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大班语言教案:聪明的小兔

时间:2024-01-17 15:49:09 教案 我要投稿
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大班语言教案:聪明的小兔

  作为一名为他人授业解惑的教育工作者,往往需要进行教案编写工作,编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点,进而选择恰当的教学方法。来参考自己需要的教案吧!下面是小编帮大家整理的大班语言教案:聪明的小兔,希望能够帮助到大家。

大班语言教案:聪明的小兔

大班语言教案:聪明的小兔1

  活动目标:

  1、知道故事名称、人物及情节。

  2、懂得遇到困难要多动脑筋,想办法解决。

  3、学习词"聪明"" 凶恶""

  4、通过多种阅读手段理解图画书内容,了解故事,感受故事诙谐幽默的情节。

  5、根据已有经验,大胆表达自己的想法。

  活动准备:

  课件 头饰(小兔、萝卜) 动物(小兔、大灰狼)

  活动过程:

  一、谈话导入今天老师和小朋友们到故事乐园去游一游好吗?

  故事乐园门口挂着一则谜语,小朋友们来猜一猜,猜对了,才可以进入故事乐园,小朋友们听好了。(耳朵长长的,尾巴短短的,红眼睛,三瓣嘴,爱吃萝卜,爱吃菜,蹦蹦真可爱!)

  二、揭示课题师:小朋友们真棒,现在我们可以进入故事乐园了,今天的故事就是--聪明的小兔板书课题:新授故事--聪明的小兔

  1、初步感知

  A、老师讲故事,边讲边贴头饰。

  B、提问:

  (1)、这是谁?它的名字叫什么?它去干什么?

  (2)、突然,谁来了?

  2、师:小朋友们听的真认真,小朋友们最爱看动画片了,下面我们看动画片--聪明的小兔A、看课件B、手动点图逐图讲解图1、瞧,聪聪多么快乐呀,它唱着欢乐的歌去拨萝卜,你们也来做一只快乐的小兔子好吗?(唱歌,模仿小兔子的.动作,表情。)师:哟,好大的萝卜呀!

  3、突然,谁来了?大灰狼的样子看起来怎么样?

  出示词卡--凶恶师:面对这样的大灰狼,假如你是小兔子,你怎么做呢?

  4、聪聪跑回家了,大灰狼又是怎样做的?

  5、聪聪急中生智大声喊什么?

  6、师:小朋友们,大灰狼一听,怎么啦?最后,是谁胜利了?你们说聪聪聪明吗?

  出示词卡--聪明

  7、大灰狼惊惶失措跑了,小兔子的心情怎么样?

  三、游戏--拨萝卜

  师:小朋友们学得多认真啊!我们做个游戏轻松一下,游戏的名称是--拨萝卜。

  游戏的规则是:每一组的第一个小朋友先拨,拨不动请第二个小朋友帮忙,拨不动,请后面的小朋友都来帮忙 ,做游戏之前,先跟老师学习拨萝卜的动作。

  老师示范拨萝卜的动作。

  现在我们来做游戏!

  游戏开始小结:团结起来力量大,经过小朋友们的共同努力,终于拨出了大萝卜,小朋友们真了不起,下面我们再看一遍动画片。

  四、巩固故事内容

  A、看课件。

  B、师:小朋友们,我们来演一演,一边看动画,一边学表演。

  (1)、小兔子唱歌来拨萝卜。

  (2)、大灰狼来了。

  (3)、大灰狼掀翻了凳子。

  (4)、聪聪想办法。

  (5)、大灰狼跑了。

  (6)、聪聪高兴极了。

  五、结束师:小朋友们,今天我们共同欣赏了聪明的小兔这个故事。温顺,善良的小兔子能够吓走凶恶的大灰狼,靠的是什么呢?对,小朋友们以后遇到危险的时候,不要惊惶失措,要动脑筋想办法,做一个勇敢的好孩子好吗?好,今天的活动就到这儿,小朋友们再见!

  活动反思:

  这次课很好的使幼儿学会并且大声的给其他小朋友讲述,在老师讲述故事的时候小朋友也能认真的听老师讲故事,并且能认真的思考老师提出的问题,能举手回答老师。

  但是有的小朋友会在第一遍讲故事的时候,因为之前没有了解过狮子的一些内容所以不太明白 为什么会吃小兔子,是我之前的引导没有做好,应该在上这节课之前先让小朋友们对 一些小动物做一些了解,这样就不会发生小朋友不明白的地方了,其次就是我觉得应该多准备一些头饰,最后让小朋友自己讲述的时候可以让孩子自己发挥想象表演,的方式来讲述故事可能会 ,让小朋友记忆更加深刻。或者让小朋友自己发挥想象,自己编一个结局。课后我也跟一些小朋友的家长做了交流,一些小朋友回家后可以很流利的向家里人讲述故事,也达到了 我预期的目标,总的来说还是很成功的。上面遇到的一些问题我也会马上改进。

大班语言教案:聪明的小兔2

  一、谈话导入今天老师和小朋友们到故事乐园去游一游好吗?在出发之前,我们先欣赏一段音乐,不过老师是有要求的噢!小朋友们一边听音乐一边跟老师做动作。

  (小朋友们起立,小板凳摆一摆。)老师和小朋友互动。

  师:小朋友们真聪明,做的真好,小板凳摆一摆。现在 我们开始出发了,小朋友们坐好了,嘀嘀嘀……汽!咦,

  故事

  乐园门口挂着一则谜语,小朋友们来猜一猜,猜对了,才可以进入故事乐园,小朋友们听好了。

  耳朵长长的,尾巴短短的,红眼睛,三瓣嘴,爱吃萝卜,爱吃菜,蹦蹦真可爱!

  二、揭示课题师:小朋友们真棒,现在我们可以进入故事乐园了,今天的故事就是--聪明的小兔板书课题:聪明的小兔老师领读课题三、新授故事--聪明的小兔1、初步感知A、老师讲故事,边讲边贴头饰。

  B、提问:

  (1)、这是谁?它的名字叫什么?它去干什么?

  (2)、突然,谁来了?

  2、深入学习师:小朋友们听的真认真,小朋友们最爱看动画片了,下面我们看动画片--聪明的小兔A、看

  课件

  B、手动点图逐图讲解图1、瞧,聪聪多么快乐呀,它唱着欢乐的歌去拨萝卜,你们也来做一只快乐的小兔子好吗?

  (唱歌,模仿小兔子的动作,表情。)师:哟,好大的'萝卜呀!

  图2、突然,谁来了?大灰狼的样子看起来怎么样?

  师:红红的大嘴,锋利的巨齿,多么凶恶,可怕啊。

  (出示词卡--凶恶,老师领读)师:面对这样的大灰狼,假如你是小兔子,你会怎么做呢?

  图3、聪聪跑回家了,大灰狼又是怎样做的?

  (伸进爪子,掀翻凳子。模仿狼的动作。)图4、聪聪急中生智大声喊什么?

  师:伙伴们,快来呀!大灰狼来了,快拿刀砍它,接着又装出另一只兔子的声音:好呀,我来啦!

  (模仿小兔子的声音。)图5、师:小朋友们,大灰狼一听,怎么啦?最后,是谁胜利了?你们说聪聪聪明吗?

  (出示词卡--聪明,老师领读)图6、大灰狼惊惶失措跑了,小兔子的心情怎么样?

  (模仿小兔子的表情)师:如果,狼认为小兔子只有一个人,它还是不走怎么办?

  四、

  游戏

  --拨萝卜师:小朋友们学得多认真啊!我们做个游戏轻松一下,游戏的名称是--拨萝卜。游戏的规则是:每一组的第一个小朋友先拨,拨不动请第二个小朋友帮忙,拨不动,请后面的小朋友都来帮忙 ,做游戏之前,先跟老师学习拨萝卜的动作。

  老师示范拨萝卜的动作。

  师:现在我们来做游戏!

  游戏开始小结:团结起来力量大,经过小朋友们的共同努力,终于拨出了大萝卜,小朋友们真了不起,下面我们再看一遍动画片。

  五、巩固故事内容A、看课件

  B、师:小朋友们,我们来演一演,一边看动画,一边学表演。

  (1)、小兔子唱歌来拨萝卜。

  (2)、大灰狼来了。

  (3)、大灰狼掀翻了凳子。

  (4)、聪聪想办法。

  (5)、大灰狼跑了。

  (6)、聪聪高兴极了。

  六、结束师:小朋友们,今天我们共同欣赏了聪明的小兔这个故事。温顺,善良的小兔子能够吓走凶恶的大灰狼,靠的是什么呢?对,小朋友们以后遇到危险的时候,不要惊惶失措,要动脑筋想办法,做一个勇敢的好孩子好吗?好,今天的活动就到这儿,小朋友们再见!

大班语言教案:聪明的小兔3

  一、谈话导入

  今天老师和小朋友们到故事乐园去游一游好吗?在出发之前,我们先欣赏一段音乐,不过老师是有要求的噢!小朋友们一边听音乐一边跟老师做动作。

  (小朋友们起立,小板凳摆一摆。)老师和小朋友互动。

  师:小朋友们真聪明,做的真好,小板凳摆一摆。现在我们开始出发了,小朋友们坐好了,嘀嘀嘀……咦,故事乐园门口挂着一则谜语,小朋友们来猜一猜,猜对了,才可以进入故事乐园,小朋友们听好了。

  耳朵长长的,尾巴短短的,红眼睛,三瓣嘴,爱吃萝卜,爱吃菜,蹦蹦真可爱!

  二、揭示课题

  师:小朋友们真棒,现在我们可以进入故事乐园了,今天的故事就是——聪明的小兔板书课题:聪明的小兔老师领读课题

  三、新授故事

  ——聪明的小兔

  1、初步感知

  A、老师讲故事,边讲边贴头饰。

  B、提问:

  (1)这是谁?它的名字叫什么?它去干什么?

  (2)突然,谁来了?

  2、深入学习师:小朋友们听的真认真,小朋友们最爱看动画片了,下面我们看动画片——聪明的小兔

  A、看课件

  B、手动点图逐图讲解图1:瞧,聪聪多么快乐呀,它唱着欢乐的歌去拨萝卜,你们也来做一只快乐的小兔子好吗?

  (唱歌,模仿小兔子的动作,表情。)

  师:哟,好大的萝卜呀!

  图2:突然,谁来了?大灰狼的样子看起来怎么样?

  师:红红的`大嘴,锋利的巨齿,多么凶恶,可怕啊。

  (出示词卡——凶恶,老师领读)师:面对这样的大灰狼,假如你是小兔子,你会怎么做呢?

  图3:聪聪跑回家了,大灰狼又是怎样做的?

  (伸进爪子,掀翻凳子。模仿狼的动作。)

  图4:聪聪急中生智大声喊什么?

  师:伙伴们,快来呀!大灰狼来了,快拿刀砍它,接着又装出另一只兔子的声音:好呀,我来啦!(模仿小兔子的声音。)

  图5:师:小朋友们,大灰狼一听,怎么啦?最后,是谁胜利了?你们说聪聪聪明吗?(出示词卡——聪明,老师领读)

  图6:大灰狼惊惶失措跑了,小兔子的心情怎么样?(模仿小兔子的表情)师:如果,狼认为小兔子只有一个人,它还是不走怎么办?

  四、游戏——拨萝卜

  师:小朋友们学得多认真啊!我们做个游戏轻松一下,游戏的名称是——拨萝卜。游戏的规则是:每一组的第一个小朋友先拨,拨不动请第二个小朋友帮忙,拨不动,请后面的小朋友都来帮忙,做游戏之前,先跟老师学习拨萝卜的动作。

  老师示范拨萝卜的动作。

  师:现在我们来做游戏!

  游戏开始小结:团结起来力量大,经过小朋友们的共同努力,终于拨出了大萝卜,小朋友们真了不起,下面我们再看一遍动画片。

  五、巩固故事内容

  A、看课件。

  B、师:小朋友们,我们来演一演,一边看动画,一边学表演。

  (1)小兔子唱歌来拨萝卜。

  (2)大灰狼来了。

  (3)大灰狼掀翻了凳子。

  (4)聪聪想办法。

  (5)大灰狼跑了。

  (6)聪聪高兴极了。

  六、结束

  师:小朋友们,今天我们共同欣赏了聪明的小兔这个故事。温顺,善良的小兔子能够吓走凶恶的大灰狼,靠的是什么呢?对,小朋友们以后遇到危险的时候,不要惊惶失措,要动脑筋想办法,做一个勇敢的好孩子好吗?好,今天的活动就到这儿,小朋友们再见!

  教学反思:

  从执教的情况来看,我觉得自己在课堂上的组织语言还有待加强,如何让孩子对你的提问或是小结能更好的明白、理解,是自己在以后的教学中需要关注的一个重要方面。

大班语言教案:聪明的小兔4

  活动目标:

  1知道故事名称、人物及情节。

  2懂得遇到困难要多动脑筋,想办法解决。

  3学习词"聪明"" 凶恶""

  4愿意欣赏散文,感知散文语言的优美,风趣。

  5初步理解故事情节,理解故事中语言的重复性特点。

  活动准备:

  课件 头饰(小兔、萝卜) 动物(小兔、大灰狼)活动过程:

  一、谈话导入今天老师和小朋友们到故事乐园去游一游好吗?

  故事乐园门口挂着一则谜语,小朋友们来猜一猜,猜对了,才可以进入故事乐园,小朋友们听好了。(耳朵长长的,尾巴短短的,红眼睛,三瓣嘴,爱吃萝卜,爱吃菜,蹦蹦真可爱!)

  二、揭示课题师:小朋友们真棒,现在我们可以进入故事乐园了,今天的故事就是——聪明的小兔板书课题:新授故事——聪明的小兔

  1、初步感知

  A、老师讲故事,边讲边贴头饰。

  B、提问:

  (1)、这是谁?它的名字叫什么?它去干什么?

  (2)、突然,谁来了?

  2、师:小朋友们听的`真认真,小朋友们最爱看动画片了,下面我们看动画片——聪明的小兔

  A、看课件

  B、手动点图逐图讲解图

  1、瞧,聪聪多么快乐呀,它唱着欢乐的歌去拨萝卜,你们也来做一只快乐的小兔子好吗?(唱歌,模仿小兔子的动作,表情。)师:哟,好大的萝卜呀!

  2、突然,谁来了?大灰狼的样子看起来怎么样?

  出示词卡——凶恶师:面对这样的大灰狼,假如你是小兔子,你怎么做呢?

  3、聪聪跑回家了,大灰狼又是怎样做的?

  4、聪聪急中生智大声喊什么?

  5、师:小朋友们,大灰狼一听,怎么啦?最后,是谁胜利了?你们说聪聪聪明吗?

  出示词卡——聪明

  6、大灰狼惊惶失措跑了,小兔子的心情怎么样?

  四、游戏——拨萝卜师:小朋友们学得多认真啊!我们做个游戏轻松一下,游戏的名称是——拨萝卜。游戏的规则是:每一组的第一个小朋友先拨,拨不动请第二个小朋友帮忙,拨不动,请后面的小朋友都来帮忙 ,做游戏之前,先跟老师学习拨萝卜的动作。

  老师示范拨萝卜的动作。

  现在我们来做游戏!

  游戏开始小结:团结起来力量大,经过小朋友们的共同努力,终于拨出了大萝卜,小朋友们真了不起,下面我们再看一遍动画片。

  五、巩固故事内容

  A、看课件。

  B、师:小朋友们,我们来演一演,一边看动画,一边学表演。

  (1)、小兔子唱歌来拨萝卜。

  (2)、大灰狼来了。

  (3)、大灰狼掀翻了凳子。

  (4)、聪聪想办法。

  (5)、大灰狼跑了。

  (6)、聪聪高兴极了。

  六、结束师:小朋友们,今天我们共同欣赏了聪明的小兔这个故事。温顺,善良的小兔子能够吓走凶恶的大灰狼,靠的是什么呢?对,小朋友们以后遇到危险的时候,不要惊惶失措,要动脑筋想办法,做一个勇敢的好孩子好吗?好,今天的活动就到这儿,小朋友们再见!

  教学反思:

  从执教的情况来看,我觉得自己在课堂上的组织语言还有待加强,如何让孩子对你的提问或是小结能更好的明白、理解,是自己在以后的教学中需要关注的一个重要方面。

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