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幼儿园大班美术教案

时间:2023-07-09 14:16:45 教案 我要投稿

幼儿园大班美术教案

  在教学工作者开展教学活动前,时常需要编写教案,借助教案可以有效提升自己的教学能力。那么写教案需要注意哪些问题呢?下面是小编收集整理的幼儿园大班美术教案,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

幼儿园大班美术教案

幼儿园大班美术教案1

  一、活动目标:

  1.教幼儿用颜料给杯子涂上漂亮的颜色,或用粘贴的形式进行装饰

  2.锻炼幼儿的动手操作能力和丰富幼儿的想象能力

  3.发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。

  4.养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。

  二、活动准备:

  纸浆等

  三、活动流程:

  导入--演示--操作--欣赏

  (一)导入师:我们做的纸浆杯子啊,都干了,那我们看看。这个杯子漂亮还是这个杯子漂亮啊?

  师:所以啊,我们要给纸浆杯子打扮得漂亮一点,给他穿上漂亮的外衣。

  师:我们还可以装饰成喝水的杯子,在上面贴一些小花、小草、小鱼啊,只要打扮得漂亮一点就好。

  (二)演示

  1.我们用左手拿好杯子,用你喜欢的颜料涂在杯子的身体上,一定要涂得均匀,我们可以在上面涂上不同的颜色。可以画点自己喜欢的图案在上面,总之,怎么漂亮就怎么涂。注意不要弄脏桌子和衣服。

  2.我们除了可以涂颜色还可以给杯子做成一个杯子宝宝,我们用即时贴剪两只眼睛贴上去。

  3.我们再用红色的即时贴剪一个弯弯的嘴巴。用五颜六色的毛线作头发粘上去。我们小朋友可以把杯子装饰成娃娃也可以装饰成喝水用的杯子,你们怎么装饰都可以的。

  (三)操作师:小朋友你们行动起来吧,用你喜欢的方式把纸浆杯子打扮得漂亮一点!

  小朋友进行操作,老师巡回指导。

  (四)欣赏:欣赏幼儿作品,讲一讲,你是怎么装饰的!比一比谁装饰的更漂亮!

  活动反思

  鼓励幼儿大胆的表现,游戏情境中培养兴趣,使幼儿在愉快、轻松地氛围中进行美术活动。要让孩子们的体验到:美术活动并不难,我们可以轻轻松松、快快乐乐的`去完成。培养孩子绘画的自信心,就要让他们体会到成功的乐趣。而关键是引导他们在观察的基础上学会认真思考,使孩子对事物的认识能够逐渐的由感性上升到理性,为顺利进行绘画活动创造良好的条件。

幼儿园大班美术教案2

  活动目标:

  1、欣赏画面,感知动物的主要特征,以及画面构图。

  2、学习画主题背景和角色,大胆地想象和表现龟兔赛跑的情节。

  3、尝试从背景和角色两个方面评价作品。

  活动准备:

  《幼儿用书》人手一册,白纸人手一张,彩色油画棒人手一盒,幼儿会唱京剧《龟兔赛跑》,音乐磁带或CD,录音机一台

  活动过程:

  1、音乐活动:龟兔赛跑。

  ——播放前奏,请小朋友听听:这是谁要进行比赛啦?

  ——教师带领幼儿随着京歌的音乐,有表情地演唱歌曲《龟兔赛跑》。

  ——教师:乌龟和兔子比赛跑,兔子和乌龟谁赢了?

  2、 阅读画面,感知龟兔赛跑的故事画面。

  ——引导幼儿阅读《幼儿用书》。

  3、 通过提问的方式,启发幼儿想象故事画的背景和情节。

  ——教师可用边提问边示范的方式,教师在黑板上画出简笔画小兔子和乌龟的基本形象,让幼儿直观感受兔子和乌龟的特征,从而把握绘画的重难点。

  4、 幼儿进行想象画《龟兔赛跑》创作活动。

  ——提醒幼儿先画出背景和辅助景物,再画出兔子和乌龟的比赛情景。

  ——鼓励幼儿细心地给背景和其他辅助形象涂色,充实画面背景。

  5、展示幼儿的作品,引导幼儿重点从背景色彩和动物形象两个方面去评价作品。

  6、音乐活动:加油跑。

  7、体育游戏:龟兔赛跑。

  在课前,我就让幼儿欣赏过、画过了乌龟和兔子的形象,把本次活动的绘画难点提前,以求在上课时突破重难点。

  活动反思:

  《纲要》指出:“幼儿的艺术能力是在大胆表现的过程中发展起来的”在本次活动中,我充分让幼儿发挥想象,大胆表现,在一开始,就运用提问:“如果现在让你当裁判,你觉得乌龟和兔子会是谁赢呢?”“你会把比赛的终点定在什么地方呢?”我的开放性的问题给了幼儿启发与创造,给了幼儿绘画的.主题与背景的提示,因此在绘画过程中,他们就能把自己的想象充分发挥,注重背景(比赛的终点)和动物的特征,好多孩子画的背景各不相同:草地、山顶、小桥、河边、公园……在活动的评价环节,我让幼儿以小组为单位,评选出每组的第一名,并说说理由,展示作品。在活动的延伸部分,我让幼儿把画放在语言区,创造性地讲述故事《龟兔赛跑》。

幼儿园大班美术教案3

  目标:

  1、会用折、剪、贴等多种方法做帽子和裙子,能表现出新疆帽和__裙的特点。

  2、能协调的搭配色彩。

  准备:

  1、幼儿对新疆维吾尔族、藏族已有粗浅的认识。

  2、白纸、彩色腊光纸、彩笔、剪刀、糨糊、录音带等。

  3、事先做好的.范例各一。

  过程

  1、教师头戴新疆帽扮买买提,穿着__裙扮小卓玛。

  分别出示新疆帽和__裙,引导幼儿观察他们的形状、图案及色彩运用的特点。

  2、教师介绍材料并和幼儿一起讨论应如何让制作,用什么材料做。

  白纸用于折叠帽子和裙子,彩色纸和笔用于装饰帽子和裙子,尽量反映民族服装的特点。

  3、幼儿制作。

  教师播放典型的维吾尔族和藏族音乐,并注意对个别幼儿进行辅导。

  4、体验成功。

  整理桌面、地面后,让幼儿穿戴自己的作品,分别扮成买买提与小卓玛,在音乐的伴奏下跳这两个民族的舞蹈。

  建议

  在美工区继续提供材料,供幼儿制作。对能力强的幼儿可在装饰上提更高要求。

  评价

  1、能边看折纸步骤边折。

  2、能大胆选择色彩、粘贴__裙。

幼儿园大班美术教案4

  设计意图:

  在冬天下雪时,打雪仗、堆雪人是孩子们最喜欢的游戏,围绕“美丽的冬天”这一主题,结合幼儿年龄特点设计了排水画《雪娃娃》。排水画基本上是使用蜡笔、油画棒、水彩共同完成画面的一种绘画形式,孩子们对排水画的独特形式十分喜欢,并且易于接纳,转化为自己的能力,更重要的`是能够引导他们表现美、创造美,激发对美术活动的兴趣。

  活动目标:

  1、认知方面:掌握用油画棒表现冬天的景色,学习用排刷从左到右有序地涂上水粉颜料。

  2、情意方面:感受排水画带来的特殊绘画效果,对排水画活动感兴趣。

  3、技能方面:了解排水画的基本画法。

  活动重点、难点:

  重点:了解排水画的基本画法。

  难点:掌握用油画棒表现冬天的景色。

  活动准备:

  1、绘画纸、油画棒、水粉颜料、排刷。

  2、《雪娃娃》范例。

  活动过程:

  一、出示范例,引起兴趣。

  1、在冬天下雪了,小朋友最喜欢玩什么游戏?(堆雪人、打雪仗等)

  2、出示范例。老师:小朋友,老师今天带来了一幅排水画《雪娃娃》,你们看看上面都画了什么?和你们平时画的画一样吗,有什么地方不一样?(幼儿观察并讨论回答),引起幼儿的兴趣。

  二、教师示范作画的方法和步骤。

  1、出示绘画材料向幼儿介绍。

  (纸、油画棒、水粉、排刷)

  2、老师示范作画方法和步骤。

  (1)先用油画棒在纸上画出雪娃娃和雪花(小朋友做画时可以不按照老师画的样子,画自己喜欢的雪娃娃和雪花的形状)。

  (2)再用油画棒涂上颜色(可以涂自己喜欢的颜色)。

  (3)然后用排刷蘸上颜料,从左向右涂上底色。

  3、师幼共同回忆作画方法和步骤。

  三、幼儿绘画,老师指导。

  1、幼儿绘画,老师巡视指导。

  2、鼓励幼儿大胆进行创作,多添加自己喜欢的画面背景,使画面内容更丰富。

  3、提醒幼儿使油画棒和颜料时要顺着一个方向涂均匀

  四、幼儿讲述作画过程。

  作品展示,相互评价交流,并讲述作画过程。

  五、延伸活动。

  用排水画的画法画自己喜欢的画。

幼儿园大班美术教案5

  【设计意图】

  楼房在幼儿的生活中并不陌生,我们每天生活在城市里,每天面对高楼大厦,我们并没有刻意去观察过,本活动让幼儿来当小小的设计师,为我们的城市“建造”大高楼。

  【活动目标】

  1.学习用几何图形和线条的组合表现楼房,并能表现物体的前后关系。(重点)

  2.能注意画面安排上的高低错落以及颜色搭配上的和谐统一。(难点)

  3.培养幼儿热爱自己的家园的情感。

  【活动准备】

  1.课前带领幼儿观察周围的建筑,PPT课件;

  2.油画棒、勾线笔、美术画册。

  【活动过程】

  1.欣赏楼房照片。

  我没见过的的城市楼房时什么样子?墙面时什么颜色?墙上有什么?

  让幼儿说说自己熟悉的小区房。

  集体交流,感知楼房形状的多样、色彩的丰富。如:楼房有很多层,房顶各不相同,有的时尖顶的,有的时圆顶,楼房的.墙上有窗户,墙面的颜色各种各样。

  2.欣赏PPT。

  一边欣赏一边让幼儿感知不同高度的房子,及被遮挡的房子的画法。

  3.教师示范讲解,师幼共同合作绘画。

  引导幼儿感知楼房的高低错落。

  4.幼儿绘画,教师巡回指导。

  5.欣赏交流。

  展示幼儿作品,布置成“城市楼房”组画。

  活动延伸:

  在活动区投放大小不同的纸盒、塑料和积木,供幼儿搭建楼房。

幼儿园大班美术教案6

  活动目标:

  1。欣赏经典艺术作品,发现作品中丰富的色彩美。

  2。在仔细选苹果书屋情景中,乐于表现苹果光滑而丰富的颜色。

  活动准备:

  1、塞尚名画几幅

  2、苹果数个,炫彩棒,剪刀,毛巾,记号笔

  3、画有盘子的底板纸一张

  活动过程:

  一、导入活动:

  1、出示苹果,让幼儿了解苹果有哪些颜色师:今天老师给小朋友带来了一个礼物,是一个苹果。这个苹果有什么颜色

  2、回忆我们小时候画的苹果是什么样的,体会我们从小就会画苹果。

  师:我们小朋友都画过苹果了吗?你画的苹果是什么颜色的?

  3、教师小结:我们小朋友画的'苹果都只有一种颜色,其实苹果是有点红,有点绿,还有的地方还有点黄,苹果柄这里还有点咖啡色,里面还是黑色的呢。

  二、欣赏谈论:

  1、欣赏作品:“桌上的苹果”

  师:有一位画家,他也很喜欢画苹果,他画苹果的时候都会仔细的观察,静静的想,慢慢的画,最后画出了一幅非常有名的画“苹果”,这位画家就叫“塞尚”,现在我们就来看看这幅画。

  幼儿欣赏交流:苹果都有些什么颜色?

  2、欣赏作品:“一个苹果”(局部)共同分辨找出画面中苹果上有哪些颜色,从中了解塞尚画的很慢的道理。

  三、共同尝试由幼儿寻找颜色,教师采用摩擦接色的方法操作,学着像塞尚那样认真画画。

  四、操作尝试:挑水果

  1、来到水果店:每张桌上放两个苹果,认真观察苹果上的颜色变化。

  2、挑选:用记号笔画轮廓,用炫彩棒逐步添加颜色,使颜色接近调和。

  3、买回家:剪下

  五、观赏交流:装果盘从作品中找一找哪些苹果特别新鲜可装进果盘中,并尝试调整画面安排。

幼儿园大班美术教案7

  活动目标:

  1、感受瓶上作画的快乐,喜欢并主动参与活动

  2、通过观察脸谱的特点并写生,提高幼儿的观察力。

  3、巩固复习线描画,学用密集排列的线条装饰花瓶,提高幼儿的表现力和想象力。

  4、能理解底色,会注意底色和纹样之间的冷暖对比。

  5、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

  活动准备:

  PPT课件、花瓶若干只,脸谱一个、水粉颜料、排笔、音乐

  活动过程:

  一、引出课题。

  1、放音乐,出示京剧脸谱;师:"你们看,谁来了?大花脸来我们班作客,你们高兴吗?小吴老师还为他准备了一份大礼物。"

  2、出示范例瓶子。

  师:"你们瞧,这是什么?"师以大花脸的口吻:"这花瓶真漂亮,咦?这上面是我吗?谢谢你们的礼物。不过我想知道小吴老师是用什么方法把我弄到瓶子上去的?"

  二、探讨方法。

  1、介绍写生画。

  直接对着物体来画,叫作写生画。写生时一定要画得像,看到的东西是怎样的,画出来的也要是怎样的。

  2、用脸谱装饰花瓶。

  演示将脸谱贴在画好的花瓶上。

  (1)师以大花脸的口吻:"你们画的花瓶真好看,让我再仔细瞧一瞧!"

  (2)师边讲边演示:"大花脸看着大花瓶,大花瓶怎么了?"

  (3)师小结:那么我们就叫它花瓶脸谱。

  2、讲解示范用脸谱装饰花瓶。

  (1)先画出它的大鼻子,用胖胖的三角形表示;

  (2)现在大鼻子两边画上两只圆眼睛;

  (3)然后在大鼻子下面画上一张大大的方嘴巴,里面画上尖尖的牙。

  (4)既然是"大花脸",那就要把脸画花,画满,那我们就用线描的方法在它的脸上画上密密麻麻的线条或图案,可以用直线、曲线或折线、波浪线等,也可以用圆形、三角形来装饰。

  4、幼儿练习装饰花瓶。

  (1)提醒幼儿线条排列要密集,可用粗细不同的勾线笔进行线描。

  (2)鼓励幼儿大胆装饰出与别人不同的花瓶脸谱。

  (3)鼓励幼儿以桌布为背景,用线描法进行添画。

  三、作品点评。

  1、表扬线条排列密集,画得大的幼儿。鼓励其他幼儿更大胆一些。

  2、花瓶脸谱带着所有的"新伙伴"随音乐做各种京剧动作走出场外。

  活动反思:

  传统艺术是美术欣赏中十分重要的.内容,我们可以用传统艺术鲜明、独特的作品风格来拓展幼儿创作思路,达到欣赏、表现美的目的。同时也能让幼儿进一步了解中华艺术宝库中的各种奇葩,懂得欣赏、热爱我们的民族艺术。

  脸谱是中华民族艺术中的瑰宝,它浓烈的色彩,鲜明的艺术风格很容易吸引幼儿,因为这样的内容正符合了幼儿对色彩敏感的心理特点。同时,脸谱中优美流畅的线条,让幼儿绘画的笔触变得灵活,扩大、夸张表现的五官满足了幼儿喜欢表现新奇的思维。

幼儿园大班美术教案8

  【活动目标】

  1、鼓励幼儿进行大胆想象和创作,运用废旧材料进行装饰制作服装。

  2、增进幼儿对装饰美和色彩美的感受,提高幼儿的审美能力。

  【活动准备】

  1、各种颜色的塑料袋、旧挂历、报纸、边角料等。

  2、双面胶、透明胶、剪刀、即时贴等多种材料。

  3、用各种废旧材料制成的服装成品。

  4、适合时装表演的明快音乐、课件。

  【活动过程】

  一、导入活动,引起幼儿兴趣。

  通过明快、富有激情的时装表演引起幼儿兴趣。

  师:小朋友,今天幼儿园里要举行时装表演大赛,我们一起去看看!(听音乐进活动室)比赛已经开始了,小朋友快过来看呀!看一看他们穿的衣服漂亮吗?(观看课件)

  二、基本部分。

  1、引导幼儿观察,讨论制作方法。

  师:比赛结束了,小选手表演得怎么样?你们仔细观察过他们穿的衣服吗?有什么特点?(幼儿自由发言)

  2、观察范例,激发制作兴趣。(把制作好的服装挂起来,推进来)

  师:看,他们已经把演出服换下来了,咱们一起看一看吧?(幼儿亲身体验摸一摸、看一看)小演员们的这些演出服是不是很特别呀!(是)今天这些小演员们也邀请我们去参加演出!但要穿上自己设计的'服装去,小朋友们愿意接受小演员的邀请吗?愿意的话就要设计出漂亮的服装去参加演出。

  3、幼儿设计创作各式各样的服装,教师巡回指导。

  师:好了,下面的桌子上有许多费旧的材料:报纸、挂历纸、等等别看是一些费旧的材料,我相信经过小朋友灵巧的小手的创作,就会变成一身身漂亮的服装,小朋友赶紧找个地方设计吧!(发挥想象,自由创作,在做服装的时候提醒幼儿要注意安全,注意把不用的费旧材料仍纸篓子里,培养幼儿良好的环保意识)

  组织幼儿穿上自己设计的服装,体验设计的成功喜悦。

  师:制作好服装的小朋友可以穿上试一试,相互帮助穿上服装整理一下。培养合作意识。

  三、作品展评,注意环保。

  师:小朋友设计的服装真漂亮,我们来穿上自己设计的服装表演一下好吗?让幼儿在欢快的音乐声中自由地进行时装表演。

幼儿园大班美术教案9

  【设计意图】

  大班孩子已经知道色彩的相关知识,并且对多种绘画材料的使用产生了浓厚的兴趣。本次活动采用新颖的作画工具,通过幼儿操作、认识来达到对色彩的调配,颜色在玻璃板上的来回混合,构成奇妙的图形,鼓励幼儿大胆观察、想象、添加一些辅助的东西,充分发挥了幼儿的想象力和创造力,训练了幼儿的灵活能力,培养了创作灵感,提高了幼儿手、眼、脑的协调能力,同时促进左右脑的平衡发展,以及对美的感受力、理解力、表现力和对色彩感知力,增强了幼儿自信心和审美情趣。

  【活动目标】

  1、培养幼儿对玻璃摇画的'兴趣,能依据自然图形大胆想像,添画出与众不同的作品。

  2、培养提高幼儿手、眼、脑的协调能力及对美的感受力、理解力,在作画中增强自信、体验成功。

  【活动准备】

  玻璃板(和幼儿人数相同)、各种调配好的颜色、吸管(每个颜色里面一个)、黑色的水笔,抹布、范画若干,玻璃纸。

  【活动过程】

  (一)观察讨论:

  1、让幼儿欣赏教师的作品,启发幼儿观察,大胆展开想像。

  2、进一步引导】幼儿从多角度观察画面的变化。

  (二)共同创作:

  1、教师示范绘画工具的使用方法。

  2、教师和幼儿一起协调搭配颜色,共同创作。

  (三)想象创作:

  1、幼儿自由作画。

  2、幼儿展开想象,依据自然图形进行添画。

  3、教师个别指导,肯定幼儿富有个性的想像和创造。

  4、幼儿进行小组交流。

  (四)展览介绍:

  1、陈列作品,相互观赏、讲解图画中的故事,给自己的作品取名字。

  2、说一说,作画时如何克服困难以及画中最精彩最成功的地方,以及成功时的感觉。

  【活动延伸】

  组织幼儿给周围的大人和同伴讲画,共同享受成功的喜悦。

幼儿园大班美术教案10

  活动目标:

  1.学会使用绘画、剪贴的方法制作书签。

  2.了解书签的作用,养成爱护图书的好习惯。

  3.培养幼儿动手操作的能力,并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

  4.引导幼儿能用辅助材料丰富作品,培养他们大胆创新能力。

  5.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

  活动准备:

  1.各种各样的实物书签。

  2.铅画纸、彩笔等。

  活动过程:

  1.欣赏各种漂亮的书签,初步了解书签的作用。

  (1)出事一个书签,了解书签的作用。

  小朋友,你们知道这是什么吗?爱它是做什么用的?

  (2)原来书签可以帮我们护书籍,记下书看到哪里。

  2.讨论书签的制作方法。

  小朋友,上学以后你们也会用到许多的书,让我们来做一张漂亮的书签吧!

  (1)大胆畅谈自己的.创意。

  3.幼儿操作,鼓励幼儿选用不同的材料及制作方法。

  活动结束

  1、评语

  2、总结

  教学反思

  本次活动较突出的地方有以下几点:

  1、激发学习兴趣

  兴趣是最好的老师,当幼儿对某内容感兴趣了,才会产生学习的动机,在活动中,我首先魔术般地翻到上次学习的地方,给孩子们一种神秘感,以此引了书签,再充分利用书签的美外形、美的色彩来刺激幼儿的眼球,让他们对书签本子产生了兴趣,为后面的赏书签、做书签、评书签作好了辅垫。

  2、审美教育贯穿始终

  美术教育的核心是审美教育,我们的美术教育不是培养画匠,而是要培养有审美情趣,有审美理想,有审美能力的人,因此,我们在平时的教学中要注意培养幼儿的审美能力。在本活动中,我通过赏书签、做书签、评书签等环节,将审美教育贯穿始终,让幼儿从小学会审美,有一定的审美观。

  另外,在活动中,我还通过临近毕业换书签这一环节,促使幼儿联络感情,增进友谊,待到长大时,见物思情,可引起一段美好的回忆!

幼儿园大班美术教案11

  活动目标:

  1、能用流畅的线条大胆地画出大轮船的主体形象。

  2、大胆发挥想象,设计自己喜欢的轮船。

  3、丰富画面,培养审美意识。

  活动准备:幼儿用书,彩色笔,蜡笔,轮船图片若干

  活动过程:

  一、回忆讨论

  1、你坐过大轮船吗?

  2、大轮船和一般的船有什么不一样吗?

  二、观察大轮船图片,自由交流讨论

  你最喜欢哪艘大轮船?为什么?

  三、教师和幼儿一起讨论,并师范画大轮船,可根据幼儿描述设计轮船,添画背景。

  四、幼儿作画

  1、大胆想象设计自己喜欢的轮船

  2、丰富画面

  五、幼儿作品展示。

  大班美术活动:正面人和侧面人(黑白画)

  美术活动:正面人和侧面人(大班黑白画)

  目标:

  1、在学画正面人和侧面人的基础上,表现出人物的动态。

  2、进一步学习运用黑白、疏密的方法。

  准备:

  1、人物剪纸的各种动态图片

  2、记号笔、八开纸。

  过程:

  1、请幼儿观察台上幼儿的正面与侧面的区别。

  2、台上幼儿做出各种动作:如:走,跑,跳,弯腰等,并请其他幼儿根据台上幼儿的动作摆弄人物剪纸的图片。

  3、出示幼儿优秀作品,师引导幼儿观察画面,分析讲解绘画方法提出要求。

  (1) 要画出正面或侧面的人物脸部特点。

  (2)画出人物的动态。

  (3)主体加密,背景要疏。

  4、幼儿作画,教师巡回辅导。

  5、展示评价作品。

  (本活动分二教时进行)

  目标:

  1、在学画正面人和侧面人的基础上,表现出人物的动态。

  2、进一步学习运用黑白、疏密的方法。

  准备:

  1、人物剪纸的各种动态图片

  2、记号笔、八开纸。

  过程:

  1、请幼儿观察台上幼儿的正面与侧面的区别。

  2、台上幼儿做出各种动作:如:走,跑,跳,弯腰等,并请其他幼儿根据台上幼儿的动作摆弄人物剪纸的图片。

  3、出示幼儿优秀作品,师引导幼儿观察画面,分析讲解绘画方法提出要求。

  (1) 要画出正面或侧面的人物脸部特点。

  (2)画出人物的动态。

  (3)主体加密,背景要疏。

  4、幼儿作画,教师巡回辅导。

  5、展示评价作品。

  (本活动分二教时进行)

  大班美术教案:有趣的喷画

  活动目标:

  1、学习喷画的技能,体验喷画方法再现物体形象的乐趣。

  2、养成干净整洁的习惯。

  活动准备:

  1、幼儿利用光线做影子游戏。

  2、1—4种调好的颜料;每人2只吸管或1把牙刷、一块纱布;擦手布。

  活动过程:

  a) 出示喷画范例:小象的影子,引起幼儿的.学画兴趣。

  老师:画上是什么动物?画的前面没有光也没有小象,小象的影子怎么会到纸上呢?

  b)学习喷画的方法。

  i.先将图画纸铺平,再把自己喜欢的物形卡片放在纸上,然后用吹管蘸色在站上吹(或用刷子蘸色在纱窗上来回刷),将颜色喷在纸上,这样有物形卡片的地方,因为喷不到颜色而不变色,喷完后过一会将物形卡片轻轻拿掉,就留下了物形的影子。

  ii.为了使画面更漂亮,可以喷2或3种颜色:喷完一种颜色后,必须等晾干才能喷另一种颜色。

  c)提出要求,幼儿操作,老师巡回指导。

  d)请幼儿欣赏作品,说一说喜欢哪幅作品,为什么。(引导幼儿从图案排列美观、色彩搭配好、喷色均匀等方面进行欣赏评价)。

  大班美术活动:我设计的花车

  活动目标:

  1、通过活动让孩子进一步感受上海旅游界的气氛。

  2、培养幼儿的想象力、观察力、创造力。

  活动准备:

  收集旅游节花车巡游的资料、图片。

  活动过程:

  一、讨论:

  1、旅游节的花车巡游时的花车是怎样的?

  2、与我们平时看见的车辆有什么不同?

  二、我们来做个花车设计师,设计一辆美丽的花车。

  三、讨论:可以设计怎样的花车?

  四、幼儿设计草图

  1、提示幼儿花车的设计不一定像我们平时见到的车辆。

  2、鼓励幼儿发挥想象设计不同的花车。

  五、讲评

  我们是小小设计师:介绍自己设计的“花车”。

幼儿园大班美术教案12

  活动目标

  1、初步学画长天鹅的基本特征。

  2、以看看、说说、画画的形式,表现出天鹅的不同姿态。

  3、感受绘画轻松、愉悦的氛围。

  活动准备

  1、图片-天鹅

  2、教具-两个蛋(大、小)

  3、图画纸、记号笔人手一份。

  活动过程

  一、导入

  1、出示两个蛋(教具),引起兴趣。

  提问:这两个蛋是什么形状的.?不一样的地方是什么?

  2、教师告诉幼儿:大的是恐龙蛋,小的是鹅蛋。

  二、说说、画画

  1、教师示范天鹅身体与头部的定位

  (1)老师演示:恐龙蛋放在当中,鹅蛋想离它远一些该放哪儿呢?(请个别幼儿演示)

  (2)请幼儿在图画纸上为恐龙蛋与鹅蛋定位

  --画出天鹅头与身体的不同位置

  2、教师示范(边说边画)

  (1)以变魔术的形式将鹅蛋变形,画出长颈鹿头上的眼睛、嘴巴、耳朵和角。

  (提示:定位时方向不同)

  (2)用二根“电话线“连接鹅蛋与恐龙蛋。(提示:一边宽、一边窄)

  (3)恐龙蛋变形--画出天鹅的腿和尾巴

  (4)找找天鹅还缺什么?(头发、衣服)

  3、教师小结天鹅的特征,并提出要求。

  三、幼儿绘画

  1、画单个天鹅,要求不同方位,不同动态。

  2、天鹅和谁在一起,在什么地方干什么?并画下来。

  四、活动讲评:

  1、你认为哪只天鹅画得最像?为什么?(说出特征)。

  2、介绍自己画的天鹅在干什么?(说出动态)

幼儿园大班美术教案13

  活动目标:

  1、通过观察花的结构和形态,创作表现各种形状的花朵。

  2、能合理构图,在变化画面安排时体会整体均衡感。

  3、在活动中感受大自然的美,激发幼儿喜爱花的情感。

  4、培养幼儿的欣赏能力。

  5、培养幼儿的艺术气质。

  活动准备:花朵绽放视频、各种花朵图片、幼儿作品范例、绘画工具等

  活动过程:

  (一)仔细观察

  1、教师:最近我们一直在讨论关于花的话题,今天我带来了一段关于花的视频,一起来看看吧。

  2、播放视频:花朵绽放

  3、讨论花瓣的不同形状与数量。

  提问一:刚才你看到哪些花,它的花瓣是怎么样的?

  提问二:除了这种形状的花瓣,你还看到什么不同的吗?

  提问三:那这些花瓣的'数量有什么区别吗?

  小结:你们看得很仔细,不同品种的花朵花瓣都不同,有半圆形的、椭圆形的、三角形的、菱形的,还有不规则的形状。而且花瓣的数量也都不同,大的花瓣数量少一些,小的花瓣数量多一些,其实不同品种的花朵大小也不同,有的花很大,而有的花很小,大自然太神奇了,有那么多美丽的花朵。

  (二)幼儿创作

  1、欣赏作品、学习构图

  (出示范例作品)有几个小朋友和你们一样喜欢花,他们画了几幅作品,请你们看一看,你喜欢哪一幅?为什么?

  小结:原来我们要画出各种不同形状的花朵,朝着不同方向生长,有的长的高,有的长的矮,这样的作品看上去才漂亮。

  2、提出要求,尝试创作

  前几天每个小朋友都花了一个花瓶,你们想不想给自己的花瓶里添上许多美丽的花朵呀?

  提出要求:创作绘画不同品种的花朵,花朵有大有小,可以朝着各个方向,高高低低的生长,用重叠的方法画许多朵花。记住不要忘记画花心、花瓣、花茎和花叶。

  3、幼儿创作,教师指导

  (三)分享交流

  提问:你觉得哪瓶花画的最漂亮,能说出理由吗?

  (重点引导幼儿从构图以及创作力方面来加以点评。)

  结束词:我们的作品都太美了,我们举办一个花朵展览会好吗,让大家都来参观我们的作品吧。

幼儿园大班美术教案14

  【活动目标】

  1、培养小朋友的观察能力和造型能力。

  2、说说画画,表达对妈妈的爱。

  3、会用它们大胆地进行艺术表现与创造,喜欢装饰。

  4、培养幼儿良好的作画习惯。

  【活动准备】

  记号笔、油画棒、妈妈的一张照片。

  【活动过程】

  一、谈话引出活动,引导幼儿观察照片。

  小朋友,你喜欢自己的妈妈吗?(喜欢)你的妈妈长的什么样子的?(引导幼儿围绕面部特征回答)刚才小朋友说的很好!今天,你们还带了妈妈的照片,我们看看照片上的妈妈是什么样的?(主要观察头发、衣着,加深印象。)

  二、教师示范写生难点。

  我们要给妈妈画长相,看着照片画也可以叫人物写生,人物写生分为头像胸像及全身三种写生。这次我们来画头像写生。就是主要画妈妈的头部。脸的外轮廓要大一点,鼻子也要大一点。(注意鼻子有鼻梁、鼻孔,不是一条线。)眼睛、耳朵、眉毛等是左右对称的。

  三、交代要求、幼儿作画。

  今天我们给妈妈画张相,送给妈妈。画的时候慢慢来,仔细观察,看一眼画一笔,把你看到的全画出来。完成后,边线用轻涂手抹法涂油画棒。(指导幼儿抓住脸的特征。并且要画得大,画得仔细。)

  【活动结束】

  小朋友把画好的图片带回家送给妈妈。

  【活动反思】

  妈妈是幼儿每天生活在一起,最亲近的人,所以在设计《画妈妈》活动时,我一开始把目标定位在鼓励幼儿大胆表现妈妈正、侧面的形象特征。但在活动开展的前一天准备时,我仔细又想了一下,幼儿进入中班后,接触人物画的机会不多,在上学期幼儿对人物正面画掌握还不够理想、且对人物各部位的比例把握也不够理想,所以在本次活动中我进行了调整:

  调整一:以画妈妈的正面为主,第一重点落在人物的五官与身体的`比例上。鼓励作画能力强的幼儿大胆尝试画妈妈的侧面。

  调整二:根据幼儿现在对人物画时动作都较为呆板的现状,我先请幼儿用语言描述(同时也训练了幼儿的语言组织能力),接着请幼儿边描述边用动作展现妈妈的动态,教师则向其他幼儿对部分有一定难度的动作进行重点范画与讲解,最后提出装饰与涂色要求。

  在本次活动教学后,发现:幼儿对人物的动态如何去捕捉,如何用笔来表现有了一定的了解,人物的身体比例也有了进一步地认识。打算,在进行《我和我的朋友》绘画教学活动中,加强绘画要求:画出人物的正、侧及背面的形态。

  我的思考:幼儿的绘画技能的提高必须是循序渐进的,在掌握了一样技能的基础上逐渐提高绘画难度,相信幼儿更容易接受并掌握。

  小百科:“妈妈”(拼音mā mā)是母亲的口语。“妈” 从造字上看,妈是形声字,从女,马声。本义是称呼母亲,重读仍为原义。

幼儿园大班美术教案15

  活动目标

  1、引导幼儿学习用纸插编、撕贴在花瓶上。

  2、引导幼儿学习不同的手工操作材料的使用方法,培养幼儿对手工活动的兴趣。

  3、培养幼儿细心操作的.习惯,保持作品整洁。

  活动准备

  1、花瓶实物2—3个。

  2、操作卡片《花瓶》、彩纸。

  活动过程

  1、导入活动,引起兴趣。

  教师:今天我们来做设计师,每人设计一个花瓶,然后用纸来进行插编和撕贴花瓶。

  2、引导幼儿观察实物花瓶的特征。

  教师出示实物花瓶:这几种花瓶的式样各有什么特点?幼儿议论、回答后,教师总结:花瓶式样很多,有颈子长、肚子大的,有上下粗、中间细的,有瓶口大、颈子细、肚子略大的。

  3、引导幼儿学习纸艺编织花瓶的制作方法。

  教师示范并讲解:先在图画纸上设计一个花瓶式样,画出轮廓线,再用刀在花瓶的肚子上才成一条一条的,然后将纸插编进去,在瓶颈处用彩纸撕出各种形状的图形,进行瓶贴。

  4、交代要求,幼儿操作,教师指导。

  教师:下面请小朋友来做花瓶。要先设计好花瓶式样,然后在瓶肚划线的时候一定要注意宽度,使其均匀,一个挨着一个插紧。撕贴的时候注意要有设想。

  幼儿操作,教师指导。提醒幼儿注意撕贴的形状。

  5、评价作品,结束活动。

  展示作品,找出谁设计的花瓶式样最新颖,谁制作的花瓶最精美。

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