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爬楼梯中班教案

时间:2023-12-10 08:36:57 教案 我要投稿
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爬楼梯中班教案

  作为一名优秀的教育工作者,常常要写一份优秀的教案,教案是备课向课堂教学转化的关节点。那要怎么写好教案呢?以下是小编收集整理的爬楼梯中班教案,仅供参考,欢迎大家阅读。

爬楼梯中班教案

爬楼梯中班教案1

  活动目标:

  1、学习6以内的倒数,感受倒数时越来越小的特点。

  2、理解教师指令、有序操作。

  活动准备:

  1、 21块同样的长方体盒子。

  2、小纸人和“楼梯图”(如图),人手一份。

  活动过程:

  搭楼梯,引导幼儿学习6以内的倒数,感受倒数时越来越小的特点

  1、教师示范用长方体盒子搭建6级“楼梯”。

  楼梯是什么样的?今天老师要来搭一个楼梯,看看每个台阶是由几个小盒子搭成的?

  2、在搭建楼梯的过程中,引导幼儿感受楼梯的台阶数量逐渐增多、越来越高的特点,请幼儿数一数每个台阶分别由几个盒子搭成,教师在每个台阶下面对应地放上1~6的数字卡片。

  3、教师手持小纸人走一走搭建好的楼梯,边走边引导幼儿顺数和倒数。引导幼儿直观地认识倒数时数越来越小的特点。

  运动小人走楼梯

  1、走楼梯是一项很好的运动,让我们的运动小人来走一走吧!

  2、发给幼儿每人一张“楼梯图”,幼儿小纸人在图上走楼梯,要求边走边数,上楼顺数,下楼倒数。

  3、请你让运动小人到其他小朋友的楼梯上轻轻地走走,边走边数。

  我们一起来运动,理解教师指令,有序操作

  1、现在,请运动小人一起来走楼梯,注意听指令。

  2、根据教师的指令,幼儿操作运动小人,从某一个数开始倒数。如教师发出指令“从3楼开始往下走”,幼儿就拿着运动小人边走边从3开始倒数。教师发出指令:“从5添上1的楼梯往下走”,幼儿就让运动小人从6楼往下走,边走边倒数。

  3、游戏数次后,让运动小人休息。

  4、幼儿以自己的身体作楼梯,用食指和中指模仿运动小人行走楼梯,先从脚部往上走到身体的某一部位,边走边顺数;然后从上往下走,边走边倒着数。

  小动物走楼梯

  1、教师出示玩具小猫,让小猫沿着台阶一级一级地上楼。

  教师:楼梯搭好了,小猫想走一走楼梯,玩一玩。我们一起跟着小猫上楼吧。

  (让幼儿跟着教师一起随着小猫的步伐数出——1、2、3、4、5、6)

  教师:小猫向上走完了楼梯,它要转身下楼咯(再让幼儿跟着教师一起数——6、5、4、3、2、1)。

  2、让小猫重复“上楼”“下楼”一次,幼儿独立数一遍;再个别请小朋友上来数一数看看都对了么,其他小朋友进行监督。

  3、教师:还有许多小动物请我们帮它们搭楼梯,这样它们都能玩走楼梯的游戏了。让我们自己动手给这些小动物们搭好楼梯。

  幼儿分组搭楼梯。搭好楼梯后,幼儿手持动物一边走楼梯、一边数数。

  4、教师小结:上楼时数数越来越大,下楼时数数会越来越小。顺着数是从少数到多,倒数是从多数到少。

  《顺数和倒数》

  幼儿根据书上所画的图,用手指代替进行走楼梯,练习6以内的顺数和倒数。教师可以先和幼儿一起来数一遍,再让幼儿自己数。

  游戏:走楼梯

  1、请个别幼儿与教师面对面模拟上楼的动作,玩走楼梯游戏。(如:幼儿上楼数数1、2、3、4、5、6,教师下楼数数6、5、4、3、2、1。如果先开始的人是下楼,那下一个就是上楼,强调好规则)

  2、幼儿自选同伴,两人面对面边玩“上楼”“下楼”边数数。

  3、根据幼儿倒数着的学习情况,可以增加数数的难度:上楼可从1数到6、7、8……,下楼从……8、7、6倒着数到1。

  结束环节

  复习小猴荡秋千的.手指游戏,可以顺便复习课上学的6以内的倒数。

  活动反思

  从感兴趣话题引入,注意数学与生活联系。我把本次数学活动的目标定位在走楼梯上,理解数的含义。虽然整节课上下来觉得难度不是很大,但为了给幼儿在数学上打下坚实的基础,重点让幼儿理解数字表达的含义,并会用语言讲述过程。激发幼儿参与活动的兴趣,在通过幼儿操作环节,让幼儿巩固6的顺数和倒数。整个活动下来,大部分幼儿基本掌握了活动内容,只有少部分能力弱的幼儿没有完全掌握。

爬楼梯中班教案2

  活动目标:

  1、学习上下楼梯的正确方法。

  2、能遵守秩序,在上、下楼梯时注意安全,避免意外发生。

  3、有初步的自我保护意识。

  活动准备:

  一张邀请函、幼儿儿歌、ppt

  活动过程:

  一、猜一猜导入,引起幼儿的兴趣。

  1、教师出示邀请函,让幼儿猜猜是什么内容?刚才我接到“小兔”的邀请函,他说今天是他的生日,请我们到他家做客,想去吗?可是,他家住在2楼,我们要怎样才能到他家呢?谁能告诉老师:你平时是怎样上下楼梯的?上下楼梯应该注意什么?怎样才是安全的呢?我们如果不注意,会发生什么事情呢?(提示小朋友有秩序的回答老师的问题,学会倾听,发表与别人不一样的想法。)

  2、出示图片

  问:如果有人不小心摔倒了怎么办?

  师小结:紧跟在后面的小朋友要停下来,用手抓紧栏杆防止自己摔倒的同时大声告诉后面的小朋友:“有人摔倒了!停下来不要走了!”

  3、教师结合图片适当的讲述一些实例,加深孩子们对楼梯安全的重要性。师小结:因此我们上下楼梯一定要注意安全,要学会保护自己,也要爱护身边的'朋友,给同伴留一条生命的通道。

  二、师幼共同讨论,学习上下楼梯的正确方法,懂得上下楼梯的道理。

  1、讨论怎样上下楼梯最安全?

  师:开动脑筋想一想,上下楼梯我们应该怎么做才是最安全的呢?师:上下楼梯的时候,我们应该往哪边走呢?(注意脚印,靠右行。)小朋友走楼梯时该注意什么问题?(一个跟着一个,不推也不挤。)师:上下楼梯一定要注意安全,那我们应该注意哪些问题呢?

  (1、跳着上下楼梯。2、在楼梯上做游戏、追逐、蹦蹦跳跳。3、下楼梯时,骑在扶手上往下滑。4、下楼梯倒着走。)

  2、师小结:上下楼梯一定要注意安全,看着小脚印,靠右边行走,一个跟着一个走,不推也不挤,如果有小朋友不小心摔倒了要抓紧栏杆,并大声告诉后面的小朋友。

  三、结合儿歌,加深对上下楼梯安全的认识。

  小朋友,你们知道如果我们不正确地上下楼梯是会发生危险的,所以我们要按照正确的方法上下楼梯哦。今天,老师把上下楼梯的方法,编成了一首好听的儿歌,你们想听吗?师范读,领读二遍。

  四、创设情境,实际体验。

  “叮铃”闹钟响了,到去拜访小兔的时间了,我们要做个守时的孩子,所以现在让我们去小兔家吧!对了,小兔家在几楼啊?怎么上楼梯呢?我们一边说儿歌一边准备去小兔家吧!

  我们就按照儿歌里说的那样,去小兔家做客吧。

  《上下楼梯歌》:

  上下楼梯不推挤,一个一个跟得齐。

  手扶栏杆慢慢走,一阶一阶走上去。

  下来还是靠右边,一个一个有顺序。

  保证安全是第一,一定一定要牢记。

爬楼梯中班教案3

  活动目标:

  1、了解上下楼梯时安全的重要性,懂得正确的上下楼梯。

  2、初步掌握安全上下楼梯的方法。

  3、学会正确上下楼梯。

  活动准备:

  小猴住院的`图片、在楼上布置小猪的家、小猪手偶、一张生日卡。

  活动过程:

  一、情景引入,激发幼儿活动兴趣。

  根据小猴住院的图片,引出主题——《小猴上下楼梯》的故事。

  二、故事欣赏。

  1、老师讲《小猴上下楼梯》的故事。

  2、教师询问幼儿小猴受伤的原因。

  3、教师引导幼儿讲述小猴为什么会从楼梯上摔下来呢?

  教师小结:上下楼梯时一定要注意安全,不然容易让自己摔倒受伤,甚至可能会连累朋友受伤。

  三、讨论上下楼梯安全注意事项。

  1、教师引导幼儿讨论怎样上下楼梯才安全呢?

  2、教师鼓励幼儿大胆说出自己的想法。

  教师小结:上下楼梯靠右边走,眼睛看着前方,脚踩稳台阶一级一级走,人多时要一个跟着一个走,不拥挤,不抢先,如果拿着东西应一手拿东西,一手紧握扶把。

  四、游戏体验。

  1、教师进行情景导入,引导幼儿上楼梯给小猪送生日礼物。

  2、教师提醒幼儿上下楼梯时一定要注意安全。

  3、教师带领幼儿上楼梯。提示幼儿一手紧握扶手。一个跟着一个靠右边走。

  4、到楼上小朱家将贺卡送给小猪,并一起唱《生日快乐》歌,向他表示祝贺。

  5、教师带领幼儿下楼梯。提示幼儿,不要着急,不要推挤,一手紧握扶手,一个跟着一个靠右边走。

  活动延伸:

  学习儿歌:教室里,轻轻走;走廊上,慢慢走;转弯口,减速走;上下楼梯靠右走。

爬楼梯中班教案4

  活动目标

  1.让幼儿懂得安全上下楼梯的道理;

  2.学习上下楼梯的正确方法。

  活动准备

  在活动室内布置成小兔的家,一位教师扮演小兔,准备四、五样小食品或礼物。

  活动过程

  一、游戏口吻引起幼儿的兴趣。

  师:刚才我接到“小兔”打来的电话,他说今天是他的生日,请我们到他家做客。那我们就带点礼物到他家去向他表示祝贺吧?带什么礼物呢?

  取出幼儿可能说出的礼物四、五样分给幼儿看,将幼儿带到通向二楼的楼梯口处。

  二、让幼儿懂得安全上下楼梯的`道理,学习上下楼梯的正确方法。

  1.“小兔”的家就住在这个楼下,他刚才在电话里告诉我们上下楼梯时一定要注意安全,为什么呢?不注意安全就会怎样呢?怎样上下楼梯才是安全的呢?(让幼儿边说边用动作演示)

  教师小结:上下楼梯时不要害怕,也不要着急,眼睛看着前方,脚踩稳台阶一级一级向前走;人多时要一个跟着一个,不拥挤,不抢先;上下楼梯时都要靠者右边走,如果拿者东西上楼,应一手拿东西,一手抓扶把,这样做才是安全的。

  2.教师带领幼儿上下楼梯,提醒、帮助上下楼梯动作不协调或有不安全行为的幼儿。

  3.到“小兔”家,将礼物送给“小兔”,向他表示祝贺、集体唱《生日快乐》歌。“小兔”为大家表演一个节目,小朋友与“小兔”告辞。

  三、教师小结,活动结束。

爬楼梯中班教案5

  活动目标

  1、知道走楼梯的正确方法:一手扶栏杆,一手摸小肚子;紧跟前面的宝宝;一步一步上下楼梯,不跳;

  2、尝试用正确的方式走,并说说感受;

  3、获得有序上下楼梯的`愉快体验。

  活动准备

  材料准备:宝宝平时上下楼梯的视频;

  经验准备:宝宝在园经常上下楼梯;

  活动过程

  1、活动导入请宝宝看一段视频,看看视频中有谁?在干什么?(播放刚才宝宝上下楼梯的视频)

  2、师幼讨论找出其中宝宝做的不好的地方,请宝宝自己说出其是否正确和应该怎么做。

  3、学习儿歌通过儿歌进行自我指导:

  扶栏杆,摸肚子;你先我后别着急;一步一步下楼梯。

  4、组织宝宝练习上下楼梯(周老师用相机拍下)

  5、再次观摩视频教师引导宝宝发现自己的进步,同时看看还有哪些欠缺,予以指出,并在以后的生活中慢慢改善。请宝宝大胆自由表达

爬楼梯中班教案6

  一、活动目标:

  1、体验宣传画的含义和作用。

  2、了解上下楼梯的安全注意事项,尝试用变涂色边说的方式制作宣传画。

  二、活动准备:

  自制ppt、油画棒

  三、活动过程:

  1、图片导入(一张哭的幼儿图片),激发兴趣师:你知道图片里的宝宝为什么哭吗?

  师:(马上出示楼梯图片)教师演示幼儿不好好走,从楼梯上滚下来的情景。

  教师小结:原来这个小朋友上下楼梯的时候在玩,小眼睛不看前面…才会从楼梯上摔下来,所以他哭了。

  2、根据图片信息,幼儿讨论师:你们知道上下楼梯的时候要注意些什么吗?

  师:上下楼梯要慢慢走,不能推、不能挤、不能跳,要一格一格的走。

  3、幼儿操作(涂色:七彩楼梯),教师提作画要求。

  师:我们小朋友刚刚看到的那些图画都有一个名字叫宣传画。宣传画是要让小朋友能简单明了的了解图画中所表达的'意思。老师这里还有许多未完成的宣传画,请小朋友们来帮帮忙好吗?

  师:在你们制作宣传画前,老师有要求哦。请在规定范围内作画,不要涂到外面,画面要干净整洁,涂色要均匀。我们要给楼梯涂上颜色,告诉小朋友上下楼梯要慢慢走…边涂边说:一格一格往上走。

  4、幼儿宣传自己的作品师:请几位宝宝来跟我们宣传一下你的宣传画吧。告诉我们,你所画的宣传画要表达什么意思?

  5、延伸师:请小朋友们带上你们的宣传画作品,我们一起去幼儿园的楼梯上去贴出来,给幼儿园的其他小朋友看看,这是我们小班小朋友的宣传画,告诉他们上下楼梯要安全。

  一二一,行楼梯。手扶好,靠右行。不蹦跳,不拥挤。上下楼梯有秩序,安安全全是第一。

爬楼梯中班教案7

  教育目的:

  学习楼道安全知识,懂得正确上下楼梯的重要性。初步掌握课间、集会、放学时上下楼道的正确方法。初步树立安全意识,逐步养成上下楼梯靠右行走、不追逐打闹、照顾前后的良好安全习惯。教学过程:

  一、谈话导入:

  当你们迎着初升的太阳,背上书包,来到学校开始新的一天学习生活的时候,你们是否想到,平均每天有40多名学生,也就是说每天将有一个班的学生永远也无法再回到校园。我国中小学生因安全事故、食物中毒、溺水等死亡的,每年大约有1.6万名中小学生非正常死亡,这是多么惊人的数字!近几年,我国一些中小学因学生上下楼梯拥挤发生的已经多起。请仔细听下面的新闻报道:

  xx年12月11日河北省邯郸市成安县商城镇中学学生放学时,因停电,在楼梯间发生学生拥挤,造成5名学生死亡,4名学生重伤,7名学生轻伤。

  xx年1月5日,陕西省宝鸡县虢镇初级中学学生在放学下楼时,一名学生不慎踩空,撞到前边同学,后继学生发生拥挤踩踏,造成3名学生死亡,6名学生重伤,13名学生轻伤。

  xx年10月24日上午11时许,娄底市第四小学,课间一楼梯内10名同学被撞翻,1人伤势较重,其余9人受伤

  同学们,听了这些发生在上下楼梯间的惨痛的故事。你是否从这些血的教训中意识到上下楼梯一定要注意安全呢?

  二、让学生说说我们小朋友上下楼梯有没有发生碰撞、摔跤的事。

  三、四人小组讨论

  1、平时我们应怎样上下楼梯?

  2、每组推荐一位学生来说说

  四、教师小结

  在我们学校常见一些同学在楼梯间追逐打闹,也不时有碰撞摔跤,也有很多同学在下课、上操、放学时,在楼梯上拼命跑上跑下。这些行为都存在安全隐患。

  同学们,为了保证你们上下楼为的安全,现向你们提出以下几点要求:

  首先,上下楼时要靠右边走,人多时要谦让,不拥挤,不吵闹,不起哄。高年级学生礼让低年级学生,男生礼让女生。参加学校的课间操、升旗仪式和其他重大的.集会仪式时,时要服从安排,分年级、分班级依次上下楼。

  第二,要掌握一些自我保护的方法。比如:

  (一)发觉拥挤人流向自己行走的方向拥来时,应该马上避到一旁,比如躲到楼梯的拐角处,或是抓住楼梯扶手,但是不要奔跑,以免摔倒。不要逆着人流前进,那样非常容易被推倒在地。

  (二)是若身不由己陷入人群之中,一定要先稳住双脚。

  (三)是遭遇拥挤的人流时,一定不要采用体位前倾或者低重心的姿势,即便鞋子被踩掉,也不要贸然弯腰提鞋或系鞋带。

  (四)是尽量紧紧抓住楼梯扶手等坚固牢靠的东西,待人流过后,然后再离开现场。

  (五)是若被推倒,要设法靠近墙壁。面向墙壁,身体蜷成球状,双手在颈后紧扣,以保护身体最脆弱的部位。

  同学们我希望通过今天的上下楼梯的安全教育,同学们要高度重视,要养成良好的上下楼习惯,遵守上下楼梯的秩序。尤其现在到了

  冬季寒冷时节,上下课时有些同学喜欢跑动,更应该注意上下楼梯的安全。同时希望同学们也要注意交通、饮食、用电、运动等方面的安全。

  五、学习楼道安全儿歌

  教室里,轻轻走,走廊上,慢慢走,转弯口,减速走,上下楼梯靠右走。

  楼道安全最重要,靠右行走不要跑;老师守护在道旁,依次行走秩序好;集体行动列队走,几人结伴不打跳;遇上拥挤停三分,主动谦让道通畅;灯光设施需爱护,遇上停电放慢步;紧急情况心放松,听从安排不盲从;安全责任时刻记,生命安全泰山重。

  六、实践活动

  教师带领学生走楼梯