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中班的手工教案

时间:2024-01-17 11:32:48 教案 我要投稿

中班的手工教案

  作为一位兢兢业业的人民教师,就不得不需要编写教案,编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那么你有了解过教案吗?以下是小编精心整理的中班的手工教案,欢迎阅读与收藏。

中班的手工教案

中班的手工教案1

  设计思路

 一次偶然,在网上看到了许多用纸杯做成的各种形态的花,造型简单、颜色鲜艳,立刻吸引了我。我想到中班孩子年龄较小,动手能力差,不能完美表现一件作品,为了能让中班孩子在美工活动中体会到成功与快乐,围绕主题“好玩得纸”因此,我选择了本次美观漂亮、而且简单易学的《纸杯花》手工活动。

  活动目标:

  1、激发幼儿对手工制作活动的兴趣。

  2、能发现不同花朵的特征,发展比较性观察力。

  3、运用剪刀、纸杯完成花的造型,知道不同的剪切法可以做出形态各异的花。

  重点难点:

  重点:运用剪刀·纸杯完成花的造型。

  难点:用不同的剪切法做出形态各异的花。

  活动准备:

  1、花的图片若干、光盘。

  2、纸杯花作品一幅、背景图一幅。

  3、剪刀、纸杯若干、、水彩笔。

  活动过程:

  1、播放课件,引导幼儿观察、感受花的色彩和形态的美丽与独特。

  2、教师出示做好的纸杯花,激发幼儿动手制作的兴趣,教师并示范纸杯花的制作过程。

  ①、幼儿共同欣赏教师制作的纸杯花。

  ②、教师示范制作纸杯花的过程。

  3、教师引导幼儿共同探索怎样运用纸杯和剪刀表现花的不同形态。

  教师引导幼儿自由探索,大胆创新、运用不同的剪法剪出不同花瓣。

  4、幼儿制作纸杯花,教师巡回指导,及时反馈幼儿的不同剪法。

  ①、幼儿制作纸杯花,教师巡回指导。

  ②、提醒幼儿安全使用剪刀,并均匀的剪出花瓣。

  5、幼儿作品展示,教师小结。

  ①、把幼儿的作品展示在背景图上,幼儿共同欣赏、相互评价。

  ②、教师小结。

  活动延伸:

  在活动区活动中继续创作不同的纸杯花。

  活动反思:

  在活动开始我播放了各种形态美丽和色彩鲜艳的花的`课件,当孩子们看到后非常兴奋,通过观察他们发现了不同花朵的特征,接着我又出示了许多教师自制的纸杯花,再一次吸引了幼儿,激发了他们创作的欲望,在示范制作纸杯花的过程中我自编了一首好听的儿歌,让幼儿清楚的记住了制作的过程。在制作过程中他们非常认真、仔细,特别是一些平时比较懒散的孩子也十分乐意的再进行着自己的创作,孩子们的作品都非常美丽,我还将他们的纸杯花作品展示到了花园背景图上,让花园变得更加美丽,幼儿共同欣赏、相互评价。既增强了孩子们的自信心,又让他们体会到了成功的快乐。

中班的手工教案2

  活动目标:

  通过看看、讲讲了解过新年时的一些风俗习惯,引导幼儿尝试自己动手包汤圆,体验过新年的快乐气氛。

  活动准备:

  1、《新年好》的音乐磁带;

  2、《新年好》Flash;

  3、橡皮泥人手一盒;

  4、盘子每组一个;

  5、角色游戏房的娃娃家场景。

  活动过程:

  一、激发兴趣,导入主题。

  教师播放歌曲《新年好》,告诉幼儿新年来到了。

  教师提问:宝宝,你们觉得过新年最开心的是什么事呀?

  幼儿交流讨论。

  教师小结:你们过新年的时候可以穿新衣服、吃糖果、拿红包……

  二、播放Flash。(过新年放鞭炮、吃汤圆。)

  1.教师播放Flash:我们来看看别人的新年是怎么过的?

  2.幼儿欣赏、交流。

  3.师小结:过新年是最重要的节日,在新年里很多人都会放鞭炮,一家人还会开开心心在一起吃汤圆,吃汤圆表示团团圆圆的意思。

  三、操作探索。

  1.教师:宝宝,那我们也来试试做好吃的汤圆吧。

  2.教师示范做汤圆的步骤:先取一小块橡皮泥放在手掌心,用另一个手掌盖在橡皮泥上,来回团、包,一个小小的'圆圆的汤圆就做好了。

  3.幼儿操作,教师巡回指导。(配背景音乐《卖汤圆》)提醒幼儿将包好的汤圆放在桌上的小盘子里。

  四、延伸活动。

  带幼儿去角色游戏房,把做好的汤圆放进娃娃家的锅子里,模仿煮汤圆的场景,体验过新年的快乐。

中班的手工教案3

  活动目标

  1、通过阅读,理解故事情节。

  2、让幼儿尝试叙述故事,发展幼儿的语言能力。

  3、引导幼儿体验雪娃娃舍己救人的美好情感。

  4、引导幼儿细致观察画面,积发幼儿的想象力。

  教学重点、难点

  教学重点:使幼儿理解并能复述故事。

  教学难点:培养幼儿乐于关爱他人、帮助他人的精神。

  活动准备

  雪孩子故事的图画、《雪孩子》课件

  活动过程

  1、看图画,引出故事

  引导幼儿仔细看图画,想想图画讲述了什么故事?激发幼儿的'学习兴趣,引出活动主题。

  2、欣赏课件,理解故事内容

  提问:屋外的雪孩子怎么了呢?他做什么了?

  雪孩子是怎样飞到天上的?还会回来吗?

  雪孩子救出了小白兔,自己变成了什么?

  3、讨论交流

  (1)、说说小白兔望着白云会说些什么?

  (2)、在这个故事里你最喜欢谁,为什么?

  (3)、你想对雪孩子说些什么?

  4、情境表演:

  让幼儿分角色表演《雪孩子》的故事,激发幼儿帮助他人的美好情感。

  5、续编故事

  引导幼儿复述故事内容以及创编故事:想一想,如果雪孩子又回来了,小白兔与雪孩子见了面会做什么,说什么?

  6、小结:

  在幼儿续编的《雪孩子》故事中结束活动。

  7、活动延伸:

  请幼儿在爸爸妈妈协助下记录并了解更多的帮助他人的英雄形象。

  活动设计背景

  当代儿童受家庭、社会等多种环境因素的影响,自我中心意识强,性格冷淡孤僻,不懂得关心他人,处事常常以自我为中心,具有强烈的利己性。目前我班部分幼儿就存在着这种自私行为,在此条件下,我设计了《雪孩子》这节语言活动课,旨在通过雪孩子的故事,培养幼儿乐于关爱他人,帮助他人的美好情感。

中班的手工教案4

  活动目标:

  1、在了解七星瓢虫外形特征的基础上,大胆用油泥进行团圆,压扁和做花纹。

  2、在探索的过程中体验成功的快乐。

  活动准备

  1、七星瓢虫的图片。

  2、油泥、勾线笔、绿色叶子卡纸等人手一份。

  3、幼儿用书。

  活动过程

  一、猜语引题。

  1、教师:身体半球形,背上七颗星。蚜虫最怕它、棉花最欢迎。小朋友,猜猜它是谁?

  二、出示图片,观察瓢虫的'外形特征。

  1、七星瓢虫是什么样的?

  2、身体上有什么样的花纹?

  3、七星瓢虫的腿是什么样的?它有翅膀吗?它的翅膀是什么样的?

  三、教师出示幼儿用书,引导幼儿探索泥塑七星瓢虫的方法。

  1、用油泥怎么做七星瓢虫呢?身体怎么做?

  2、身体上的花纹怎么做?脚怎么捏呢?要是我想捏一只飞起来的瓢虫怎么捏?

  四、幼儿自主探索泥塑七星瓢虫,体验成功的快乐。

  教师:试一试用油泥捏出你喜欢的七星瓢虫吧!

  五、展示幼儿的作品,引导幼儿相互欣赏。

  1、你是用什么方法泥塑七星瓢虫的?

  2、瓢虫身上的花纹是怎么捏出来的?

  3、你的七星瓢虫在干什么呢?

中班的手工教案5

  目标:

  1、学会卷的技能,发展幼儿小手肌肉动作。

  2、感受新年愉快的气氛

  准备:

  1、自制厨师帽

  2、录音机

  3、春卷皮、陷、勺子人手一把、一次性台布

  过程:

  师:我请小朋友来猜个谜语:圆圆一张小被子,放进一个小宝宝,小手小脚放放好,被子被子裹裹紧。你们知道谜底是什么吗?

  谜底:春卷。

  (出示春卷):“这就是春卷,你们想尝尝吗?”

  幼儿品尝

  师:你们知道春卷是怎么做出来的吗?请小朋友和我一起来看看吧,观看课件

  师:“原来春卷工厂里的叔叔阿姨先选好菜,然后把菜切成丝,接着把切好的菜拌成陷,拿出一张春卷皮,在当中放上适当的陷,把两边往里面折然后卷起来。最后用面粉把这个边全沾好了,然后我们就该把这个做好的春卷放到油锅里炸。”

  师:“哪位小朋友可以来说说春卷是怎么做的'。”

  幼儿复述。

  师:“好,现在我拿起一张小被子,在当中放进一个小宝宝我们帮她把被子盖好,卷紧点,不要让宝宝着凉了。”

  师:“谁想来试试啊?”

  幼儿尝试

  师:马上我要请小朋友来包春卷,在制作的过程中陷要少放一点,不然要把皮撑破的。包完以后放到盆子里要放整齐了。好,现在请你们搬着小椅子找空的地方开始做春卷吧。

  幼儿操作。

  师:现在我们包的春卷已经在炸了,我们把桌子整理干净准备开春卷宴吧!

  反思:

  本次活动教师采用了现代化信息设备制作了精美的课件,幼儿很感兴趣,很快就学会了包春卷的基本步骤,由于采用了真实的材料幼儿非常感兴趣,孩子们的的兴致也很高。由于采用了分组教学的方法,上课时候井然有序。但是本节活动内容放在大班来上还可以提高些难度。

中班的手工教案6

  活动目标

  1、学习用留白的方法从旧图书上剪取小动物的形象,掌握剪纸技巧,不把小动物剪坏。(把此目标作为主要目标,提到前面来。)

  2、初步了解禽类、兽类,学习准确区分禽类和兽类。

  3、和老师一起装饰墙饰,获得愉悦感和成就感。

  活动准备

  旧图书上撕下来的小动物纸业,剪刀,双面胶人手一份,准备好的墙饰。

  活动过程

  一、展示图画

  师:(出示准备好的画),小朋友们来看一下老师的这幅画美不美啊?里有什么呀?(栅栏、屋子、河流、小树林)这个呀是一个美丽的小村庄,有很多小动物要搬到这里来居住。现在小朋友们来把这些小动物请出来好吗?

  二、学习用留白的方法从旧图书上剪取小动物的形象

  1、(出示建好的一只小动物)观察教师剪取的小动物形象。

  小朋友们看一看老师手里的这只小动物是什么呀?你们猜猜它是从哪里来的呢?(纸上剪下来的)

  2、教师示范剪取小动物形象,重点学习留白的剪取方法留白就是在边上留一圈,要求孩子们看仔细。

  师:小朋友们说对了,这个小动物正是老师从旧的图书上剪下来的,我们来看看老师是怎么剪得呢?(拿出一张有较大动物的示范)有的小动物有很多细细的毛和尾巴,我们剪得时候很容易剪坏,那怎么办呢?有一个好办法能不剪坏他们,这个办法就是剪得时候不要贴着线剪,要在线条旁边流出一点点的距离,像老师这样(边说边剪)还有呀小动物的身体圆圆的,我们剪得时候不能直直的剪,要沿着

  (……)

  3、交代剪取的注意事项。

  ①要正确安全使用剪刀。

  ②不能将小动物剪坏。

  4、幼儿剪取,教师指导,要求每人剪取1—2个就可以

  三、区分禽类兽类

  1、观察剪取下来的小动物,看看它们有什么不同,主要从它们的形态特征来说一说。

  ①选取两种小动物(小狗和小鸡),让幼儿用观察比较的方法来说说它们有什么不同之处。幼儿回答以后教师进行小结,加深幼儿对禽类和兽类的.了解。

  ②区分禽类和兽类,请大家在自己剪取的小动物里面找一找,哪些是禽类?哪些是兽类?

  ③现在老师请你们把兽类动物放在自己的左手边,把禽类动物放在右手边。

  2、贴小动物

  师:现在村庄里有四个地方可以让他们居住,天空、栅栏、河流和小树林里。天空就留给飞来飞去的动物;栅栏就给禽类动物;小河里就留给小鱼或者其他水里游的;小树林呢,就留给兽类。

  3、老师在外面的墙上也做了幅这样美丽的村庄,现在就请每个小朋友把自己的小动物背面贴上双面胶,端到外边的墙上贴好。够不着的地方可以请老师帮忙。

  4、幼儿动手贴墙饰,发放双面胶,教师指导分类粘贴小动物。

  四、总结

  小朋友们已经帮助小动物搬好家了,我们来看一看现在村庄里好热闹啊!(根据幼儿粘贴的情况进行总结)

中班的手工教案7

  活动目标

  1、引导幼儿学习、体验绘画及合作的欢乐,并愿意与别人分享欢乐。

  2、能运用自己喜欢的材料及方式进行操作与参与。

  3、发展幼儿的动手操作及分工协作的本事。

  活动准备

  1、课件:昆虫图片(33种)。

  2、废旧材料—白纸、毛线、海棉、油光纸、皱纹纸、盘子、大碗面盒等。

  活动过程

  一、参观虫子博物馆,复习以前学过的虫子的知识。

  1、课件演示:昆虫(33种昆虫)。

  游戏的形式带幼儿进入博物馆。

  2、幼儿观看虫子图片,自由的.进行交流。

  3、提问:刚才看到了什么虫子?它长得什么样?喜欢吃什么?喜欢做什么?

  请幼儿学一学,并与同伴交流经验和认识。

  4、请幼儿回忆在生活中还见到哪些虫子,与同伴相互交流。

  5、教师小结幼儿讨论的情景。

  二、讨论开舞会要准备的工作。

  1、与幼儿一起确定开一个虫子舞会,亲近一下自己喜欢的小虫子。

  2、幼儿自己讨论开舞会我们应当准备什么?

  3、幼儿自由回答。

  4、教师小结:这个舞会需要邀请一些喜欢的虫子、要有漂亮的舞台、还要给虫子准备一些食物。

  5、简单的讨论怎样布置舞台?

  邀请什么虫子?制作什么食物?

  6、幼儿自由分组:虫子制作组、食物制作组、舞台布置组。

  三、幼儿分工制作

  教师观察、指导、帮忙。

  四、小评幼儿制作的情景,并给予展示。

  五、幼儿模仿各种小虫子,自由的吃食物,跳舞,开心的玩。

中班的手工教案8

  活动目标

  1、在自己感受的基础上,创造性地设计风景画明信片。

  2、引导幼儿合理布局画面,表现出近处和远处的景物。

  3、大胆用色,色彩搭配和谐,保持画面的整洁。

  活动准备

  1、课件:图片—海边的景色,街道景观,坐缆车全景。

  2、每人一张明信片大小的`卡纸(明信片)

  3、幼儿用油画棒,教师范样。

  活动过程

  一、导入

  课件:欣赏—美丽的风景

  教师:我们欣赏了许多美丽的风景,你们想把它留下来吗?

  用什么方法呢?

  今天,老师就请小朋友把这些美景画下来,设计制作成风景画明信片好吗?

  二、展开

  1、学习设计、制作明信片。

  (1)教师介绍明信片。

  出示明信片

  明信片有两面,一面是写邮政编码、贴邮票、写字的,另一面是要请小朋友画风景的。

  (2)你准备在明信片上画写什么风景?(幼儿回答)

  (3)引导幼儿思考,如何布局画面。

  你准备怎样来布局整个画面呢?(幼儿回答)

  2、幼儿作画,教师巡回指导。

  (1)提出要求:画前要先考虑好如何布局整个画面,近处的景物要画得大些,远处的景物要画得小些。例如:近处的山画得大些、浓些,远处的山画得小些、淡些。

  (2)幼儿作画,教师就构图、涂色等方面重点指导。音乐

  (3)请幼儿在明信片贴邮票处下方写上名字。

  3、展示幼儿作品,进行欣赏评价。

  (1)你觉得哪张明信片最美,为什么?

  (教师将这一张明信片放入投影仪投放出来)

  幼儿讲解自己的看法,教师着重引导幼儿从构图、涂色等方面来评价幼儿作品,尽可能找到每一副作品的优点。

  (评价4~5幅幼儿作品,教师与幼儿互相评价)

  三、结束

  今天请你回去想想,你想把明信片送给谁?到时我们一起来寄。

  教师可以帮助幼儿写上字,让幼儿寄给最喜爱的人或让幼儿之间互相赠送、留念。

中班的手工教案9

  活动目标:

  1.学习折帽子,锻炼手指动作的准确性。

  2.用喜欢的颜色装饰安全帽,表达对石油工人的热爱。

  活动准备:

  1.折好的安全帽范例一个,安全帽折纸步骤图。

  2.安全帽实物。

  3.正方形的彩纸若干。

  活动过程:

  1.教师出示安全帽,引导幼儿了解安全帽。

  (1)教师:这是什么?你在什么地方见过?这样的帽子有什么作用?为什么他能保护我们的`头部?小朋友在什么时候要戴安全帽?

  (2)教师:安全帽对人的头部具有保护作用,石油工人工作的时候要带上安全帽,这样在工作的过程中才能够安全。

  2.教师出示已经折好的帽子,激发幼儿制作的兴趣。

  (1)教师:这是老师自己折的,你们看它像什么?

  (2)教师:今天,你们这些小油娃每人学习折一顶帽子。好不好?

  (3)教师出示步骤图,一边讲解一边示范帽子的折法。

  3.幼儿根据步骤图学习折安全帽,教师随机指导。

  4.装饰帽子。

  (1)请幼儿用自己喜欢的颜色涂画帽子。

  (2)请幼儿想一想自己做的安全帽要送给谁,并对那个人说一句话,教师帮忙把那句话写在安全帽上,如,"您辛苦了","请您注意安全"等。

中班的手工教案10

  活动目标:

  1、尝试用各种材料有规律地装饰扇面,感受扇子的美;

  2、引导幼儿大胆创作,体验成功的乐趣。

  活动准备:

  1、扇子展览(墙面环境布置:幼儿带来的扇子,收集的材料。)

  2、用卡纸等剪成的各种形状的扇面、事先制作。

  3、装饰材料(半成品各种图形或图案)、扇柄(冰棍棒)、蜡笔、浆糊等。

  活动过程:

  一、欣赏激发

  1、现在是什么季节?(夏天到,天气热)

  你有什么好办法,使自己凉快呢?(空调、电扇、冷饮、洗澡、扇子等)

  2、欣赏各种各样的扇子:这些扇子都是我们小朋友带来的、还有是老师在电脑上搜集的扇子图片(墙面布置的扇子)这些扇子漂亮吗?你最喜欢哪一把扇子,为什么?

  二、讨论制作

  1、老师这里还有一些扇子,你们看,这两把扇子有什么不同?(引导幼儿发现一把已经装饰好了,另一把还没装饰)你喜欢哪一把,为什么?

  2、(出示没装饰的扇子)这把扇子好看吗?请你想想办法让扇子好看一点,你想用什么来装饰扇子?(幼儿发表看法)

  3、这里还有许多要装饰的扇面,你们想不想试一试。

  三、尝试制作

  幼儿制作扇子,装饰扇面,教师巡回指导。

  1、引导能力强的幼儿有规律地装饰扇面,提醒幼儿大胆尝试用各种材料使画面更美。

  2、及时鼓励帮助能力差的幼儿。

  3、及时地肯定幼儿的表现。

  四、欣赏评价

  1、展示与欣赏

  (1)你觉得自己的'扇子美不美,美在哪里?还有谁的扇子也很美?

  (2)把自己的扇子介绍给朋友和客人老师,说说你是用什么材料装饰的?

  (3)教师评价:你们做的扇子都很美,我们来开个扇子展览会吧。

  活动延伸:

  回家再去寻找使自己凉快的办法。

中班的手工教案11

  活动目标:

  1、尝试双手撕纸做米粉,锻炼手部肌肉。

  2、初步尝试按照提供的线条或轮廓大胆撕出米粉的配料。

  3、感受双手协调撕的动作,体验撕纸做米粉的乐趣。

  活动准备:

  1、白纸、彩色纸(上面画有若干蛋黄、蔬菜叶和肉片轮廓线、小盘子)人手1份。

  2、逼真的米粉图片和提前撕好的1盘纸米粉。

  3、1个娃娃、娃娃哭声音乐磁带1盘和收音机1台。

  4、幼儿用书。

  活动过程:

  1、教师抱着娃娃,播放娃娃哭的.音乐。

  教师:听,娃娃怎么了?娃娃为什么哭?肚子饿了吗?怎么办呢?对了,我们给娃娃做好吃的米粉吧。

  2、呈现逼真的米粉图片,引导幼儿观察米粉,了解米粉的特点。

  (1)教师:米粉是什么样子的?像什么?(米粉细细的、长长的)

  (2)教师:米粉是怎么做出来的?

  展示提前撕好的一盘米粉。重点引导幼儿观察双手是怎样协调撕米粉的,两只手的大拇指和食指从纸的一端开始顺着一个方向轮流的往下撕。

  3、幼儿自由撕纸米粉,教师进行指导。

  (1)教师交代撕米粉的要求。

  教师:今天娃娃肚子饿了,小朋友来撕做米粉喂娃娃好吗?

  教师再次提示幼儿双手要协调撕米粉。

  (2)幼儿撕米粉,教师注意观察个别幼儿,指导幼儿完成作品。也可以和幼儿一起撕米粉。

  4、教师示范撕配料的方法,指导幼儿撕毁配料。

  教师:米粉做好了,还要加一些好吃的肉片、蔬菜和蛋黄哦!我们把桌上的彩纸分别按照轮廓线撕下,把它们都放在米粉里,既好看又好吃!

  5、幼儿互相欣赏自己做的米粉,并尝试喂娃娃米粉。

  幼儿说说自己是怎样撕米粉的,将自己的米粉喂娃娃吃。

中班的手工教案12

  设计意图:

  大班孩子对大人世界的一切事物都感兴趣,包括小小的名片。活动之前,我们放手让孩子自己探索名片的用途和名片上的内容,还有各种装饰在名片上的花纹。仔细的孩子会发现有的人会把工作内容印在名片上,引起了孩子们的创作兴趣和思考“我长大以后要做什么?”活动中,我们给孩子们提供多种材料和辅助工具,引导他们自由发挥想象和创造,互相交流自己的设计想法,从中获得设计和成功的乐趣。

  活动目标:

  1.选择运用剪、贴、拼接等方法设计独特风格的名片。

  2.体验自主动手设计、制作名片的乐趣。

  活动准备:

  1.经验积累:

  (1)家长和幼儿共同收集各种名片

  (2)环境创设:将收集到的名片布置成名片墙

  (3)科学活动初步认识了解名片的用途和内容

  2.材料准备:

  (1)不同质地的纸、花边剪、压花机、画笔、剪刀、废物筐、羽毛、毛根等。

  (2)音乐“找朋友”、名片PPT

  活动过程:

  一、开始部分激发幼儿活动兴趣及热情。

  1、音乐“找朋友”进入活动室,提醒幼儿和好朋友抱一抱。

  2、谈话讨论激发幼儿设计制作的兴趣。

  “我们知道了一种交朋友的新办法,谁知道?”

  “咱们收集了很多名片,请小朋友们来说一下名片上面有什么?是用来干什么的?”

  幼儿自由发言。

  小结:有了名片真好,既可以用它认识很多朋友,又可以根据名片上的`电话号码、地址与朋友保持联系。

  二、基本部分引导幼儿了解名片构成、尝试制作。

  1、出示实物,引导幼儿观察发现名片的不同。

  “小朋友看,我收集的这些名片有什么不同?”

  2、引导幼儿看PPT,再自由发表评论。

  “再来看看朋友们收集的名片……”

  “你看到了什么样的名片?”

  3、引导幼儿自己想到操作中要注意的问题

  “今天你们都是设计师,每个人给自己设计一个属于和别人不一样的名片。但是制作的时候要注意些什么呢?先跟你旁边的好朋友说说你的想法吧。”

  “谁来说说看”……

  引导幼儿自己主动思考,说出剪刀的安全用法、垃圾丢在废物筐、工具物归原处等。

  4、幼儿分组设计制作自己的名片,教师巡回指导。

  三、结束部分展示评价作品

  引导幼儿互相观察名片,猜猜主人是做什么工作的。

  激发幼儿在创作的兴趣。

  延伸活动:

  欣赏活动“朋友的名片”,设计自己的名片墙

  游戏:根据名片找朋友

  活动反思:

  活动中准备的材料要充分考虑孩子是否适合孩子的年龄特点,能否在已有的经验基础上得到提高。我们给孩子们准备了毛根,原想毛根的色彩比较突出,而且柔软容易塑形,便于孩子们自己动手变化出不同的造型。活动中,毛毛小朋友想用毛根贴边,但是毛根过长,她想用剪刀修剪,但是剪不动便向老师求助。我的反应是马上拿起剪刀帮她剪,这是我不够沉稳的表现,在王老师的提醒下,我恍然发觉,自己竟然忘记了王园长经常提醒我们的――“要给孩子思考、尝试、反复推敲的机会和时间”。如果当时我只是给毛毛适当的语言提示,引导她自己想办法解决问题,那样更会激发孩子的探索欲望,比如,把毛根折起来扭成麻花状,就可以不用剪刀剪了!

  感谢园领导给我一次次成长锻炼的机会,我深深地体会到,教师作为引导者、合作者、支持者,说起来容易做起来难!经常会在不自觉中出现包办代替的弊病,这样会阻碍孩子们的思考、切断了她们主动求知的机会。随着工作经验的不断积累,我的现场组织、管理、协调能力会逐年逐月得到进一步再进一步的提升。

中班的手工教案13

  目标:

  1、利用蔬菜的自然形状和特点,选择辅助材料进行造型制作。

  2、喜欢制作“蔬菜宝宝”,能够大胆想像、大胆动手操作。

  准备:

  1、事先购买各种蔬菜:胡萝卜、毛豆、茄子、黄瓜、花菜、小番茄、白萝卜、甜椒、茭白等;

  2、欣赏“蔬菜娃娃”作品。

  3、辅助工具:塑料刀、牙签、彩泥、盘子篮子若干等。

  过程:

  一、导入活动,引起幼儿兴趣:

  昨天小朋友们一起去买了很多菜,今天我们来想想办法,把这些疏果打扮一下,做成蔬菜宝宝好吗

  二、观察蔬菜造型制作:

  这个蔬菜宝宝是用什么做的?

  土豆、毛豆、黄瓜、扁豆

  三、观察想象:

  1、挑选一种蔬菜后,先仔细看看它的外型象什么?

  2、还需要什么蔬菜或其他材料和它组合在一起?

  3、是用什么材料把它们连起来的`?

  牙签(教师重点说明牙签的使用方法和注意事项)

  四、幼儿创作:

  1、鼓励幼儿想好要做怎样的蔬菜娃娃,并有意识地选择蔬菜。

  2、鼓励幼儿作出与别人不一样的蔬菜娃娃。

  3、个别指导使用牙签连接的方法。

  五、交流分享:

  我的蔬菜娃娃是用什么蔬菜做的?用了哪些材料?它的名字叫什么?

中班的手工教案14

  [活动目标]

  1、通过欣赏丰富多样的书签,让幼儿感受和发现书签的不同材料、形状、图案的美。

  2、激发幼儿的创造欲望,设计一张自己喜欢的野菜书签。

  [活动准备]

  1、布置书签展览。

  2、野菜若干。

  3、压模机一台,压模纸若干。

  [活动过程]

  1、导入活动,引导幼儿欣赏丰富多样的书签。

  指导语:小朋友快来看看我的书里有什么秘密?书签夹在书里有什么作用?

  小结:书签是我们的.好朋友,它可以用来做标记,帮助我们更快地找到看书的页码,为我们节省时间。

  2、欣赏不同材料制作的书签,引导幼儿找一找、看一看并说说感受。

  指导语:我们看了这么多的书签,你喜欢哪一种书签?为什么?

  3、指导幼儿用野菜制作书签。

  我们知道野菜除了可以食用、药用以外,还可以把它制作成精美的书签。

  (1)自由选择野菜。

  请幼儿分组自由选择野菜,共分蒲公英组、曲曲菜组、灰菜组、荠菜组、苦菜组、马生菜组等几组。

  (2)把野菜搓平,夹在书里压平。

  幼儿把选择好的几种野菜捋平,并摆出自己喜欢的造型,轻轻放进书里压平。

  (3)野菜压模。

  幼儿把摆好的野菜造型轻轻放进压模纸,把压模纸放平,放进压模机进行压模。

  (4)剪下野菜书签。

  野菜压模结束后,老师指导幼儿沿边剪下野菜书签,注意保留与野菜一定的空隙,以免漏气。

  (5)书签展示活动。

  请幼儿互相交流自己制作的书签,进行精品书签展示,让幼儿体验成功的喜悦。

  (6)引导幼儿学会用书签,把书签夹在自己喜欢的书里。

  小朋友,现在我们自己制作了野菜书签,非常漂亮,请你们把书签夹在自己喜欢的书里,等再看书的时候就非常方便了。

中班的手工教案15

  目标:

  1、利用蔬菜的自然形状和特点,选择辅助材料进行造型制作。

  2、喜欢制作“蔬菜宝宝”,能够大胆想像、大胆动手操作。

  准备:

  1、事先购买各种蔬菜:胡萝卜、毛豆、茄子、黄瓜、花菜、小番茄、白萝卜、甜椒、茭白等;

  2、欣赏“蔬菜娃娃”作品。

  3、辅助工具:塑料刀、牙签、彩泥、盘子篮子若干等。

  过程:

  一、导入活动,引起幼儿兴趣:

  昨天小朋友们一起去买了很多菜,今天我们来想想办法,把这些疏果打扮一下,做成蔬菜宝宝好吗

  二、观察蔬菜造型制作:

  这个蔬菜宝宝是用什么做的?

  土豆、毛豆、黄瓜、扁豆

  三、观察想象:

  1、挑选一种蔬菜后,先仔细看看它的外型象什么?

  2、还需要什么蔬菜或其他材料和它组合在一起?

  3、是用什么材料把它们连起来的.?

  牙签(教师重点说明牙签的使用方法和注意事项)

  四、幼儿创作:

  1、鼓励幼儿想好要做怎样的蔬菜娃娃,并有意识地选择蔬菜。

  2、鼓励幼儿作出与别人不一样的蔬菜娃娃。

  3、个别指导使用牙签连接的方法。

  五、交流分享:

  我的蔬菜娃娃是用什么蔬菜做的?用了哪些材料?它的名字叫什么?

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