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小班教案

时间：2023-12-16 10:07:24 教案我要投稿

小班教案

　　作为一名为他人授业解惑的教育工作者，常常需要准备教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。那么问题来了，教案应该怎么写？以下是小编收集整理的小班教案8篇，欢迎大家分享。

小班教案

小班教案篇1

　　活动目标：

　　安静倾听故事《悄悄话》，能理解故事大意。

　　通过观察图片，引导幼儿讲述图片内容。

　　鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。

　　活动准备：

　　1、故事《悄悄话》及其幻灯片

　　2、故事中角色的手饰

　　3、音乐：班得瑞《仙境》

　　活动过程：

　　一、开始部分：

　　1、教师与班内任意一名幼儿说悄悄话，吸引班内幼儿的注意力。

　　2、提问：老师刚才做什么了？

　　3、接着提问：悄悄话是什么意思？

　　4、教师小结：悄悄话就是悄悄的说话，说话的声音很低，只有说话的人和听的人能听到，别人都听不到。今天，薛老师就给小朋友带来一个故事，名字就叫《悄悄话》，请小朋友安静的听。

　　二、基本部分：

　　1、教师配乐讲述故事，幼儿安静倾听。

　　2、提问：–故事的名字叫什么？

　　–故事中都有哪些小动物？

　　–在故事中小动物们都做了什么事情？

　　–它们说了句什么悄悄话？

　　幼儿讨论回答。

　　3、观看幻灯片讲述故事，幼儿观看倾听。

　　4、边看幻灯片提问并讲述：

　　–蚂蚁和蚯蚓说了句什么悄悄话？

　　–蚂蚁是怎么来的？

　　–请小朋友学学蚂蚁的动作。

　　–蚯蚓对蜗牛说了句什么悄悄话？

　　–蚯蚓是怎么来的`？

　　–请小朋友学学蚯蚓的动作。

　　–蜗牛对青蛙说了句什么悄悄话？

　　–蜗牛是怎么来的？

　　–请小朋友学学蜗牛的动作。

　　–青蛙对小鱼说了句什么悄悄话？

　　–青蛙是怎么来的？

　　–请小朋友学学青蛙的动作。

　　–小鱼对蜻蜓说了句什么悄悄话？

　　–小鱼是怎么来的？

　　–请小朋友学学小鱼的动作。

　　–蜻蜓对乌龟说了句什么悄悄话？

　　–蜻蜓是怎么来的？

　　–请小朋友学学蜻蜓的动作。

　　–请小朋友学学乌龟的动作。

　　5、请七名幼儿上前佩戴动物手饰进行故事表演，剩余幼儿与教师一起讲述故事。

　　6、请全部孩子上前分组进行完整的故事表演。

　　三、结束部分：

　　这个故事告诉我们小朋友一个道理：朋友同伴之间要互相关心和帮助，希望我们小朋友在生活中也能像小动物们一样，互相关心帮助，团结友爱。

　　附故事：

　　蚂蚁蚂蚁跑过来，蚂蚁对蚯蚓说了句悄悄话。蚯蚓蚯蚓钻出来，蚯蚓对蜗牛说了句悄悄话。蜗牛蜗牛爬过来，蜗牛队青蛙说了句悄悄话。青蛙青蛙跳过来，青蛙对小鱼说了句悄悄话，小鱼小鱼游过来，小鱼对蜻蜓说了句悄悄话。蜻蜓蜻蜓飞过来，蜻蜓对乌龟说了句悄悄话。什么话？乌龟告诉大家啦：大家注意啦，要下雨了！

　　活动反思：

　　1、这个活动很适合小班的孩子，幼儿能积极参与活动并且兴趣很高。本活动在课堂教学中能按设计思路及顺序进行，目标达成情况很好，重难点能较好的把握并突破，孩子们理解了故事大意，

　　2、本次活动的亮点：

　　（1）导入部分直接、形象、生动，紧扣主题，并能吸引孩子的注意力，激发参与活动的兴趣。

　　（2）运用多媒体课件，直观形象。

　　（3）活动的基本部分环节设计科学合理，层层递进，紧扣本次活动的目标。

　　（4）教师的语言及提问设计合理，符合幼儿年龄特点，并且准确到位。

　　（5）活动中能充分体现教师为主导，幼儿为主体的教育理念。

　　3、存在的不足：在分组表演时，如何能做到既面向全体又能注重个体差异，让分组表演更有效。

小班教案篇2

　　活动目标：

　　1、通过游戏、情境的创设，培养幼儿对数学活动的兴趣。

　　2、让幼儿感知、比较两个同类物体的大小。

　　3、让幼儿体验交往、成功的快乐。

　　材料准备：

　　1、大小不同的两个娃娃、生日蛋糕盒。

　　2、一个温馨的家，一张大床、一张小床、一个大电视机、一个小电视机等。

　　3、大小不同的'玩具、礼物、饼干、糖果等物品若干。胶泥、胶泥板人手一份，大盘子、小盘子各一个。

　　指导要素：

　　重点指导幼儿区分大小不同的礼物，并且在送礼物时，提醒幼儿使用礼貌用语。

　　活动过程：

　　1、在游戏中，初步感知大小。

　　今天，大大和小小过生日，我们一起到商店去买礼物好吗？我们开车去吧！准备好了吗？出发咯！（放音乐）

　　商店到了，停车。老师：买礼物的时候小朋友要注意，买两件同类的物品，一件大的，一件小的。老师可以进行示范。

　　礼物买好了，我们到大大小小家去吧！

　　咦！大大小小的家到了，我们先来敲敲门吧！一边敲门一边问：“有人在家吗？” 大大小小的妈妈把门打开，互相问候。

　　1）认识大大和小小及她们的一些用品。引导幼儿知道大大用的东西都是大的，小小用的东西都是小的。并引导幼儿比较自己的礼物，比比哪个大？哪个小？

　　2）老师：“我们给大大小小送礼物吧！记住：大大喜欢大的礼物，小小喜欢小的礼物。”引导幼儿说一句完整的话，如：“我送大大的苹果给大大”。

　　3）教师检验幼儿摆放的是否正确。

　　2、创设情境，激发动手操作的欲望，让幼儿进一步感知大小。

　　大大小小的妈妈说：“今天真热闹，我们真高兴，一起来做饼给大大小小庆祝生日好吗？”

　　1）老师示范，引导幼儿：把大饼放在大盘子里，小饼放在小盘子里。

　　2）幼儿在操作中进一步感知大小。（放音乐）

　　3、唱生日歌，为大大小小庆祝生日。（放音乐）

　　4、大大小小的妈妈给小客人发食物。

　　5、在愉快的气氛中结束活动。（放音乐）

　　评价记录：

　　1、能否激发幼儿参与活动的兴趣。

　　2、能否感知、比较两个同类物体的大小。

　　3、幼儿是否体验到与人交往的快乐。

　　活动建议：

　　在娃娃家里摆放大小不同的两个娃娃、生日蛋糕盒，一张大床、一张小床、一个大电视机、一个小电视机等，继续让幼儿玩“过生日”的游戏，并引导他们区别哪个大、哪个小。

小班教案篇3

　　活动目标：

　　1、引导幼儿观察自己的手，知道每个人都有两只手，每只手上有五根手指。

　　2、利用游戏的方式引导幼儿掌握五根手指的名称。

　　3、了解手的作用，知道要保护手的方法。

　　活动准备：关于手的作用及保护方法的幻灯片

　　活动过程：

　　一开始部分

　　师：请小朋友把你的小手伸出来跟老师一起做游戏。

　　游戏：听我说，跟我做“小手小手拍一拍，我把小手举起来。小手小手拍一拍，我把小手放下来。小手小手拍一拍，我把小手往前伸。小手小手拍一拍，我把小手往后伸。小手拍一拍，我把小手抱起来。小手小手拍一拍，我把小手藏起来。”

　　二基本部分

　　1、知道人有两只手，两只手的大小一样，也叫一双手。

　　（1）师：刚才啊我们小朋友和自己的小手做了游戏，现在请你数一数你有几只手？老师请幼儿数一数自己有几只手（两只手），

　　（2）知道两只手也叫一双手师：小朋友都有两只手，比一比你的两只手是不是一样大的？你是怎样比的？（请幼儿自己先探索方法，再教给幼儿比的.方法，将手掌合起来，手指对手指）

　　小结：小朋友都有两只手，两只手是一样大的，所以它又有另外的名字叫一双手。

　　（3）举手游戏：老师说“一只手”、“两只手”“一双手”请幼儿举手。

　　2、数一数，一只手上有几个手指。（从拇指开始，按次序进行，口手一致地点数，数好后再换一只手数。）

　　师：小朋友们真棒，现在请你数数自己的一只手上有几根手指。

　　小结：每只手上有五个手指。

　　3、学习五根手指的名称。

　　（1）师：我们的五根手指都有自己的名字，就像我们每个小朋友都有自己的名字一样。现在我们就一起来认识它们。先请小朋友看一看，比一比，你的五根手指长得是不是一样长？（让幼儿自由讲）找出你最长的手指，并把它捏住。老师介绍：“这个手指长在中间，所以叫它中指。”老师伸出大、小拇指，问幼儿：“哪个大，哪个小？”（引导幼儿说出大拇指与小指）老师伸出一个手指点东西，介绍：“点东西的手指叫食指”。老师介绍：“还有一个手指没有名字，我们叫它无名指。”

　　（2）小结：刚才呀我们认识了自己的五根手指，知道了它们的名字。最长的手指呀叫---中指；大的粗的叫----大拇指；小的细的叫----小指；点东西的手指叫----食指；没有名字的手指叫----无名指。

　　（3）以游戏形式巩固。

　　休息：现在呀我们要请我们的手指休息了。大拇指睡着了，食指睡着了，中指睡着了，无名指睡着了，小指睡着了，我们都睡着了。起床：大拇指醒了，食指醒了，中指醒了，无名指醒了，小指醒了，小手拍拍都醒了。

　　三结束部分利用幻灯片帮助幼儿了解手的作用及保护方法。

　　（1）手的作用。师：我们大家都有一双手，那么手有什么用处呢？（引导幼儿从多方面考虑）我们的小手能拿东西、洗脸、刷牙等。（幼儿先根据生活经验进行讲述后出示幻灯片小结）

　　（2）保护手。师：手的本领很大，能为我们做许多事，所以我们要注意保护手。幻灯片提示：不要用刀子或剪刀把手弄破，不要咬手指头，勤剪指甲，勤洗手，冬天还要擦护手霜、戴手套等。

小班教案篇4

　　活动目标

　　1、学习正确的洗手方法，知道在饭前饭后、点心及大小便后要洗手。

　　2、学会念《洗手》儿歌

　　活动准备

　　1、每组一份洗手步骤图，教师一份大的洗手步骤图

　　2、一条脏毛巾

　　活动过程

　　一、开始部分：用游戏的口吻引起幼儿学习洗手的愿望

　　老师：今天我听到毛巾架上有哭的声音，我走过去一看(举起脏毛巾)这条毛巾对我说：“有一个小朋友手没洗干净就在我身上擦了，你看，把我身上擦脏了。”

　　提问：1、谁在哭啊?2、毛巾为什么哭? 3、怎样让毛巾不哭?

　　二、基本部分：

　　1、孩子自由讨论，教师小结点名主题《洗洗手》

　　2、请幼儿说说洗手的重要性，应该怎样洗手，正确洗手的.步骤。

　　师：既然洗手这么重要，那我们应该怎样洗手呢?刚刚上课之前我们已经洗过了，现在谁来说说你刚才是怎么样洗手的呢?

　　3、老师出示洗手步骤图，老师带领幼儿根据出示的步骤图一起演习。师：我这有一张洗手步骤图，现在让我们一起看一看你是这样洗的吗?好了老师按照洗手步骤图边洗边念儿歌洗一次。儿歌：洗手前先卷袖，再用清水湿湿手，擦上肥皂搓一搓，指缝之间都搓到，哗哗流水冲一冲，我的小手洗干净。

　　4、幼儿先在坐位上边学儿歌边练习洗手方法，学念儿歌，老师边检查幼儿洗手方法是否正确，边对个别幼儿进行辅导。

　　5、分组洗手比赛，教师为每组发打乱的洗手步骤图，让幼儿进行排序，巩固洗手的步骤。 FvE3% w: 师：既然我们已经会正确的洗手顺序了，那现在我为你们每组都准备了一份打乱的洗手步骤图，请你根据刚才洗手的经验按顺序排列好吧，这需要你们共同配合，看哪组排的最安静、最快，最准确，好了，开始吧!

　　6、洗手时注意的问题。请幼儿讨论后在个别回答。

　　程师：我们都已经会正确的洗手过程了，但是在洗手的时候我们应该注意些什么呢?你们知道吗?现在请你们小声的讨论一下，然后在告诉我好吗?别忘了讨论完后就马上坐好呦!

　　师：刚刚你们说的都很好，在幼儿园里洗手时我们要注意排队，不推、不挤。还不能玩水，不把水溅得到处都是，要节约用水，对吗?

　　三、结束部分：小结。

　　师：好了，既然我们已经学会如何洗手，了解到洗手时应注意的事项，也知道洗手非常重要，那在今后我们就要按照今天我们说的去做，做一个讲卫生的好孩子，好吗?

　　反思本节课开始孩子们的注意力集中，热情非常高，对毛巾为什么哭很感兴趣为本文的开始奠定了好的基础。在分组洗手比赛中孩子们都很投入并能做到不戏水，不见同伴认真的把手

小班教案篇5

　　美工活动：漂亮的小面人

　　活动目标：

　　1、让幼儿学会用面团、废旧材料大胆地创作小面人的各种脸谱，感受变废

　　为宝的乐趣。

　　2、激发幼儿主动参与美工活动的兴趣。

　　活动准备：

　　1、一次性盘子31个、面团31个、瓶盖20个、扣子20个、笔盖20个小药

　　瓶盖20个、吸管31个、鸡毛若干、树枝若干。

　　2、成品小面人两个、镜子一面、照相机一只。

　　活动过程：

　　一、师生共同念儿歌，引出没有五官的小面人：

　　1、“大门开开进不来，二门开开进不来~~~~~~五门开开请进来！”

　　“猜猜谁进来了？”

　　2、出示没有五官的小面人。

　　“咦！这个小面人怎么变样了？哦！原来做面人的爷爷生病了，他们想请小一班的小朋友帮帮忙。”

　　二、共同讨论怎样变出面人娃娃。

　　小朋友快想办法，怎么让他变个娃娃呢？

　　三、幼儿尝试如何做面人的脸谱。

　　1、老师取出制作材料。

　　2、请个能干的小朋友为宝宝装上眼睛、鼻子、嘴巴。

　　3、（给小面人照照镜子）“哦，我看到了自己，你们能把我打扮的更漂亮点吗？”

　　4、请一个小朋友帮娃娃装上头发等。

　　四、请幼儿来制作小面人。

　　1、小娃娃还有许多的同伴没变好，我们一起去帮帮他们吧！

　　2、请幼儿讲述怎样先将娃娃的脸变成扁园的.脸蛋？

　　3、鼓励幼儿大胆制作：先将面团压扁，作成娃娃的脸蛋，然后给他们装上漂亮的五官、头发等，教师以娃娃的口吻指导幼儿创作。

　　四、请老爷爷出面，看小朋友制作小面人，邀请爷爷与小朋友合影。

小班教案篇6

　　活动目的：

　　1、引导幼儿知道蚊子给我们的生活带来的危害。

　　2、引导幼儿要讲卫生，爱清洁。

　　活动准备：图片：小明生病了、挂图《蚊子叮人的`过程》活动过程：

　　一、出示图片：

　　小明生病了引导幼儿思考：小明为什么生病了？

　　二、出示图片《蚊子叮人的过程》

　　引导幼儿思考被蚊子咬了会怎样？教师介绍小明生病的情况。

　　三、启发幼儿讨论：

　　蚊子喜欢生活在什么地方？引导幼儿了解蚊子喜欢生活在脏、乱、臭的地方。如：垃圾堆里、地上、脏水中等四、以竞赛的形式，让幼儿懂得怎样才能作健康娃娃？

　　1. 不去脏、乱、臭的地方2. 每天出门要涂驱蚊的药水。

　　3. 出门要穿长袖长裤。

　　4.家里要清洁，喷洒杀虫剂。

　　四、请小朋友一起总结，并回家告诉爸爸妈妈。

小班教案篇7

　　活动目标：

　　1.初步熟悉、感知乐曲欢快、雄壮的旋律。

　　2.在老师的引导下学习用动作、语言等形式表达对进行曲的理解。

　　3.体验欣赏活动带来的乐趣。

　　4.大胆想象，尝试讲述故事的不同发展。

　　5.体会做事要仔细，不要粗心大意。

　　活动准备：

　　录音机、音乐磁带、小号

　　活动过程：

　　一、完整听赏音乐《玩具兵进行曲》。

　　1、师：“小朋友，老师带来了一首曲子，我们听听看。”

　　提问：你听了以后，觉得这首乐曲的节奏怎么样？（幼儿回答后教师小结）

　　2、再欣赏一遍音乐。（幼儿可以坐在位置上动动身体）

　　提问：听了这首乐曲，你想做什么呢？（幼儿回答）

　　教师小结：这首乐曲的名字叫《玩具兵进行曲》，这首乐曲就是讲玩具们在学做解放军的故事。

　　3、老师讲故事。

　　提问：（1）小主人睡着了，谁先从玩具箱里出来了？玩具兵们怎么做的呢？

　　（2）接着是谁出来了？指挥官出来干什么呢？

　　（3）天亮了，玩具兵们怎么办呢？

　　4、再次听赏一遍音乐。

　　提问：（1）什么地方是小号手在吹号？（开始）

　　（2）什么地方是指挥官出来啦？（中间）

　　（3）什么地方是天亮了？（结尾）

　　二、分段欣赏音乐。

　　1、分析第一段乐曲。

　　（1）师：我们先来听小号手吹号的这一段乐曲，仔细听听这段音乐有什么特点？

　　（2）提问：你想当什么玩具？（如果你想当飞机，你就是飞机玩具，排队时就做飞机跟着号角前进。）

　　（3）老师当小号手，小朋友当玩具兵跟着音乐游戏。

　　（4）请一名幼儿当小号手，其余幼儿当玩具兵跟着音乐做一遍。

　　2、分析第二段乐曲。

　　（1）听第二段乐曲。

　　师：我们来听指挥官出来的这段乐曲。

　　提问：这段音乐有什么特点呢？

　　（老师启发幼儿感受开始时音乐是强烈的、紧张的，后半部分是欢快的、跳跃的）

　　（2）提问：想想看指挥官会训练玩具兵哪些本领呢？（幼儿回答并做相应动作。）

　　（3）老师当指挥官来指挥玩具兵们训练。（注意听音乐的旋律）

　　（4）两人一组找空地方站好，商量一下，一个人做指挥官，一个人做小兵，指挥官做什么指挥动作，小兵服从命令地跟着他做。

　　（5）交换角色，提出要求：看哪个指挥官最能干。

　　3、分析第三段乐曲。

　　（1）提问：你听到了什么？好象什么动物在叫？

　　教师小结：这段音乐告诉我们：天亮了，玩具们都惊慌地逃回箱子里，东倒西歪地躺在里面。

　　（2）师：我们来学玩具兵，注意听到公鸡叫才能逃回玩具箱。由于时间很紧，小主人就要醒了，你们要把玩具兵惊慌的样子表现出来。

　　三、完整地表演两遍。

　　1、分配角色。

　　师：三段音乐都欣赏过了，下面我们听着音乐完整地来表演。谁愿意来做小号手、指挥官？注意要听到号角声和13 5671 |13 5671|的音乐才能出场。

　　教师小结：重点评价第一段有没有表现出雄壮有力，地二段是否表现出活泼紧张，结尾是否诙谐、有趣味。

　　2、重新选择角色完整表演一遍。

　　（要求幼儿听准音乐跟着音乐的变化来改变动作。

　　四、活动结束。

　　跟着音乐走正步出活动室。

　　小百科：玩具兵（或称塑料兵人、兵仔），其定义为：一种一般高约3—5CM的、作为玩具出售的.软塑料小人，又名塑料兵人、玩具军人。其形象一般被制作成绿色或者其他素色。不像那些价格比较昂贵的玩具大兵模型，玩具兵的售价非常的低，从五毛钱到以上不等而且在小卖部、超市或者大型商场等场所均有销售。此类玩具不仅售价低而且各种种类非常的丰富，有中世纪骑士、印第安人、牛仔、外星人、潜水员等，其中在世界上最流行（包括国内）的当属越战和二战系列的塑料兵人。