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中班美丽的扇子教案

时间:2023-10-14 07:06:46 教案 我要投稿
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中班美丽的扇子教案

  作为一名默默奉献的教育工作者,很有必要精心设计一份教案,借助教案可以让教学工作更科学化。那么问题来了,教案应该怎么写?下面是小编整理的中班美丽的扇子教案,仅供参考,欢迎大家阅读。

中班美丽的扇子教案

中班美丽的扇子教案1

  活动目标:

  1、观察各种扇子的形状、色彩以及材料,了解其特征及用途。

  2、通过收集和观察欣赏活动,能够较完整地讲述扇子的主要特征及用途。

  3、逐步养成注意倾听他人讲述的好习惯。

  活动准备:

  1、每人从家里带一把扇子,在教室布置一个展览角。

  2、人手一张长方形的纸,彩笔一盒,人手一根线。

  活动过程:

  一、通过猜谜语活动,引出讲述主题。

  1、教师念谜语:有风它不动,一动就有风,你要它不动,等到起秋风。

  2、请幼儿猜谜,引出扇子。

  二、幼儿观察自己带来的扇子,老师提问:

  1、这是什么?它是什么形状的?

  2、它是用什么材料做成的?

  3、它是由哪几部分组成的?(扇面、扇把)

  4、如何使用你的扇子?

  5、扇子有什么用处?

  让幼儿与同伴自主地进行交流,并在集体面前介绍自己带来的扇子。提醒幼儿安静地倾听别人讲述。

  三、教师出示一把折扇,启发幼儿从扇子的形状、构造、制作材料、颜色、用途、使用方法等方面认识扇子。

  四、老师与幼儿共同将自己带来的扇子布置成一个非常美丽的展览角。让幼儿在展区内欣赏各种不同的扇子,还可以请几位幼儿讲讲你喜欢的`别人的扇子。老师注意引导运用已有的讲述经验进行讲述。

中班美丽的扇子教案2

  活动目标:

  1、学习用对称方法或用自己喜欢的方法装饰扇子。

  2、通过观察美丽的扇子以及教师的范画,明确自己的装饰想法敢于用简单的图案装饰画面。

  3、在绘画过程中,注意保持自己扇面的清洁。

  活动准备:

  1、幼儿用书人手一本,油画棒、彩笔若干。

  2、师生收集各种各样的扇子。

  活动过程:

  一、欣赏各种各样的扇面,说说:扇子上有什么图案,你喜欢哪个扇子,为什么?

  二、观察扇面,回忆学过的装饰方法。

  1、教师出示幼儿用书,引导幼儿欣赏扇面,看图说说:扇面上有什么?它是怎样装饰扇面的?我们可以用什么样的方法来把它装饰得比较漂亮呢?(幼儿回忆自己的已有经验并回答教师的提问)

  2、教师:这是一个白色的扇面,想一想,可以用什么方法装饰扇面呢?你想怎样装饰呢?

  三、老师与幼儿共同讨论、探讨多种装饰的方法。

  1、讨论多种装饰的方法。

  2、老师:如果用对称的方法,可以怎样装饰自己的扇子呢?(幼儿自由回答,老师鼓励幼儿大胆说出自己的想法)

  老师:你们还有哪些装饰的想法呢?(幼儿自由表述想法,可以在扇面上画上自己喜欢的物品,例如:水果、动物、花卉、交通工具、建筑……)

  四、幼儿尝试进行装饰活动。

  教师请幼儿使用油画棒、水彩笔进行装饰。老师巡回指导,鼓励幼儿使用和别人不一样的方法对称装饰或用单独图案装饰,注意颜色的对称或美观。

  五、评价活动

  1、欣赏幼儿作品,引导幼儿根据扇面的漂亮程度进行相互评价。

  2、如果有幼儿用对称的.方法进行装饰,教师可以请幼儿根据扇面的对称性进行评价,如果幼儿是用单独的图案进行装饰,就以图案的本身进行评价。展示幼儿的作品,加强幼儿间的交流和学习。

中班美丽的扇子教案3

  活动目标:

  让幼儿知道夏天人们可以用扇子扇凉风,扇子还可以作为一种工艺品供人们欣赏。

  活动准备:请幼儿每人收集1—2把扇子。

  活动过程:

  一、请幼儿介绍自己带来的扇子。

  1、教师提出问题:夏天天气很热,怎样可以使自己凉快?

  2、请幼儿介绍自己的扇子,说一说带的是什么扇子、什么样的、什么颜色、用什么材料制作的。

  3、组织幼儿参观扇子展览。

  请小朋友来看一看扇子,也可以拿来扇一扇。你最喜欢哪把扇子,为什么?

  4、教师小结。

  5、引导幼儿说出电扇以及它的品种和优点。

  怎样才能让扇子变得又有力,又方便?

  二、向幼儿介绍几种特殊的扇子。

  1、出示大的装饰扇。

  这种扇子不是用来扇风的,它的身上画上了精美的'图案,人们把它挂在房间的墙壁上,用来打扮房间的,叫工艺装饰扇。

  2、展示檀香扇,请幼儿闻一闻。

  你闻到了什么?

  檀香扇不仅能扇风,同时还散发出阵阵香气,帮助人们解除疲劳。

  3、出示木兰扇。

  在哪里看到过这种扇子?它有什么用?(练功和跳舞的时候的道具)

  三、请幼儿说说还见过什么样的扇子?这些扇子主要是干什么用的,是由什么做成的?

  活动延伸:在美工区让幼儿画扇子,制作扇子。

中班美丽的扇子教案4

  活动目标

  1、通过观察,了解扇子不同的外形特征。

  2、尝试用各种线条装饰扇子,喜欢写生,用写生画的形式去表现。

  3、培养幼儿动手操作的能力,并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

  4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

  5、引导幼儿能用辅助材料丰富作品,培养他们大胆创新能力。

  活动准备

  不同类型的扇子若干,幼儿作画工具。

  活动过程

  一、引题。

  出示不同类型的扇子。

  师:小朋友,你们看,这是什么?

  二、幼儿观察扇子的外形特征。

  1、第二次出示扇子,每一组一个。

  师:小朋友,你们瞧。老师给每一组都发了一个扇子。请小朋友们先来欣赏一下你们组的扇子吧。

  2、幼儿欣赏扇子,并且做出细致的观察。

  师:请每一组的小朋友都来说一说,你们组的扇子是什么形状的?扇子是什么颜色的?扇子上面有什么样的花纹?

  三、幼儿作画。

  将每一组的扇子用架子架起来,摆放桌子中间,供幼儿作画。

  师:小朋友们,每一组的扇子都非常漂亮。你们愿意画下漂亮的扇子吗?现在,请小朋友来当一个写生画的小画家,画出你眼中看见的这个扇子。小画家们,可以开始作画了。

  四、展示幼儿作品。

  师:你们喜欢自己画的作品吗?都来说一说你画的扇子的花纹是什么样子的。你喜欢谁画的'扇子呢,为什么?

  欣赏扇子不同的造型、花纹、图案。

  教学反思:

  总的来说本次美术课达到了预设的目标,在活动中无论是观察还是孩子自己操作,氛围都很热烈,虽然有的孩子动手能力比较差,但是他们都很努力、认真,就算孩子的进步是一点点,作为教师我们也要鼓励孩子的进步,激励他们更加努力。

中班美丽的扇子教案5

  活动目标:

  1、认识各种扇子,知道扇子可以扇凉风,还可以作为一种工艺品供人们欣赏。

  2、培养语言表达能力,自主学习能力。

  3、激起美感。

  4、培养幼儿敏锐的观察能力。

  5、发展幼儿的动手能力。

  活动准备:

  1、请幼儿和家长共同搜集扇子1-2把。

  2、教师用扇:工艺装潢扇、挂屏扇等几种特殊扇子。

  3、多媒体:中国扇艺——艺术百科。

  4、幼儿制作材料:白色卡纸,蜡笔,剪刀。

  5、音乐磁带:古琴曲。

  6、幼儿已有时装表演的经验。

  活动过程:

  (一)、导进:出示扇子激起幼儿的活动爱好。

  师:今天,老师带来了一把扇子,你们想看看吗?

  出示扇子:你觉得这把扇子怎样样?(幼儿自由发言)

  (二)、请幼儿介绍自己带来的扇子。

  师:头几天,老师请大家回往搜集各种扇子,小朋友都带来了,把你们的扇子请出来,向大家介绍一下吧。说一说:是甚么扇子,扇子的色彩和式样,有甚么用?

  1、幼儿个别到集体前交换。

  (檀香扇、纸扇、蒲扇、折扇、娟扇、塑料扇……)

  2、幼儿相互交换自己的扇子(古典音乐渲染气氛)。

  (评价:本环节教师引导幼儿在自主搜集扇子的基础上进行交换,幼儿在音乐声中边看边介绍,不但熟悉了各种各样的扇子,也让他们从交换中学习他人主动探索、获得知识的方法。)

  3、教师向幼儿介绍几种特殊的扇子。(教师也可根据幼儿实际选择其它类型的特殊扇子来介绍)

  (1)出示帽扇

  师:这是把甚么扇子?它有甚么用途?

  小结:这把扇子叫帽扇,它不但可以扇风,而且还可以做遮阳帽,用途真多啊!

  (2)出示把大的装潢扇

  师:这把扇子怎样样?猜猜这把扇子是用来干甚么的?(幼儿自由发言)

  师:这类扇子不是用来扇风的,扇面上画有“桂林山水”的图案,人们把它挂在房间的墙壁上,用来打扮房间的,叫工艺装潢扇。

  (3)出示木兰扇

  师:你们在哪里看过这类扇子?

  教师小结:它叫木兰扇,是用丝绸做的,人们在舞蹈的'时候才用它,挥动起来很美。

  教师表演扇子舞。

  (说明:此环节主要让幼儿了解扇子的不同用处,当老师翩翩起舞时,你会听到幼儿热烈的掌声……)

  4、教师小结:看多媒体——中国扇艺(艺术百科)

  扇子是各种各样的,有绢扇、折纸扇、蒲扇、檀香扇……这些扇子的外形色彩用的材料都不一样,有的用纸做的,有的是用娟做的,有的是用香木做的……扇子的用处很大,不但在夏天给人们带来凉风,很多扇子上还有艺术作品,供人们欣赏呢。

  (说明:“中国扇艺”网站是一个能扩大幼儿视野的网站,从中幼儿会了解更多的扇子方面的知识,同时幼儿也会学习从互联网上往搜集、学习知识。)

  5、时装表演:请幼儿在音乐声中手拿各种扇子进行时装表演。

  活动延伸:

  1、美术活动“美丽的扇子”。教师和幼儿搜集各种废旧材料,展开动手做扇子活动。

  活动反思:

  美术活动中,比较讲求孩子的自主发挥。因此,在课前准备时,我将扇子做成了几种不同的形状,让孩子自由选择想要完成的作品。

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