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幼儿园小班美术教案

时间:2023-07-09 09:28:52 教案 我要投稿

幼儿园小班美术教案

  作为一位杰出的老师,常常要写一份优秀的教案,编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点,进而选择恰当的教学方法。来参考自己需要的教案吧!下面是小编帮大家整理的幼儿园小班美术教案,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

幼儿园小班美术教案

幼儿园小班美术教案1

  设计意图:

  小班幼儿刚入园,对新鲜事物感兴趣,尤其对橡皮泥特感兴趣。但由于年龄小,动手能力有限,所以选了做棒棒糖这个简单的素材,让幼儿在学习过程中初步了解泥工活动中团圆、揉、捏等基本技能。通过帮小兔做棒棒糖,体会帮助别人的快乐,培养幼儿助人为乐的情感。

  活动目标:

  1、初步了解团圆、揉、捏等泥工的基本技能。

  2、通过活动,培养幼儿的动手能力和口语发展能力。

  3、体会帮助别人的快乐,培养幼儿助人为乐的情感。

  活动准备:橡皮泥、皱纹纸、棉签棒、玩具小兔一只、棒棒糖、小纸盒一个。

  活动过程:

  一、谈话引出课题。

  1、 老师将玩具小兔放身后,嘴里发呜呜呜哭声吸引幼儿注意力。“小兔,你为什么哭呀?”“我把妈妈送给小动物们的棒棒糖弄丢了,怎么办呀?”(勾起幼儿的同情心)。

  2、“我们班小朋友最能干了,我们来帮助小兔好吗?”

  二、制作棒棒糖。

  1、出示棒棒糖,让幼儿观察其外型特征,剥开糖纸再看看是怎样包裹的。

  2、教师示范讲解:先将橡皮泥揉、捏,使其变软,然后放在手心团圆,团圆后插在棉签棒上,再将准备好的皱纹纸包上,注意要将“糖”放在纸的中间,包拢后左手捏着纸的收

  拢处,右手轻轻转动一下棉签棒,使包裹“糖”的纸不容易散开。

  3、讲解过程中让幼儿跟说“揉、捏、团圆”等词。

  4、幼儿制作。教师巡回指导,重点辅导能力较差的幼儿。

  5、边观察边出示幼儿作品,说说哪些做的好哪些没做好,应注意些什么。

  三、结束部分。

  1、要求完成了的幼儿把棒棒糖送到小兔身边的.小盒子里,并对小兔说:“小兔,给你棒棒糖”。

  2、分享成功的喜悦、感受助人的快乐。

  今天,我们用能干的小手帮小兔解决了一个难题,小兔很感谢你们、很开心,你们开心吗?现在,小兔要把棒棒糖送到森林里小动物们的手中去了,我们一起来跟小兔说声再见吧!

  幼儿园小班美术活动:葡萄

  幼儿园小班美术教案:葡萄

  有益的学习经验:

  1、尝试手指作画的快乐。

  2、学习用圆形组合表现葡萄。

  准备:

  紫色、绿色、褐色广告色,练习册,一串葡萄。

  活动与指导:

  1、看老师不用笔也能画画。食指蘸紫色由下向上竖按葡萄,再用食指蘸褐色,竖指画枝梗,蘸绿色横指画出叶子。引起幼儿用指作画的兴趣。

  2、出示葡萄,引起幼儿观察葡萄,一颗一颗葡萄珠排列的样子。

  3、用练习册在葡萄叶下面,从下向上用食指蘸紫色点画葡萄。

  4、评议幼儿作品,表扬幼儿大胆尝试手指画的积极性。

幼儿园小班美术教案2

  活动目标

  1、体验用玩具汽车作画的方式,享受与同伴共同创作的乐趣。

  2、观察不同车轮留下的不同纹路,感受操作中颜色的变化。

  活动准备

  1、玩具汽车若干辆

  2、数张全开白包铅画纸,装满各色颜料的盘子(盘子中放有海绵以控制颜料用量),娃娃围裙若干件。

  活动过程

  一、激发兴趣——“玩具汽车怎样跳舞?”

  1、幼儿穿上围裙,围圈而坐。

  教师:今天有好多玩具到小4班来聚会,看它们跳起舞来了。

  (展示玩具汽车)

  “小朋友跳舞用什么跳的`?”(用手、脚、身体……)

  “那这些玩具车跳舞用什么呢?”(用轮子)

  “请你们玩一下这些汽车,试试怎样让它们用轮子跳舞。”

  幼儿自由玩汽车。

  2、请幼儿演示开汽车的不同方式。

  “你是怎样让玩具车跳舞的?”

  小结:汽车跳舞的路线可以直直的,也可以拐弯、转圈、扭来扭去……只要你觉得好看,让它怎么跳都行。

  二、示范作画——“把玩具车跳舞的路线画下来。”

  1、“这里有一些盘子,里面装着颜料,看都有些什么颜色?”(一起辨认红色、黄色和蓝色)

  “我们用这些颜料把玩具车跳舞的路线画下来吧。

  先把玩具车的轮子在颜料盘里蘸一下,再小心地拎起汽车,在纸上滚动,汽车跳舞的路线就出来啦!”

  2、教师示范操作

  3、请一名幼儿用另一辆玩具车的轮子蘸另一种颜色,在纸上滚动,引导幼儿观察两种车轮画出的不同效果。

  “这两条路线一样吗?你喜欢哪一条?”

  4、再请几名幼儿滚动蘸不同颜色的玩具车,一起欣赏画出的效果。

  三、幼儿操作——“你来试一试。”

  请幼儿选择自己喜爱的玩具汽车,分组与同伴合作,在铅画纸上作画。

  教师巡回指导幼儿操作,适度指点。

  四、欣赏作品——“瞧,我画得多棒!”

  将铅画纸贴在活动室的墙,教师用彩纸剪成汽车状进行装饰,共同欣赏。

  引导幼儿交流讲述:你用了什么颜色作画,画在了哪里,这幅画上有几种颜色,你最喜欢哪一幅作品。

幼儿园小班美术教案3

  活动目标:

  1、用手指练习画圆和小短线,体验创作酱油画的乐趣。

  2、幼儿能根据酱油画大胆展开想象,并用自己的语言表达出来。

  重点:用手指练习画圆和小短线,完成酱油画。

  难点:能够把自己的想象表述出来。

  活动准备:酱油、8开圆形铅画纸、勺子、抹布等。

  活动过程:

  一、猜物导入,激发幼儿的学习兴趣。

  1、出示装有酱油的瓶子,请幼儿观察:孩子们,你们知道这是什么吗?

  看:“你们看它是什么颜色的?”闻:“闻一闻是什么气味?尝:“谁来尝一尝它是什么味道的呢?”通过讨论并小结:这是酱油。提问:“你在哪里见过酱油?”

  2、酱油的用途:那酱油可以做什么呢?谁来说一说?

  师小结:酱油是一种调味品,厨房里少不了酱油。酱油可以用来烧红烧鱼、红烧肉,还可以在吃馄饨的时候撒上酱油,使馄饨的味道更鲜美。你们说酱油的用处大吗?

  二、老师创设游戏情境,讲解示范。

  1、情境导入并示范:“老师还知道酱油有一个特殊本领,它还可以用来画画呢,今天我们就用酱油来画画好不好?” “先用小勺舀一勺酱油,轻轻的倒在纸上,看!变成了黑黑的面包粉,我要把它烤成又香又大的'面包,烤啊烤啊烤面包,转呀转呀转个圈,烤啊烤啊烤面包,转呀转呀转个……面包烤好了,哇!好香啊!老师都闻到香味了呢?

  2、发散思维,请幼儿想象。“香香的面包会变成什么呢?看仔细哦!(画线条)你们看老师烤的面包变成了什么呀?”(太阳、毛球、小刺猬)“你们想不想试一试?看看你的面包会变成什么?”

  三、幼儿大胆作画,教师巡回指导。

  1、教师提要求:面包要烤得大大得,在面包变变变时,画的线条要有长有短,这样才会漂亮。

  2、幼儿作画,教师随机指导。

  四、展示作品,共同欣赏。

  1、教师:你的面包变成了什么?谁来说一说。

  2、合作毛毛虫,并命名。师:我们一起来帮作品排排队好吗?”(老师随机在自己的作品添上触角、眼睛和嘴巴)“哇!你们看,我们的作品排在一起像什么呀?”

  教师:那你觉得它是一条什么样的毛毛虫?你们喜欢这条毛毛虫吗?

  五、延伸活动:孩子们,我们也来变一条大大、长长的毛毛虫爬到草地上去玩一玩吧!

  附毛毛虫爬行时儿歌:毛毛虫爬呀爬,爬到草地去玩耍。

幼儿园小班美术教案4

  活动目标:

  1、运用已有经验,大胆表述妈妈的头发的基本特征。

  2、在表述的基础上,运用波浪线、直线、弧线,大胆创作妈妈的头发,表现妈妈头发的基本特征。

  3、在创作妈妈头发的过程中体验爱妈妈的情感。

  4、根据色彩进行大胆合理的想象。

  5、培养幼儿的欣赏能力。

  活动重点:

  运用波浪线、直线、弧线,大胆创作妈妈的头发,表现妈妈头发的基本特征。

  活动准备:

  勾线笔、绘画纸、范图。

  活动过程:

  一、谈话导入。

  1、师:你喜欢你的妈妈吗?你觉得你的妈妈漂亮吗?你觉得她哪里漂亮?

  2、你妈妈的头发是什么样子的?是什么颜色的?

  3、师小结:你们妈妈的头发有的是长长的直直的,有的是卷卷的,像海里的波浪一样,有的是弯弯的,像月亮一样,有的是短短的,每个妈妈的头发都很好看。

  二、观察范图。

  1、师:那你们想看看我妈妈的头发吗?(出示教师范图)

  2、师:我妈妈的头发是什么样子的'?

  3、师:你想不想也来给你妈妈画张画?那你可以用哪些线条来画你妈妈的头发?

  4、师示范。

  5、请一个幼儿上来尝试。

  6、师小结:我们可以用直线来画妈妈的直直的头发,可以用弧线来画妈妈的弯弯的头发,也可以用波浪线来画妈妈的卷卷的头发。

  三、幼儿创作,师巡回指导。

  1、师:那我们也来给自己的妈妈画张画吧。要求:(1)大胆选择线条进行创作;(2)线条流畅、大胆;(3)画面干净。

  2、幼儿创作,师巡回指导,帮助能力较弱的幼儿。

  四、展示幼儿作品。

  1、展示幼儿作品,比比哪位妈妈的头发最漂亮,师:你最喜欢哪一位妈妈的头发,为什么?(重点引导幼儿从妈妈的头发去评价)

  活动反思:

  1、在导入环节,可以事先请幼儿带来妈妈的照片进行观察,便于幼儿更加直观的观察妈妈的头发,为一会的创作进行准备。

  2、在出示范图的时候,范图过于单一,可以准备多样性的范图。

  小百科:

  头发的颜色一般是由基因决定的,常见的有黑色、金黄色、棕色及红色等。当人类老化时,头发通常会变成银白色。由于种族和地区的不同,头发有乌黑、金黄、红褐、红棕、淡黄、灰白,甚至还有绿色和红色的。

幼儿园小班美术教案5

  活动目标

  1.尝试将花瓣挤压出汁液,初步感受汁液的色彩美。

  2.学习运用滴管壶进行创作。

  3.体验用多种材料创作的乐趣。

  活动准备

  1.吸收性强的纸,水粉颜料,滴管壶,花瓣。

  2.春天主题的图片,教师的示范画。

  3.春天主题的音乐。

  活动过程

  1.随着春天的旋律踏人春的花园。

  (1)请幼儿欣赏春天主题的音乐,感受春天万物复苏,生机勃勃的美好感觉。

  (2)请幼儿欣赏春天主题的图片(小动物的图片、花草树木的图片、冰雪融化的图片等)。

  2.花儿也开在画面上。

  (1)教师出示示范画:猜一猜,这幅画是怎么画出来的?

  (2)教师讲解并示范操作步骤与方法

  洒一洒(用装有颜料的滴管壶将颜料滴在纸上,颜料会如同藤脉一般蔓延开来,可以多种颜料混合,不做硬性规定)。

  印一印(用寻找来的花瓣、花粉等作为元素放入画面,压出其中的汁液,丰富画面的.色彩)。

  吹吹干(将颜料吹干)。

  撕一撕(根据印染好的图形想象事物,并把它撕出来,为了切合春天的主题,可以是蝴蝶、花、草等)。

  (3)幼儿创作,教师进行个别指导。

  3.评比最美丽的花园。

  (1)幼儿互相欣赏各自的作品,闻闻画中的花香。

  (2)教师和幼儿一起评选出最美丽的花园。

  【评析】

  画笔是常用的工具。抛开画笔,用自然界的花朵作为创作元素,形式新颖,有趣。孩子还可以轻松随意地涂抹颜料,变化出许许多多的东西,对色彩的联想成为现实。这对孩子来说,是多么快乐的事情啊。

幼儿园小班美术教案6

  活动目标:

  1、能说出梨的形状、味道等基本特征。

  2、训练幼儿撕贴、涂抹等小肌肉动作。

  3、锻炼幼儿的手眼协调性。

  4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品,培养他们大胆创新能力。

  5、培养幼儿的欣赏能力。

  活动准备:

  1、黄色卡纸、胶棒人手一份;

  2、与幼儿人数相等的画纸(每张上画有一个梨,供小朋友贴纸);

  3、梨的课件、纸制大树一棵 ;

  4、毛巾5条(擦手用)

  活动过程:

  一、导入激发幼儿兴趣。

  ——师:有一个美丽的小仙女,她可喜欢旅行了,她还喜欢帮助别人呢。有一天,小仙女经过一个树林,忽然,听到一阵哭的声音,是谁在哭呀?(出示一个没有颜色的梨子图),原来是梨子宝宝在哭。小仙女停下来问:“梨子宝宝,梨子宝宝,你为什么哭呀?”梨子宝宝说:“秋天到了,我们梨宝宝都成熟了,我的好朋友都穿上漂亮的新衣服了,只有我没有,我好羡慕他们。”小仙女笑着说:“别着急,让我来帮助你。”小仙女挥起了她的魔法棒,梨子宝宝马上就穿上了漂亮的黄衣服。旁边的梨子宝宝可高兴啦,他们也要小仙女给他们穿上漂亮的黄衣服。可是小仙女太忙了,她想了想,哎,幼儿园里小朋友的小手很能干的,请他们来帮忙吧。今天老师把梨子宝宝请到了幼儿园里,一会儿就请小朋友帮梨子宝宝穿上漂亮的黄衣服,好吗?

  二、示范和讲解。

  师:(出示梨子卡片)我们看梨子宝宝身上白白的什么衣服也没穿,那我们用什么给梨子宝宝做衣服呢?看,老师这里有张纸,这张纸是什么颜色的?

  师:我们把黄色的纸随意的撕碎,一张一张地贴在梨子宝宝的身上,这样梨子宝宝就穿上漂亮的衣服了。(边示范边讲解)先随意的撕一小片黄色的纸,用胶棒均匀地涂在黄色纸的背面,再轻轻地贴在梨子宝宝身上,然后用我们的小手压一压。好看吗?

  师:贴的时候可要小心点,不要把梨子宝宝弄破了,而且要贴牢了,掉下来就不好看了。我们再来贴一个。

  请个别幼儿来贴。我们把做好的梨子宝宝呀再送回到梨树妈妈那儿去好不好?(教师示范将做好的梨子贴在树上。

  引导幼儿手脏了要用毛巾擦手。

  三、幼儿操作活动。

  幼儿分组进行操作,教师巡回指导,帮助能力弱的幼儿。

  (展示幼儿作品)请幼儿将已做好的梨子贴到树上。看,我们的.梨树上挂满了黄澄澄的梨子,你们开不开心,梨子宝宝也很开心呢!

  四、活动延伸。

  (出示梨子)看,李老师手里拿的是什么?你们喜欢吃梨吗?

  吃梨子对我们人的身体的好处可多了,梨子呀吃在嘴里水水的、甜甜的,它可以生津润燥、清热化痰、润肠通便,治疗便秘、咽喉干痛、咳嗽有着非常好的疗效,特别适合干燥的秋季食用。现在你们谗不谗?我们一起来分享好不好?

  分享梨,体验活动的乐趣。

幼儿园小班美术教案7

  活动目标

  ●运用自己喜欢的方式装饰翅膀。

  ●体验自主作画的乐趣。

  活动重难点

  ●重点:能尝试用多种材料大胆地装饰翅膀。

  ●难点:装饰过程中能有意识地表现翅膀的对称。

  活动准备

  ●自制翅膀一对。

  ●各种颜色的彩纸、油画棒、水彩笔、记号笔、小瓶盖、大纽扣、碎彩纸、剪刀、胶水等手工材料。

  ●《美工》第19~20页。

  ●挂图《毛毛虫的美梦》。

  ●语言CD(故事《毛毛虫的美梦》)。

  活动过程

  ●毛毛虫的美梦。

  ·结合挂图,欣赏故事录音《毛毛虫的美梦》。

  ——有一条毛毛虫,名字叫迪迪。一连好几天,迪迪都喜欢趴在阳合上,使劲儿地伸长脖子往外看。

  它在看什么呢?我们一起来听听。

  ·结合挂图,思考并表述自己的想法。

  ——故事里,毛毛虫迪迪趴在窗台上往外面看什么?

  ——迪迪很想有一对什么?为什么?

  ——迪迪做了一个什么?毛毛虫妈妈想找到我们帮忙呢。

  ——你觉得迪迪梦里喜欢的翅膀会是怎样的?

  ●毛毛虫的翅膀。

  ·观察自制教具,了解翅膀的制作方法。

  ——我觉得迪迪梦里的翅膀可能是这样的恶(教师出示自制翅膀教具。)我们来看看,翅膀上面有什么?(有彩纸、瓶盖和纽扣,还会绘画的各种图案。)

  ——结合泼水工具做做热身运动。

  ——请小朋友再仔细看看,这边的翅膀上粘了一颗花纽扣,另一边有没有?这边翅膀的下面画了一个红红的圆,另一边呢?

  ——我把漂亮的翅膀送给迪迪。(教师演示将翅膀贴在挂图中卡卡的身边。)迪迪一定很开心。

  ·大胆想象并运用多种材料装饰翅膀。

  ——你觉得迪迪梦里的翅膀会是怎样的?(教师鼓励幼儿大胆表达自己的'想法。)

  ——请你也来给迪迪做一对美丽的翅膀。(教师出示美工书。)你可以用各种材料,可以贴上去,把翅膀打扮漂亮后,沿着翅膀的轮廓把它剪下来。

  ●毛毛虫的美梦成真。

  ·互相看看、说说自己装饰的翅膀

  ——请你给朋友们看看你做的翅膀。(引导幼儿同伴间互相欣赏。)

  ——谁愿意来说说你做的翅膀?每一对翅膀都很漂亮后,沿着翅膀的轮廓把它剪下来。

  ·再次欣赏故事,体验成功的快乐。

  ——我们再来听听故事《毛毛虫的美梦》。

  (教师讲一遍故事。)

  ——迪迪醒来之后,看到小朋友给他做了这么多翅膀,开心极了。迪迪说:“谢谢亲爱的小朋友们,让我们一起带上美丽的翅膀到处飞一飞!”(教师引导幼儿带上自己装饰的翅膀到户外“飞一飞”。)

幼儿园小班美术教案8

  【活动目标】

  1、引导幼儿学习团的技能来塑造汤圆。(重点)

  2、通过情境化的泥塑环境让幼儿对泥工活动感兴趣。

  3、通过倾听教师对图书书面语言的朗读,提升依据画面展开想象并用较丰富的语汇进行表述的能力。

  4、借助图文并茂,以图为主的形式,培养孩子仔细阅读的习惯,激发阅读兴趣。

  【活动准备】

  各色面泥、盘子

  【活动过程】

  一、魔术魔术变变变教师出示面泥,

  师:"今天,我们要变魔术,一起来念口诀:魔术魔术变变变!"教师手藏身后,团出汤圆。激发幼儿一试身手的兴趣。

  二、幼儿学习团汤圆

  1、幼儿自主"变"汤圆。老师会变出汤圆,你们想变魔术吗?我们一人拿一块彩色面泥,自己变变,看谁能变出汤圆。

  2、教师教幼儿团汤圆团汤圆是有秘诀的——

  (1)从面泥妈妈身上分出一个面泥娃娃

  (2)边唱歌谣边团:"手心转呀转,团团团汤圆,我团的汤圆圆又圆,你团的汤圆圆不圆?"

  (3)幼儿基本完成,大声回答:"圆!"由此体验团成汤圆带来的成功体验

  三、幼儿练习团汤圆

  1、教师边引导幼儿唱儿歌,边指导幼儿正确的团圆方法。

  2、提醒幼儿团好一个汤圆就放到盘子里,比比谁团得多,团得圆。

  四、送汤圆去展览幼儿将一盘盘汤圆送到邻居班,请他们参观,欣赏。最后将汤圆送到娃娃家。

  活动反思:

  对此次的活动感触颇多:

  1、来自孩子的感触,曾记得班中孩子们第一次接触纸浆,是在托班,对于他们第一次的'操作场面只能用一个字——“乱”来形容,纸浆在桌子、地面随处可见;而在这次的活动中,场面确是非常整洁、有序。

  2、作品“特效”的感触,此次的“汤圆”是制作在KT板上的,有一个较长的待干过程,由于在室内一时没找到理想的待干的场地,我们灵机一动,把它临时布置在了美工区内,美工区中美术的氛围顿时增添了许多。这可谓是“弄巧成拙、一举多得”呀!

幼儿园小班美术教案9

  活动目标:

  1、初步学习画圆的技能和圈涂、平涂的技能,能用圆形和短线组合画气球。

  2、鼓励幼儿选用多种颜色作画,体验绘画的乐趣。

  3、在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。

  4、培养幼儿动手操作的能力,并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

  5、培养幼儿的欣赏能力。

  活动准备:

  1、各种颜色的气球若干。

  2、油画棒,画纸。

  活动过程:

  一、出示气球,激发兴趣。

  (出示气球):小朋友看看这是什么?你们什么时候见过气球?在什么地

  方见过的?你们玩过气球吗?

  二、引导幼儿了解气球的特性。

  问:气球肚子里圆鼓鼓的,装着什么呢?你见过什么样子的气球?你们

  都看过什么颜色的气球呢?气球好玩吗?

  三、教师示范讲解气球的画法。

  1、气球就像个大泡泡,用我们学过的画泡泡的方法画一个圆,然后在泡

  泡的下面画一根弯弯曲曲的跳舞的'线,拴住气球。

  2、五颜六色的气球最漂亮,所以我们要用许多不同的颜色来画气球,也可以画好气球后用不同的颜色把它涂满,还可以像绕毛线一样把气球慢慢变大。(。本文来源:www。老。师教案网)画完一两个就可以换一种颜色,不用的小蜡笔要放回盒子里。在纸张有空白的地方都可以画气球,有的气球大有的气球小,这样搭配起来就会很漂亮。

  四、幼儿数空练习。

  五、幼儿作画,教师巡回指导。

  1、励幼儿大胆作画。(记住画气球的时候一定要封口、平涂要左右来回涂)

  2、帮助能力弱的幼儿大胆作画。

  3、鼓励幼儿大胆选用多种颜色进行作画。

  六、展示、评价幼儿作品。

  1、挑选一些颜色漂亮、画面整洁的作品让幼儿欣赏。

  2、向幼儿指出不足之处。

  教学反思:

  总的来说本次美术课达到了预设的目标,在活动中无论是观察还是孩子自己操作,氛围都很热烈,虽然有的孩子动手能力比较差,但是他们都很努力、认真,就算孩子的进步是一点点,作为教师我们也要鼓励孩子的进步,激励他们更加努力。

幼儿园小班美术教案10

  活动目标:

  1.学习画横线、竖线的技能。

  2.要求大胆作画,均匀地涂色。

  3.感受美好事物带给自己的乐趣。

  活动准备:

  1.白色"衣服"幼儿人手1张。

  2.格子衣服若干,提供幼儿观赏。

  3.服装店一个。

  活动过程:

  一.谈话导入,引起兴趣。

  1.今天老师发现XX小朋友穿的衣服又整洁又干净,那你愿意为大家来介绍介绍你穿的衣服呢?(我今天穿了一件X颜色的衣服,衣服上有…….)2.让幼儿说说自己的衣服。

  二.欣赏格子衣服1.今天老师带来一件很特别的衣服,让幼儿欣赏格子衣服。

  2.你们发现这件衣服特别在什么地方吗?

  小结:原来这件衣服是一格一格的,我们叫它格子衣,格子衣服真漂亮。

  三.示范讲解,学会操作。

  1.我想当一名设计师,自己来设计格子衣服。我先在衣服上从左到右画出一条条横线,再从上到下画出一条条竖线,这样格子衣服就画好了。为了使衣服更加漂亮,我还可以在格子里涂上颜色。

  2.讲解要求:我们在画格子的时候要把一条条的线画的直直的,这样看起来更好看一些。

  四.幼儿操作,教师指导。

  过渡:我的格子衣做好了,现在把它放在我的服装店里,你们想不想当一名小小设计师,为我的`服装店设计更多的格子衣服呢?

  1.那老师给你们也准备了一张没有图案的衣服,一会就请你们大显身手,设计出漂亮的格子衣吧!

  2.幼儿操作,教师巡回指导。(对能力较强的幼儿教师可启发他们运用各种颜色涂色作画,对能力较弱的幼儿,教师鼓励他们大胆作画,并帮助他们完成四.展示作品,评价交流。

  1.小朋友你的衣服设计好了吗?现在让它挂在我的服装店里吧!

  2.服装店里的格子衣可真多,我们一起来看看谁的衣服最漂亮。

  小结:今天×××小朋友画的格子衣服真漂亮,他用了几种自己喜欢的颜色。××小朋友画的也比过去有了进步。今天老师还带来了许多美丽的格子布,等会儿小朋友可以来自由欣赏。

幼儿园小班美术教案11

  活动目标:

  ⒈通过欣赏各种小伞图片,感知伞面的色彩美及造型美。

  ⒉愿意大胆在伞面上创作,体验参与美术活动的乐趣。

  3.尝试将观察对象基本部分归纳为图形的方法,大胆表现它们各不相同的特征。

  4.引导幼儿能用辅助材料丰富作品,培养他们大胆创新能力。

  活动准备:

  ⒈小伞每个幼儿一张。

  ⒉美丽的小伞ppt、蜡笔、记号笔若干。

  活动过程:

  一、情景导入

  ⒈小朋友们我们一起来看一看森林里的天气怎么样?

  ⒉最近森林里经常下雨,小动物都来小猪的店里买伞,我们也去小猪店里看看有哪些小伞?

  二、感知欣赏小伞的色彩美与造型美(ppt演示)

  ㈠欣赏单色伞

  ⒈原来小猪店里有这么多伞,你觉得它们怎么样?

  ⒉它们是什么颜色的?上面还有什么呢?

  ⒊除了这些伞,你还看到过什么颜色的伞?

  ㈡欣赏双色间隔伞

  ⒈小猪说:"我这里还有一些伞,需要说出魔语才可以看到,魔语是小伞小伞变变变。"

  ⒉在这把伞上你看到了什么颜色,红色和黄色是怎样排列的?

  ⒊还有没有其它的小伞呢?这把伞是哪两种颜色间隔排列的?

  ⒋小结:刚才我们看到的这两把伞都是由两种不同的颜色一个隔着一个,有规律的排列围起来的,双色间隔伞也很美。

  ㈢欣赏小伞的造型美(ppt演示)

  ⒈小猪悄悄地告诉老师,它那边还藏着宝宝们最喜欢的伞呢?赶快来念魔语。

  ⒉猜猜我是谁?你是怎么看出来的?它是什么颜色的'?让我们一起来学做一只可爱的小猫。

  ⒊你们喜欢这种造型的伞吗?小猪店里还有没有呢?一起来说魔语。

  ⒋它又是谁?我们来学学做一头小奶牛。

  ⒌小结:刚才我们欣赏的这两把动物伞,与我们前面看到的伞有什么不同呢?这些动物伞你觉得怎么样?

  三、创作小伞

  ⒈刚才我们欣赏了许多小伞,有的是一种颜色加上图案的单色伞,还有两种颜色排列的双色伞,还有动物造型的伞,瞧这里也有一把伞。你想用什么办法使它变漂亮?

  ⒉幼儿自由说一说。

  ⒊教师交代要求:现在请你用蜡笔来帮忙,可以画出单色伞、也可以画出双色排列的间隔伞、也可以画出动物造型的小伞,自己想好了就可以去设计了。

  ⒋幼儿创作,教师指导。

  四、讲评

  ⒈这么多小伞,你最喜欢哪一把?为什么?

  ⒉小朋友设计的小伞真漂亮,让我们把小伞拿到教室的超市去卖伞吧!

幼儿园小班美术教案12

  设计思路: 随着寒冷的冬天来临,我们的主题活动“快乐的冬天”也正不断地开展起来了,教室中的一面主题墙面上布置了几个孩子在堆雪人的画面,我们班级的宝宝都特别喜欢,说:“堆雪人真开心呀!”。有一个阶段请宝宝们收集新年礼物,其中有一个宝宝从家中带来了礼物,宝宝们大多都猜不出来,我告诉他们是雪花。现在的天气虽冷,但几乎见不到下雪天,那种漫天飘雪的感觉对孩子们来说很难想像,因此我觉得在冬天的主题活动下开展这样一节活动,能激起幼儿对冬天特别的感情。

  活动目标: 1、尝试在描画的基础上,运用线、图形的组合,大胆表现冬天的雪景

  2、感受冬日里飘雪的美景,体验成功的快乐。

  活动准备:

  幼儿绘画纸人手一份、蜡笔、教师操作范例、背景音乐

  活动过程:

  一、 冬爷爷来啦

  1、师:宝宝们,现在是什么季节呀?(冬天)哇!冬天来了,有些什么感觉呀?(很冷的)

  2、出示冬爷爷

  请幼儿和冬爷爷打招呼!(您好、您好,冬爷爷)

  师:哇,你们都是有礼貌的'好宝宝。

  师:今天冬爷爷是给你们带礼物来了,猜,能在天空中飘来飘去的,是花不是花,是什么呢?(雪花)

  二、 雪花飘飘 1、出示雪花

  师:一片、两片……鼓励幼儿一起数,一共有多少雪花呀?(三片)

  师:冬爷爷带来的雪花长什么样子呢?(十字形、象鱼尾巴……)冬爷爷说,我要让雪花飘得满地都是,冬爷爷年纪大了,我们来帮帮他吧。(请幼儿说,冬爷爷您年纪大了,休息会吧,我们来帮你。)

  2、教师示范画雪花

  师:横一横变成几?竖一竖变成几拉?一个十字!象什么?(小医院里的标志,请宝宝一起做做十字。)再向上伸出两只小手,朝两边画开来,四个角上都站着一个宝宝,我们请他们的小手都伸开来,哇!雪花完成了!

  请幼儿上前来示范,教师帮助幼儿一起完成。

  三、 堆雪人 师:现在雪花飘得满地都是了,红红见了真高兴!她的哥哥也来了,你们猜,在雪地里可以做一些什么开心的事?(堆雪人)

  师:雪人长什么样子呢?(上面一个圆形宝宝、下面一个圆形宝宝,两个圆形宝宝滚呀滚,滚在一起,就堆成了一个大雪人)

  出示雪人

  师:瞧,这个雪人怎么样?她的身体圆不圆?(都是断开来的)怎么办呢?

  教师用连线的方法将雪人连成圆圆的,“连连连,连一个圆形宝宝,再连连连,连出一个圆形宝宝,雪人出来拉”

  师:开始雪人脸上、身上还少了什么呀?(圆圆的脸蛋上少了圆圆的眼睛、长长尖尖的鼻子、弯弯的嘴巴,雪人说站在外面很冷的,给她衣服上扣上圆圆的纽扣吧,还少了两只小手,教师添上雪人的小手,“小手象什么?字母宝宝几呀?”,“y”,带个帽子,“什么形状呀?”,三角形)

  师:公园里雪花飘飘,红红和哥哥堆起了雪人,冬爷爷看见了,真开心呀!

  四、 幼儿绘画 师:现在请宝宝们,自己动动手,冬爷爷想看看你们的本领大不大!

  教师指导幼儿进行绘画,提醒幼儿别把雪花画到雪人的小脸蛋上。

  五、 交流

  1、师:宝宝们,老师和冬爷爷一起来看看你们画的雪花和雪人。

  教师请个别幼儿说说画的什么样的雪花、雪人是怎么堆出来的。

  师:宝宝们,冬天到了,雪花飘了,真漂亮,还可以堆雪人,真开心呀。

  2、丰富幼儿语言

  师:雪花飘到树上象什么?(一朵一朵雪花开满了枝头,象梨宝宝树上开出的一朵朵白色的梨花,教师引导幼儿说说诗句“忽如一夜春风来,千树万树梨花开”。

幼儿园小班美术教案13

  活动目标:

  1.用手指练习画圆和小短线,体验酱油画的乐趣。

  2.能根据圆形面包大胆添画,发展幼儿想象能力。

  活动重点:

  用手指练习画圆和小短线,完成酱油画。

  活动难点:

  能够根据画圆大胆展开想象并添画。

  活动准备:

  1.酱油、盘子、棉签、勺子、抹布,大、小画纸等。

  2.已有了解过圆形物的知识经验。

  活动流程:

  一、以“面包师”的身份进场

  1、小朋友们,今天我们的“乐乐面包房”开张啦!这么多客人要吃我们的面包,面包不够,我们要在=再做一点。

  2、你们知道面包是用什么做的吗?(幼儿回答)

  3、真棒!这些美味的面包就是用这些材料做的。但是今天我们要用一种特殊的材料来做面包。出示装有酱油的瓶子,请幼儿观察。看:“你们看它是什么颜色的?”闻:“闻一闻是什么气味?”尝:“谁来尝一尝它们是什么味道的呢?”

  通过讨论并小结:这是酱油。提问:“你在哪里见过酱油?”

  4、酱油的用途:用酱油可以做什么呢?谁来说一说?

  小结:酱油是一种调味品,厨房里少不了酱油。酱油可以用来烧红烧鱼、红烧肉,还可以在吃馄饨的时候撒上酱油,时馄饨的味道更鲜美。你们说酱油的用处大吗?

  二、讲解示范。

  1、师“今天我们也来用酱油来试试好吗?”帮帮熊妈妈的忙。出示大的面包盘。

  2、师:做面包呀,还有一首好听的儿歌呢,听好了!

  教师示范:拿出小棉签,蘸一蘸,舔一舔,找个点儿转一转,转呀转呀转呀转。圆圆面包做出来。一个圆圆的面包烤好了,哇!好香啊!我都闻到香味了呢?你们闻到了吗?”

  3、师:要把面包做得大大的、满满的才香,才好吃。你们想不想来做一个?拿出小手我们一起来做一个。(师幼再次共同联系)

  4、发散思维,请幼儿想象。

  师:香不香,你们闻闻。可是客人说他们喜欢吃各种不同样的面包。我们快想想办法吧!(充分让幼儿想象并说说圆形面包烤完后会变出哪些不同的形状样子)后示范:

  (1)“香香的面包会变成什么样呢?看仔细哦!(画线条)

  (2)你们看我烤得面包变成了什么呀?”(太阳、毛球、小刺猬)

  (3)“你们想不想试一试?看看你的面包会变成什么?”(个别幼儿说或画)

  三、幼儿大胆作画,巡回指导。

  1.出示逐一介绍做面包的工具:棉签、酱油、白纸、抹布

  2.讲解操作要求:

  (1)先用棉签蘸上酱油,(蘸一蘸、刮一刮、绕一绕,在纸上顺时针画圆做面包。)

  (2)面包要烤得大大的',在面包变变变时,添画上有长有短的线条,变成各种不同形状的面包哦,这样森林里的小熊们才会更喜欢哦!

  (3)画完将小手指在抹布上擦干净。

  师:客人们好饿啊,我们一起来多做些各种各样的面包来送给他们,赶快行动吧!(走到座位边上站着操作)

  3.放音乐、幼儿作画,随机指导。

  四、鼓励评价。

  师:面包做好了,我们来放进大大的烤箱,烤面包喽!我们一起来看看都做了哪些面包?(点评部分孩子的作品)

  小朋友,你们的小手真灵巧,做出了许多美味的面包,你最喜欢哪个面包?(说说自己或同伴做的什么面包)现在我们一起来烤面包吧!

  师:面包烤好了,闻闻想不想?让我们赶紧供给客人吃吧!

  师幼互动

  结束:客人们,我们小面包师做的面包好吃吗?面包师们,下班时间到了,让我们和客人说再见吧。

幼儿园小班美术教案14

  一、活动目标:

  1、感知欣赏伞的各种色彩及造型美。

  2、激发幼儿参与美术欣赏活动的兴趣。

  3、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯,学说普通话。

  4、培养幼儿的尝试精神。

  二、活动准备:

  各种伞(单色、双色间隔、动物造型)、各种伞的图片PPT。

  三、活动过程:

  1、感知欣赏伞的色彩美。

  (1)欣赏各种不同的雨伞。

  ①师:宝宝们,你们看,这儿有许多什么?看到这么多伞,你觉得怎么样?这么多伞它们是什么颜色的?上面还有什么呢?请你们自己先去看一看,找一找,讲一讲。

  ②幼儿自由欣赏观察。

  ③幼儿围坐在自己的座位上分享交流。

  提问:刚才你看到的伞是什么颜色的?上面还有些什么?除了这些伞,你还看到过什么颜色的伞?这些伞真漂亮啊。

  (2)欣赏各种不同颜色的伞的图片

  ①播放制作的PPT,引导幼儿欣赏各种伞的图片,并提问幼儿喜欢上面的哪些伞,它们是什么图案的?颜色有哪些?请你们自己先去看一看,找一找,讲一讲。

  ②幼儿自由欣赏观察。

  ③幼儿围坐在自己的座位上分享交流。

  总结:今天我们一起欣赏了一种颜色加上一些图案和花纹的单色伞,两种颜色有规律间隔排列的.双色伞,还有可爱的动物造型伞,生活中还有许许多多的伞,他们都很美,宝宝请你们回去后再去找找看看,下次我们再一起来欣赏。

  2、游戏

  (1)介绍游戏玩法师:奖励你们,我知道你们最喜欢玩游戏,我们每天早上做操的时候都要玩"小白兔和大灰狼"的游戏,早操场上红红的方格地砖是小白兔的家,那么在这儿我们可以把什么当成小白兔的家呢?对了,一把把伞,就像小白兔的蘑菇房,它就是小兔子的家。听好音乐,开始玩游戏了,记住,听到大灰狼出来了要赶紧躲到蘑菇房里。

  (2)幼儿游戏,结束活动。

  活动反思:

  这节课孩子们很感兴趣,回答问题特别的积极,小雨伞是日常生活中常见的物品,他们都比较了解,但是没有特意的去观察过伞上的花纹,在我的带领下,孩子们可以认真的去发现,雨伞上面的花纹,注意雨伞的颜色,活动进行得很顺利。

幼儿园小班美术教案15

  一、活动目标:

  1、引导幼儿学习用洒、粘的方式表现出花朵的基本形态。

  2、幼儿尝试用不同颜色的毛线描绘花朵。

  3、充分体验制作的快乐。

  二、活动准备:

  简笔画花朵的白纸人手一张、彩色毛线若干、固体胶水。

  三、活动过程:

  1、故事引题。

  小蜜蜂来采花蜜了,可是我们的花儿还没有长出漂亮的颜色和好吃的花蜜,怎么办呢?引导幼儿猜测今天作画的工具是毛线,并让幼儿说说毛线在生活中的用处,从而体现毛线作画的特殊性和趣味性,引起幼儿兴趣。

  2、引导幼儿观察毛线作画的方法,教师讲解示范。

  (1)请幼儿观察纸上的三朵花儿,注意花儿的基本形态。有的花儿花瓣是尖的,有的是圆的,有的大有的小。

  (2)教师示范先用固体胶水涂在花瓣上,并着重讲解涂胶水时的要求:不能乱涂,要涂在花瓣里面,在涂花瓣尖尖的部位时可以把胶水侧过来涂。

  (3)涂完胶水后,小心地捏一点黄色毛线,洒在花心部位,轻轻地压一压让毛线更服帖,并展示给幼儿看,告诉幼儿这是花朵的花蕊。再捏一小把红色毛线洒在花瓣上,轻轻压一压,让毛线更服帖,直至毛线粘满整个花瓣。

  (4)粘完花瓣后,引导幼儿观察花茎和叶子,并示范用固体胶水涂在花茎和叶子上,讲解涂胶水的要求:花茎比较细,叶子尖尖的,涂的时候可以把胶水侧过来涂。

  (5)捏一点绿色的毛线小心地洒在花茎和叶子上,并轻轻压一压,让毛线更服帖。

  (6)请幼儿观察制作完成后的花儿。

  3、教师讲解幼儿操作时要求。

  (1)涂胶水时要小心仔细,每人都有一支胶水,不要抢别人的'。

  (2)每张桌子上都有好多颜色不同的毛线,小朋友可以选择自己喜欢的颜色进行黏贴,抓毛线的时候要轻轻地不要争抢。

  (3)将三朵花儿都黏贴完成后,幼儿可以将下面的草坪也黏贴上。

  4、幼儿操作。

  (1)幼儿用胶水涂抹在花瓣上,选取自己喜欢的颜色毛线洒在花瓣上,并轻轻压一压。

  (2)教师来回巡视指导,提示幼儿如何正确涂胶水、撒毛线,如何让毛线更服帖。

  5、评价、分享、交流。

  (1)请完成作品的幼儿将作品展示给其他幼儿欣赏,并说说自己的制作方法和心得。

  (2)幼儿相互欣赏作品并进行评价交流。