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小班数学下雨啦教案

时间:2023-10-11 07:36:28 教案 我要投稿
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小班数学下雨啦教案

  在教学工作者开展教学活动前,时常要开展教案准备工作,编写教案有利于我们弄通教材内容,进而选择科学、恰当的教学方法。那么教案应该怎么写才合适呢?下面是小编精心整理的小班数学下雨啦教案,仅供参考,大家一起来看看吧。

小班数学下雨啦教案

小班数学下雨啦教案1

  教案目标:

  1、能进行5以内的数与量、量与量的匹配活动,掌握数与量的对应关系。

  2、了解雨天常用的雨具,并尝试根据雨具的两种特征(种类、颜色)同时进行排序。

  3、能按相应的数或量的提示进行单独或合作游戏,积极参与数学活动。

  教案准备:

  云朵图片(上标数字)小雨滴若干呼啦圈(里面放数字卡片或雨点数量卡片,充当小水圈)

  活动材料

  数学P16页(雨衣雨伞雨鞋图片操作材料)

  教案过程:

  一、声音导入,激发兴趣。

  1、这是什么声音?(教师播放打雷下雨录音)

  2、我们一起来听听看,下了几滴雨?(教师模仿雨滴声,如"滴答滴答",下了两滴雨;"滴答滴答滴答"下了三滴雨……)

  二、云朵和雨滴

  1、数与量的对应。

  2、出示云朵,请幼儿根据云朵上的数字,在云朵下面贴上相应数量的小雨滴。

  3、如图出示云朵和小雨滴,请幼儿根据小雨滴的`数量在云朵上贴上相应的数字。

  三、雨点和水圈

  1、小雨点落在地上,会变成了什么呢?(一个个小水圈)

  2、你觉得地上的这个小水圈会是哪为云朵妈妈身上落下来的呢?(小水圈的圈数与云朵上的数字或雨滴数匹配)

  3、请你来帮这些水圈宝宝都找到自己的云朵妈妈吧!

  四、游戏(一)踩水圈

  1、小水圈真好玩,谁想上来踩一踩?(请两位幼儿上前分别踩两个不同的水圈,如一个水圈内标有数字5,一个水圈内标4个小雨点)

  2、他们刚刚是怎么踩水圈的?幼儿园教案为什么踩的不一样?各踩了几下?

  3、穿好我们的小雨鞋,我们一起来踩水圈吧!(幼儿自由选择雨圈踩一踩)

  (二)雨伞、雨衣来避雨

  1、(播放打雷下雨录音)下雨啦,赶紧找个地方躲起来吧!(幼儿自由躲到雨伞底下)

  2、发现雨伞上的秘密,学会看标志提示信息。(如雨伞上是数字5或者5个小雨滴,就请5个幼儿藏到这把雨伞下)

  3、如果个别幼儿落单了,无法组成雨伞上的数或量,教师可提醒幼儿穿雨衣来避避雨。(要求:一件雨衣下只能藏一个小朋友)

  五、收拾雨具

  1、天晴了,我们把手里的雨具都收起来吧!(请幼儿说说手上都有哪些雨具)

  2、按规律给红黄蓝三种不同的雨衣雨伞雨鞋排排队。(教师黑板上出示前半部分排序图,幼儿在作业纸上进行后半部分接龙排序)如:红雨衣黄雨衣蓝雨衣红雨衣黄雨衣蓝雨衣……(按颜色排序)红雨衣红雨鞋红雨伞红雨衣红雨鞋红雨伞……(按种类排序)红雨衣蓝雨鞋黄雨伞红雨衣蓝雨鞋黄雨伞……(按颜色和种类两种特征排序)

  六、结束

小班数学下雨啦教案2

  目标:

  1.能进行5以内的数与量、量与量的匹配活动,掌握数与量的对应关系。

  2.了解雨天常用的雨具,并尝试根据雨具的两种特征(种类、颜色)同时进行排序。

  3.能按相应的数或量的提示进行单独或合作游戏,积极参与数学活动。

  4.培养幼儿比较和判断的能力。

  5.知道按事物不同的特征进行排序会有不同的结果,初步了解排序的可逆性。

  准备:

  云朵图片(上标数字)小雨滴若干呼啦圈(里面放数字卡片或雨点数量卡片,充当小水圈)幼儿活动材料数学P16页(雨衣雨伞雨鞋图片操作材料)过程:

  一、声音导入,激发兴趣。

  1.这是什么声音?(教师播放打雷下雨录音)2.我们一起来听听看,下了几滴雨?(教师模仿雨滴声,如"滴答滴答",下了两滴雨;"滴答滴答滴答"下了三滴雨……)二、云朵和雨滴1.数与量的对应。

  2.出示云朵,请幼儿根据云朵上的数字,在云朵下面贴上相应数量的小雨滴。 3.如图出示云朵和小雨滴,请幼儿根据小雨滴的数量在云朵上贴上相应的数字。如图2三、雨点和水圈1.小雨点落在地上,会变成了什么呢?(一个个小水圈)2.你觉得地上的.这个小水圈会是哪为云朵妈妈身上落下来的呢?(小水圈的圈数与云朵上的数字或雨滴数匹配)如图33.请你来帮这些水圈宝宝都找到自己的云朵妈妈吧!

  四、游戏(一)踩水圈

  小水圈真好玩,谁想上来踩一踩?(请两位幼儿上前分别踩两个不同的水圈,如一个水圈内标有数字5,一个水圈内标4个小雨点)2.他们刚刚是怎么踩水圈的?为什么踩的不一样?各踩了几下?

  3.穿好我们的小雨鞋,我们一起来踩水圈吧!(幼儿自由选择雨圈踩一踩)(二)雨伞、雨衣来避雨1.(播放打雷下雨录音)下雨啦,赶紧找个地方躲起来吧!(幼儿自由躲到雨伞底下)

  2.发现雨伞上的秘密,学会看标志提示信息。(如雨伞上是数字5或者5个小雨滴,就请5个幼儿藏到这把雨伞下)3.如果个别幼儿落单了,无法组成雨伞上的数或量,教师可提醒幼儿穿雨衣来避避雨。

  (要求:一件雨衣下只能藏一个小朋友)五、收拾雨具

  天晴了,我们把手里的雨具都收起来吧!(请幼儿说说手上都有哪些雨具)2.按规律给红黄蓝三种不同的雨衣雨伞雨鞋排排队。(教师黑板上出示前半部分排序图,幼儿在作业纸上进行后半部分接龙排序)如:红雨衣黄雨衣蓝雨衣红雨衣黄雨衣蓝雨衣……(按颜色排序)红雨衣红雨鞋红雨伞红雨衣红雨鞋红雨伞……(按种类排序)红雨衣蓝雨鞋黄雨伞红雨衣蓝雨鞋黄雨伞……(按颜色和种类两种特征排序)

  六、结束

  教学反思

  1.幼儿在本节课中非常积极。

  2.幼儿通过这节课深刻的认识到了5以内的数与量,由于教具比较新颖,游戏比较多,幼儿在本节课中玩得非常开心。

  3.本节课的设计简洁明了,适合中班幼儿的年龄特点,让幼儿在玩中轻松学到了知识。

小班数学下雨啦教案3

  活动目标:

  1、能进行5以内的数与量、量与量的匹配活动,掌握数与量的对应关系。

  2、了解雨天常用的雨具,并尝试根据雨具的两种特征(种类、颜色)同时进行排序。

  3、能按相应的数或量的提示进行单独或合作游戏,积极参与数学活动。

  4、培养幼儿边操作边讲述的习惯。

  5、引发幼儿学习的`兴趣。

  活动准备:

  云朵图片(上标数字)小雨滴若干呼啦圈(里面放数字卡片或雨点数量卡片,充当小水圈)幼儿活动材料数学P16页(雨衣雨伞雨鞋图片操作材料)

  活动过程:

  一、声音导入,激发兴趣。

  1、这是什么声音?(教师播放打雷下雨录音)

  2、我们一起来听听看,下了几滴雨?(教师模仿雨滴声,如"滴答滴答",下了两滴雨;"滴答 滴答滴答"下了三滴雨……)

  二、云朵和雨滴

  1、数与量的对应。

  2、 出示云朵,请幼儿根据云朵上的数字,在云朵下面贴上相应数量的小雨滴。

  3、如图出示云朵和小雨滴,请幼儿根据小雨滴的数量在云朵上贴上相应的数字。

  三、雨点和水圈

  1、小雨点落在地上,会变成了什么呢?(一个个小水圈)

  2、你觉得地上的这个小水圈会是哪为云朵妈妈身上落下来的呢?(小水圈的圈数与云朵上的数字或雨滴数匹配)3

  3、请你来帮这些水圈宝宝都找到自己的云朵妈妈吧!

  四、游戏(一)踩水圈

  1、小水圈真好玩,谁想上来踩一踩?(请两位幼儿上前分别踩两个不同的水圈,如一个水圈内标有数字5,一个水圈内标4个小雨点)

  2、他们刚刚是怎么踩水圈的?为什么踩的不一样?各踩了几下?

  3、穿好我们的小雨鞋,我们一起来踩水圈吧!(幼儿自由选择雨圈踩一踩)

  (二)雨伞、雨衣来避雨

  1、(播放打雷下雨录音)下雨啦,赶紧找个地方躲起来吧!(幼儿自由躲到雨伞底下)

  2、发现雨伞上的秘密,学会看标志提示信息。(如雨伞上是数字5或者5个小雨滴,就请5个幼儿藏到这把雨伞下)

  3、如果个别幼儿落单了,无法组成雨伞上的数或量,教师可提醒幼儿穿雨衣来避避雨。(要求:一件雨衣下只能藏一个小朋友)

  五、收拾雨具

  1、天晴了,我们把手里的雨具都收起来吧!(请幼儿说说手上都有哪些雨具)

  2、按规律给红黄蓝三种不同的雨衣雨伞雨鞋排排队。(教师黑板上出示前半部分排序图,幼儿在作业纸上进行后半部分接龙排序)如:红雨衣黄雨衣蓝雨衣红雨衣黄雨衣蓝雨衣……(按颜色排序)红雨衣红雨鞋红雨伞红雨衣红雨鞋红雨伞……(按种类排序)红雨衣蓝雨鞋黄雨伞红雨衣蓝雨鞋黄雨伞……(按颜色和种类两种特征排序)

  六、结束

  教学反思

  1、 幼儿在本节课中非常积极。

  2、 幼儿通过这节课深刻的认识到了5以内的数与量,由于教具比较新颖,游戏比较多,幼儿在本节课中玩得非常开心。

  3、 本节课的设计简洁明了,适合中班幼儿的年龄特点,让幼儿在玩中轻松学到了知识。

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