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小班公开课《水果歌》教案
作为一名辛苦耕耘的教育工作者，常常要根据教学需要编写教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。那么你有了解过教案吗？以下是小编帮大家整理的小班公开课《水果歌》教案，希望能够帮助到大家。
活动背景：
生活中，在孩子接触到各种水果时，漂亮的颜色、可爱的形状都会给孩子留下深刻的印象。每天吃水果的时候，我们都会让孩子们感知水果的名称、形状、颜色等特征，孩子们对水果的颜色很感兴趣，会说“苹果红红的”、“梨子黄黄的”、“西瓜绿绿的”，老师也会将水果藏起来问孩子：“什么水果红红的？”，孩子们会说：“苹果红红的。”这一问一答本身就很有儿歌的韵味，我想不如以此开展一个创编儿歌的活动，让孩子体验创编儿歌的乐趣，既可以巩固对颜色的认识，又能提高孩子大胆的说话能力和初步的创编能力。
一、活动目标：
1、知道儿歌的名称，理解儿歌内容，并且初步学会儿歌。
2、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，会说普通话。
二、活动准备：图谱，半圆形的座位，人手一张水果图片。
三、活动重、难点：
1、知道水果的颜色，并用合适的词说出来。
2、知道自己拿到的水果是什么颜色，并用儿歌里的句子说一说。
四、教学手段：谈话法，提问法，多媒体辅助。
活动过程：
1、导入
出示水果图片，引导幼儿说说熟悉的水果。
教师：前几天我们认识许多的水果了，小朋友来说说看你最喜欢吃什么水果，它是什么颜色的？（幼儿自由发言）
（设计意图：通过让幼儿观察图片，激发幼儿的自身生活经验，说说自己喜欢的水果是什么颜色，初步揭示主题。）
2、提出问题。
玩猜谜游戏。
师：原来你们认识这么多水果呀，现在我开考考你们，我们来玩猜谜游戏。
出示图谱。
①什么水果红红的。（幼儿自由发言，引导幼儿说出苹果，请一幼儿回答）
教师：什么水果红红的，苹果苹果红红的。（引导幼儿把话说完整）
②什么水果绿绿的。（幼儿自由发言，引导幼儿说出西瓜，请一幼儿回答）
出示西瓜图片。
教师：什么水果绿绿的，西瓜西瓜绿绿的。（表扬鼓励幼儿）想一想，夏天我们最爱吃的，圆圆的甜甜的——西瓜
③出示葡萄图片。
什么水果紫紫的。（幼儿自由发言，引导幼儿说出葡萄，请一幼儿回答）
教师：什么水果紫紫的，葡萄葡萄紫紫的。
④出示香蕉图片。
什么水果黄黄的。（幼儿自由发言，引导幼儿说出香蕉，请一幼儿回答）
教师：什么水果黄黄的，香蕉香蕉黄黄的。
教师：说了这么多的水果，我们把他们都连起来就变成一首好听的儿歌了。
（启发幼儿能够看图片，跟着老师一起把它完整的念一念）
（设计意图：幼儿通过猜谜游戏，激发幼儿的活动兴趣，知道苹果是红红的，西瓜是绿绿的，葡萄是紫紫的，香蕉是黄黄的。并通过猜谜游戏和观察图谱，理解儿歌内容和特征，能初步熟悉儿歌的句型并进行学习，感受儿歌带来的乐趣，发展幼儿观察和语言表达能力。）三、给儿歌取名字。
教师：小朋友说的都很棒。可是这首儿歌好像好没有名字，我们一起来给它想个名字。（幼儿思考，自由讨论）
教师：老师也给它起了一个好听的名字，叫做<<水果歌>>。跟老师读两遍，<<水果歌>>。现在跟着老师一起把这首儿歌来完整的念一念（念两遍）。
小结：水果水分多，营养也多，所以小朋友要多吃水果才能身体健康。
（设计意图：幼儿学习儿歌后，教师与幼儿一起探讨儿歌的名字，对儿歌内容进行小结，知道水果有益我们的身体健康，应多吃水果。通过完整的念儿歌来培养幼儿大胆地在同伴面前表演的信心。）
四、创编儿歌。
1、幼儿将凳子下面的水果图片拿出来，并仔细观察图片。
鼓励幼儿把其他水果编进儿歌，进行简单的创编。
师：小朋友，你拿到的是什么水果？怎么用儿歌里的话来说呢？和你身边的好朋友试一试。
幼儿自由讨论。
2、请幼儿示范。
师：你拿的是什么水果？它是什么颜色？你会用儿歌里的话来说吗？
鼓励幼儿将水果放在图谱中，并尝试创编儿歌。
师：看，现在又变成了一首新的儿歌拉。
3、教师：这首儿歌真有趣呀，我们再去找找还有什么水果能编进儿歌里好吗？
4、活动结束。