动物扔骰子后,到电视台播报骰子最上面那面的小动物的心情。改变心情

  c、我们的心情有时好,有时会不好,如果心情不好,我们会怎么样?怎样才能让自己的心情变成晴天呢?出示部分课件,引导幼儿想办法让自己高兴起来。

  d、出示玩具、乐器、图书等实物,幼儿自由选择让自己高兴的方法,并进行表演。

  e、播放课件,幼儿边看边说,还有什么办法让自己的心情高兴起来?教育幼儿学会自己让自己快乐。

  f、恭喜小动物们胜利地过了第二关。

  4、第三关:“画心情”(画出自己快乐或不快乐的心情)

  a、出示蛋糕盘做的动物脸谱,请小动物画上心情图。(幼儿自由作画,教师巡回指导)

  b、小动物互相说说画的是什么心情?

  c、恭喜小动物们胜利地过了。

  三、结束部分:

  别人不高兴的时候要帮助他,让他高兴;自己不高兴的时候也要想办法让自己高兴。教育幼儿要保持高兴的心情,我们的生活才会开心幸福。让我们一起回家去把我们今天开心的事都告诉爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、叔叔、阿姨让他们和我们一起高兴吧!(听音乐离开活动室)

大班健康教案14

  活动目标:

  1、能主动尝试、探索圈的不同玩法。

  2、喜欢与同伴合作游戏,愿意与他人交流、分享不同的玩法。

  3、体验体育活动的乐趣。

  活动准备:

  教师和幼儿每人一个呼啦圈、音机、磁带、事先布置好的`活动场地。

  活动过程:

  一、热身运动:在音乐伴奏下,幼儿同教师做圈操。

  二、初步探索圈的多种玩法:

  1、自由探索尝试圈的不同玩法。

  教师以提问的方式引起幼儿参与活动的兴趣:“圈有很多玩法,你们想不想和它做游戏?比比看谁的玩法最多。”

  2、请幼儿展示自己的玩法,大家一起练习。

  师:那谁来给大家表演一下,你刚才是怎么玩的?(请幼儿单独演示自己的玩法。)

  3、鼓励幼儿探索与同伴一起玩的花样。

  教师引导幼儿:“可以试一试自己没有玩到的方法,也可以和其他小朋友一起玩圈。”

  三、新授游戏“过山车”。

  1、交代游戏规则及玩法。

  2、幼儿练习。

  3、分组竞赛游戏。

  4、小结。

  四、放松活动。

  游戏:身体变变变。

大班健康教案15

  活动目标:

  1、了解食品的保质期及它的作用,明白应当在保质期内实用食品,激发幼儿的食品卫生意识;

  2、能较清楚地表达自我的探索和发现;

  活动准备:教室里面的各种废旧物品

  活动流程:谈话导入——观察感知——联系315

  活动过程:

  1、谈话导入师:教师今日的身体有点不舒服,我的肚子有点疼,你们明白怎样回事吗?(幼儿猜测)

  其实,我是吃坏了东西了,哎,昨日的时候,教师和好朋友出去玩,买了一些牛奶喝了,谁明白牛奶是过期的,所以,教师的肚子此刻还疼呢。吃了过期的东西会不舒服的,会生病的`。

  教师是怎样明白吃过的牛奶是过期的呢?(盒子上有时间的)盒子上的时间叫食品保质期

  2、观察感知哪些食品有保质期啊?看看我们的教室里面哪些东西有保质期啊?你在哪里找到保质期?师生小结:一般来说,饮料的保质期都在哪里?(瓶口上)盒子包装的保质期在哪里啊?(盒子底部)口袋食品的保质期在哪里啊?(口袋边上)

  原先他们的位置都不一样的啊师:那保质期的时间是不是都是一样的呢?回家的时候你们看看再告诉我。

  3、联系315讲一讲昨日教师吃了过期的食品后,你们明白教师是怎样做的吗?我去消费者协会投诉了,因为昨日是3、15号,也就是3、15消费者权益保护日,如果你买的东西质量不好或者是过期食品都能够为自我讨回公道的。

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