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幼儿园健康教案

时间:2023-11-28 07:25:57 教案 我要投稿

幼儿园健康教案

  作为一名教职工,就不得不需要编写教案,编写教案有利于我们弄通教材内容,进而选择科学、恰当的教学方法。那么什么样的教案才是好的呢?下面是小编为大家整理的幼儿园健康教案,希望对大家有所帮助。

幼儿园健康教案

幼儿园健康教案1

  目标:

  1、练习抛击三毛球,提高手眼协调能力,锻炼手臂力量。

  2、尝试在不同高度抛三毛球的不通告,体验准确击球的手臂挥拍动作。

  3、在挥拍时形成自我保护意识,并能关注到周围的活动空间,关心周围同伴的安全,具有安全意识。

  4、锻炼幼儿的应能力,提高他们动作的协调性。

  5、了解生病给身体带来的不适,学会预防生病的方法

  准备:

  1、6种颜色的三毛球、三毛球怕(去了胶皮的乒乓球拍)幼儿人手1个。

  2、区域游戏材料:塑料筐若干,悬挂在固定长绳上的三毛球6个(长绳悬挂高度平于幼儿胸部),球网1个。

  3、背景音乐磁带,路引进。

  过程:

  1、幼儿站成6路纵队做"小球拍模仿操"(动作可自编)

  ●如:上肢运动(学交警指挥)、下肢运动(动员踢球)、体侧运动(学飞行员开飞机)……

  2、幼儿进行三毛球游戏

  ●教师出示三毛球:小朋友们,会用你们的.球和三毛球拍玩游戏吗?请你们去试一试。玩的时候注意周围小伙伴,不要相互碰撞。

  ●幼儿尝试多种游戏玩法。

  ●请幼儿介绍各自的玩法,家相互学习。

  3、幼儿练习挥拍抛击三毛球。

  ●教师:你们会用球拍把三毛球拍起来吗?看看谁拍得高?

  幼儿练习向上拍击三毛球。

  ●教师介绍动作要领:先向上轻抛三毛球,再用球拍右下向上挥击三毛球。

  ●引导幼儿再次尝试用球拍把三毛球击远。

  ●幼儿练习向远处击三毛球。

  ●引导幼儿讨论动作要领:球拍由下行远处击时,三毛球不要跑太高;球怕由上向远击时,三毛球要抛过头顶,手臂高举弯曲挥击三毛球。

  4、游戏"三毛球过飞河"

  ●教师介绍游戏玩法和游戏规则:场地中间拉一球网作为河。幼儿按照三毛球的不同的颜色分成六路纵队,站在距球网2--3米处。游戏开始,幼儿轮流站在起点处用球拍把三毛球击过河。结束后看,哪一组的三毛球过河的多。每人有一次机会击球,没有击过河的三毛球拾回来。

  ●幼儿游戏一次

  ●组织幼儿竞赛一次。

  5、幼儿进行区域游戏

  ●教师介绍与三毛球有关的游戏:如踢毽子、投三毛球进框等。

  ●幼儿自选游戏进行活动。

  6、结束活动

  ●幼儿一起整理场地。

  ●听音乐做放松动作。

  教学反思:

  游戏是最适宜于促进幼儿主体性和个性化教育的形式,因此,教师应积极地将理念转化为行为,注重在活动中观察、捕捉幼儿的兴趣,把握时机及时引导,促使孩子们更深入进行游戏,让孩子在健康游戏中得到更多的发展。

幼儿园健康教案2

  活动目标:

  1、幼儿通过战胜活动中的各种“困阻”,提高平衡、从高处向下跳等能力,发展幼儿的动作灵敏性和协调性。

  2、设各种难度场景,引导幼儿胆地面对困难、主动挑战困难、创造性地战胜困难,尽情体验胜利的喜悦。

  3、增强合作精神,提高竞争意识。

  4、促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性。

  活动准备:

  ⒈活动材料:桌子18张、桃子(纸球)若干个、录音机等。

  ⒉活动环境布置:

  ⑴三列由桌子并成的`石洞。

  ⑵三列由桌子并成、相隔的石桥。

  ⑶将桌子搭成高(130厘米)的“花果山”。

  ⑷教师扮演孙悟空、妖怪。

  活动过程:

  ⒈开始部分

  ⑴以孙悟空形象激发幼儿活动的兴趣,教师扮演孙悟空登场:“本王来也!孩儿们,今天王带你们出去见识见识,看看外面的世界怎样?猴孙们先把变身的本领比给我瞧瞧。”

  ⑵“变身”游戏(准备动作)。

  “变身”动作:乌龟鸭子小熊小狗青蛙老虎鱼孔雀猴子嬉戏

  ⒉基本部分

  ⑴猴王带猴子外出,遇到石洞,越石洞创造多种钻、爬的动作。

  指导:引导幼儿利用桌洞从不同角度创造各种正面爬、侧面爬、倒退钻、绕桌脚钻等动作。

  ⑵半途发现“花果山”被妖怪占领,猴王带猴子们历经苦难,重返“花果山”。

  ①“巧”过石桥,提高幼儿的平衡能力。

  A将桌子两两相连,鼓励幼儿创编多种不同过桥的方法。(正面、面、爬石桥、蹦跳过桥等)

  B将桌子两两相隔,再次利用以上动作胆跨越“障碍”。

  (猴王带猴子们潜回花果山,偷回桃子。)

  ②“勇”攀花果山,引导幼儿战胜困难。

  将桌子搭成两层成“花果山”,引导幼儿敢于翻越“花果山”,提高从高处向下跳的能力。(机动)

  ⒊结束部分:妖怪发现了,猴王带猴子们用手中的桃子当武器与妖怪战,最后胜,回到自己的家园,一起欢庆。

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