美术教案

[实用]美术教案9篇

　　作为一名人民教师，往往需要进行教案编写工作，借助教案可以更好地组织教学活动。那么什么样的教案才是好的呢？以下是小编整理的美术教案9篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

美术教案 篇1

　　教学目标

　　知识与技能

　　①培养学生对生活的认知能力；

　　②培养孩子表现内心对世界的感受。

　　过程与方法

　　通过欣赏古今中外的作品，感受内心童心的世界；通过讨论、交流，提高欣赏能力。

　　情感态度与价值观

　　通过欣赏与交流，培养孩子对生活和世界的认识

　　重难点关键：

　　①引发学生对生活和世界的感性认识；

　　②启发想象。

　　③运用点、线、面、色等元素将想象和感受表达出来。

　　教学过程

　　一、导入，聆听童心

　　1、听罗大佑的歌曲《童年》

　　讨论：在歌曲中大家都感受到了什么？（生讨论）

　　师：是的，作曲家以儿童的视角，阐述了童年的一些天真的想法和趣事，让每个听到歌声的人都不由自主的回忆起自己的童年。那么，画家笔下的儿童又是怎样的多姿多彩呢？

　　2、出示课题：童心童趣

　　二、欣赏，感受童趣

　　1、指导学生阅读教材，结合“范例导赏”的问题，去赏析课本提供的艺术家作品

　　提示：赏析作品的时候，从作品的内容、人物的表情、神态等去分析作品中的人物，从而感受作品中人物的内心世界。

　　2、课件逐一出示书中艺术家的作品，全班一起讨论交流，你从中感受到了什么？

　　（艺术家表现的人物内心世界和自己的情感是什么？）

　　3、出示几幅儿童画，全班同学一起讨论：画中内容是什么？作者想表现的情感是什么？

　　设计意图：通过欣赏古今中外不同艺术家、不同表现形式的作品，为下一步自己的`创作打下基础。

　　三、创作，表达情感

　　1、展开想象，让学生展开联想：美丽的世界、七彩的舞台、生机盎然的地球、一次动物园的历险、一个晚上的梦境、课间的欢笑、郊游的快乐、亲情和友情，引导学生相互交流、说出自己的感受和想象，启发创作。

　　2、指导学生选用自己喜欢的材料和造型方法将自己的感受和想象表现出来。（可以根据自己的特点选择各种艺术形式进行创作，如泥塑、剪纸、版画等）

　　四、展示，赏析评价

　　1、展示学生的作品，组织学生进行简单的赏评。

　　2、教师进行点评和学习小结

美术教案 篇2

　　一、活动目标：

　　1、自主选色调色，感受色彩变化，比较透明泡泡液和彩色泡泡液的区别。

　　2、尝试用吹泡泡的方法作画，体验吹画的乐趣。

　　3、能大胆想象，感受彩色泡泡的美。

　　二、活动准备：

　　1、泡泡水，水粉颜料(颜料调的厚一些，便于作画，也可避免彩色泡泡吹得到处都是)，素描纸，吸管。

　　2、吹泡泡的相关视频。

　　三、活动过程：

　　1、吹泡泡游戏。

　　(1)玩吹泡泡游戏，说说泡泡在阳光下的色彩变化。

　　(2)播放视频，激发幼儿对泡泡的.形态变化产生兴趣。

　　2、讨论与操作如何让泡泡留在纸上。

　　(1)教师：我们怎么样才能让泡泡落在纸上呢?

　　(2)教师：我们向纸上吹泡泡时，吹得太高，泡泡就跑了，所以，我们要吹得有一点点高，泡泡就能轻松地落在纸上。

　　(3)教师：我们还可以轻轻地、慢慢地吹，还可以……

　　四、要点提示：

　　1、将颜料调匀后再喝泡泡液调和。

　　2、鼓励幼儿自主选色调色，感受色彩变化，比较透明泡泡液和彩色泡泡液的差别。

　　3、操作与评价。

　　建议：让幼儿交流作品中泡泡的奥秘。

　　五、评析：

　　泡泡里的世界是孩子们的世界，泡泡下的画儿是有小奥秘的画儿，泡泡里有孩子们斑斓的乐趣，泡泡里是孩子们想象的草原……

美术教案 篇3

　　一、设计意图：

　　小小班的孩子对于许多行为规则都不是很理解，他们更多的时候都是比较随心所欲。比如，在户外散步，外出考察等活动时，我们一般都要求幼儿一个跟着一个排好队，排得整齐，然后出发。在行走的同时，出于幼儿安全方面考虑，也总是一直强调他们队伍排整齐。但是孩子们却总会有意无意走得歪歪扭扭，在他们看来这是一件很有趣的事。另一方面，我考虑到小小班的幼儿已经开始接触油画棒等较常见的绘画工具，因此就设计了弯弯曲曲的小路这个美术游戏，意在通过该活动，使幼儿充分感受到走弯曲小路的乐趣，同时也培养他们一些行为规则，为今后更好的开展其他活动做准备。

　　二、活动目标：

　　1、学习沿虚线画曲线，让幼儿初步掌握画曲线的方法，鼓励幼儿使用多种颜色作画；

　　2、在弯弯曲曲的小路上走走、爬爬、玩玩，感受活动的乐趣。

　　3、幼儿积极参与到活动中，并得到其中的快乐。

　　三、活动准备：

　　课件、森林场景图、幼儿作画垫板、油画棒

　　四、活动过程：

　　（一）、幼儿随音乐入场

　　1、幼儿排好对一个跟一个随着音乐入场，就座

　　2、观看森林里的`东西（课件），森林里有什么？

　　（二）、结合课件，讲述故事

　　1、观看课件，教师引导提问，并讲述故事《捉迷藏》

　　2、毛毛虫觉得彩色的弯弯曲曲的小路特别好看，非常喜欢，就又请来两位好朋友来帮它变小路。（引导幼儿再次观看沿虚线画曲线的方法）

　　（三）、幼儿作画

　　1、我们都来变小路，再把小路送给毛毛虫做礼物。

　　2、幼儿作画，教师观察指导，及时表扬能干幼儿，鼓励他们使用多种颜色作画。

　　（四）、走小路

　　这里有一条小路是通向毛毛虫家的，让我们带上礼物去送给毛毛虫吧。（幼儿随音乐走弯弯曲曲的小路）

　　五、活动反思：

　　该活动主要是让幼儿学习画曲线，感受曲线。活动中幼儿兴趣较高。在作画中我对他们的要求也是因人而异的，力求为每个幼儿都提供发展的机会，给予幼儿充分自我表现的机会。当然在活动中还存在许多不足之处，如一开始课件有一点小失误；最后一个环节没有真正作到面向全体，导致有部分幼儿没有积极参与到活动中来。今后在其他活动中还应注意以上问题，做到让活动中的每一环节真正渗透。

　　幼儿园托班美术教案：小鱼回家了

　　活动目标：

　　1．让孩子能够明白鱼是生活在水里的

　　2．通过画水的曲线，锻炼孩子小手的肌肉组织

　　3．培养孩子的爱心

　　活动准备：

　　1．白纸、水彩笔人手一份

　　2．“小鱼”若干；一条大鱼：一面是哭脸一面是笑脸

　　活动过程：

　　一、引入

　　出示一条大鱼问：这是谁啊？（幼儿回答）它怎么了？（哭脸）这个漂亮的小鱼没有家了，怎么办呢？你们知道小鱼的家在哪里吗（幼儿自由回答）

　　二、帮大鱼找家

　　老师示范画水（曲线）：鱼是生活在水里的，那我们现在没有水怎么办呢？老师想了个办法，我们帮小鱼在纸上找个家吧。

　　三、帮小鱼找家

　　1．老师这里还有很多漂亮的小鱼没有家呢，我们一起帮他们找家好不好

　　2．请一个小朋友上来演示一遍，把小鱼贴到画好的“水”里

　　3．老师这儿还有好多的小鱼没有家呢，请你帮帮忙把他们都找一个家好吗？现在请小朋友在自己的纸上画上漂亮的水，然后老师把小鱼送到你的水里

　　活动结束

　　托班音乐教案：身体当小鼓

　　20xx-07-1810:17:17作者：赵丽霞来源：[我要提问]我要评论

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　　活动目标

　　1、初步感受固定节拍xxxx。

　　2、让幼儿乐于参与游戏，体验愉快的情绪。

　　活动准备

　　1、智慧树音乐《小手拍拍》。

　　2、小鼓棒11对，鼓一只。

　　活动过程：

　　1、引出活动：今天，我们来了那么多客人老师啊，我们先跟客人老师打招呼吧。

　　2、暖身活动：师带领幼儿随音乐入场。

　　3、师请幼儿听一听、猜一猜，是谁发出的声音？

　　（1）师神秘出示“小鼓”，并以小鼓的口吻像小朋友问好：“小朋友好！”师：这是什么呀？

　　（2）让幼儿亲自感受敲击小鼓发出声音的乐趣。

　　师：哦，是一个小鼓，这个小鼓还会唱歌呢。谁能让小鼓唱起歌？（请３－４名幼儿尝试让小鼓“唱歌”）

　　4、师引导激发幼儿用身体各部分当小鼓，并体验和小鼓做游戏的乐趣；（1）师：身体哪里可以当小鼓？

　　幼：肩膀肩膀可以当小鼓咚咚咚咚（xxxx）；

　　师：小鼓今天来和我们的身体做朋友的，想一想身体哪里还可以当小鼓呢？小头小头可以当小鼓咚咚咚咚（xxxx）；

　　肚子肚子可以当小鼓咚咚咚咚（xxxx）；

　　胳膊胳膊可以当小鼓咚咚咚咚（xxxx）。

美术教案 篇4

　　一、教学目标：

　　1、以团、捏、搓的形式来表现树的基本特征。

　　2、大胆创作，培养幼儿泥塑的.兴趣。

　　二、教学准备：

　　作品范例五彩树，彩泥

　　三、教学重难点：以团。捏。搓的形式来表现树的基本特征。

　　四、教学过程：

　　（一）以手指游戏引出课题。

　　1、教师带领幼儿做手指游戏。（手指谣）

　　“让我们能干的小手来变个魔术吧！……小手小手变变，变棵树来种种。

　　2、出示范例欣赏。

　　（二）教师引导创作。

　　1、欣赏五彩树。

　　2、教师与幼儿共同演示。

　　步骤：（首先用小刀把彩泥分成很多小团，然后用手掌将每个小团揉成小团圆，接着上下搓、前后来回的搓成粗长条，用力要均匀，小朋友来捏一捏呀，搓一搓，团一团呀团成球，各种颜色的球。）

　　3、各种颜色的球轻轻的粘在树干上。

　　（三）幼儿创作。

　　1、提醒学生仔细小心。

　　2、鼓励幼儿大胆创作，将树打扮得更茂盛、更漂亮。

　　（四）欣赏作品。

　　让大家的五彩树都种到一起，变成一片五彩的树林。

美术教案 篇5

　　活动目标：

　　1、学习用线条画的手法表现美丽的鸟，并突出鸟的不同特征。

　　2、通过欣赏各种鸟，老师的示范讲解，尝试运用各种简单的线条和图案装饰鸟。

　　3、绘画时保持良好的坐姿。

　　活动准备

　　1、教师准备：鸟儿的图片、视频、歌曲、小鸟的故事、试用本教材。

　　2、铅笔，橡皮、勾线笔，素描纸。

　　教学过程

　　一、 过提问，引出主题。

　　1、小朋友，你们知道现在是什么季节吗？（春天）春天是一年四季中最美丽的季节，许多小鸟都飞回来了，那你见过有哪些小鸟呢？它们是什么样的呢？（幼儿交流）

　　2、 那我们一起来看一看，这图片上还有哪些小鸟？它们是什么样的？

　　教师小结：这些鸟都有共同的特征，都有尖尖的嘴巴，翅膀和尾巴，猫头鹰的眼睛大大的，老鹰的翅膀大大的，鹦鹉的嘴巴尖尖的，还会说话哩，真有趣。

　　今天老师把这位朋友请到了教室里，会是谁呢？播放视频，《愤怒的小鸟》调动孩子们的气氛。

　　小鸟漂亮吗？那今天我们就把小鸟留在我们的画纸上。

　　引导：①小朋友刚刚看到几种颜色的小鸟啊？ 一一分析，一起进入状态，6种小鸟。

　　②几种不同形状的小鸟啊？一一分析，圆形、水滴形、三角形、椭圆形等。

　　二、 学习鸟的画法。

　　刚才啊，我们看了这么多的不同的鸟，那你们想不想来画一画小鸟呢？

　　1、 教师示范讲解

　　教师：①红色造型的小鸟–我们画小鸟的时候啊，先画小鸟的头（圆圆的脑袋），非常明显的一个特征—————眉毛，愤怒的表情，眼睛，眼珠子，然后再画小鸟的嘴巴。最后，我们再画小鸟的翅膀和尾巴。

　　教师：现在啊，一只小鸟已经画好了，但是我们看上去有点不舒服，觉得小鸟身上空空的，不漂亮。那怎样来装饰呢？

　　②黄色造型的小鸟————头———三角形，眉毛，眼睛，眼珠子，然后在画小鸟的嘴巴，最后，我们加上尾巴和鸟的头发。

　　教师：巡视一下教室四周，看看有没有宝贝画的有问题，分别指导。

　　③绿色造型的小鸟————非常明显的特性，像啄木鸟。大嘴巴的旅鸟。圆形，眉毛、眼睛、眼珠子（一定要记得画哦，要不小鸟没有神）大嘴巴像什么啊？像啄木鸟，形状像什么啊？像香蕉、月牙。尾毛和鸟的'头发。

　　课件休息10分钟———教师来回和家长交流以及顾及到周边的孩子，巡回指导。播放相关主题的《童心就小鸟》儿童歌曲，让孩子休息休息。

　　接小来，继续画以下3种造型的小鸟

　　④蓝色造型的小鸟、黑色造型的小鸟、白色造型的小鸟。

　　2、 尝试用线条来装饰鸟

　　教师：那我们用各种线条和图案来装饰吧！

　　注意：装饰的时候：头、嘴巴、身体、翅膀和尾巴都要装饰到（教师做示范）

　　六只小鸟，老师和孩子们一起完成，现在小朋友赶紧拿起自己手里的勾线笔，将我们画的美丽的小鸟们，勾画的更清楚，记得勾线的时候要一笔顺畅的下去，尽量别停顿，停顿的越厉害，我们的线条就越不流畅。

　　3、 教师提绘画要求

　　教师：现在该轮到小朋友大显身手了，画的时候该怎样画啊？安安静静，坐端正了画，那就行动吧！

　　4、 幼儿绘画，教师巡回指导

　　5、拓展：一边引导一边插播视频《愤怒的小鸟2》让孩子自己自由的发现很多漂亮的动画场景，引导孩子自由观察。

　　教师启发：对了，我们只有6只光光的小鸟，小鸟是生长在哪里啊？树上！

　　那小鸟在那飞呢？天空。

　　那小树有生长在哪里呢？小草上，泥土里

　　好，现在宝贝们拿起自己手里的画笔，开始给我们美丽的小鸟，加上美丽的背景，树、土地、小草，天空、可以直接用颜色表示。

　　教师：只有风景漂亮，才能留住我们的小鸟，对吧？

　　三、展示幼儿的作品，互相欣赏

　　播放一曲儿童故事《猫头鹰搬家》

　　让孩子知道，鸟儿不仅仅可以在白天活动，也有一种鸟儿是晚上活动的，将学到的故事回家讲给自己的爸爸妈妈爷爷奶奶听。

　　四、课堂总结

　　教师：宝贝们，今天我们学了什么啊？

　　学生：愤怒的小鸟

　　教师：几种颜色的小鸟啊？几种造型的小鸟？

　　学生：6中颜色的，4种形状的。

　　学生：还加了背景和树等

　　今天我们的课就到这里，小故事要记得在回家的路上讲给爸爸妈妈听，现在将我们的画画材料等收起来，哪里拿的放回哪里去，整理好我们的画画工具，做一个乖孩子。

美术教案 篇6

　　目标：

　　1、学习用小工具来印出四散的烟花

　　2、体验在黑色纸上做画的独特感受

　　准备：

　　水果网袋、红黄蓝绿颜料每组一份

　　过程：

　　一、放烟花

　　师：你们愿意和我一起玩放烟花游戏吗？

　　（幼儿人手一根皱纹纸条）

　　玩法：当老师说“嘭~啪~”幼儿就迅速将皱纹纸条甩高，做出像烟花燃放时的样子。

　　反复玩几次

　　师：啊，烟花都落到框框里喽！（将皱纹纸条整理好放回框中）

　　二、看烟花

　　师：哇！你们放的`烟花真好看。你们看过真的放烟花吗？老师把放烟花的录下来了，我们一起来看一看好吗？

　　播放录像，引导幼儿观看烟花燃放，升到空中爆炸时，彩色的光芒四散开来。

　　三、画烟花

　　1、师：这么漂亮的烟花，老师把它都印了下来，想看看吗？

　　出示范画，师：咦？这里还没有放满烟花，那我来把他放满吧！

　　教师示范操作

　　2、讲解操作细节。

　　3、幼儿动手操作。

　　四、作品展示

　　请完成的幼儿给客人老师看看，问问我放的烟花漂不漂亮？

美术教案 篇7

　　孩子们，秋天到了，今天我们一起到大森林里去做游戏，好么？到了大森林里，请你们注意看看大森林里都有什么变化，我们就听着音乐，一起跳着舞走吧。”

　　活动目标：

　　1、享受创作的乐趣。

　　2、培养幼儿学习观察、学习探索、学习想象。

　　3、锻炼小肌肉的活动能力。

　　活动准备：头饰、黄树叶、塑料袋、塑料盘、固体胶、彩纸、小筐、轻音乐、各种辅助材料、 布置树林的场景

　　活动过程：

　　1、老师扮兔子妈妈，带领小兔子进入场景。

　　师：“孩子们，秋天到了，今天我们一起到大森林里去做游戏，好么？到了大森林里，请你们注意看看大森林里都有什么变化，我们就听着音乐，一起跳着舞走吧。”

　　2、幼儿自由的在场地上观赏，可以捡起树叶观察，互相说说小树叶是什么样子的。（自由讨论）

　　孩子们，你们都看到什么了？

　　你想说些什么呢？

　　你觉得小叶子象什么？

　　你喜欢小树叶么？

　　孩子们，你们看，小鹿和大公鸡姐姐也来了，她们有这么多袋子，我们一起动手，把小树叶收集到袋子里，请你们一边捡树叶一边数数看，捡了多少片小叶子。 （请配班老师帮忙把袋子发给幼儿，一起听音乐捡树叶）

　　3、师：“孩子们，你们真能干，捡了这么多的小树叶，我知道你们都累了，我们来这边休息一会吧。（幼儿围坐成半圆）孩子们，你们看，我也捡了很多的树叶，可是你们看我的树叶变成什么样子的了？（出示碎树叶）小树叶怎么会变小、变碎了呢？你会把小树叶变小么？怎么变呢？（幼儿个别示范，回答）

　　4、师：“刚才你们想了很多好办法，那我们就来试试看，看看哪种办法最好，能让小树叶很快就变小，我们一起来做吧。”（幼儿尝试用搓、捏、挤、揉、压等多种办法，提醒幼儿要一只手捏紧袋子的口，别让小树叶从袋子里溜出来）

　　5、孩子们，你们真聪明，我看到你们把小树叶都变的`很小很小了。你们手里的小树叶还可以做什么呢？动动脑筋，想想看。

　　师：“你们猜猜我用小树叶做的是什么？（展示电脑抽象画） 你想用小树叶做漂亮的画么？ 你想做什么呢？ 这里有一些固体胶、彩纸、、油画棒和一些你可能用得上的毛线、彩色皱纹纸和扣子，现在就带着你的小树叶用这些材料做一幅美丽的画吧。

　　6、请教师协助把树叶倒入塑料盘中，幼儿用小树叶做创作画，教师巡回指导。（放轻音乐，幼儿创作）

美术教案 篇8

　　设计背景

　　本活动来源于生活，房子，是幼儿从小就熟悉的，是他们喜欢画而且画的很多的题材之一。本次活动是要求他们发挥想象力，对房子的外形特征作出大胆的构想，用不同的图形创造自己喜欢的房子。我们的日常生活也离不开房屋。而在艺术活动中幼儿可以自由创造，自由表达，手脑并用，情绪十分愉快，各种能力能得到有效发展。纲要也要求利用身边的物品或废旧材料制作玩具来美化自己的生活或开展活动。所以我设计了本次活动。

　　活动目标

　　1. 让幼儿体验美，体验操作活动带来的乐趣。

　　2．让幼儿学会用半圆、圆形、长方形、正方形、三角形、梯形等图形粘贴出各种房子。

　　3．发挥幼儿的想象力和创造力，引导幼儿掌握粘贴和添画的技能。

　　重点难点

　　活动的重点：让幼儿初步感受并喜爱环境、生活和艺术中的美。也就是认识半圆、圆形、、长方形、正方形、三角形、梯形等图形，学会粘贴。难点：大胆创造美，让幼儿获得成功体验，在创造美的过程中提高剪、画、粘等操作技能。

　　活动准备

　　各种颜色的彩纸若干、白纸每人一张、双面胶、水彩笔、小百兔，小熊玩傲、教师师范的房子图形两幅。

　　活动过程

　　（一）开始部分。激起幼儿兴趣，引出课题“房子”。

　　教师出示各种房子的图片：“你们认识这些房子吗？”

　　教师：“看看这些房子，房子是那些部分组成的？”

　　幼儿参观后回答，教师介绍每一种房子的特点。

　　（二）展开部分。

　　1. 教师出示玩傲小白兔和小熊：“小朋友，你们看，今天我们班到两个可爱的`小动物来做客了他们说：我们的房子又破又旧了，想请小朋友帮助我们设计一幢漂亮的新房子，你们愿不意愿意啊？”

　　2．师生一起设计房

　　3．今天我们也来做设计师，用这些图形来帮可爱的小动物们设计建造它们喜欢的房子。怎样来建造房子？造房子的时候先造房子的墙，用什么图形宝宝来贴房子的墙呢？对了，用正方形宝宝，（将彩色纸剪成正方形形状）小朋友看仔细，贴的时候，先把背面的双面胶慢慢撕开，然后把它贴端正，不然房子会倒的。

美术教案 篇9

　　活动目标：

　　1、用连点的方法画不规定图形，并均匀地涂上不同颜色。

　　2、激发幼儿的好奇心，鼓励幼儿大胆涂鸦，培养他们的想象力。

　　活动准备：

　　每位幼儿一支记号笔、蜡笔、每人一张画有点的纸。

　　活动过程：

　　1、游戏找朋友

　　师：“蒋老师有好朋友，我也有很多好朋友，我和李老师是好朋友，我和李啸雨是好朋友。我知道你们也有很多好朋友，你和谁是好朋友呢？

　　师：“有了好朋友可真开心啊，现在我们一起来找朋友吧！”

　　2、圆点找朋友

　　师：小朋友你们看这是谁呀？圆点宝宝也想来找朋友了。

　　师：“圆点宝宝们找朋友可有趣了，它们伸出小手，拉拉手、可以横着拉，可以竖着拉，也可以斜着拉，你拉着我、我拉着你，变成了神奇的形状，是什么呀？谁想来帮点点找朋友手拉手？

　　师：“点点宝宝找到了朋友可高兴了，它还想找到更多的朋友，找呀、找呀、找呀找了好多好朋友。

　　3、变“地毯”——分格涂色

　　师：“圆点宝宝找到了好朋友它们想在彩色的地毯上跳舞，怎么变出彩色的地毯呢？一个格子涂一种颜色，可以选择自己喜欢的颜色来涂.涂颜色时要注意从上往下或从左往右.请小朋友记住不能把颜色涂到其它框里，要涂的`均匀，要有耐心。

　　圆点宝宝和好朋友手拉手，在彩色的地毯上开心的跳起了舞。

　　4、幼儿作画

　　师：小朋友那边还有很多圆点宝宝，它们想请我们小朋友帮它们手拉手找朋友，再给它们变出漂亮的地毯，你们愿意吗？

　　帮圆点找好了朋友再找自己喜欢的颜色涂块面.把每个块面涂的满满的.

　　教师在幼儿绘画时出现的错误即时纠正.

　　5、欣赏作品

　　展示幼儿作品请幼儿欣赏,看看图画象什么，说说自己用了哪些漂亮的颜色.说的好的小朋友给予肯定和赞赏。

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