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大班语言教案:鸭妈妈找蛋

时间:2024-01-13 07:05:34 教案 我要投稿
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大班语言教案:鸭妈妈找蛋

  作为一名默默奉献的教育工作者,编写教案是必不可少的,借助教案可以提高教学质量,收到预期的教学效果。那么什么样的教案才是好的呢?以下是小编整理的大班语言教案:鸭妈妈找蛋,仅供参考,希望能够帮助到大家。

大班语言教案:鸭妈妈找蛋

大班语言教案:鸭妈妈找蛋1

  活动目标:

  1、理解故事主要情节,能根据故事画面讲述故事。

  2、通过故事知道有困难时寻求别人的帮助,懂得做事认真。

  活动准备:

  1、幼儿了解有关鸭子、鸡、山羊、牛的外形特征与生活习性。

  2、“鸭妈妈找蛋”故事电视 、“鸭妈妈找蛋”故事大书。

  活动形式:小组

  活动过程与指导:

  1、边提问边打开故事大书(开始部分),引起幼儿听故事的兴趣:

  问题:有一只鸭妈妈在院子里跑来跑去很着急,她在找什么?鼓励幼儿大胆猜想。

  露出鸭蛋:现在我们一起来听故事,故事的名字就叫“鸭妈妈找蛋”,听完故事请你们告诉我鸭妈妈是怎样找蛋的?

  2、使用故事大书边讲故事边提出问题引导幼儿理解故事情节:

  图三:

   鸭妈妈在院子里跑来跑去找不到自己的蛋,她问母鸡:“鸡大姐。你看见我的蛋了吗?你拾过我的.蛋吗?”小朋友猜一猜母鸡看见他的蛋了吗?拾过她的蛋吗?母鸡说什么了?(请幼儿大胆地说出自己的猜想。)

   “母鸡说我没看见你的蛋,也没拾过你的蛋。”

   母鸡怎样回答的?(请幼儿重复“母鸡说我没看见你的蛋,也没拾过你的蛋。”

  图四:

   鸭妈妈赶紧跑出院子,鸭妈妈看见谁了?

   鸭妈妈找不到自己生的蛋非常着急,鸭妈妈又问老山羊,鸭妈妈是怎样问老山羊的?

   小朋友一起帮鸭妈妈问一问好吗?(练习语句“你看见我的蛋了吗?你拾过我的蛋吗?”)

   老山羊看见鸭妈妈的蛋了吗?拾过鸭妈妈的蛋吗?老山羊是怎样回答的?

  图五:

   鸭妈妈奔到池塘边,找了好一阵,还是找不到,只好回到院子里,这时谁回来了?

   鸭妈妈找不到蛋心里真着急,鸭妈妈对黄牛说什么了?

   黄牛又是怎样说的?

  图六:

   鸭妈妈叹了口气说:“我忙得很……”鸭妈妈有这么多事情要做,黄牛也有许多事情要做,黄牛会做哪些事情呢?

   黄牛的本领真大,母鸡有什么本领呢?

   山羊会做什么?

   为什么母鸡、山羊、黄牛都说鸭妈妈?

  图七:

  鸭妈妈从大清早出窝响起,池塘边生过蛋吗?草地上生过蛋吗?小树林里(请幼儿回答)

  图八:

  鸭妈妈响起来了,她不好意思的低下头说,鸭妈妈说什么了?

  3、讲述故事第二遍。

  会讲的跟着老师一起讲。

  边讲边提问请幼儿复述故事中语句。

  4、请幼儿自己用故事电视讲故事,老师巡视观察、指导幼儿讲述。

  小朋友的声音非常好听,现在你们都来做播音员,可以讲给老师们听,还可以站在前面讲给大家庭,老师相信小朋友一定讲得很好。

  5、小朋友们讲得很好听,现在把电视放到电视台里:

  提问:你喜欢故事里的那个小动物?

  为什么?

  进行相关的情感教育。

  6、小朋友们一会把这个故事讲给其他小朋友听。

大班语言教案:鸭妈妈找蛋2

  活动目标:

  1、学习词语:急急忙忙、慢悠悠、丢三落四。

  2、比较鹌鹑蛋、鸭蛋、鹅蛋、乌龟蛋等不同的特征。

  3、不能养成丢三落四的坏习惯,做事一定要用脑子,要细心。

  4、理解故事情节和人物形象。

  5、引导幼儿在故事和游戏中学习,感悟生活。

  活动准备:

  1、幻灯片、幻灯机、水彩笔、油画棒、画纸。

  2、图片(见配套幼儿画册)、操作卡片。

  3、若干种蛋。

  活动过程:

  1、理解故事情节。

  a、教师有表情地讲述故事内容。

  提问:故事讲了一件什么事情?故事中有谁?鸭妈妈找到蛋了吗?

  b、出示幻灯片,初步理解故事内容。

  交流、讨论:

  a、鸭妈妈为什么要去找蛋?她把蛋生在哪儿了?她第一次当妈妈,把蛋生在草丛里了。

  b、在草丛里鸭妈妈遇到谁?她是怎么说的?蛇蛋是什么样的?学习词语:急急忙忙(可组织幼儿讨论)。蛇蛋小小的,白白的。

  c、 鸭妈妈在鹌鹑妈妈家找到蛋了吗?她是怎么说的?鹌鹑蛋是什么样的?鹌鹑蛋比鸭蛋小,蛋壳上有许多斑点。

  d、 在沙滩边鸭妈妈遇到谁?她是怎么说的?乌龟蛋是什么样的?学习词语:慢悠悠(可组织幼儿讨论)。乌龟蛋要比鸭蛋小得多。

  e、 鸭妈妈在回家的路上遇到了谁?她是怎么说的?鹅蛋是什么样的?鹅蛋比鸭蛋还要大。

  f、 鸭蛋是谁找到的?鸭蛋是什么样的?鸭蛋是不大不小的,淡青色,椭圆形的。

  g、你喜欢鸭妈妈吗?为什么?学习词语:丢三落四(可组织幼儿讨论)。

  h、再次听故事,进一步理解故事内容和情节。

  2、游戏操作活动:“帮动物妈妈找蛋”。

  为幼儿提供几种动物的蛋,让幼儿把蛋放到贴有动物卡片的箩筐里,回忆已知的卵生动物的名称。

  3、搜集和进一步探索其他的卵生动物。

  教师:你还知道哪些会生蛋的动物?回去找一找,明天来和小伙伴们交流,好吗?

  附《鸭妈妈找蛋》故事内容:

  小黑鸭是第一次当妈妈,她要生宝宝了。她在草丛里生了一个蛋,刚生完蛋,她就急急忙忙找朋友玩去了。

  天黑的时候,鸭妈妈才想起要把她的蛋宝宝带回家。她在草丛里找呀找,看一堆白白的、小小的蛋,她高兴地说:“啊,总算找到我的蛋了。”鸭妈妈刚想把蛋拿走,没想到旁边旁边游过来一条蛇,说:“是谁在动我的蛋?”鸭妈妈吓了一大跳,只好丢下蛋急急忙忙逃走了。

  鸭妈妈来到鹌鹑妈妈的家,看到窝里躺着许多蛋宝宝,鸭妈妈说:“哎呀,我的宝宝,总算找到你们了。”鹌鹑妈妈说:“这不是你的蛋,这是我生的,你看,我的蛋比你的蛋小,蛋壳上有许多的斑点。”

  鸭妈妈来到沙滩边,看到乌龟妈妈用沙把一些圆圆的、小小的.蛋盖起来,鸭妈妈急忙叫道:“喂,你这是干什么?为什么要把我的蛋藏起来?”乌龟妈妈笑了,她慢悠悠地说:“这是我生的蛋宝宝呀,我的蛋比你的蛋要小得多。”

  鸭妈妈走呀走,看到白鹅妈妈拿着一个大大白白的蛋走过来,她高兴地迎上前说:“白鹅大姐,谢谢你帮我找回了蛋。”白鹅妈妈说;“我可没帮你找蛋,这是我刚刚生的,你看。它是很大的,摸上午还暖暖的。”说着,高兴地捧着蛋回家去了。

  鸭妈妈找不到蛋,伤心地回到家里,刚进家门,她就看见桌上放着一个蛋。鸭爸爸走了出来,说:“你看你,丢三落四,幸亏猫妹妹在草丛里玩,帮我们把蛋送回了家。”鸭妈妈赶紧拿起自己的蛋,看了又看,摸了又摸,说;“哦!原来我生的蛋是不大不小的、淡青色、椭圆形的呀。”

  活动反思:

  动物世界里充满了神秘感,在幼儿平时的出游活动中,接触小动物的机会比较少,对于动物宝宝具体是是怎么来的?孩子们都是模凌两可的。动物宝宝都是妈妈直接生出来的吗?这些问题引导着幼儿去探索,去深思。《鸭妈妈找蛋》利用故事、图片等形式帮助幼儿了解动物的胎生、卵生现象。本次活动利用故事的引出,图片的欣赏等形式,让幼儿了解动物的胎生、卵生现象,幼儿在活动中有兴趣的学,参与性也比较高。

大班语言教案:鸭妈妈找蛋3

  活动目标:

  1.理解故事情节和人物形象,学习词语:急急忙忙、慢悠悠、丢三落四。

  2.知道做事不能丢三落四,要细心。

  活动准备:

  1.课件-照片:鸭子

  2.ppt课件《鸭妈妈找蛋》

  活动过程:

  一、导入

  课件:鸭子,引出课题

  小朋友看看这是谁呀?知道鸭妈妈有什么本领吗?

  (幼儿互说)

  二、展开

  1.理解故事情节。

  (1)教师有感情地讲述故事内容。

  提问:故事讲了一件什么事情?故事中有谁?鸭妈妈找到蛋了吗?

  (2)出示幼儿画册,初步理解故事内容。

  2.ppt课件

  交流、讨论:

  (1)鸭妈妈为什么要去找蛋?她把蛋生在哪儿了?

  (2)在草丛里鸭妈妈遇到谁?她是怎么说的?蛇蛋是怎样的?学习词语:急急忙忙(可组织幼儿讨论)

  (3)鸭妈妈在鹌鹑妈妈家找到蛋了吗?她是怎么说的?鹌鹑蛋是怎样的?

  (4)在沙滩边鸭妈妈遇到谁?她是怎么说的?乌龟蛋是怎样的?学习词语:、慢悠悠(可组织幼儿讨论)

  (5)鸭妈妈在回家的路上遇到了谁?她是怎么说的?鹅蛋是怎么样的.?

  (6)鸭蛋是谁找到的?鸭蛋是什么样的?

  (7)你喜欢鸭妈妈吗?为什么?学习词语:丢三落四(可组织幼儿讨论)

  (8)再次听故事,进一步理解故事内容和情节。

  三、结束

  收集和进一步探索其他的卵生动物。

  你还知道哪些会生蛋的动物?回去和爸爸妈妈交流,好吗?

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