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大班社会优秀教案《心情预报》

时间:2024-01-19 07:48:23 教案 我要投稿
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大班社会优秀教案《心情预报》

  作为一位无私奉献的人民教师,常常需要准备教案,教案是实施教学的主要依据,有着至关重要的作用。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗?下面是小编整理的大班社会优秀教案《心情预报》,仅供参考,希望能够帮助到大家。

大班社会优秀教案《心情预报》

  活动目标:

  1、懂得要让自己时刻保持愉快的心情,萌发互相关爱的情感。

  2、能以符号、图画的形式表示自己的心情,并在同伴面前大胆地表达。

  活动准备:

  经验:活动前请幼儿记录自己在一周中有哪些开心和不开心的事。

  材料:PPT课件,笔,记录表,开心、难过、生气等表情图片,彩色卡纸。

  活动过程:

  1、谈话导入活动,激发幼儿参与活动的兴趣。

  引导语:今天早上我们玩了许多游戏,你们开心吗?开心的时候是什么表情?做给旁边的朋友看一看。(引导幼儿大胆表达并互相做表现开心的表情。)

  幼儿自由两两交流。

  教师与幼儿共同小结:开心、快乐的表情是笑嘻嘻的,眼睛眯眯的,嘴角翘翘的。(教师根据小结画出笑脸。)

  2、说说、做做表情,感知不同表情五官出现的变化。

  讨论:我们除了开心、快乐的表情,平时还有什么表情呢?

  引导幼儿观察各种表情图片上眼睛、嘴巴、眉毛的变化,并用不同的表情符号梳理。

  请个别幼儿表演,集体猜猜,进一步观察不同表情的脸部变化。

  3、通过多种方式感受、体验人的不同心情,并寻找调节心情的方法。

  利用记录表两两交流自己开心和不开心的事。

  引导语:小朋友们都想想自己平时有哪些开心和不开心的事,现在把开心的事和同伴分享,不开心的事也和同伴说说,好吗?

  集中分享,教师分类梳理幼儿开心和不开心的事。

  引导语:每天开开心心的真好!可是,我们遇到不开心的事该怎么办呢?

  分组讨论,提出调节心情的方法。

  提出分组讨论的要求:根据小朋友们记录的不开心的事,小朋友们要想出解决的办法,让自己变开心;组长用符号记录下来,看看哪一组、哪个小朋友想的办法最多。

  集中交流调节心情的方法,教师梳理。

  师幼共同小结调节心情的方法。

  引导语:遇到不开心的事时,可以告诉老师、爸爸妈妈或其他小朋友,让大家帮助自己;可以听听音乐,看看动画片,或者好好睡一觉;还可以到室外去散散步;等等。

  集体制作心情树,对幼儿进行互爱的情感教育。

  引导语,我为大家准备了一棵心情树,待会儿请大家用桌上的材料来制作你们的心情卡片,挂在心情树上,希望大家在做完心情卡片后,去看看别人的心情怎么样,帮助心情不好的同伴。

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