中班科学教案

中班科学教案3篇[集合]

　　作为一名默默奉献的教育工作者，总不可避免地需要编写教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。那要怎么写好教案呢？下面是小编精心整理的中班科学教案3篇，欢迎阅读与收藏。

中班科学教案 篇1

　　活动目标：

　　1、能与同伴交流自己对动物嘴巴的认识，了解一些动物嘴巴的明显外形特征和特殊用途，感知动物的多样性。

　　2、有进一步了解动物的兴趣和好奇心。

　　活动准备：

　　收集各种有不同特征的动物（如鹊鹏、啄木鸟、蜜蜂、河马、蜗牛、兔子等）嘴巴图片若干。

　　活动过程：

　　1、教师讲述故事《救救苹果树》，引起幼儿对动物嘴巴的谈论兴趣。

　　教师有感情地讲述故事后提问：是谁救了苹果树，为什么啄木鸟能救苹果树？

　　2、了解动物嘴巴的外形与其生活习性之间的关系。

　　教师：啄木鸟长着一张什么样的嘴巴？这样的嘴巴有什么特殊的本领？

　　教师：你还知道哪些动物的嘴巴有特殊本领？它们的嘴巴是什么样的？

　　3、观察图片，引导幼儿了解动物世界的神奇，感知动物的多样性。

　　教师：图片上的动物有什么特殊的本领？它们是靠身体的什么地方完成特殊任务的？（鹈鹕是靠它的大嘴巴来捉鱼的，蜜蜂是用管子一样的嘴来吸食花蜜的`……）

　　教师：你还知道哪些动物也有一张奇怪的嘴？它们的嘴巴是什么样的？

　　活动目标：

　　１、与同伴交流自己的对动物嘴巴的认识，了解一些动物嘴巴的明显外形特征和特殊用途，感知动物的多样性。

　　２、有进一步了解动物的兴趣和好奇心。

　　活动准备：

　　收集各种不同特征的动物（如啄木鸟、蜜蜂、河马、蜗牛、兔子等），嘴巴图片若干。

　　活动过程：

　　（一）讲述故事《救救苹果树》，引起幼儿谈论动物嘴巴的兴趣。

　　教师有感情地讲述后提问：是谁救了苹果树？为什么啄木鸟能救苹果树？

　　（二）了解动物嘴巴的外形与生活习性之间的关系。

　　教师：啄木鸟长着一张什么样的嘴巴？这样的嘴巴有什么特殊的本领？

　　教师：你还知道哪些动物的嘴巴有特殊的本领？他们的嘴巴是什么样的？

　　（三）观察图片，引导幼儿了解动物世界的神奇，感知动物的多样性。

　　教师：图片上的动物嘴巴有什么特殊的本领？它们是靠身体的什么地方完成特殊任务的？（鹈鹕是靠它的大嘴巴来捉鱼的，蜜蜂是用管子一样的嘴来吸食花蜜的）教师：你还知道哪些动物也有一张奇怪的嘴巴？他们的嘴巴是什么样的？

　　活动延伸：

　　区域活动：收集图片、音像资料，在科学区探索交流，增长知识。

　　游戏活动：在日常生活中，让幼儿观看《动物世界》录像，引导幼儿继续关注动物的嘴巴，满足幼儿对动物的观察兴趣。

　　活动目标：

　　１、与同伴交流对动物嘴巴的认识，了解一些动物嘴巴的外形特征和特殊用途，感知动物的多样性。

　　２、有了解动物的兴趣和愿望。

　　活动准备：

　　１、课件：《动物的嘴巴》

　　２、PPT：救救苹果树

　　３、幼儿用书：《怪嘴巴》。

　　活动过程：

　　（一）导入：

　　１、引导谈话：我们每一个人都有嘴巴，我们的嘴巴有什么用呢？

　　２、那你们知道啄木鸟的嘴巴又有什么用呢？我们一起来听一听故事里是怎么说的。

　　（二）播放PPT《救救苹果树》，了解啄木鸟的外形与生活习性之间的关系。

　　１、教师讲述故事。

　　教师：是谁救了苹果树，为什么啄木鸟能救苹果树？

　　２、出示PPT：

　　教师：啄木鸟长着一张什么样的嘴巴？这样的嘴巴有什么特殊的本领？

　　教师小结：啄木鸟的嘴巴是直直的、尖尖的能用力的啄开树皮，给大树治病。

　　教师：你还知道其他动物的嘴巴是什么样子的呢？他们的嘴巴又有什么本领呢？

　　（三）感知动物嘴巴的多样性。

　　观察幼儿用书画面，引导幼儿了解动物世界的神奇，感知动物嘴巴的多样性。

　　教师：你看到了什么动物？它的嘴巴是什么样子的？（根据幼儿回答，出示相应的动物。）教师：那你知道他有什么本领吗？我们一起来听一听吧。（逐个播放课件）

　　教师小结：原来每一种动物他们的嘴巴都是不一样的，都有自己特殊的本领。

　　教师：今天呀，我们认识了很多动物，了解了他们嘴巴的有趣故事。其实呀，在大自然中还有很多动物朋友呢。他们的嘴巴会有什么有趣的故事呢？你可以到书上找一找，也可以和爸爸妈妈到网上找一找。把你知道的和大家一起分享哦！

　　活动延伸：

　　区域活动：收集图片、音像资料，在科学区探索交流，增长知识。

　　游戏活动：在日常生活中，让幼儿观看《动物世界》录像，引导幼儿继续关注动物的嘴巴，满足幼儿对动物的观察兴趣。

中班科学教案 篇2

　　活动目标：

　　1、乐于尝试动手操作，探索热空气能够让物体转动的科学奥秘。

　　2、初步理解空气流动能让纸蛇旋转的原理。

　　3、养成仔细观察和积极实践的好习惯。

　　4、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。

　　5、培养幼儿对科学现象进行探索的兴趣。

　　活动准备：

　　1、经验准备-幼儿有画蛇纹的'经验。

　　2、物质准备-资料图片、背景音乐、操作工具及材料(彩纸、勾线笔、小木棍、蜡烛、打火机、棉线)

　　活动过程：

　　一、导入活动：

　　1、猜谜语师生互动引入活动主题，激发幼儿的兴趣。

　　2、了解科学小知识：蛇的种类(虎蛇、玉米蛇、绿巴曼蛇、蟒蛇)。

　　二、基本活动：

　　1、出示小纸蛇让幼儿尝试用各种方法使小纸蛇动起来。

　　2、教师提问：如果在不能用手摇或嘴吹的情况下，怎样让纸蛇舞动起来呢?

　　3、出示蜡烛让幼儿动手尝试能不能在蜡烛的帮助下使纸蛇旋转起来。

　　4、教师温馨提示：用火安全。

　　5、幼儿动手实验。

　　6、教师提问：

　　(1)刚才你们发现小纸蛇在怎么跳舞呀?

　　(2)那你们知道小纸蛇蛇为什么会旋转吗?

　　7、出示活动主题-旋转的纸蛇

　　8、教师总结：点燃蜡烛后，蜡烛上方的空气被加热，热空气在上升的途中，碰到了小纸蛇，一部分的气流进入到了螺旋状的纸条中，从而使纸蛇转了起来。

　　三、活动延伸：

　　今天我们大家都知道了空气流动能使物体动起来的原理，那在生活中还有哪些东西也是利用这个原理做出来的呢?回家和爸爸妈妈一起找一找吧!

　　教学反思：

　　此次活动圆满结束！活动前我为幼儿创设了宽松自由的活动氛围，让幼儿在宽松自由的氛围中轻松获得锻炼与提高。活动过程中，幼儿表现的积极主动，都能用较完整的语言回答老师提出的问题，并能主动与同伴交流。

中班科学教案 篇3

　　活动目标：

　　1．欣赏祖国各地各种各样的房子，了解祖国建筑的多样性，感受祖国建筑的特有风貌和美。

　　2．初步了解各种民居与当地地域、气候及居民生活的关系。

　　活动准备：

　　1．请家长帮助幼儿收集有关祖国各房子的'图片、图书、照片，带到幼儿园。

　　2．幼儿用书p15—16。

　　3．挂图《中国古典建筑》、《中国特色民居》。

　　活动过程：

　　一、资料展示与交流

　　幼儿展示自己带来的关于祖国各地房子的有关资料，互相交流欣赏。

　　幼儿介绍自己熟悉的房子。教师：你最喜欢的是哪一种房子？请你来向大家介绍介绍。

　　二、欣赏与感受祖国的古典建筑

　　出示《中国古典建筑》的挂图，引导幼儿在中国古典民乐中欣赏，说一说自己的感觉。

　　三、欣赏各地特色的民居

　　出示《中国特色民居》挂图，引导幼儿分别描绘他们的特点，重点说一说自己最喜欢的民居以及喜欢的原因。

　　四、绘画表现

　　幼儿参照自己喜欢的房子图片，把房子画出来，带回家向爸爸妈妈介绍。

　　活动延伸：

　　师幼共同将各种资料陈列起来，布置成“有趣的房子”展览会。

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