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中班教案

时间：2024-01-30 07:50:44 教案我要投稿

中班教案

　　在教学工作者开展教学活动前，可能需要进行教案编写工作，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。那么教案应该怎么写才合适呢？以下是小编为大家整理的中班教案4篇，希望对大家有所帮助。

中班教案

中班教案篇1

　　活动目标

　　1、让幼儿懂得吃东西应合理搭配，过多的摄入油腻食物和甜食，容易使人发胖。

　　2、引导幼儿了解过于肥胖还会影响智力发展和身体健康。

　　3、引导幼儿了解身体健康与心理健康相结合的重要性。

　　4、初步了解健康的小常识。

　　5、初步了解预防疾病的方法。

　　活动过程

　　一、课前律动。

　　二、师生问好。

　　三、导入：

　　小朋友们，今天老师给你们讲个故事，从前有个小朋友叫小明，每天太阳升的老高，小明还在睡觉，他还爱吃甜食，不爱运动，所以长得越来越胖，小朋友都叫他小胖胖，都不喜欢跟他玩，小胖胖还经常生病，小朋友们知道后来小胖胖怎么样了吗?

　　四、新授部分：

　　1、请小朋友打开健康生活第5页，仔细观察图片引导幼儿分组进行讨论：

　　(1)为什么小胖胖会特别的胖呢?

　　(2)小朋友们认为太胖了有什么不好呢?

　　(3)小胖胖最后怎么样了?他是怎么做到的?

　　教师小结：

　　(4)回归课本，教师领读。

　　2、今天老师给小朋友带来了一个礼物，它可以教小朋友怎样健康的饮食，观察食物金字塔回答问题，吃东西应该注意什么?怎样做才能吃的健康?

　　教师小结：

　　3、我们新学的弟子规中也有个关于健康饮食的内容，有小朋友记得的吗?谁能说说是什么内容呢?谁能说说它的意思呢?

　　教师小结：

　　五、拓展讨论：

　　1、你的家人朋友同学中有没有过于肥胖的呢?他们都有什么不好的习惯吗?那你应该怎么做来帮助他们呢

　　2、关于老师刚才讲的'那个小胖胖的故事，你们觉得小明变胖了小朋友就叫他小胖胖这样对吗?为什么?!.来源:屈老.师教案网!而且他变胖了小朋友就不跟他玩了这样对吗?应该怎么做呢?

　　六、小结：

　　通过这节课的学习，你们学到了什么呢?

　　七、作业：

　　回家观察你的家人的生活方式，要是有不健康的地方及时监督提醒改正。

　　活动反思

　　本学期我组内公开课的内容是健康领域的《小胖胖变瘦了》。这个故事主要讲了小胖胖因为平时爱吃甜食和爱睡懒觉，不良的饮食习惯和不良的生活习惯导致他一天比一天胖，还经常生病，最后听了医生的建议，每天早起锻炼身体，使自己的身体慢慢变瘦了下来。故事贴切生活，为了把故事上的更生动有趣，我细心钻研每个教学环节，认真设计每一个提问语和过渡语。

中班教案篇2

　　活动目标：

　　1、在倾听、猜想、讲述的过程中，理解故事情节发展及角色的形象特点。

　　2、能比较清楚完整地表达对故事的理解。

　　3、初步懂得同伴之间应该友好相处。

　　4、让幼儿尝试叙述故事，发展幼儿的语言能力。

　　5、喜欢并尝试创编故事结尾，并乐意和同伴一起学编。

　　活动准备：

　　故事PPT、故事录音。

　　活动过程：

　　(一)设置问题，引发认知冲突：

　　你们都知道小老鼠和大老虎吧?在你印象中，它们是怎样的动物?它们两个在一起会发生什么事情呢?

　　出示图片：这儿有一只小老鼠和大老虎，看看他俩的关系怎么样?你从哪里看出来的?这两个好朋友在一起会发生什么事情呢?我们来听一听小老鼠是怎么说的吧!

　　(二)在倾听、猜测、讲述中感受理解故事

　　1、教师讲述P2——P9

　　提问：你听出来他们之间发生了什么问题?(幼儿回答)

　　小结：虽然这些只是小问题，可是时间长了会发生矛盾，接下来又会发生什么呢?我们接着往下听!

　　2、教师讲述第二段

　　出示P10——P11，教师讲述：

　　“有一天……突然，发生了什么事情?”

　　出示P12——P13，引导幼儿自由讲述。

　　小老鼠看到自己搭的城堡被大老虎踢飞后，会怎么样?

　　3、师继续讲述P14——P15

　　一对好朋友就这样分手了，和好朋友分开后，小老鼠会有什么感觉呢?(说出理由)

　　4、师继续讲述P16——P21

　　他们还会成为好朋友吗?

　　你和好朋友发生过什么争吵的事情呢?最后你们互相原谅对方了吗?你们现在还是好朋友吗?

　　小结：原来原谅朋友和得到朋友的原谅都是件开心快乐的事情。

　　5、听老虎心声，讲述故事第三段

　　大老虎为了和小老鼠和好，做了哪些事情?(根据幼儿回答逐步出示PPT)

　　最后小老鼠会原谅大老虎吗?为什么?(先问再放ppt)

　　小老鼠最后原谅了大老虎，他们又是好朋友了，我们为它们的和好鼓鼓掌。(幼儿鼓掌)

　　(三)完整边看绘本边听故事录音。

　　活动延伸：

　　它们之间又出现了什么问题?来的这个更高更壮的家伙是谁呢?它们三个之间又会发生什么事情呢?请你回去和爸爸妈妈一起来把这个故事编下去。

　　活动反思：

　　虽然说每一个人对每一个绘本的解读都有不同之处。但是，我们在带着孩子走进绘本时，一定要清楚，要从哪一个点带儿童去走?以怎样的方式，让幼儿理解或体会怎样一种情感?这就需要执教者对文本有更为深刻的理解。也是我在这次活动中的收获吧。

　　小老鼠和大老虎，从外表看看这两只动物，似乎不可能成为好朋友，但是在《小老鼠和大老虎》这个故事中它们是一对好朋友，但这对看上去很不相称的好朋友之间也存在着一些小问题，这些问题可能在我们小朋友日常生活中也存在的，比如：把人家的积木弄倒，和好朋友绝交后，会做一些好的事情让之感动原谅。这些情节似乎和孩子日常生活很贴近。在第一环节中，让孩子们根据自己的`已有经验讲讲小老鼠和大老虎它们俩是怎样的两种动物，并让孩子们来猜想它们俩在一起会发生什么事情，在激起孩子们兴趣的同时也为后面的活动做铺垫。第二环节是分段讲述，主要是让孩子们感受小老鼠和大老虎是怎样从一对好朋友，慢慢出现问题，小老鼠和大老虎绝交的事情，为之大老虎做了哪些事情来赢得小老鼠的原谅。

　　在我讲述完大老虎为小老鼠做的事情后，幼儿根据听到的来回忆事件，加上之前的讲述，在这一环节中，孩子们都基本能讲出大老虎所做的事情，所以在这环节中，孩子们的倾听还是比较好的。在这个活动中，还存在着很多的不足，导入环节时间过长可以采用直接导入的方法，让孩子来观察图片上的两个小动物。在让孩子理解故事发展情节的同时，可以让孩子去感受故事中角色的心情。可以让孩子扮扮小老鼠或者大老虎，学学它们说的话，说话时的语气等等。在整个活动中，孩子们的参与性高、注意力集中、目标达成效果好。

　　经过这次活动让我深深感受到，作为老师，一定要站在幼儿的角度，设身处地地考虑他们的经验背景、情感体验、思维方式和兴趣爱好，并要从多个角度去设想应对策略，为活动中的有效回应提供全方位的支持。同时，要善于赏识和鼓励孩子。因为老师的认可能唤醒孩子们潜在的自信，这样才能充分调动他们学习的积极性。

中班教案篇3

　　活动目标：

　　1、自主探索，初步学习拉线画的方法。

　　2、尝试用棉线抽拉的方法进行创作。

　　3、乐意参与活动，体验美术创作的乐趣。

　　4、激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。

　　5、培养幼儿的欣赏能力。

　　活动过程：

　　一、导入

　　1、魔术引出绳子。

　　教师：绳子可以干什么？

　　绳子可以怎样画画？大家想想办法吧。

　　2、教师讲解绳子蘸颜料的方法。

　　（1）可以把绳子全部放进颜料里吗？

　　留个小尾巴在外面方便我们拿，不用时把尾巴放在盘子外边。

　　（2）又发现一个问题，绳子蘸不上颜料，怎么办？

　　用刷子按住绳子，把绳子从刷子的毛毛中间拉出来。边说边做

　　教师：可是我还没有想好怎么画，绳子怎么办？还得放回去。你们想好了吗？

　　那去试一试吧。

　　二、幼儿自主探索用绳子画画。

　　1、教师巡视，引导幼儿尝试用抽拉法画画。

　　2、幼儿口述方法，教师操作。

　　3、幼儿简单了解对称图案。

　　教师：你们有没有发现左右两边是完全一样的，这样的图案叫对称图案，要想画出对称图是很难的，没想到今天用绳子这么容易就做到了。

　　4、师幼一起小结做法步骤。

　　三、幼儿二次尝试用抽拉法画画。

　　1、幼儿独立创作。

　　2、欣赏作品。

　　3、分析讨论：为什么同样一根绳子，我们拉出来的图案却不一样呢？

　　4、小结：绳子摆放的造型不一样，拉出来的图案就不一样。可以摆成波浪线、电话线、圆形……

　　四、幼儿再次尝试在衣服上用抽拉法创作。

　　1、引入电话：吕老师给宝宝买了几件衣服，因为衣服上没有漂亮的图案，宝宝不喜欢，她想请我们帮忙给衣服设计漂亮的图案。你们愿意吗？

　　2、老师送上衣服。

　　要求：（1）小心操作，避免把衣服弄脏。

　　（2）先设计好造型。

　　（3）等一组所有小朋友的绳子摆放完后，教师盖上板子，听口令，一起拉出绳子。

　　3、欣赏作品。

　　4、教师总结。

　　今天我们用一根绳子创作出了美丽的图画，其实生活中还有很多物品都可以被我们利用起来进行创作，所以我们要多发现，多尝试，创作出更多美丽的.图画。

　　活动反思：

　　拉线画是一种特殊的作画方式，不采用画笔直接绘画，主要通过绳子蘸颜料，然后在画纸上通过抽拉的方式留下痕迹，从而形成绘画效果的艺术表现形式。在整个活动过程中，幼儿都是活动的主体，从幼儿一次两次尝试，三次创作等各个环节，我都是以尊重幼儿的兴趣和需要出发，让幼儿自主探索，积极创作，不断感受与体验棉线作画过程中带来的乐趣。