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幼儿环保老师教案范文
在教学工作者开展教学活动前，常常要写一份优秀的教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。那要怎么写好教案呢？下面是小编整理的幼儿环保老师教案范文，希望对大家有所帮助。
幼儿环保老师教案范文1
环境爱护是我们的基本国策之一，“环境教育”已走进中学校生的课堂，作为基础教育的有机组成部分，我们幼儿教育要尽早让这些21世纪的小仆人从小接受环境爱护的启蒙教育。而且，这些启蒙教育应当渗透在孩子的一日生活中，随时随地对孩子进行引导。一天，孩子们正在晨间熬炼，一只塑料袋飘了过来，可是没有一个小伙伴能把它捡起。晨间熬炼结束后，我就设计了活动《一只塑料袋》，通过故事中捡袋子的小伙伴和树妈妈的对话，来告知小伙伴垃圾应放在垃圾箱里。
活动目标：
1、知道垃圾应放在垃圾箱里。
2、了解有的垃圾能回收利用，增加环保意识。
活动预备：
1、垃圾箱一只，塑料袋一只，图片一张。
2、自制的垃圾箱两只，上面贴上可回收和不行回收的标记。
3、各种垃圾如：纸张、酸奶瓶等若干。活动过程：
1、老师出示塑料袋引出课题。
（1）请幼儿闭上小眼睛，老师手扔塑料袋，幼儿睁开眼睛，发觉一只塑料袋在风中忽飞忽落。
（2）当小袋子引起幼儿的留意时，老师指着小袋子提问：这是什么？它能呆在这儿吗？它的家在哪儿呢？
2、老师叙述故事《一只塑料袋》。
（1）老师轻声叙述故事：
一只小袋子，在风中飘飘洒洒。
一会儿，它落在草地上，一会儿它又躺在行人的脚下，一会儿它又拦住了路旁的小花。
小伙伴跑过去，捡起了它。“小袋子应放在哪儿，才不会在空中飘洒？哪儿才是小袋子的家？”
小袋子摇摇摆摆，不会回答。
（2）老师提问：哪儿才是小袋子的.家？
（3）幼儿争论。
（4）老师连续讲故事：
树妈妈披着头发，指着前方的箱子：“你看，你看，果皮箱，那张大嘴巴，才是小袋子最好的家。”
（5）请一位小伙伴把塑料袋放入垃圾箱，送回家。
3、了解有的垃圾能回收利用。
（1）老师提问：垃圾箱是小袋子的家，还是谁的家？（幼儿争论、叙述）
（2）出示老爷爷捡了雪碧瓶、纸盒子的图片。
老师：“看！老爷爷在干什么？老爷爷捡了这些东西有什么用？”
（3）老师小结：老爷爷捡的这些纸加工以后可以再利用，我们把它们称为可回收利用的垃圾。
（4）出示自制的两只垃圾箱，引导幼儿观看有什么不同，引出可回收利用和不行回收利用的标志。
（5）幼儿熟悉可回收和不行回收的标记。
（6）师幼共同把垃圾分类并送入到相对应的垃圾箱中。
4、讲评、小结。
（1）老师：“故事中的小伙伴观察了小袋子能把它捡起来，他做得对吗？你想向他学习什么？”
（2）幼儿争论、回答。
（3）老师小结：我们要向故事中的小伙伴学习，看到垃圾主动捡起来，不乱扔垃圾，爱护好我们四周的环境。
幼儿环保老师教案范文2
活动目标：
1、让幼儿初步了解垃圾是怎样产生的以及垃圾的危害。
2、让幼儿知道应当每天清扫垃圾，不乱扔、乱捡垃圾；垃圾应放进垃圾的家。
活动重点：
让幼儿初步了解垃圾是怎样产生的以及垃圾的危害。
活动难点：
让幼儿知道应当每天清扫垃圾，不乱扔、乱捡垃圾；垃圾应放进垃圾的家。
活动预备：
各种乱堆放的生活垃圾、工厂生产而产生的工业垃圾及建筑垃圾的照片、图片。
活动过程：
一、垃圾的产生
1、观看图片，争论：你从图片上看到了什么？在哪里见过这些现象？
2、看图了解并争论：垃圾是怎样产生的？
3、老师小结：垃圾的产生主要有——日常生活中产生的垃圾；工厂生产过程中产生的垃圾；建筑垃圾（拆大楼留下的砖头、石头和许多的`泥）。
4、幼儿自由争论：我们生活中的垃圾是从哪里来的？
小结：鱼骨头、手工废纸、烂菜叶、食品袋、水果皮都是生活垃圾。
二、垃圾的危害
1、让幼儿查看地面上有什么，老师清扫地面。
2、组织幼儿争论：垃圾对我们会有哪些危害？
老师小结：污染环境，使我们的家园变得不漂亮。危害身体会把一些细菌带入身体，使我们生病。垃圾成堆会造成交通堵塞。
3、争论：小伙伴往口袋里捡垃圾，他做得对吗？有什么害处？应当怎样做？
小结：不对，有一些锐利的垃圾会扎伤小伙伴的身体，还会弄脏小伙伴的衣服和小手。
4、你看到乱堆放垃圾堆会有什么表现？
三、垃圾的家
1、幼儿争论：有了垃圾应怎么办？垃圾的家在哪里？
2、展现各种垃圾的家的实物和图片。
四、活动延长周日和爸爸妈妈带上纸篓及垃圾袋到室外捡垃圾。
幼儿环保老师教案范文3
活动目标：
1、了解灾难天气对人们生活的健康的影响，了解环境不一样空气是不一样的，引导幼儿关注人类共有的生存环境地球，使幼儿懂得爱护环境的重要性，树立环保意识。
2、鼓舞幼儿大胆运用语言表达情感，对爱护大自然，爱护地球的美妙愿望。
3、培育幼儿自觉的环保意识，文明习惯。
活动预备：
课前已经让幼儿绘画了各种能冒烟的图画（公交车、汽车的排出的尾气，工厂里锅炉排出的废气，放鞭炮的烟，建筑工地上的扬尘，农田烧草的烟、等等），小试验（塑料袋、玻璃缸场景：汽车树林房屋打火机、废纸数张，PPT、天气视频
活动过程：
一、谈话活动：感受空气的重要性
1、说说天气记录观看
今日，陈老师来到你们幼儿园，老师发觉你们幼儿园非常美丽，之前我让你们记录了今日的天气状况。
谁情愿说说的？
（请2位幼儿介绍他的记录）
老师这里有几个天气标记，晴天应当用哪个来表示？
那其他的标记又表示什么天气呢？
二、观看各种有关雾霾天气的挂图和卡片，了解各种雾霾天气对人类的影响
老师这里有几张照片，你们看看都是在什么样的天气？（在下雾的时候拍的）这种天气用什么天气标记来表示呢？
这毕竟是一个什么样的天气呢？那我们一起来听听气象专家是怎
么说的？
刚刚小伙伴听到了什么？（3个以上的幼儿回答）
那这种天气是用以上的天气标记表示吗？（晴天、阴天、雨天）原来以前是没有这种天气了，是最近刚刚有的，那为什么会消失这样的天气呢？（幼儿回答）
那我们一起来看下图片毕竟是哪些因素造成的？老师小结：这种烟对我们的环境有没有影响呢？那接下来看看老师来做个小试验
三、嬉戏，演示，直观地显示
玻璃缸场景：
（1）汽车树林房屋
我们生活在一个漂亮的城市里，蓝蓝的天，白白的云，我们呼吸着洁净的空气。空气在哪儿（空气在我们的四周）当我们有了更多的工厂，汽车，对树木，秸秆的焚烧，我们呼吸的'空气会有什么样的变化吗？
（2）制造雾霾
你们都观察了什么：两个袋子里装有的空气一样吗？
老师小结：空气中有什么？老师用塑料袋装空气。其次个袋子里有黑色点点。
我们一起来看看这种空气里原来含有PM2.5颗粒物，这种颗粒特别小。
四、感受空气质量的重要性
那这些颗粒我们简单吸入身体里吗？
我们用鼻子来呼吸，鼻子里有鼻毛，而呼吸时这些鼻毛可以阻隔大的颗粒物，而小颗粒的就简单被呼吸到身体里。
出示PM2.5图
一旦被人吸入对人体又有什么危害呢？
（就会消失呼吸道刺激，咳嗽，呼吸困难，诱发很多疾病）
老师小结：对人体健康的危害颗粒物易被鼻腔、咽喉阻隔拦截。但是，由于PM2、5是较小颗粒物，一旦被人吸入，就会消失呼吸道刺激，咳嗽，呼吸困难，诱发很多疾病。
假如消失雾霾天气，我们出门时应当如何爱护自己？（戴口罩、少出门，不要开窗通风）
今日呀，老师教你一个雾霾天气的呼吸方法。老师示范。
幼儿跟随老师一起放松呼吸。（吐纳法。双手合十胸前，然后两手臂向前伸直，再渐渐抬举至头顶，一边做动作一边进行吸一呼三和吸三呼一的吐纳法，即吸一口气分成三次呼出，吸三口气做一次长呼。把一口气变成多口气来熬炼，这样可提高呼吸道的免疫功能，增大肺活量，增加人体的耐缺氧力量。）
我们应当如何爱护环境，不让这种恶劣天气产生呢？
（9月22日无车日、3月23日的晚上20：30—21：30熄灯一小时）
我们的国家已经实行了以下一些措施：有无车日（削减汽车尾气的排放），植树节绿化我们的环境，熄灯一小时（节省用电）等等，这些都是为了让我们能够呼吸到更好的空气，有着更好的生活环境。我们要爱护环境，人人有责！
五、结束
立刻，我们一起回到班上再与班上的其其他小伙伴商议下还有什么方法来爱护环境，削减这种恶劣天气的产生，我们和客人老师说再见吧！
幼儿环保老师教案范文4
现如今人们的生活水平在不断提高，但环境污染问题却日趋严峻，生活垃圾处处乱扔，日趋严峻的雾霾问题等无时无刻不在危害着我们的健康。因此我设计了这个活动，旨在培育孩子们的环保意识，让孩子们从小养成爱护环境的习惯。
【活动目标】
1、了解环境污染的现状的.现状，知道垃圾污染日益严峻。
2、激发幼儿自觉爱护环境的情感。
【活动预备】
1、生活垃圾污染的视频。
2、环境污染前后的对比图片、小伙伴主动捡垃圾的图片。
【活动过程】
一、出示图片，导入活动。
1、出示环境污染前小河的图片请幼儿观看。
“小伙伴们，图片中都有什么？你喜爱这个地方吗？为什么？可是有一天小河被污染了，你觉得它会变成什么样子？”
2、出示环境污染后小河的图片请幼儿观看。
“大家再来看看这幅图片，跟我们想的有什么不一样，图片中多了什么？少了什么？你觉得它为什么会变成这样？”
二、观看视频，激发幼儿爱护环境的欲望。
1、播放被生活垃圾污染后的环境的视频，请幼儿观看。
“人们乱扔垃圾，外面的环境发生了哪些变化？刚才的视频中都有那些地方受到了污染？”
2、沟通争论爱护环境的方法
“既然这么多地方都受到了污染，现在请小伙伴来想一想怎样才能让这些地方不被污染，以后你怎样为爱护环境做贡献？”
三、观看捡垃圾照片，坚决爱护环境立场。
出示小伙伴们在生活中主动捡垃圾的图片，请幼儿观看，让孩子们知道爱护环境应当从自身做起，我们所能做的最简洁的就是主动捡起身边的垃圾，并能不乱扔垃圾。