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大班语言活动《相反词聚会》
活动目的
1、对实物、图片的观察比较，使幼儿初步理解反义词的含义、丰富幼儿的词汇
2、发展幼儿的观察力，想象力、口语表达能力，动作表现能力及思维的敏捷性
3、鼓励幼儿积极思维、表述声音响亮，清楚。
活动准备
1、多媒体课件(幻灯片)
2、大、小苹果各1个
3、长绳、短绳、石头、棉花、书、干毛巾、湿毛巾等教学重点:帮助幼儿获得相反的概念，能大胆探索反义词。教学难点:鼓励幼儿积极思维，大胆表述。活动过程
(一)引起幼儿的兴趣，导入主题
师：小朋友们好！今天，老师要带你们去“相反国”看看。“相反国”是一个很有趣的国家，听说到“相反国”里可以学到很多本领，你们想去吗？好，那我们就去一起去看看吧！
瞧：这里准备了很多东西，要请你们仔细观察观察，用手捏一捏、拎一拎，你们就会发现很多的小秘密，看看谁最快发现里面的小秘密哦。
（二）利用实物，在实物中找反义词
1.(出示大小苹果)问:小朋友，这是什么?它们一样吗?(不一样，一个大，一个小)对，一个大，一个小。大和小是一对意思相反的词，我们就叫它反义词。
2．这儿有许多的东西，等会儿请你们去找两样东西，再找找这两样东西里意义相反的地方。幼儿去寻找，并请每一位幼儿都将自己找的东西说出来。规则：①你找的两样东西里必须有“反义词”朋友。 ②别人说过的尽量不说。
幼儿第一次尝试，利用实物，通过各种器官，让幼儿在尝试中理解什么是反义词
（三）播放课件，在课件中找反义词
1、图片上有什么?
2、它们一样吗?
幼儿观察尝试，并说出相反的词。(厚--薄、粗--细、高--矮、上--下、胖--瘦、开--关、哭--笑、、多--少) (四)启发幼儿说出一些新的反义词
在生活中寻找反义词想想在家里、电视里、马路上、教室里还有哪些“反义词”朋友，找到后等我说“开始”就站起来，（自由地站起来表述）等会儿告诉大家。规则：①你说的两样东西里必须有反义词朋友。 ②别人说过的就不能说。
(五)游戏:(做相反)巩固掌握反义词，加深尝试印象介绍游戏的玩法:
1、教师说出一个词，请小朋友说出它的反义词。
2、老师不说只做动作，请幼儿用动作表示出反义词。如老师“向前走”，幼儿做向后走的动作。
小结:今天在相反国里，我们是不是学到了很多反义词呀?其实，在我们的身边、生活中、教室里也有很多反义词，那我们一起回去找找吧! (六)活动延伸:鼓励幼儿继续寻找身边的反义词
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