当前位置:9136范文网>教育范文>教案>幼儿园大班科学教案

幼儿园大班科学教案

时间:2024-01-08 10:03:15 教案 我要投稿

幼儿园大班科学教案(大全7篇)

  作为一名人民教师,很有必要精心设计一份教案,教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。我们应该怎么写教案呢?下面是小编收集整理的幼儿园大班科学教案,欢迎大家分享。

幼儿园大班科学教案(大全7篇)

幼儿园大班科学教案1

  【活动目标】

  1、了解几种小动物过冬的方式

  2、懂得关心小动物,萌发关爱动物的美好情感。

  【活动准备】

  《动物怎样过冬》录像、动物的六种过冬方式卡片各1张,六种过冬方式的代表动物卡片各2张,《小动物怎样过冬》音乐。

  【活动过程】

  一、导入:请幼儿欣赏音乐《小动物怎样过冬》引出课题。

  小朋友,你们喜欢听音乐吗?今天我给大家带来一段非常好听的音乐,我们一起来听一听吧?(播放《小动物怎样过冬》)

  提问:刚才歌曲里唱的是哪个季节?冬天冷不冷?在冬天我们都穿上了什么样的衣服?可你们知道小动物是怎样来度过寒冷的冬天吗?

  二、基本部分:

  1、播放视频录像,引导幼儿观看录像,了解几种常见动物的过冬方式。

  2、边引导孩子回忆录像,边出示每一种过冬方式的图片,让幼儿了解过冬方式的名称。

  刚才,录像里你都看到了哪些小动物?它们分别是采取什么样的方式来过冬的。

  (1)蜜蜂、蚂蚁。提前准备过冬的食物,这种方式称之为“储存食物”也叫“躲藏”像这种过冬方式的动物还有哪些呢?(引导幼儿讨论回答,老师可做小结归纳)

  (2)青蛙、蛇。整个冬天都在泥土里睡觉,这种方式称之为“冬眠”,像这样的过冬方式最常见的小动物还有哪些?“乌龟、刺猬……”。

  (3)老虎、狮子、狗等动物,它们靠换毛的方式过冬,这种方式称之为“加厚皮毛”,像这样的过冬方式我们身边还有哪些动物?

  (4)燕子,大雁等候鸟,它们在冬天来临前就飞往南方去过冬,这种方式称为“迁徙”或“迁移”

  (5)还有一些小动物,它们的过冬方式与前面的那些都不一样,我们一起看看它们是怎样过冬的。(出示蝗虫产卵图片)这是什么动物?它们是怎样过冬的?引导幼儿了解这种方式是“让卵过冬”,像这样的过冬方式还有“螳螂”(出示图片)

  (6)(出示蚊子、苍蝇图片)小朋友,你们看,这是什么图片,你们认识吗?你知道它们是怎样过冬的吗?它们在冬天里,飞进人们暖和的屋里过冬,这种方式是“躲在安全的.地方”。你们喜不喜欢它们?它们是害虫,所在在家里看到了这些东西,要赶紧消灭它们。

  3、请幼儿评选“动物过冬方式之最”

  小朋友,在动物的几种过冬的方式里,你认为,最懒的过冬方式是————(冬眠)

  最勇敢的过冬方式是———(迁徙)

  最聪明的过冬方式是———(加厚皮毛)

  最勤劳的过冬方式是———(储存食物)

  最有爱心的过冬方式是——(让卵过冬)

  最该挨打的过冬方式是——(躲在安全的地方)

  4、引导幼儿根据已了解的过冬方式进行分类,激发幼儿关爱动物的情感。

  我这里有很多小动物的图片,它们都想找到自己的过冬方式去过冬,小朋友愿意帮助它们吗?

  三、结束部分

  我们一起到院子里找一找,还有没有需要我们帮助过冬的小动物。伴随音乐离开活动室。

幼儿园大班科学教案2

  【活动目标】

  1、激发幼儿喜爱小动物和探索动物生活的兴趣,培养保护小动物的情感。

  2、初步了解小动物的过冬方式,帮助幼儿理解动物和季节的关系。

  【活动准备】

  1、带领幼儿搜集小动物过冬的图片资料。

  2、小动物过冬课件。

  【活动过程】

  1、激发幼儿兴趣,谈话导入课题。

  “现在是什么季节?你感觉怎样?”(冬天,天气寒冷)

  “看一看,冬天人们是怎样过冬的?”(穿棉衣、安装取暖设备、常在室内活动、加强锻炼等)

  2、引发课题“动物是如何过冬的”

  谈话导入:人们有这么多的好办法过冬,那么你们知道小动物在这样冷的天气里是怎样过冬的呢?

  ⑴幼儿根据日常观察进行自由回答,教师不予评论。师:刚才小朋友说了很多动物过冬的办法,那么究竟小动物们是怎样度过寒冷的冬天呢?老师有一些小动物过冬的图片,我们一起来看一看,小动物是怎样过冬的?

  ⑵幼儿看图片:提问讨论:

  A:图片上有哪些小动物;

  B:这些小动物是如何过冬的。

  教师重点讲解,小动物过冬的方法有几种:冬眠过冬、换上厚厚的毛过冬、贮食过冬,冬眠过冬的有蛇、乌龟、青蛙、刺猬;换上了厚厚的`毛过冬的有兔子、松鼠;贮食过冬的有蚂蚁

  C:“你还知道其它动物是怎样过冬的?”(狗熊是冬眠过冬,大雁和候鸟是南飞过冬的等)

  3、巩固、丰富幼儿对动物过冬的认识

  观看动物过冬课件,提问:冬眠过冬的有哪些动物?

  换上厚厚毛过冬的有哪些动物?

  贮食过冬的有哪些动物?

  4、了解动物与季节的关系,知道动物有各种方法过冬,这是保护自己生存的最好方式。

  “动物们为什么会有各自不同的过冬方法?”(保护自己生存,适应季节的变化)

  “假如这些动物不想法过冬,那将会怎样?”(冻死、饿死)

  动物是我们人类的好朋友,我们要保护小动物,爱护大自然,为动物创造良好的生活环境。

幼儿园大班科学教案3

  活动目标:

  1、能清楚地讲述几种小动物过冬的方式,懂得关心爱护小动物。

  2、掌握动物常见的过冬的方式。

  活动准备:

  1、教师制作“动物过冬”的课件、各种小动物的图片。

  2、请家长协助幼儿搜集有关小动物过冬的资料。

  活动建议:

  1、幼儿根据自己搜集到的资料向同伴介绍小动物的过冬方式。

  采用自由谈话的形式,幼儿可以利用搜集的图片、图书、磁带等资料向大家来展示,活动过程中尽量让孩子多说。

  2、欣赏故事,了解故事内容。

  (1)教师生动地讲述《动物过冬》的故事。

  (2)听完故事,请小朋友们说一说故事中的几种小动物是怎样度过寒冷的冬天的'。提问:青蛙怎样过冬?还有谁也采用这种冬眠的方法过冬?小燕子怎样过冬?兔子呢?松鼠呢?螳螂呢?蚊子苍蝇呢?还有哪些动物的过冬方式和它们一样?

  3、了解多种动物的过冬方式,萌发关爱动物的美好情感。

  教师演示不同动物过冬方式的课件:

  (1)冬眠:蛇、青蛙、乌龟等。

  (2)迁移住的地方:大雁、燕子等。

  (3)加厚自己身上的皮毛或羽毛:兔子、鹿、狐狸、麻雀、乌鸦等。

  (4)储存食物:松鼠、蜜蜂、蚂蚁等。

  (5)让卵过冬:螳螂、蝗虫等。

  (6)躲在安全的地方过冬:蚊子和苍蝇等。

  4、讲述自己喜欢的动物过冬的方式。

  幼儿两人一组分别选择自己喜欢的小动物图片,互相说一说它是怎样过冬的。教师巡回聆听幼儿的讲述,并适当给与鼓励。

  5、开阔视野,丰富幼儿有关动物过冬的趣闻。

  教师讲述,拓展幼儿的知识面,如:海豹冰上钻孔、蛇冻成冰棍、兔子撞肚皮等。

  活动延伸:

  鼓励幼儿将自己喜欢的1-2种动物过冬的方式画下来,教师将全班幼儿的作品帮助制作成连环画,放在区域角中供幼儿欣赏讲述,继续丰富有关知识经验。

幼儿园大班科学教案4

  活动目标

  1、了解动物过冬的不同方式,知道动物有保护自己的本能。

  2、激发幼儿从小学习科学知识的兴趣。

  3、培养幼儿爱护大自然,爱护小动物的情感。

  活动准备

  1、‘动物过冬’的课件。

  2、幼儿认识常见动物。

  活动过程

  一、谈话引出课题,激发幼儿兴趣

  小朋友,现在是什么季节?[春天],是的,春天刚刚过去了,现在又迎来了温暖的春天,大家回想一下,冬天是什么样子的?人们是怎样度过这么寒冷的季节?

  小结:人很能干,在冬天里不怕冷,想出许多办法使自己暖暖和和的度过寒冷的季节,那么,那些可爱的动物们又是怎样过冬的呢?他们有什么好办法呢?

  二、了解课本几种动物的过冬的方式!感受他们适应季节变化的`本领。

  1、现在请同学们翻开《科学》书2,3面

  看看课本中一共接受了集中小动物的过冬方式。

  2、幼儿观察课本中的图片,自由发表意见。

  3、教师介绍这几种小动物的过冬方法。

  4、总结。

  三、拓展思维。

  你知道哪些动物是怎样过冬的;

  你怎样知道的?向大家介绍,四、课外延伸。

  1、我们在一起来了解其他动物的过冬方式。

  播放《小动物过冬》的课件

  2、课件里一共介绍了那几种小动物?

  他们是怎样过冬的故事。

  五、教师小结。

  教学反思:

  动物是孩子的乐于观察的对象,各种动物的不同外形特征,生活习性常会引发孩子的探索兴趣,冬天到了,人们穿上厚厚的冬装,动物们不怕冷吗?他们是怎样过冬的呢?本节课以"动物过冬"为切入点,借助多媒体的形,色,景等多种优势,直观形象的帮助幼儿了解动物的过冬方式, 激发幼儿探索动物生活的兴趣,从而了解动物的生活习性。

幼儿园大班科学教案5

  活动目标:

  1、了解动物过冬的不同方式。

  2、幼儿能大胆选择并讲述选择的理由。

  3、激发幼儿探索动物生活的兴趣。

  活动准备:操作卡人手一份、小动物图片若干、课件、投影仪、沙包、枕头、南飞标记。

  活动过程:

  一、谈话引起兴趣。

  1、(放映幻灯片)“图片上是什么季节的景色?”(冬天)“冬天的天气怎么样?”(很冷)“冬天我们是怎样过冬的?”(穿棉衣、开空调、取暖器、常在室内活动、加强锻炼等)

  2、“动物是怎样过冬的?”(幼儿讲述)总结:动物过冬的方式是不一样的,有冬眠过冬,储食过冬,南飞过冬等,分别解释。

  二、幼儿操作。

  (放映幻灯片)“这里有几个动物,我们来认识一下(蚂蚁、松鼠、天鹅、燕子、熊、乌龟),请小朋友猜一猜这些动物分别是怎样过冬的?想好以后把这些小动物贴到操作卡中,在操作的时候想一想你选择的理由。”

  三、讲评。

  1、“请你拿好你的操作卡,来讲一讲你的选择”(投影仪中展示)“你为什么认为这个动物是这样过冬的?”(幼儿讲述)

  2、总结:(放映幻灯片)熊和乌龟都是冬眠过冬的,因为他们在冬天来临之前吃大量的食物,整个冬天他们就可以睡觉,不吃东西了,还有一些其他的动物像蛇、青蛙、蝙蝠、刺猬都是冬眠的动物;蚂蚁和松鼠是在自己的洞里过冬的,因为冬天出去找食会很冷,所以提前把整个冬天的粮食准备好过冬,还有兔子、小蜜蜂都是储食过冬的`;因为天冬天的时候南方比较暖和,所以天鹅和燕子会选择南飞过冬,除了天鹅和燕子会南飞过冬,还有很多候鸟会南飞,像杜鹃、大雁、黄鹂、丹顶鹤,他们都是随着气候的变化而迁徙的鸟。

  四、拓展知识。

  “我们再一起来看一看小动物过冬的方式吧!”(播放课件)

  五、游戏的方式巩固知识。

  介绍玩法:三种东西(枕头、沙包、南标记)分别是三种过冬方式,幼儿随意挑选一张动物图片,然后选择相应的过冬方式,选择正确有奖品。

  六、结束活动。

  活动延伸:

  1、在操作区中投放操作卡和动物图片。

  2、在科学区中投放动物过冬的图书。

幼儿园大班科学教案6

  活动目标:

  1、初步了解动物过冬的不同方式。

  2、尝试根据动物的外形特征判断其过冬方式,大胆地表达自己的见解。

  3、激发对大自然中的动物的探索兴趣,能积极参与讨论和游戏活动。

  活动准备:

  头饰卡片、小动物图片若干。

  活动过程:

  一、谈话引起兴趣。

  1、出示挂图:"图片上是什么季节的景色?"(冬天)"冬天的天气怎么样?"(很冷)"冬天我们是怎样过冬的?"

  2、寒冷的冬季来了,我们每个小朋友都穿上大棉袄,戴上帽子和手套,开空调、取暖器、常在室内活动、加强锻炼等这样我们就再也不怕冷了,但是我们的动物朋友,松鼠、小燕子、蛇等会是怎样过冬的呢?小朋友想知道吗?那这节课,老师就告诉你动物是怎样过冬的?

  二、初步了解动物过冬的不同方式。

  1、板书课题:动物过冬。

  2、倾听故事:《动物过冬》(略)

  3、讨论:听了这个故事后,都知道小动物是怎样过冬的吗?(引导幼儿回答帮助幼儿理解储藏、迁徒、冬眠、换毛的词汇。)

  4、出示教学挂图。

  (1)图上都有哪些动物?

  (2)这些动物是以什么方式过冬的?

  (3)出示动物过冬的四种方式、卡片。

  让幼儿加深对动物过冬的`四种方式储藏、迁徒、冬眠、换毛有一定的记忆。

  (4)领读、教读动物过冬的四种方式。

  三、分组说说动物过冬的方式。

  总结:熊和乌龟都是冬眠过冬的,因为他们在冬天来临之前吃大量的食物,整个冬天他们就可以睡觉,不吃东西了,还有一些其他的动物像蛇、青蛙、蝙蝠、刺猬都是冬眠的动物;蚂蚁和松鼠是在自己的洞里过冬的,因为冬天出去找食会很冷,所以提前把整个冬天的粮食准备好过冬,还有兔子、小蜜蜂都是储食过冬的;因为天冬天的时候南方比较暖和,所以天鹅和燕子会选择南飞过冬,除了天鹅和燕子会南飞过冬,还有很多候鸟会南飞,像杜鹃、大雁、黄鹂、丹顶鹤,他们都是随着气候的变化而迁徙的鸟。

幼儿园大班科学教案7

  设计意图:

  小动物是孩子们乐于观察的对象,各种小动物的不同外形特征,生活习性常常会引发孩子们的探索兴趣。冬天到了,人们穿上厚厚的棉衣,但在外面活动的小动物却越来越少了,它们都到哪里去了呢?过冬去了。怎么过冬呀?孩子们的问题一个接一个,通过《动物过冬》这节科学活动课,不但让孩子们了解小动物生活习性的变化,还让孩子们产生好奇。并能促使孩子们积极、主动地了解动物过冬的不同方式,满足孩子们探究小动物的的欲望。本次活动运用启发提问法、引导发现法、观察法等,克服教师说教的传统形式,提出开放性的问题,通过观察、探究,以游戏的形式,让孩子们做到玩中学,学中玩,快乐的获得知识,习得经验。

  活动目标:

  1、了解动物不同于人类的过冬方式,知道动物过冬主要有四种形式:

  ⑴贮存食物;

  ⑵冬眠;

  ⑶迁徙;

  ⑷换毛

  2、理解词汇:迁徙、冬眠等。

  3、了解动物的生活习性与季节的关系。

  4、通过游戏模仿动物的不同过冬方式。

  活动准备:

  1、活动前,和家长一起收集动物过冬的图片、图书等活动材料。

  2、让孩子们观看有关动物过冬的视频。

  3、活动室里设置供孩子们躲藏或蜷缩的空间,并布置“动物过冬方式”的背景图。

  4、安排一名孩子扮演情境中的角色。

  5、小动物头饰若干。

  6、小动物图片。

  7、幼儿活动材料第三册第27-28页。

  活动过程:

  一、以谈话的形式,引起兴趣。

  小朋友,现在是什么季节?(冬季)冬季的天气怎么样?(很冷)看一看,你们是怎样度过这寒冷的冬天?(戴上帽子、围上围巾、戴上手套、穿上棉衣、棉鞋、生上炉子、安上暖气、常在室内活动、加强锻炼等)。小朋友,你们想一想,小动物不会穿衣服,那你们知道不知道小动物是怎么过冬的吗?(讨论)

  二、冬天来了

  1、教师根据图片,有表情的讲述小动物过冬的故事,在讲述的过程中,教师的`表演要有一种即将面临天寒地冻境遇的紧迫感。

  2、根据孩子们的回答,引导观看有关的视频和图片。激发说出故事里的小动物们是怎样过冬的。鼓励大胆运用已有经验进行讲述,和同伴分享交流的快乐,在交流中获得新知识。

  3、提出问题讨论:

  (1)、大雁和小燕子用什么方式来过冬?飞到南方去过冬,那里的天气很暖和,又有很多喜欢吃的食物。(随时丰富词汇:迁徙)

  (2)、哪些小动物在冬天需要换上厚厚的毛或羽毛来过冬呢?小羊、小狗、小猫、狐狸、狼;鸡、鸭、鹅等

  (3)、哪些小动物是靠冬眠来过冬的?如:青蛙、蛇钻进地洞里,狗熊躲进树洞里等。(随时丰富词汇:冬眠)

  (4)、还有哪些动物和小松鼠一样储存粮食来过冬呢?如:蜜蜂、蚂蚁等。

  鼓励孩子们根据已有的经验大胆的想象、思考,扩展发散性的思维,在交流中总结出小动物们不同的过冬方式,进一步激发探究的兴趣,而且生动形象地感知小动物是如何过冬的。

  4、引导总结小动物过冬的几种不同方式,小动物过冬主要有四种形式:

  ⑴贮存食物;

  ⑵冬眠;

  ⑶迁徙;

  ⑷换毛。

  5、我们到森林里去,问问小动物们有没有做好过冬的准备,好吗?小动物们肯定会很高兴的告诉我们,它们是怎样过冬的。

  三、访问小动物

  1、利用布置的“小动物过冬方式”的背景图。

  2、每个孩子戴上一个头饰,扮演一种小动物角色,躲藏或蜷缩在活动室的背景图下。

  3、教师或一名孩子扮演访问者“咚咚”敲门:“里面住着谁呀?”孩子们回答:“我是蛇,我住在洞里。”“我是大雁,我要飞到南方去。”等等。

  4、老师和孩子们一起评价,看看谁能学着所扮角色的口吻说的既具体又清晰。

  5、重复游戏,以巩固小动物过冬的几种方式。

  6、把小动物的头饰贴在“小动物过冬方式”的背景图上,巩固所学的知识。

  四、小结

  这节科学活动课让孩子们在观察、探究中,通过形象直观的学具、视频、角色表演等形式,让孩子们在轻松愉快地氛围中,知道小动物几种主要的过冬方式:

  ⑴贮存食物;

  ⑵冬眠;

  ⑶迁徙;

  ⑷换毛。

  做到了在学中玩、玩中学的过程中,快乐获得知识,习得经验。

  活动延伸:

  把孩子们搜集的小动物图片放在科学区,供孩子们相互交流。

【幼儿园大班科学教案】相关文章:

幼儿园科学教案大班11-11

幼儿园大班科学教案(精选)07-30

幼儿园大班科学教案02-28

幼儿园大班观察科学教案11-18

幼儿园大班科学教案《桥》03-26

(实用)幼儿园大班科学教案11-01

幼儿园大班科学教案:风10-01

幼儿园大班科学教案15篇03-22

幼儿园大班科学教案(15篇)03-23

幼儿园大班科学教案《固体、液体》10-09