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沪教版三年级上册《解决问题》数学教案
作为一名专为他人授业解惑的人民教师，有必要进行细致的教案准备工作，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。来参考自己需要的教案吧！以下是小编收集整理的沪教版三年级上册《解决问题》数学教案，欢迎阅读与收藏。
【教学目标】
1．能根据问题收集有用的信息，将情节描述成简图（线段图），并列出相应的算式。
2．初步掌握分析方法，会解答两步计算的实际问题，并能正确使用小括号。
3．理解并掌握连乘、连除、乘除混合式题的运算顺序，能够正确计算连乘、连除、乘除混合式题。
【教学重点】
初步掌握分析方法，解答两步计算的简单实际问题。
正确计算连乘、连除、乘除混合式题。
【教学难点】
正确使用小括号。
教学过程：
一、创设情景，引出话题
1、开场谈话，揭示课题。
2、出示几个条件：兔子灯有25盏，莲花灯的盏数是兔子灯的3倍，球形灯的盏数是兔子灯的4倍。
3、根据这些条件，你可以提出什么数学问题？
4、学生回答，教师贴板书，并记录下教师没有准备的问题。
5、在这些问题中哪几个可以一步计算？
6、你能不能把剩下的这些问题分分类？和你的组员讨论一下。
7、每组派一名代表来汇报一下。（学生讲教师调整板书）
二、尝试探究，获得新知
（一）和倍问题
1、我们先一起来研究第三个问题“莲花灯和兔子灯一共有几盏？”（媒体出示）
2、你们每个人先试着做做看好吗？要求：列式计算，省略答句。
3、和你的同桌说说你是怎么想的？
4、大组汇报：
1)学生说想法。（教师可提示：要求什么？哪个条件没有直接告诉你？）
2)谁来列式？说说每一步求出的是什么？
板书：
3)你能把这两个式子和并写成一个式子吗？
板书：25×3+25或25+25×3
= 75+25
= 100（盏）
5、第二种解法
1）还有其他方法吗？
可能出现的算式是：
A. 4×25问：可不可以这样列式？有没有道理？
B. 1+3×25把你的想法说给你的组员听听。
C.（1+3）×25
2）学生能说出的就让学生讲，学生不能讲的就由老师提示。
我们刚才说了“把兔子灯看成是1份，那么莲花灯就有这样的3份，一共有1＋3=4份。”我们还知道“每份是25盏”，那么4份有几盏呢？
边说边媒体演示：
逐步形成以下板书。
6、比较：这两种方法更喜欢哪一种？为什么？
7、练习：
黑板上所有求和的题目中任选两题。
汇报时，媒体出示线段图
统计哪些同学用了第一种方法，哪些同学用了第二种方法？
（二）差倍问题
1、尝试练习：球形灯比兔子灯多多少盏？
2、学生汇报：说说怎么想的。
3、练习：黑板上另外的有学生提出的减法问题中任选一题
4、 小结：今天解决了那么多问题，都有什么特点？有几种解法？
三、巩固练习，掌握方法
1、选择题：
1)松树有38棵，杨树的棵树是松树的3倍。杨树和松树共有多少棵？（）
A. 38×3+3
B. 38×3+38
C. 38×3+1
2)第一层书架上有51本书，第二层书架上的数是第一层书架的3倍，两层书架上的书相差多少本？（）
A. 51×3－51
B. 51×（3-1）
C. 51×（3+1）
3)学校买了足球15只，买的篮球比足球多6只。足球和篮球一共买了多少只？（）
A. 15×6＋15
B. 15×（6＋1）
C. 15＋6＋15
2、兔子灯有25盏，________________，莲花灯和兔子灯一共有多少盏？
学生自由补充条件，其他学生随机回答。
四、小结
五、板书：灯市
六、作业
1体育室有排球14只，足球的只数是排球的3倍，足球有多少只？足球比排球多多少只？
2超市里有24箱酸奶，橙汁是酸奶的5倍还多9箱，橙汁有多少箱？两种饮料一共有多少箱？
3有甲乙两个粮库，甲库存粮123吨，乙仓存粮比甲仓的3倍少20吨，甲乙两个粮仓共有存粮多少吨？（用两种方法解答）
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