当前位置:9136范文网>教育范文>教案>小班数学教案:拣皮球

小班数学教案:拣皮球

时间:2024-01-17 11:10:30 教案 我要投稿

小班数学教案:拣皮球

  作为一名为他人授业解惑的教育工作者,通常会被要求编写教案,教案是实施教学的主要依据,有着至关重要的作用。那么教案应该怎么写才合适呢?下面是小编收集整理的小班数学教案:拣皮球,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

小班数学教案:拣皮球

小班数学教案:拣皮球1

  活动目标:

  幼儿学会比较物体的大小,能用"大"或"小"来表述物体,体验物体的相对性。

  引发幼儿学习的兴趣。

  培养幼儿边操作边讲述的习惯。

  活动准备:

  1、各种实物(如碗,皮球等)

  2、雪花片大的,小的和幼儿人数相等。

  3、大小皮球各半,大小筐各一只。

  活动过程:

  1、比比哪个大,哪个小逐一出示各种实物(如碗,皮球等)每种大小各一个,教师问:"这是什么?哪个大?哪个小?"再出示大小篮子各一只,请幼儿按大小给实物分类,大的放在大的篮子里,小的.放在小篮子里。

  2、玩"听口令举雪花片"的游戏请幼儿每人拿一种图形雪花片,大小各一片,听教师的口令举雪花片,如举大的圆形雪花片,举小的正方形雪花片等等。

  3、玩"拣皮球"游戏①幼儿围在皮球周围念儿歌。"小小皮球真调皮,一眨眼儿跑掉了。"念完儿歌后,教师把大小皮球向四周滚出去,幼儿分散捡皮球,捡到皮球后说,"我捡到一个大(或小)皮球。"②出示大小筐各一只,请幼儿先想一想自己的皮球应放在哪个筐里,然后把自己的皮球放到筐里。

  教学反思:

  幼儿园的数学活动相对于其他活动枯燥、单调,容易使幼儿失去学习兴趣。因为这个时期的幼儿年龄小,逻辑思维尚未发展,所以本次活动中我为幼儿创设了一个可操作的丰富材料的环境,为幼儿创设了一个可选择性、可操作性的空间。使幼儿能独立的操作材料,并大胆的表达自己的想法。幼儿的自主性,选择性,独立性得到了充分的体现。通过一系列的游戏活动,达到了主题总目标预设的要求。

小班数学教案:拣皮球2

  活动目标:

  1、幼儿学会比较物体的大小,能用或“小”来表述物体,体验物体的相对性。

  2、培养幼儿比较和判断的能力。

  3、培养幼儿的尝试精神,发展幼儿思维的敏捷性、逻辑性。

  4、通过各种感官训练培养幼儿对计算的兴致及思维的准确性、敏捷性。

  活动准备:

  1、各种实物(如碗,皮球等)

  2、雪花片大的,小的.和幼儿人数相等。

  3、大小皮球各半,大小筐各一只。

  活动过程:

  1、比比哪个大,哪个小

  逐一出示各种实物(如碗,皮球等)每种大小各一个,教师问:“这是什么?哪个大?哪个小?”

  再出示大小篮子各一只,请幼儿按大小给实物分类,大的放在大的篮子里,小的放在小篮子里。

  2、玩“听口令举雪花片”的游戏

  请幼儿每人拿一种图形雪花片,大小各一片,听教师的口令举雪花片,如举大的圆形雪花片,举小的正方形雪花片等等。

  3、玩“拣皮球”游戏

  ①幼儿围在皮球周围念儿歌。“小小皮球真调皮,一眨眼儿跑掉了。”。念完儿歌后,教师把大小皮球向四周滚出去,幼儿分散捡皮球,捡到皮球后说,“我捡到一个大(或小)皮球。”

  ②出示大小筐各一只,请幼儿先想一想自己的皮球应放在哪个筐里,然后把自己的皮球放到筐里。

  活动反思:

  在这教学过程中,幼儿都能积极的回答老师提出的问题,都能把自己所看见过的物体拿来做比较。

小班数学教案:拣皮球3

  活动目标:

  幼儿学会比较物体的大小,能用“大”或“小”来表述物体,体验物体的相对性。

  活动准备:

  1、各种实物(如碗,皮球等)

  2、雪花片大的,小的和幼儿人数相等。

  3、大小皮球各半,大小筐各一只。

  活动过程:

  1、比比哪个大,哪个小

  逐一出示各种实物(如碗,皮球等)每种大小各一个,教师问:“这是什么?哪个大?哪个小?”

  再出示大小篮子各一只,请幼儿按大小给实物分类,大的放在大的'篮子里,小的放在小篮子里。

  2、玩“听口令举雪花片”的游戏

  请幼儿每人拿一种图形雪花片,大小各一片,听教师的口令举雪花片,如举大的圆形雪花片,举

  小的正方形雪花片等等。

  3、玩“拣皮球”游戏

  ①幼儿围在皮球周围念儿歌。“小小皮球真调皮,一眨眼儿跑掉了。”念完儿歌后,教师把大小

  皮球向四周滚出去,幼儿分散捡皮球,捡到皮球后说,“我捡到一个大(或小)皮球。”

  ②出示大小筐各一只,请幼儿先想一想自己的皮球应放在哪个筐里,然后把自己的皮球放到筐里。

小班数学教案:拣皮球4

  活动目标

  1.幼儿学会比较物体的大小,能用“大”或“小”来表述物体。

  2.体验物体的相对性。

  活动准备

  1.各种实物:如雪花片大、小,皮球大小等,大小筐各一只。

  活动过程

  一、比比哪个大,哪个小

  1.逐一出示各种实物(如碗,皮球等)每种大小各一个。

  提问:这是什么?哪个大?哪个小?

  2.再出示大小篮子各一只

  请幼儿按大小给实物分类,大的放在大的篮子里,小的放在小篮子里。

  二、游戏:听口令举雪花片

  请幼儿每人拿一种图形雪花片,大小各一片,听教师的口令举雪花片。

  如举大的.圆形雪花片,举小的正方形雪花片等等。

  三、游戏:拣皮球

  1.幼儿围在皮球周围念儿歌。

  小小皮球真调皮,一眨眼儿跑掉了。

  念完儿歌后,教师把大小皮球向四周滚出去,幼儿分散捡皮球,

  捡到皮球后说,“我捡到一个大(或小)皮球。”

  2.出示大小筐各一只,请幼儿先想一想自己的皮球应放在哪个筐里,然后把自己的皮球放到筐里。

  幼儿园小班数学教案:小猫玩球

  家都是能干的小朋友,现在现在让我们带着小花回家吧!”(播放音乐《郊游》)原路返回。

【小班数学教案:拣皮球】相关文章:

小班数学教案《拣皮球》09-29

小班教案《大皮球》10-28

小班小皮球教案范文11-25

小班体育游戏教案《好玩的皮球》11-01

小班教案圆圆的皮球反思12-12

幼儿园小班皮球教案03-22

幼儿园小班教案《小皮球》07-11

小班体育游戏教案《好玩的皮球》(优秀)12-07

小班教案《大皮球真好玩》11-02