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小班教案

时间:2023-09-20 07:48:32 教案 我要投稿

小班教案4篇(集合)

  作为一位杰出的老师,常常需要准备教案,借助教案可以提高教学质量,收到预期的教学效果。快来参考教案是怎么写的吧!下面是小编为大家整理的小班教案4篇,欢迎大家分享。

小班教案4篇(集合)

小班教案 篇1

  活动目标

  1、练习投沙包,锻炼小孩视力瞄准、手臂力量。

  2、体会消灭坏人的快乐心情。

  3、增强集体团结的精神。

  4、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。

  5、发展幼儿的动手能力。

  教学重点、难点

  重点:小孩在练习投沙包中,视力、手臂的`培养。

  难点:小孩参与的积极性、纪律不混乱、面对坏势力的信心。

  活动准备

  沙包2个,画画2幅,光碟1张。

  活动过程:

  一、开始环节:

  1、 让学生观看《喜洋洋和灰太狼》动画光碟。

  2、 引入:你们看懂什么了?谁是好人?谁是坏人?喜洋洋怎么对付大灰狼的?他勇敢、聪明吗?

  二、基本环节:

  1、谈话:如果真的来一只可恶的大灰狼,小朋友应该怎么办?

  2、出示大灰狼图画2幅,上贴墙壁高度合适。

  3、拿出沙包2个,分两组。

  4、让小朋友瞄准大灰狼丢沙包,丢准大灰狼就能消灭它。

  5、活动小结。

  三、结束环节:

  今后面对坏人,我们要聪明勇敢,告诉大人,汇报警察叔叔。

  四、延伸环节:

  小朋友回家以后,和大人说说、问问安全问题。

  教学反思

  1、观看光碟、游戏活动,整个过程轻松快乐,小孩在愉快中积极参与,兴趣提高,又在实践学习,又得到锻炼,两者兼得。老师要在这当中,组织引导,保持课堂纪律。

  2、对活动过程的反思:

  ⑴对幼儿发展的反思,这节课,99%的小朋友都积极参加活动,投沙包一次完以后,又想继续投,身心都得到良好地发展。

  ⑵对教师专业发展的反思,在平时教学中,本班小朋友都比较喜欢我的课,使得本身比较有信心,上课与小朋友配合默契,轻松自如。

  ⑶对师幼互动的反思,投沙包示范,投中投不中都讲解清楚,组织活动纪律有序进行,还理科的语言肢体动作表扬。

  3、对活动效果的评析:活动效果很好,因为农村条件有限,平时课堂很少有类似的活动,每次我的活动课都得到小孩的喜欢。

  4、如果让我重新上这节课,我会更精心设计细节,让小孩更快的接受,有更多的时间做更多有利提高的事情,上课之前,针对1个不敢参与的小朋友了解鼓励他也参加,使得全班参与率100%。

  小百科:狼外形似家犬。吻较尖,两耳直立,裸露无毛。尾毛蓬松但不卷曲。无拇指和蝩垫。爪粗钝,不能弯缩。额部和头顶灰白有黑色,上下唇黑色。

小班教案 篇2

  活动目标:

  1、在找找、看看、说说、做做中鼓励幼儿自主观察小蚂蚁。

  2、初步了解蚂蚁的特征、生活的地方及喜欢吃的东西。

  活动准备:

  提前请幼儿准备蚂蚁喜欢吃的食物(糖果、饼干等),放大镜

  活动过程:

  一、谈话引出活动

  1、你为小蚂蚁准备了什么吃的?

  2、小蚂蚁住在在哪里呢?我们一起去找找,给它们带去好吃的。

  二、找蚂蚁

  1、带领幼儿到小区公园,请幼儿找一找小蚂蚁

  2、你在哪里看到了蚂蚁?。它是什么样子的?

  三、喂蚂蚁

  1、请幼儿把准备的食物给蚂蚁吃,看看蚂蚁最喜欢吃什么?

  2、引导幼儿与蚂蚁说说话。

  如:小蚂蚁快来尝一尝;好吃吗?等小蚂蚁好像说了什么?(真好吃,谢谢)

  3、你还看到了什么?有什么新的发现?

  4、请幼儿走走看看蚂蚁最喜欢吃什么?

  四、与蚂蚁说"再见",带幼儿回园,教师进行小结。

  活动反思:

  让幼儿的科学活动从身边生活开始。对于幼儿来说,掌握系统的`科学知识不是目的,小班幼儿更是如此。本次活动,是根据小班幼儿的年龄特点和本班幼儿的发展水平,围绕活动重点,从幼儿的兴趣出发,按从易到难、层层递进的方式提供支持性的操作材料和游戏环境,让幼儿在愉快的活动中感知小蚂蚁的外形特征和爱吃的食物,即在活动中帮助幼儿获得新经验。

小班教案 篇3

  活动目标:

  1.在理解歌词的基础上学唱歌曲,感受歌曲的幽默。

  2.尝试表演歌曲,体验歌曲表演带来的乐趣。

  活动重点:学会演唱歌曲并尝试进行表演。

  活动难点:附点及连音的演唱。

  活动准备

  小猪、小兔、小羊、小猫、小猴头饰各一个。

  活动过程:

  一、听故事,熟悉歌曲的内容

  1.出示PPT,幼儿观察:这是一只怎样的猪?(脏兮兮)

  (1)今天,有一只小动物来到我们小五班做客,我们拍手来欢迎他。咦,原来是猪小弟来啦!你们仔细看看,它是一只怎样的猪呢?

  (2)对,猪小弟身上脏兮兮的,黄老师来问问她怎么回事?

  (3)哦,原来是这样的!猪小弟跟老师说:她把这件事变成了一首好听的故事和歌曲,我们仔细来听一听猪小弟怎么啦?

  2.小猪长得很可爱,却不爱干净,身上都是泥。这一天,他想去找朋友玩,我们一看它有哪些朋友?按照歌词顺序出示小动物图片。

  3.将歌词内容以故事的形式进行讲述后提问:

  (1)小猪要和小兔做游戏,小兔是怎么回答的?

  (2)小猪要和小羊做游戏,小羊是怎么回答的?

  (3)小猪要和小猫做游戏,小猫是怎么回答的?

  (4)小猪要和小猴做游戏,小猴是怎么回答的'?

  (5)大家都不愿意和小猪玩,小猪该怎么办呢?

  (6)小猪变干净了以后小动物都怎么样了?

  二、学唱歌曲

  1.教师演唱歌词一遍后提问:小猪是怎么样让自己变干净的?

  2.幼儿跟着教师学唱歌曲,重点提醒幼儿注意每个小动物说的话都不一样。

  3.教师示范歌曲中附点、连音的演唱方法,幼儿跟学。

  4.完整学唱歌曲两遍。

  三、尝试进行歌表演

  1.按照组的排列分配角色,组织幼儿进行歌表演。

  2.要求幼儿能变换不同的音色来表现动物形象。

  3.要求幼儿在表演中表现小动物情绪的变化。

  四、

  1.提问:为什么小动物一开始不愿意和小猪玩?

  2.我们怎么样才能让自己保持干净?

  五、活动延伸

  将教学材料投放于表演角,供幼儿自由演唱与表现。

小班教案 篇4

  一、 活动目标:

  1、 复习以某一物体为中心,认识上下、前后、里外的空间方位。

  2、 通过环境的创设,激发幼儿活动兴趣。

  3、 学习句式:我在╳╳上(下…)发现(抓到了)一只老鼠。

  二、 活动准备:

  1、 黑猫警长头饰,白猫警士头饰若干(与参加的幼儿人数相等)老鼠玩具若干(是幼儿人数的2-3倍)其中一大老鼠作为“鼠大王”,《黑猫警长》的音乐带。

  2、 创设环境:老鼠偷粮打劫场面:内设粮仓(纸盒)制,粮袋数个,椅子五、六把、方桌一张,这些物体的上下左右布满老鼠,“鼠大王”在中间指挥。

  三、 活动过程:

  1、 谈话导入游戏,分配游戏角色,老师扮黑猫警长,幼儿全部扮演白猫警士。

  2、 “接电话”进入情境,黑猫警长:“刚才接到╳地方打来的电话,说有老鼠偷吃粮食,我们派白猫警士们先侦察 一下敌情,记住,侦察敌情时不惊动老鼠。”

  3、 白猫警士进入创设的场景中,侦察后需向警长报告敌情,教师着重指导汇报时的正确表达。 “我在╳╳上面(下……)发现(抓到了)一只老鼠

  4、 黑猫警长:“情况火急,白猫警士们快去抓老鼠吧!”白猫 警士听到命令后立即到布置的场景中去抓老鼠。每位白猫警士抓到一只老鼠后方回到警长面前报告,在音乐背景下活动。

  5、 黑猫警长“紧急集合,白猫警士们你们 真能干在不同的`位置找到了老鼠,黑猫警长对你们的表现很满意。”

  《黑猫警长》课后反思:

  整个活动的效果是比较成功的,在整个活动中,幼儿一直处于比较兴奋的状态,这种状态主要是教师的情景设计满足幼儿学习的愿望,达到了“玩中学、学中玩’的教育理念,活动中教师扮演的黑猫队长,不仅从角色中能符合活动的情景,同时黑猫队长的角色位置能够较好的控制整个活动。幼儿扮演的白猫警士同样让每一个幼儿欣喜若狂,因为他们喜欢这个动画片,喜欢动画片中的黑猫警长和白猫警士们,活动中的几个环节处理较好,如:为了让幼儿能够充分说出我在╳╳上 (下…)发现(抓到了)一只老鼠。

  第一次教师使用了语言指导策略“为了不让老鼠发现,我们要先进行侦查,侦查时脚步要轻,发现老师要马上回来报告”,利用这种策略及控制幼儿发生乱跑乱叫的现象,同时给幼儿创设了说句式的机会,孩子们的表现相当好,第一次的侦查都是轻轻的在屋内的每一个角落看,有的幼儿还打开抽屉进行检查,当发现老鼠后,都悄悄地跑到黑猫警长那进行报告。活动中教师每一步设计较好的帮助幼儿完成任务做好铺垫。是幼儿能够在非常愉悦的环境中掌握知识。今天活动同样也存在一定的不足,由于陪伴教师教研,集体活动造成活动中幼儿过多,教师不能将每一个幼儿的发展情况了如指掌。有的幼儿没有表现的机会。

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