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中班语言教案:小豪猪送苹果

时间:2024-01-09 09:57:42 教案 我要投稿
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中班语言教案:小豪猪送苹果

  在教学工作者开展教学活动前,很有必要精心设计一份教案,编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那么问题来了,教案应该怎么写?以下是小编为大家收集的中班语言教案:小豪猪送苹果,仅供参考,欢迎大家阅读。

中班语言教案:小豪猪送苹果

中班语言教案:小豪猪送苹果1

  设计意图:

  小乌龟是小朋友们耳熟能详的小动物,也是小朋友十分喜欢的小动物,于是设计了这次活动《送乌龟回家》,让幼儿通过看看、猜猜、说说的方式理解故事内容,并敢于用完整句表达故事内容,并让幼儿感受朋友之间互相助的快乐。

  教学目标:

  1、在欣赏故事的基础上理解故事内容,进一步了解乌龟的一些生活习性,用自己的语言表达想法。

  2、感受朋友间互互助的快乐。

  3、懂得和乌龟友好相处,文明礼貌的对待小动物。

  教学准备:

  PPT教学重点:

  理解故事内容。

  教学难点:

  不同小动物助乌龟的办法。

  教学过程:

  一、图片导入,引起兴趣1、出示图片,这是谁?

  2、乌龟有什么本领?

  3、乌龟的家在哪里?

  小结:今天老师要讲一个《送乌龟回家》的故事。

  二、观察图片,理解故事1、分段讲故事,图片一:乌龟在爬山坡的时候发生了什么事情?

  2、谁第一个发现的?它说了什么?

  3、小老鼠和小蚱蜢是怎么助小乌龟的?他们成功了吗?为什么?

  小结:乌龟太了,小蚱蜢和小老鼠力气小,不了忙。

  4、哪些动物的力气,可以助小乌龟?

  5、小兔子和小刺猬也来忙了?他们会想什么办法呢?

  6、分段讲故事:小刺猬乌龟翻过身了吗?

  7、小白兔想了什么办法助乌龟?

  小结:小白兔真聪明,它知道乌龟会游泳,把乌龟送到家里。这个办法真好。

  8、乌龟回到河水里,对小动物们说了什么?

  完整欣赏故事三、集体讨论,经验升级1、故事中乌龟遇到困难,小动物们都来助他,他们觉得助朋友是件快乐的事情。你们的朋友遇到困难你会助他们吗?

  2、你助过朋友做过什么事情?

  小结:我们要互相助,助别人是件快乐的事情。

  教学反思:

  通过活动的开展,幼儿对乌龟有了更丰富的了解,有关乌龟的知识也丰富了许多,此活动是幼儿比较喜欢的。活动引导幼儿对身边常见事物和现象的.特点、变化规律产生兴趣和探究的欲望。幼儿都能积极的参与到活动中,活动收到了意想不到的效果!为孩子们的思维提供了广阔的空间,引发了孩子们对乌龟的喜爱之情。

中班语言教案:小豪猪送苹果2

  活动目标:

  1、理解故事主要情节和线索,学习角色对话;懂得遇事要动脑筋。

  2、能根据画面内容展开想象和推测,并用较完整、连贯的语言胆表述。

  3、知道自我保护的方法。

  4、通过观察图片,引导幼儿讲述图片内容。

  5、能安静地倾听别人的发言,并积极思考,体验文学活动的乐趣。

  活动准备:

  课件、故事头饰等。

  活动过程:

  1、设置悬念,激发猜测和想象。

  教师设置悬念请幼儿猜想:母鸡家的门前突然长出了一棵苹果树,苹果树又长出了耳朵、嘴巴和尾巴,变成了一只灰狼,这是为什么?

  2、播放教师教学资源,引导幼儿观察画面,胆猜测并讲述画面内容。

  (1)出示图1,引导幼儿观察、思考:母鸡发现了什么?(礁出自:快思老!师礁网)它脸上的表情是怎样的?为什么会有这样的表情?

  小结:母鸡瞪了眼睛,张了嘴巴,觉得很奇怪:门前原来没有苹果树的,怎么突然长出了一棵呢?

  (2)出示图2,引导幼儿观察、回答:一阵风吹来,苹果树上掉下了几片叶子,苹果树上出现了什么?你觉得这是谁的耳朵?母鸡看到树上的耳朵,会说些什么?苹果树会说什么?

  小结:母鸡说:“真奇怪,我从来没见过苹果树长着尖尖的耳朵。”苹果树说:“我们苹果树有的时候是这样的。”

  (3)出示图3,引导幼儿观察、讲述:又一阵风吹过来,苹果树上又出现了什么奇怪的.事情?这是一张什么样的嘴巴?会是谁的嘴巴?这时候母鸡会说什么?苹果树会怎么说?

  (4)出示图4,启发幼儿思考:苹果树又有什么变化?这条尾巴是什么样的?母鸡看到这条毛茸茸的尾巴,会说些什么?苹果树又是如何回答的呢?

  (5)引导幼儿讨论和猜想,鼓励幼儿胆想象,说出自己的想法,及时肯定幼儿的回答。

  提问:苹果树会长出耳朵、嘴巴和尾巴吗?这是一棵真正的苹果树吗?为什么?你有什么办法能让苹果树现出原形?

  (6)出示图5,引导幼儿观察并说说母鸡想出的好办法是什么?故事的结局是什么?

  3、幼儿自主阅读《母鸡和苹果树》,看看讲讲画面内容。

  4、教师完整讲述故事,引导幼儿思考、理解母鸡的聪明智慧。

  提问:灰狼为什么要装扮成苹果树?母鸡是怎么识破灰狼的诡计的?这个故事告诉了我们什么道理?

  小结:遇到奇怪的事情时要动脑筋想清楚,看明白,不要轻易上当。

中班语言教案:小豪猪送苹果3

  活动目标:

  1.理解故事内容

  2.初步了解水面会成像的有趣现象

  3.感受同伴间友爱互助的情感。

  4.参与阅读与讨论,体验故事的奇特与幽默,初步了解故事中主人公的性格特征,进一步激发阅读图书的兴趣。

  5.通过倾听教师对图书书面语言的朗读,提升依据画面展开想象并用较丰富的语汇进行表述的能力。

  活动材料:

  1.ppt

  2.盆两只

  活动过程:

  一、情境导入,激发兴趣。

  1.出示ppt

  2,播放下雨的声音。

  师:小朋友们听听看,这是什么声音?(下雨)下了雨,想一想花园、草地会变成什么样?(泥地,变湿了,软软的……小动物从泥地上走过去就会留下一个个的小土坑)师:草地上啊,会出现好多积满水的小土坑。我们一起去看看,小土坑的周围发生了哪些事情。现在老师要讲一个《小土坑》的故事,小朋友要认真听哦,等会老师有问题要问家。

  二、欣赏与理解故事内容

  (一)欣赏故事师:下雨了,下雨了,母鸡、公鸡回家了,肥猪回家了,小山羊回家了,淅沥淅沥,小土坑里积水了。

  1、出示ppt3雨停了,雨停了,太阳公公露出了笑咪咪的脸,师:小朋友们看看哪些小动物出来了?(公鸡、母鸡、肥猪、小山羊)母鸡公鸡又出来找小虫吃了,肥猪又出来散步了,小山羊又出来吃草了。(指着图片)

  2.出示ppt4师:小朋友们,看看这张图片上有什么?(母鸡、小土坑、水、草地、小房子)母鸡走到土坑边,往里面一瞧,看见里面有只母鸡。"哎呀,不好了!一只母鸡掉到土坑去了。""咕咕咕,咕咕咕……"母鸡赶快跑去找公鸡,叫他来救土坑里的母鸡.

  3.出示ppt5师:看?母鸡请谁来啦?(公鸡)公鸡走来一瞧,土坑里哪有母鸡呀?只看见一只公鸡。"哎呀,不好了!一只公鸡掉到土坑里去了!""喔喔喔!"公鸡赶快跑去找小山羊,叫他来救土坑里的公鸡。

  4.出示ppt6师:看,小山羊来了!

  小山羊走来一瞧,土坑里哪有公鸡呀,只看见一只小山羊。哎呀,不好了!一只小山羊掉到土坑里去了。小山羊赶快跑去告诉肥猪,叫肥猪来救土坑里的小山羊。

  5.出示ppt7肥猪也来了。

  师:肥猪走来一瞧,(小朋友们想一想,肥猪会说什么?)土坑里哪有小山羊呀?只看见一腕肥猪。哎呀,不好了!一腕肥猪掉到土坑里去了。"奴奴奴,奴奴奴……"肥猪赶快跑去告诉其他的朋友,叫他们来救土坑里的肥猪。

  6.出示ppt8师:小朋友们看看这张图片上有谁?(公鸡母鸡小山羊、肥猪)土坑里的水变成什么样了?(变少了)太阳晒呀,晒呀。把土坑里的水晒干了。这时候,小山羊、肥猪、公鸡和母鸡把他们的朋友都请来了。

  他们往土坑里一瞧,什么也没有呀!母鸡说:"一定是他们自己爬出土坑来了。"

  (二)理解故事内容师:小朋友们,故事听完了,老师现在要考考家,看看你们到底有没有听懂这个故事。

  2.第一个问题:小土坑边来了几个小动物?(我请坐的好的小朋友回答)答:四个:母鸡、公鸡、小山羊、肥猪

  3、第二个问题:他们在小土坑里看见了什么?

  答:分别是母鸡、公鸡、小山羊、肥猪

  4.他们看见的`是真的小动物吗?(这个问题有点难,我请聪明的小朋友回答)答:不是,是倒影。(一起说,倒影)

  5.师:什么是倒影?盛满水的小土坑就像镜子一样,可以照到自己,母鸡和公鸡看到的,是他们自己的倒影。小朋友听懂了吗?就像小朋友早上照镜子一样,镜子里面不是真的自己而是倒影。

  6.母鸡说的话对吗?(不对,小土坑里没有小动物,那是他们的倒影)

  三、水中的自己师:今天老师把倒影请进了我们中三班的教室,现在老师要请做的好的小朋友一起来看看。

  把一只盆里装满水,另一只不装水,分组请小朋友上来看看水盆里有什么,回答那是真的自己吗?

  活动结束小朋友们,虽然小土坑里的小动物都只诗鸡、母鸡、小山羊、肥猪的倒影,都不是真的小动物,但是如果真的有自己的朋友掉进土坑里了,我们应不应该救他们?所以,我们要互相助,像公鸡、母鸡他们一样关心爱护自己的朋友。

中班语言教案:小豪猪送苹果4

  教学目标:

  1、理解故事内容

  2、懂得在生活中要助人为乐,有礼貌,不以貌取人。

  3、能模访表演各动物不同语气的说话。

  4、借助图文并茂,以图为主的形式,培养孩子仔细阅读的习惯,激发阅读兴趣。

  5、通过加入适当的拟声词去感受图画书的诙谐、幽默。

  重点:

  1、理解故事内容

  2、懂得在生活中要助人为乐,有礼貌,不以貌取人。

  难点:

  1、懂得在生活中要助人为乐,有礼貌,不以貌取人。

  2、能模访表演各动物不同语气的说话。

  准备:

  PPT课件

  流程:

  一、轻松导入

  二、故事欣赏

  三、提问思考:

  1、为什么大伙都不愿和小豪猪交朋友呢?

  2、小豪猪是怎样把苹果送到小熊猫家的.?

  3、小熊猫后来和小豪猪做朋友了吗?为什么?

  讨论:小熊猫后来和小豪猪做朋友了吗?为什么?

  四、再次欣赏故事,请幼儿模访表演小熊猫、小豪猪的语言

  五、总结:看人不要看外表,只要他有一颗真诚的、热于助人的心比什么都重要。

  教学反思:

  在本次活动中也存在着不足:孩子的语言表达不够成熟,缺乏连贯性;孩子们安静倾听同伴发言的习惯仍需加强等等。总之在以后的活动中我们会注意这些方面的引导与教育,争取做得更好。

中班语言教案:小豪猪送苹果5

  活动目标:

  1、助幼儿在表演中理解故事的内容,并与同伴胆想象情节。

  2、引导幼儿学习句式“象我的小花伞给你的x xx挡挡雨”.体验助别人的快乐。

  活动准备:

  动物头饰、有关内容图片。

  活动过程:

  1、出示小花伞。

  这是什么?它有什么用?

  你们看,森林里的小动物也撑着伞出来了,看有谁?

  我们最喜欢的小象怎么没来?幼儿自由讨论回答。

  这么多的原因到底是为什么呢,它藏在一个好听的故事里呢

  2、欣赏理解故事。

  (1)听故事第一、二节,出示相应图片。

  提问:为什么象没出来?

  让我们一起来为象想一个办法,看谁的办法又多又好?

  幼儿自由讲。(教师拿着象头饰听取办法)

  如果你有雨伞,看到象没有雨伞在雨里,你会怎么做?

  幼儿表演,教师表演象。

  (2)小动物会怎么做呢?听故事第二段。

  让幼儿学一学小动物的对话。(幼儿戴上指偶学说“象我的小花伞借给你的`xxx挡挡雨”)幼儿分角色表演小动物的对话。

  为什么每次小动物要助象它都说不用?

  (3)再次听故事(出示象在树底下的图片)

  师:怎么办?

  (4)听故事看图片最后一幅。

  3、完整欣赏故事。

中班语言教案:小豪猪送苹果6

  活动目标:

  1、在欣赏故事的基础上理解故事内容,进一步了解乌龟的一些生活习性,用自己的语言表达想法。

  2、感受朋友间互互助的快乐。

  3、懂得和乌龟友好相处,文明礼貌的对待小动物。

  4、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。

  5、让幼儿尝试叙述故事,发展幼儿的语言能力。

  活动准备:

  ppt

  活动重点难点:

  教学重点:

  理解故事内容。

  教学难点:

  不同小动物助乌龟的.办法。

  活动过程:

  一、图片导入,引起兴趣1、出示图片,这是谁?

  2、乌龟有什么本领?

  3、乌龟的家在哪里?

  小结:今天老师要讲一个《送乌龟回家》的故事。

  二、观察图片,理解故事

  1、分段讲故事,图片一:乌龟在爬山坡的时候发生了什么事情?

  2、谁第一个发现的?它说了什么?

  3、小老鼠和小蚱蜢是怎么助小乌龟的?他们成功了吗?为什么?

  小结:乌龟太了,小蚱蜢和小老鼠力气小,不了忙。

  4、哪些动物的力气,可以助小乌龟?

  5、小兔子和小刺猬也来忙了?他们会想什么办法呢?

  6、分段讲故事:小刺猬乌龟翻过身了吗?

  7、小白兔想了什么办法助乌龟?

  小结:小白兔真聪明,它知道乌龟会游泳,把乌龟送到家里。这个办法真好。

  8、乌龟回到河水里,对小动物们说了什么?

  完整欣赏故事

  三、集体讨论,经验升级

  1、故事中乌龟遇到困难,小动物们都来助他,他们觉得助朋友是件快乐的事情。你们的朋友遇到困难你会助他们吗?

  2、你助过朋友做过什么事情?

  小结:我们要互相助,助别人是件快乐的事情。

中班语言教案:小豪猪送苹果7

  活动目标:

  1、理解故事内容

  2、懂得在生活中要助人为乐,有礼貌,不以貌取人。

  3、能模访表演各动物不同语气的说话。

  活动重点:

  1、理解故事内容

  2、懂得在生活中要助人为乐,有礼貌,不以貌取人。

  活动难点:

  1、懂得在生活中要助人为乐,有礼貌,不以貌取人。

  2、能模访表演各动物不同语气的说话。

  活动准备:

  ppt课件

  活动富哦程:

  一、轻松导入

  二、故事欣赏

  三、提问思考:

  1、为什么大伙都不愿和小豪猪交朋友呢?

  2、小豪猪是怎样把苹果送到小熊猫家的'?

  3、小熊猫后来和小豪猪做朋友了吗?为什么?

  讨论:小熊猫后来和小豪猪做朋友了吗?为什么?

  四、再次欣赏故事

  请幼儿模访表演小熊猫、小豪猪的语言

  五、活动总结

  看人不要看外表,只要他有一颗真诚的、热于助人的心比什么都重要。

中班语言教案:小豪猪送苹果8

  教学目标:

  1、理解故事内容。

  2、懂得在生活中要助人为乐,有礼貌,不以貌取人。

  3、能模访表演各动物不同语气的说话。

  4、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的`童趣。

  5、领会故事蕴含的寓意和哲理。

  教学重点难点:

  重点:

  1、理解故事内容

  2、懂得在生活中要助人为乐,有礼貌,不以貌取人。

  难点:

  1、懂得在生活中要助人为乐,有礼貌,不以貌取人。

  2、能模访表演各动物不同语气的说话。

  教学准备:

  PPT课件

  教学过程:

  一、轻松导入

  二、故事欣赏

  三、提问思考:

  1、为什么大伙都不愿和小豪猪交朋友呢?

  2、小豪猪是怎样把苹果送到小熊猫家的?

  3、小熊猫后来和小豪猪做朋友了吗?

  讨论:小熊猫后来和小豪猪做朋友了吗?为什么?

  四、再次欣赏故事,请幼儿模访表演小熊猫、小豪猪的语言

  五、总结:看人不要看外表,只要他有一颗真诚的、热于助人的心比什么都重要。

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