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大班社会教案

时间：2023-07-23 14:15:37 教案我要投稿

大班社会教案（锦集6篇）

　　作为一位杰出的老师，总不可避免地需要编写教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。来参考自己需要的教案吧！以下是小编精心整理的大班社会教案6篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

大班社会教案（锦集6篇）

大班社会教案篇1

　　活动目标：

　　1、尝试用恰当的方法排解不良情绪，体验助人自助的乐趣。

　　2、把握故事主题，知道每个人都有自己的长处，学会欣赏自己和他人。

　　材料的准备：

　　图片，统计表

　　重点：在生气时尝试用恰当的.方法排解不良的情绪。

　　难点：学会自我欣赏，知道每个人都有长处。

　　难点解决：

　　1、故事渲染法

　　2、图表统计法

　　3、集体探究法

　　过程：

　　1、设疑引题：

　　“洋葱头为什么这么生气？”

　　“你在什么情况下会生气？”“用什么方法可以让自己开心起来？”

　　2、欣赏故事

　　3、自我欣赏：“我的本领大”

　　儿童以图表形式记录自己的本领。

大班社会教案篇2

　　活动目标

　　1、主动与新朋友交往，大胆地进行交流。

　　2、礼貌待人，学习使用礼貌用语。

　　3、培养幼儿敏锐的观察能力。

　　4、初步培养幼儿有礼貌的行为。

　　5、探索、发现生活中的多样性及特征。

　　活动准备

　　请幼儿设计欢迎新朋友的方法，例如唱歌、带玩具、图书到幼儿园分享等。

　　活动过程

　　1. 请新来的小朋友站到大家面前，全班幼儿鼓掌欢迎新朋友，鼓励他介绍自己的`姓名。

　　2. 鼓励其他幼儿做小记者，采访新朋友：

　　请问你今年几岁？

　　请问你是怎么上幼儿园的？

　　每天谁送你上幼儿园？

　　请问你喜欢什么玩具？

　　提醒和鼓励幼儿使用礼貌用语。

　　3. 用小朋友提前准备的方案欢迎新朋友，例如唱歌、跳舞、分享玩具、图书等。

　　4. 幼儿带新朋友参观幼儿园，介绍幼儿园的主要场所和用途；介绍班里各个区角的名称和用途。

　　5. 请新朋友也说说自己的感受。

　　活动评价

　　乐于亲近新认识的朋友。

　　懂得使用礼貌用语“请问”。

　　活动建议

　　请家长选择适当的时候带孩子去邻居家或亲戚家串门，鼓励孩子和同龄的小伙伴玩耍，让孩子了解一些基本的交往礼节，这样能更好地促进孩子社会性的发展。

　　活动反思

　　在活动中，我结合学期刚开学的存在的现象展开本次活动，孩子们乐于分享过年的快乐，大方介绍自己，乐于与新朋友交往，并制定小目标，活动开展得很成功!孩子们在语言的表述中，用词存在一定的难度，今后须多加强孩子们的语言表达的锻炼!

大班社会教案篇3

　　活动目标

　　1、能够沉着冷静面对突发状况，遇事不慌张

　　2、培养基本防火意识与能力

　　3、能够初步掌握最基本的安全防火、灭火知识，学会简单的自我保护方法。

　　活动准备

　　火灾视频，安全教育视频，警报声音频，人手一条湿毛巾，情境图片

　　活动过程

　　1、警报声导入

　　播放警报，请幼儿猜测发生了什么事。

　　2、播放火灾视频

　　播放杭州境内一次严重火灾的视频

　　师：发生什么事啦，火灾的现场是怎么样的（浓烟，火光），火灾的后果（人员伤亡，建筑毁坏）

　　3、幼儿园着火啦

　　如果幼儿园也跟视频里的商场一样，发生火灾了，小朋友们又刚好还在幼儿园里面，那么怎么办？

　　1）电话——119——怎么向消防员说明：哪里，怎么了

　　2）自救——湿毛巾捂嘴与鼻子，往哪里到楼下，楼梯上要怎么做（听指挥）

　　3）逃生——幼儿园的大门在哪里，从楼上下来后往哪边走（幼儿园卡通平面图展示

　　4、图片辨错

　　播放情境图片，请幼儿判断图片上人们的行为是否是正确的`，如果错误，那么正确的做法应该是什么。巩固之前学习的内容。

　　5、演习

　　1）拉响警报，火灾发生了

　　2）小朋友们听老师指挥，立马从椅子的靠背上拿下毛巾，捂住自己的口鼻。

　　3）由带活动教师领队，带领小朋友们排队从离教师最近的一端楼梯幼儿园门口小跑前进，阿姨和配班老师在最后照应。

　　4）结束演习，回到教室，幼儿自由活动讨论。

大班社会教案篇4

　　活动目标

　　1、了解广告的作用，认识各种各样的广告形式。

　　2、通过观看广告片，迁移生活中各种广告经验，学习尝试仿编广告。

　　3、对广告产生兴趣，积极地参与各种广告创编。

　　4、教幼儿养成细心、认真的学习态度。

　　5、愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。

　　活动准备

　　1、录音机、电视机、广告录像以及有广告的报纸。

　　2、一盒牙膏、一支牙膏。

　　3、请幼儿回去注意收看、收听广告并收集广告。

　　活动过程

　　1、师生共同欣赏广告词，引出主题。

　　⑴(师生共同欣赏广告录像)教师：刚才，你看到了什么?是什么广告?

　　⑵教师：小朋友，你还在哪里看过广告、听过广告?请你学一学广告词。

　　2、了解广告的多种形式，请幼儿表演自己比较喜欢的广告。

　　⑴教师：你还见过、听过什么样的广告?它是什么样的?广告词是怎么说的?

　　⑵让幼儿先与同伴交流，再在集体面前大胆地讲述自己知道的广告词。

　　⑶教师：这么多的广告，你最喜欢哪一个?请你给我们表演好吗?

　　3、讨论广告的用处。

　　⑴教师：你还在哪里看到或听到广告?(电视上、广播中、报纸上、马路边等)

　　⑵教师：在电视上、广播中、马路上我们每天都能看到、听到各种各样的广告，你知道为什么要播广告吗?你知道为什么要做广告吗?

　　⑶师生共同模仿和表演各种广告，鼓励幼儿要说和别人不一样的广告，对大胆表演的幼儿给予表扬。

　　4、幼儿创编广告词。

　　⑴(出示牙膏盒和牙刷)教师：这是什么?它是什么样子的.?有什么特点?请你编一个广告词。

　　⑵鼓励幼儿编出与众不同的广告词，当幼儿创编受阻时，教师及其他同伴给予补充，使创编活动得以顺利进行。

　　⑶请幼儿自己确立主题，创编广告词。

　　教学反思

　　有的幼儿胆小，不敢发言，还有就是时间不够充足，有的幼儿还想发言就没时间了，由于他们的年龄较小，自己组织语言有一定的难度，幼儿的语言表达不够完整。总之，我发现教学效果不是很理想，问题出在哪里?我认真学习了新课标，与自己的教学设计和教学过程进行了对照和思考，发现自己在学科的认识上存在片面性。

大班社会教案篇5

　　活动目标：

　　1．通过生活中的情景，让幼儿了解“需要”和“想要”的含义。

　　2．通过生活情境培养幼儿初步建立理性、合理消费的能力。

　　3．让幼儿在实践中体验交流、选择、分享的快乐。

　　活动准备：

　　1．白板课件《羊羊快乐旅行记》。

　　2．场景布置：在教室里布置游乐场的场景（附各类商品或游玩标价图，但有的是的）。

　　3．供幼儿选择、记录用的表格等。

　　活动过程：

　　1．谈话导入，引出课题。

　　出示课件画面一，超市的各种物品。

　　提问：你们喜欢逛超市吗？这么多东西，你想买什么？是不是想要的东西就能买呢？

　　超市的物品有很多，不是想买什么就买什么，那我们应该怎么样选择呢？

　　2．情境一——去买鞋，理解“需要的”和“想要的”。

　　羊村的懒羊羊也遇到了这样一件烦恼的事儿，我们一看。

　　（1）出示课件画面二———四，师讲述故事《懒羊羊的烦恼》。

　　羊村要举行一次快乐旅行，懒羊羊决定买一双舒服的鞋去参加旅行，它在买鞋的路上看到沸羊羊穿着一双运动鞋，走起路来好轻便，懒羊羊心想：就买一双运动鞋吧！一路上，它又看到了美羊羊漂亮的溜冰鞋，喜羊羊粉红的雨靴，暖羊羊崭新的`拖鞋，哇，这么漂亮，我都想要啊！想着想着，懒羊羊来到了鞋店，懒羊羊掏出只能买一双鞋的钱，很苦恼……

　　（2）讨论：如果你是懒羊羊，你会怎么做？

　　：运动鞋是“需要的”，其它鞋都是“想要的”，应该买我们最需要的运动鞋！想要的东西不一定就能买，只有我们生活真正需要的，我们才能买。

　　3．情境二——绘画比赛，巩固“需要的”和“想要的”经验。

　　（1）出示课件画面五，旅行途中羊儿要举行野外绘画比赛，懒羊羊需要买哪些物品呢？

　　（2）幼儿操作。师请幼儿到白板上操作，其他幼儿在卡片上选择。

　　4．情境三——游乐场，体验合理消费。

　　出示画面六。羊儿们来到了游乐场，村长给每只小羊10元钱，由羊儿们自己解决一天的吃饭和游玩问题。村长说：“游乐场里吃的东西都是要花钱买的，游玩设施标了价的是需要花钱，没标价的是的。请你选择你一天中最‘需要的’合理消费，尽情玩乐。”

　　（1）出示画面七，讨论：如果你是小羊，你怎样消费这10元钱？

　　（2）出示画面八，交待记录要求。

　　把你一天的消费情况记载下来。如果你是玩公园里的滑梯或其它玩具的，没有花钱，就在“”面打上勾，如果你在买了面包或其它东西，就要记下你买的东西和花了多少钱，最后在下面写上你还剩下多少钱。

　　（3）幼儿进入游戏情境，体验一天的消费生活，并在记录表中记录自己的活动和是否用钱，用了多少钱。

　　（4）在展板上展示自己的记录表。请小朋友讲讲自己一天的生活的游戏体验，同伴相互评论，比比谁的消费最合理。