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大班美丽的花园教案
作为一名专为他人授业解惑的人民教师,就难以避免地要准备教案,教案有利于教学水平的提高,有助于教研活动的开展。写教案需要注意哪些格式呢?下面是小编精心整理的大班美丽的花园教案,欢迎大家分享。
大班美丽的花园教案1
活动目标:
1、了解街心花园的特.点和与人们生活环境的关系。
2、在分工合作中画街心花园,体会只有人人参与,才能使花园更美丽
活动准备:
1、上海街心花园的照片。
2、各色水彩笔、白纸人手一份。
3、有关植物的书籍分类贴好标签,置于书架上。
活动过程:
一、谈谈街心花园
1、幼儿回忆自己曾经去过的街心花园。
2、欣赏上海街心花园的照片。
3、谈论:街心花园里有些什么?怎样的街心花园最受人们欢迎?在大街上造花园的.理由?
小结:街心花园可以让城市变得更美丽,空气更新鲜,人们的身体更健康。
二、设计“街心花园”
1、幼儿分成数个小组,合作画“街心花园’,(每组负责一个“地块”,每个幼儿负责其中一“小块”)。
2、分组讨论各自的“街心花园”里有什么花草树木,并进行分工绘画。
3、从照片、图书里找找看看,确定“街心花园”里的花草树木,想一想还需要画哪些设施。
4、按分工要求用轮廓线画出各种图像,并在空白处涂上绿色表示草坪,布置各自的花园。
三、观赏谈论
1、每组幼儿将个人画好的小花园拼贴在一起,组成小组的“街心花园”。
2、互相观赏各自的“街心花园”里有什么,哪些创意最会受人欢迎。
3、将各组的“街心花园”拼贴在一起,组成一个大的“街心花园”。
活动延伸:用剪纸、折纸等方法制作各种人物,拈贴在画好的“街心花园”的走道等处,表示人们在街心花园里休息、散步和锻炼。
大班美丽的花园教案2
活动目标:
1、通过在沙瓶上进行绘画,练习幼儿立体作画的能力。
2、回忆起经验,稳固对迎春花、喇叭花等一些花掉的特征的介绍。
3、体验表现与创造的乐趣,培养幼儿热爱大自然的情感。
4、讨厌出席艺术活动,并能够大胆地整体表现自己的情感和体验
5、愿意参加美术活动,感受绘画活动的快乐。
活动准备工作:
1、活动前组织幼儿观察过各种各样的花。
2、幼儿存有立体作画的经验。
3、沙瓶人手一份。
4、颜料、毛笔等若干。
活动过程:
一、谈话交流,引发兴趣。
师:"小朋友,现在是什么季节(春季)?春天美不美?美在什么地方呢?"
二、回忆起经验,备考定义。
1、师:花园里的花真美丽,前几天,我们在花园里都看到了哪些花呢?(蝴蝶花、迎春花、杜鹃花……)
2、师:我们前几天在花园里找出了许多花掉,存有迎春花……老师送给他们照曝光了相呢。 看看!这就是什么花掉?(绣球花、迎春花……)
3、小结:我们刚才看到了各种各样的花,它们有的是紫色的,有的是红色的,有的是白色的,五颜六色的'真漂亮。有的花像球一样,有的像喇叭一样真好看。小朋友找到了各种各样的花,可真高兴,可是有一只小蝴蝶不高兴了,你们知道为什么吗?(幼儿猜想)
三、独立自主挑选,缔造整体表现
1、师:因为小蝴蝶的花园里什么也没有,所以想请小朋友帮忙,帮忙装饰花园,让它的花园比别人还漂亮。
2、了解材料与操作方式建议。
3、幼儿操作,教师观察。
四、引导交流、体验情感。
师:今天我们帮助小蝴蝶画出了这么美的花园,小蝴蝶可高兴啦!让我们一起把自己设计的花园布置在"青青草原",让更多的朋友来参观我们的美丽花园!
活动思考:
整个活动环节自然相扣,主线清晰,幼儿不仅对我们美丽的家乡(中国)有了较全面清晰的认知和了解,同时通过教师对灾区情况的介绍,让幼儿对灾区小朋友的学习、生活情况有了进一步的了解,并激发了幼儿同情心及博大的爱心,记住在这次地震中遇难的亲人和同胞,记住奋战在抗震救灾第一线的解放军叔叔、医生护士、广大的志愿者,树立长大后建设我们美丽家园的决心。
大班美丽的花园教案3
活动目标:
1、尝试有目的地选择花的颜色,运用相近色彩方式进行渐变色画。
2、在分工合作中画街心花园,体会只有人人参与,才能使花园更美丽。
活动重难点:
运用相近色方式进行渐变色画
活动准备:
1.课件《美丽的街心花园》。
2.多张不同花朵的示范画。
3、蜡笔、纸等绘画工具。
活动过程:
一、话题导入——谈谈街心花园(价值点:了解街心花园里有什么)
1.导入语:猜猜这是什么?(出示街心花园字体)
2.提问:街心花园里有些什么?怎样的街心花园最受人们欢迎
小结:街心花园里有很多绿化,还有各种品种的花朵。街心花园可以让城市变得更美丽,空气更新鲜,人们的身体更健康。
二、观察图片、感知色彩。(价值点:感知渐变色的形成)
1、引导语:老师这里有许多漂亮的'小花,一起来看一看。
2、找出同种色
(1)提问:这些小花的衣服一共有几种颜色?
(2)小结:这些小花的衣服都是由同种色变成的,由深到浅,非常美丽!
3、找出同种色中的过渡色
提问:它们衣服的颜色是从深色马上转到浅色的吗?中间的颜色是怎样变出来的?
小结:是呀,从深色变成浅色需要过渡,只要把两种颜色像手拉手一样连接起来,小花就能有漂亮的渐变衣啦。
三、教师示范、幼儿操作(价值点:学画圆形向外的渐变方法)
1、教师出示未涂色的向日葵图片一张,过渡语:我是向日葵,你们能帮我设计出渐变衣吗?
2、配色:
关键提问:向日葵有些什么颜色呢?在转变颜色时,需要注意什么呢?
小结:黄色和橙色是同种色。接色的时候要像好朋友一样,两手交叉握握紧。
3、 教师示范涂色:
操作要点:先涂围墙再涂里,颜色深浅要注意。见面时像好朋友,互相交叉手握紧。涂色时要用点力,方向一致最均匀。
四.幼儿设计街心花园(价值点:体验分工合作创造街心花园)
1.幼儿分成数个小组,以拼图的方式,每组负责一个地块,模拟建造街心花园。
2. 要求:
每人种一块地,每块地种一种花。
每朵花上的相近色涂色时方向要一致。
两种颜色互相交叉。
3、重点观察与指导:
幼儿的构图与布局是否恰当,是否体现出同种色的渐变过程
五. 观赏谈论
1.将小花园拼贴到小组的花园里。
2.互相观赏各自的街心花园里有哪些花朵,哪些创意最会受人欢迎。
3.将各组的街心花园拼贴在一起,组成一个大的街心花园。
大班美丽的花园教案4
活动目标:
1、能根据总数将相应的两个数群圈画在一起,并用加法算式记录,学习9以内的加法运算。
2、尝试根据总数和一个与之连线的数群,圈画出另一个数群,并列出减法算式,学习9以内的.减法运算。
3、学习多角度思考问题,寻求多种解决问题的策略。
活动准备:
1、教学挂图(一)、(二),水彩笔。
2、幼儿用书第11、13、15页的操作材料。
活动过程:
一、感知数群数量。
教师出示数群卡一,引导幼儿观察数群卡中每部分的物体及数目。
二、圈画数群,学习加法运算1、请幼儿为数群卡中得某一群花找朋友,两群花合在一起要是9朵花,并将它们圈画在一起。
2、学习多角度思考问题,寻求多种解决问题的策略。
3、学习用算式记录圈画两群花合在一起的数目。
三、看数选数群,学习减法运算。
1、教师出示数群卡二2、请幼儿根据数字9和已圈画出的某一群花的数目,再圈画出另一群花并与之连线。
3、请幼儿说己的圈画的结果。
4、请幼儿用算式表示全圈画的结果。
四、幼儿分组操作活动1、装糖果2、看图列式3、拼九方格图4、依样接画五、活动1、幼儿相互交流"装糖果"的记录结果2、引导幼儿学习同伴的不同记录方式和解决问题的策略。
大班美丽的花园教案5
活动目标:
1、通过在沙瓶上进行绘画,练习幼儿立体作画的能力。
2、回忆经验,巩固对迎春花、喇叭花等一些花的特征的了解。
3、体验表现与创造的乐趣,培养幼儿热爱大自然的情感。
4、教幼儿养成细心、认真的学习态度。
活动准备:
1、活动前组织幼儿观察过各种各样的花。
2、幼儿有立体作画的经验。
3、沙瓶人手一份。
4、颜料、毛笔等若干。
活动过程:
一、谈话交流,引起兴趣。
师:"小朋友,现在是什么季节(春季)?春天美不美?美在什么地方呢?"
二、回忆经验,复习表述。
1、师:花园里的花真美丽,前几天,我们在花园里都看到了哪些花呢?(蝴蝶花、迎春花、杜鹃花……)
2、师:我们前几天在花园里找到了许多花,有迎春花……老师还给他们照了相呢。看!这是什么花?(绣球花、迎春花……)
3、小结:我们刚才看到了各种各样的花,它们有的是紫色的,有的是红色的,有的是白色的,五颜六色的真漂亮。有的花像球一样,有的像喇叭一样真好看。小朋友找到了各种各样的花,可真高兴,可是有一只小蝴蝶不高兴了,你们知道为什么吗?(幼儿猜想)
三、自主选择,创造表现
1、师:因为小蝴蝶的花园里什么也没有,所以想请小朋友帮忙,帮忙装饰花园,让它的花园比别人还漂亮。
2、介绍材料与操作要求。
3、幼儿操作,教师观察。
四、鼓励交流、体验情感。
师:今天我们帮助小蝴蝶画出了这么美的花园,小蝴蝶可高兴啦!让我们一起把自己设计的花园布置在"青青草原",让更多的朋友来参观我们的美丽花园!
活动反思:
通过这次活动给我一些启示,在美术活动中我们提倡“放手”也推崇“出手”,放手是让学生在一个宽松自在的环境氛围中,尊重学生的个性和情感表达,让孩子们独立自主的创造和大胆想象,但在实际操作中我们有疑惑的是这个度的把握,像这次活动我觉得在整个活动过程中缺少一点激情,它在整个教学过程中起着主导作用,只有教师自己有了激情,才能带动孩子产生积极的反应。在课堂上我应该改变一下在语言或者讲课的方式,也可以改变一下教学的环境,让孩子在积极主动的氛围中轻松学习,效果更佳。
在示范画的时候我自己感觉有些简单,可以让个别学生自己用小纸片先试一试,感受一下会更好。放范画和示范画的黑板摆放地离学生有些远和偏了,学生的视觉看画太远了,应摆放在合适的位置。
讲课语气要生动,因为这节课主要内容是花,是学生身边非常熟悉的事物,要想使整节课生动起来比较困难,所以这就对教师提出了更高的要求,不但要注意教学环节的设置要生动,语言的组织也非常重要,只要把学生的情绪带动起来了,那这堂课可就成功了一半。
我在花的知识和表现手法的讲解中,学生的主动性没有发挥,就是老师怎么示范,学生就怎么做,其实正确的做法是应该给学生一个自由的发挥空间。课后我想,如果能让学生自己多感受一些就好了,对新知识、新技法、新材料的体验才能真正激发学生的创新精神和培养学生的实践能力。
作业的点评缺乏目的性,应该针对一幅画指出好在哪里,怎么画的。只有这样才能使幼儿大胆的去动手、动脑,发挥自己的天性。让幼儿在实践中发展创造力和想象力,并在每节课后都有及时总结经验,认真反思,为今后的活动奠定坚实的基础。
这节课,我鼓励孩子们用“刮蜡法”的方式,为不同的花的花瓣和叶子涂色。孩子们都很感兴趣,都乐意为这些花“穿上漂亮的衣服”。我在示范刮蜡法涂画的时候,特意向孩子们强调:花的花瓣和叶子的颜色要形成对比,否则花会显得很晦涩,当然针对二年级的学生,我们不宜讲得太深,其实学生是能感觉到的。
学生们分组给美丽的花园创作鲜花时,由于多种材料的`引进,作业的创作方法和呈现效果显得更丰富。但是在课堂上,许多的孩子只能感受到其中的一种,这给了我些许困惑,更困惑的是由于材料的限制,学生没有机会选择到自己喜欢的材料来表现。这是我上这堂课感觉最苦恼的地方。
在作业中,孩子们都很认真给花瓣涂上各种各样的颜色。有的甚至一朵花上就出现多色花瓣,但是花的叶子,除了大部分涂上绿色外,个别孩子涂上其他颜色。不知道是他们随意涂,还是他们眼中的事物与成人不同。最后,我选择欣赏他们的作品。尊重孩子的眼光,尊重孩子的表达,孩子的世界也是美丽的。
大班美丽的花园教案6
活动目标:
1、引导幼儿学习用从下到上画线表现小草的形象特征。
2、大胆地用绘画、粘贴画、点画、印画等技能,表现对春季美好的感受。
3、激发幼儿参与操作的兴趣和热情。
4、能呈现自己的作品,并能欣赏别人的作品。
5、用舒适的方法握笔,享受大胆涂色的快乐。
活动准备:
1、事先带领幼儿去春游,或在晨接时带领幼儿在迷宫活动,观看春季的植物,如:花、草等。
2、白纸与幼儿人数相同、
①绿色、红色、黄色、桔黄色油画笔若干。
②绿色油画笔、各种颜色的纸花若干、6瓶浆糊。
③绿色油画笔、水粉色彩、布。④绿色油画笔、水粉色彩、积木若干、布。
活动过程:
1、以交谈的形式引入活动教师:"小朋友,现在是什么季节(春季)?为什么知道是春天?春天美不美?美在什么地方呢?"
2、引导幼儿谈谈观察到的草地及鲜花。教师:你们看到的小草是什么颜色的?(绿色的)。小草长的什么样子?小草是从什么地方长出来的?
3、以有趣的谈话,引入操作活动。“今天小蝴蝶想请小朋友帮个忙,因为其它蝴蝶的花园里开满了花、长满小草,多么美呀。可是小蝴蝶的花园里什么也没有,所以想请小朋友帮忙,帮忙装饰花园,让它的花园比别人还漂亮。”讲述几种制做方法。
4、交代要求,幼儿开始作画,教师巡视指导。帮助个别能力差的幼儿掌握画小草和布置花的方法,鼓励能力强的幼儿大胆绘制,丰富画面。
5、幼儿布置壁画让幼儿自己动手把作品布置到壁画中,表扬大胆作画、用色,以及画面整洁的幼儿。活动延伸在分区活动中可让幼儿继续用油画笔和水粉色彩大胆创作。
分区活动:
①美术区:自由绘画,大胆用色。
②计算区:找朋友③穿钮珠:大胆的制作装饰链。按种类穿或交叉穿。
④娃娃家:让幼儿选择喜爱的角色进行活动。
⑤益智区:用不同的图形拼成各种各样的图案。
⑥泥工区:用不同的方法(团、搓、压、捏、印)等技能把泥制成各种物品。
活动反思:
通过这次活动给我一些启示,在美术活动中我们提倡“放手”也推崇“出手”,放手是让学生在一个宽松自在的环境氛围中,尊重学生的个性和情感表达,让孩子们独立自主的创造和大胆想象,但在实际操作中我们有疑惑的是这个度的把握,像这次活动我觉得在整个活动过程中缺少一点激情,它在整个教学过程中起着主导作用,只有教师自己有了激情,才能带动孩子产生积极的反应。在课堂上我应该改变一下在语言或者讲课的方式,也可以改变一下教学的环境,让孩子在积极主动的氛围中轻松学习,效果更佳。
在示范画的时候我自己感觉有些简单,可以让个别学生自己用小纸片先试一试,感受一下会更好。放范画和示范画的黑板摆放地离学生有些远和偏了,学生的视觉看画太远了,应摆放在合适的位置。
讲课语气要生动,因为这节课主要内容是花,是学生身边非常熟悉的事物,要想使整节课生动起来比较困难,所以这就对教师提出了更高的要求,不但要注意教学环节的设置要生动,语言的组织也非常重要,只要把学生的情绪带动起来了,那这堂课可就成功了一半。
我在花的知识和表现手法的讲解中,学生的主动性没有发挥,就是老师怎么示范,学生就怎么做,其实正确的`做法是应该给学生一个自由的发挥空间。课后我想,如果能让学生自己多感受一些就好了,对新知识、新技法、新材料的体验才能真正激发学生的创新精神和培养学生的实践能力。
作业的点评缺乏目的性,应该针对一幅画指出好在哪里,怎么画的。只有这样才能使幼儿大胆的去动手、动脑,发挥自己的天性。让幼儿在实践中发展创造力和想象力,并在每节课后都有及时总结经验,认真反思,为今后的活动奠定坚实的基础。
这节课,我鼓励孩子们用“刮蜡法”的方式,为不同的花的花瓣和叶子涂色。孩子们都很感兴趣,都乐意为这些花“穿上漂亮的衣服”。我在示范刮蜡法涂画的时候,特意向孩子们强调:花的花瓣和叶子的颜色要形成对比,否则花会显得很晦涩,当然针对二年级的学生,我们不宜讲得太深,其实学生是能感觉到的。
学生们分组给美丽的花园创作鲜花时,由于多种材料的引进,作业的创作方法和呈现效果显得更丰富。但是在课堂上,许多的孩子只能感受到其中的一种,这给了我些许困惑,更困惑的是由于材料的限制,学生没有机会选择到自己喜欢的材料来表现。这是我上这堂课感觉最苦恼的地方。
在作业中,孩子们都很认真给花瓣涂上各种各样的颜色。有的甚至一朵花上就出现多色花瓣,但是花的叶子,除了大部分涂上绿色外,个别孩子涂上其他颜色。不知道是他们随意涂,还是他们眼中的事物与成人不同。最后,我选择欣赏他们的作品。尊重孩子的眼光,尊重孩子的表达,孩子的世界也是美丽的。
大班美丽的花园教案7
设计思路:
每一个孩子都很喜欢花园,花园里的每一朵花、每一棵草在孩子的眼里,都是会说话的,有生命的。通过让孩子亲自去花园观察、感受。使孩子有直接的感受去表现、创造。进一步激发了孩子的绘画兴趣。使孩子能更好地表现。
活动目标:
1在观察的基础上,感受花园的美丽。
2尝试用水粉画表现花园的一角。
3培养幼儿对色彩的兴趣。
活动准备:水粉材料、笔
活动流程:
一.导入活动
小朋友,你们喜欢花园吗?为什么?
今天老师带你们去看美丽的花园,请你们把花园里的美景,用眼睛当照相机把它拍下来。等一会儿,请你们把它画下来好吗?
二幼儿观察
1把幼儿带入花园
2引导幼儿观察花园里的花、草、树、等。它们的形状、颜色等。
三讨论再现
1刚才你在花园里,看到了什么?(互相讨论)
2把你所看到的讲给大家听。
四幼儿创作。
⒈鼓励幼儿大胆地表现自己所看到的。
⒉幼儿画面的布局、色彩的使用情况。
五创编故事
⒈请幼儿把自己的画编成一个故事,然后讲给大家听。
⒉把自己的绘画工具整理好。
预设结果:
让孩子亲自去花园感受,他们会有很高的兴趣。通过孩子的观察、再现提高了孩子这方面的`能力。孩子能根据自己的观察和已有的经验进行大胆的创作。最后让孩子自己创编故事提高了孩子的创造力和口语表达能力。
大班美丽的花园教案8
活动目标:
1、能根据总数将相应的两个数群圈画在一起,并用加法算式记录,学习9以内的加法运算。
2、尝试根据总数和一个与之连线的数群,圈画出另一个数群,并列出减法算式,学习9以内的减法运算。
3、学习多角度思考问题,寻求多种解决问题的策略。
活动准备:
1、教学挂图(一)、(二),水彩笔。
2、幼儿用书第11、13、15页的操作材料。
活动过程:
一、感知数群数量。
教师出示数群卡一,引导幼儿观察数群卡中每部分的物体及数目。
二、圈画数群,学习加法运算
1、请幼儿为数群卡中得某一群花找朋友,两群花合在一起要是9朵花,并将它们圈画在一起。
2、学习多角度思考问题,寻求多种解决问题的策略。
3、学习用算式记录圈画两群花合在一起的数目。
三、看数选数群,学习减法运算。
1、教师出示数群卡二
2、请幼儿根据数字9和已圈画出的某一群花的数目,再圈画出另一群花并与之连线。
3、请幼儿说出自己的圈画的结果。
4、请幼儿用算式表示全圈画的.结果。
四、幼儿分组操作活动
1、装糖果
2、看图列式
3、拼九方格图
4、依样接画
五、活动评价
1、幼儿相互交流"装糖果"的记录结果
2、引导幼儿学习同伴的不同记录方式和解决问题的策略。
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