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中班美术教案猜猜这是什么反思
作为一无名无私奉献的教育工作者,有必要进行细致的教案准备工作,教案是教学蓝图,可以有效提高教学效率。教案要怎么写呢?以下是小编帮大家整理的中班美术教案猜猜这是什么反思,希望对大家有所帮助。
活动目标
1、初步掌握撕纸添画的方法。
2、尝试根据撕出的形状进行想象,添画成具体的事物。
3、感受撕贴添画的快乐。
4、培养幼儿的观察、操作、表达能力,提高幼儿的审美情趣及创新意识。
5、培养幼儿的技巧和艺术气质。
活动重难点:
重点:掌握撕纸添画的方法。
难点:能够根据撕出的形状进行想象,添画成具体的事物。
活动准备:
KT板、小动物形象、活动先撕好的图形(椭圆形、三角形、长方形)、水彩笔、彩纸若干张、胶棒、白纸、展示画若干张。
活动过程:
一、故事导入,激发幼儿活动的兴趣。
师:孩子们,听说你们特别喜欢听故事,我就带来了一个好听的小故事。
1、师边讲故事边出示图片。
2、幼儿猜测:你猜猜这个小宝宝会把它变成什么?
3、引导思考:你想撕出什么形状呢?变成什么呢?
师小结:我们可以把纸撕成各种形状,通过添画把它们变成美丽的图画。
二、交流讨论,探索添画的方法技巧。
(一)想象添画,探索发现。
1、教师演示,撕纸添画。
师:你们仔细看我把纸撕成什么形状了?
师:看我来变一变,画一画,你们猜猜这是什么?
2、幼儿讨论,继续添画。
师:圆形还能变成什么?你还能用圆形的纸片添画出什么?
3、请个幼添画展示。
(二)各形状纸片,想象添画。
1、出示各形状纸片。
师:孩子们,我还撕了不同形状的纸片。你们看他们像什么?
2、幼儿自由回答。
3、幼儿思考:怎样添画才能让它变成想象中的物体。
师小结:我们要根据你撕的纸片形状进行想象添画。
三、欣赏作品,拓展幼儿的想象空间。
1、出示撕纸添画作品。
师:孩子们,我带来了其他小朋友们的作品,你们猜猜他们都把纸片变成什么了?
2、引导幼儿说出什么形状的纸片变成了什么。
师小结:孩子们,你们一定也想撕纸并把它变成好玩的东西了吧。
四、创作表现,幼儿能大胆撕纸添画。
1、提出作画要求。
师:那在做之前,先听老师提要求。先撕出不同的形状贴在纸上,然后根据形状进行添画。
2、幼儿作画,教师指导。
五、展示评议,与同伴猜测这是什么。
1、幼儿展示自己的作品,请同伴猜测。
师:谁愿意展示自己的作品,让我们猜猜你的作品是什么。
2、结束活动,课后延伸。
师:还有好多孩子也想让我们猜猜他们的作品是什么。可是时间有限,我们可以把作品贴在区角里。等区域活动的时候,请大家猜猜我们的作品是什么。
活动反思:
本次活动以《纲要》为指导,充分尊重幼儿的主体地位,通过幼儿不断地去猜想,来引发他们的思考,激发他们的创作欲望,感受艺术活动带来的乐趣。我将活动设计为故事导入——交流讨论——欣赏作品——创作表现——展示评议。让幼儿在宽松的环境条件与和谐的精神氛围中,自主的进行艺术创造活动。
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