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中班社会遵守规则教案

时间:2024-02-21 07:51:28 教案 我要投稿
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中班社会遵守规则教案

  作为一无名无私奉献的教育工作者,时常需要用到教案,借助教案可以恰当地选择和运用教学方法,调动学生学习的积极性。那么你有了解过教案吗?下面是小编为大家收集的中班社会遵守规则教案,欢迎大家分享。

中班社会遵守规则教案

中班社会遵守规则教案1

  活动目标:

  1、知道小朋友比赛、游戏中都需要规则,共同制定规则比赛、游戏规则。

  2、理解规则是为了我们的集体活动更公平、更有序,有自觉遵守规则的意识。

  活动准备:

  1、人手一个呼啦圈,笑脸/皱眉标记牌,棋一副,下棋规则标记

  2、刘翔图片和比赛录像、幼儿下棋录像、生活中遵守规则或违反规则图片

  活动过程:

  一、

  1、出示刘翔比赛图片。

  师:大家看看画面上的这个运动员是谁?(刘翔)

  师:大家都认识他,他是刘翔,是我们中国的奥运冠军。

  师:你知道刘翔是参加什么比赛的吗?(110米栏的奥运冠军)你想知道刘翔是怎么参加比赛的吗?

  2、播放刘翔比赛抢跑的视频。

  师:怎么比赛停下来了?你知道为什么吗?

  (幼儿继续观看视频)

  师:原来是有人抢跑,有人抢跑,那比赛就得怎样?(重新开始)为什么呀?(抢跑就违反了比赛同时开始的规则)

  师:那在110米栏的比赛中还有什么规则呢?让我们一起来一边看,一边来找一找,好吗?

  (幼儿观看录像)

  师:是谁得到了冠军?(刘翔)你怎么知道是他获得了冠军?(他第一个冲过了终点线就是冠军,这也是比赛的一种规则)

  师:你还在这场比赛中找到了什么规则?(要跨过栏架,要在规定的跑道里)

  小结:在这场比赛中,运动员们要遵守在起点线同时起跑、要跨过所有的栏架、要在规定的跑道里跑完比赛,并且要冲过终点线的规则,这样才能完成比赛。第一个冲过终点线的就是冠军,所以刘翔非常厉害。在这场比赛中,运动员们都遵守了规则,所以这是一场很公平的比赛,对吗?因此比赛一定要公平、遵守规则。

  3、幼儿套圈游戏,体验在比赛中要遵守规则。

  师:我们刚刚看了刘翔比赛,你们也想来进行一场比赛吗?今天,老师带来了呼啦圈,我们要来进行场套圈比赛。怎么比呢?(站在圈里,从下往上套,这是套圈比赛的方法,同时开始)

  师:老师规定一下时间,看谁在比赛中,在规定的比赛里套得多,那怎么知道谁套得最多呢?(请小朋友一边套一边数,自己给自己当裁判)

  师:好,现在我们有套圈比赛的规则了,小朋友要站在圈中从下往上套,一边套一边数,最后还有很关键的,当老师说开始时,小朋友才能开始,不能抢套,老师说停,小朋友就应该怎样?(马上停)比赛要同时开始,同时结束,结束时还要记住自己套了几个圈。

  (幼儿比赛)

  师:你套了几个?

  师:在刚才的比赛中,小朋友遵守了老师的规则,同时开始、同时结束,而且一边套一边数,遵守了比赛的'规则,都很棒!你觉得刚才的比赛公平吗?

  师:在比赛中要遵守规则,那在小朋友平时的游戏中也要遵守规则吗?

  4、出示棋图,知道在游戏中也要遵守规则。

  师:今天老师带来了一副棋,你们想看看吗?看,这是一副芭比娃娃历险的棋,是比一比谁能第一个到达城堡(出示三个棋子)谁想来玩?

  师:有这么多小朋友想玩,那小朋友有没有发现这里只有三个棋子,怎么办?(只能3个人同时玩)(出示标记)

  师:让我们看看这些小朋友是怎么玩的?

  (观看小朋友平时争抢棋子的录像)

  师:发生什么情况了?他们在抢什么?(骰子)你也要先玩,我也要先玩。那怎么办呢?(猜拳决定,轮流玩)看录像里的小朋友是怎么解决的?

  (观看幼儿猜拳决定的录像)

  师:他们用了猜拳这个好办法,一个个轮流玩。(出示标记)

  (继续看幼儿掷骰子、走棋录像)

  师:这个小朋友玩得对吗?那应该怎么玩?(掷到几,就走几步)(出示标记)

  小结:这次我们知道玩这棋的规则了,只能三个人同时玩,三个人轮流掷骰子,掷到几就走几步。如果你们在玩这副棋时也能遵守规则,那就会玩得很开心,对吗。

  5.、认识并判断生活中该遵守的规则

  师:在比赛中有规则,在游戏中也有规则,在生活中是不是也有规则?老师请小朋友当一回小裁判,看看这些人是不是遵守规则的。老师为你们准备了表情牌,如果做的好,我们就把笑脸对着他,如果做得不好,我们就把皱眉头的表情对着他,好吗?

  幼儿看照片举牌,师:请位小裁判代表一下,说说为什么给他笑脸(皱眉)

  6、总结:在今天的活动中,小朋友可以发现在比赛中遵守规则,比赛就会公平;在游戏中遵守规则,游戏才会公平,我们玩得才开心。在平时有很多活动有规则,小朋友要当一个遵守规则的好孩子,好吗?

中班社会遵守规则教案2

  一、活动目标:

  1、知道生活、游戏中有许多规则需要大家一起来遵守,知道规则的重要性。

  2、能积极参与讨论,共同制定新规则,体验遵守规则给活动带来的乐趣。

  二、活动准备:

  装有小药瓶的可乐瓶、ppt、各种乐器人手一件

  三、活动过程:

  (一)游戏导入

  师:今天,姚老师遇到了一个小困难,想请小朋友们一起来帮帮我。

  师出示装有小药瓶的可乐瓶

  师:你们看,我把装有糖果的许愿瓶不小心掉进了可乐瓶里,谁愿意帮我把它们拉出来?(师请五位小朋友一起拉)

  师:行吗?为什么不行?你们遇到了什么问题?(请刚刚拉的小朋友回答)那你们有什么好办法可以解决吗?

  第二次请孩子们尝试

  小结:孩子们,你们看,大家一起将东西取出时,还是需要一些小规则的,不然我们就不会成功。

  (二)出示乐器

  师:今天呢,姚老师还给你们带来了这么多的乐器,一起来看一下,认识它们吗?(师带领幼儿逐一认识乐器)

  一会呢,就请你们去选一样自己喜欢的乐器,我们跟着音乐一起发出声音好吗?

  师:先来听一下是什么样的音乐?这首音乐听上去感觉怎么样?

  (三)自由演奏

  孩子取乐器,并跟着音乐自由演奏

  师:好了,孩子们,音乐结束了,请你们把乐器送回去吧!刚刚自由自在玩乐器的感觉怎么样?(很开心、…..

  那么,在你们自由自在玩乐器的同时,你们觉得发出来的声音好听吗?(师播放刚刚孩子们演奏的声音)

  为什么不好听?(太乱了,没有节奏,没有前奏)那么,怎样才能玩的开心,又让音乐听上去比较美妙呢?接下来,姚老师就来制定一个小规定,这个小规定就是要求小朋友按着节奏来拍打乐器。

  (四)按节奏演奏

  教师出示节奏图

  师:认识它们吗?红色的一句要拍几下?

  师带领幼儿先用手拍打节奏。

  请小朋友再看,这里的乐器摆放的怎么样?(很乱)那应该怎样摆放呢?

  师:前面的小圆点表示歌曲的前奏,前奏的时候,乐器能不能发出声音?

  幼儿取乐器,合着音乐演奏

  师:这次的声音好听吗?(师播放幼儿演奏的声音)

  放乐器

  小结:所以,孩子们你们看,这么多人一起玩游戏一起玩音乐,还是需要一些小规定的',因为有了这些规定我们才能做好,才能演奏出美妙的音乐。

  师:那么,按着节奏来打击乐器只是我们今天这个活动中的一个小小规定。其实,在我们的幼儿园里,在我们的生活中还有许多规则需要我们去遵守。比如说,当我们在玩区域游戏时,应该遵守哪些规则呢?(幼儿说)再比如说过马路的时候又应该遵守哪些规定呢?

  师:没错,这些都是需要我们去遵守的,那除了这些以外,还有什么呢?如果不遵守这些规定又会有怎样的后果呢?我们一起来看一下(播放视屏)

  师:你们看,遵守规则在我们的生活中是不是很重要啊,如果不遵守的话后果可能会很严重。

  遵守规则,它不仅会给我们的生活带来方便,有时也会带来快乐,让我们一起来争做规则小标兵吧!

  活动反思

  今天我执教了同题异构社会活动“遵守规则,我最棒!”。整个活动的流程比较顺畅,在教学具方面也准备的比较充分。但在整个执教的过程中,应该把整堂课的重难点放在为什么要遵守规则、遵守规则的好处是什么等上。而我把中心放在了让孩子们如何打准节奏上,感觉规则的重心抓的不稳。另外,在乐器的摆放上也存在着隐形规则,在让孩子送乐器的时候,可以做个标记让孩子进行取放。

  活动的最后,我请孩子观看了一段视频,这段视频拍摄的是孩子们的一日生活,很贴近孩子们,让孩子们在看的过程中能够加深对规则的理解。但在看视频之前,老师没有提出观看视频的要求,所以导致最后的效果不是很理想!

中班社会遵守规则教案3

  一、活动目标。

  1、知道小朋友比赛、游戏中都需要规则,共同制定规则比赛、游戏规则。

  2、理解规则是为了我们的集体活动更公平、更有序,有自觉遵守规则的意识。

  二、活动准备。

  1、人手一个呼啦圈,笑脸/皱眉标记牌,棋一副,下棋规则标记

  2、刘翔图片和比赛录像、幼儿下棋录像、生活中遵守规则或违反规则图片

  三、活动过程。

  1、出示刘翔比赛图片。

  (1)师:大家看看画面上的这个运动员是谁?(刘翔)

  (2)师:大家都认识他,他是刘翔,是我们的奥运冠军。

  (3)师:你知道刘翔是参加什么比赛的吗?(110米栏的奥运冠军)你想知道刘翔是怎么参加比赛的吗?

  2、播放刘翔比赛抢跑的视频。

  (1)师:怎么比赛停下来了?你知道为什么吗?(幼儿继续观看视频)

  (2)师:原来是有人抢跑,有人抢跑,那比赛就得怎样?(重新开始)为什么呀?(抢跑就违反了比赛同时开始的规则)

  (3)师:那在110米栏的比赛中还有什么规则呢?让我们一起来一边看,一边来找一找,好吗?(幼儿观看录像)

  (4)师:是谁得到了冠军?(刘翔)你怎么知道是他获得了冠军?(他第一个冲过了终点线就是冠军,这也是比赛的一种规则)

  (5)师:你还在这场比赛中找到了什么规则?(要跨过栏架,要在规定的跑道里)

  (6):在这场比赛中,运动员们要遵守在起点线同时起跑、要跨过所有的栏架、要在规定的跑道里跑完比赛,并且要冲过终点线的规则,这样才能完成比赛。第一个冲过终点线的就是冠军,所以刘翔非常厉害。在这场比赛中,运动员们都遵守了规则,所以这是一场很公平的比赛,对吗?因此比赛一定要公平、遵守规则。

  3、幼儿套圈游戏,体验在比赛中要遵守规则。

  (1)师:我们刚刚看了刘翔比赛,你们也想来进行一场比赛吗?今天,老师带来了呼啦圈,我们要来进行场套圈比赛。怎么比呢?(站在圈里,从下往上套,这是套圈比赛的方法,同时开始)

  (2)师:老师规定一下时间,看谁在比赛中,在规定的比赛里套得多,那怎么知道谁套得最多呢?(请小朋友一边套一边数,自己给自己当裁判)

  (3)师:好,现在我们有套圈比赛的规则了,小朋友要站在圈中从下往上套,一边套一边数,最后还有很关键的,当老师说开始时,小朋友才能开始,不能抢套,老师说停,小朋友就应该怎样?(马上停)比赛要同时开始,同时结束,结束时还要记住自己套了几个圈。(幼儿比赛)

  (4)师:你套了几个?

  (5)师:在刚才的'比赛中,小朋友遵守了老师的规则,同时开始、同时结束,而且一边套一边数,遵守了比赛的规则,都很棒!你觉得刚才的比赛公平吗?

  (6)师:在比赛中要遵守规则,那在小朋友平时的游戏中也要遵守规则吗?

  4、出示棋图,知道在游戏中也要遵守规则。

  (1)师:今天老师带来了一副棋,你们想看看吗?看,这是一副芭比娃娃历险的棋,是比一比谁能第一个到达城堡(出示三个棋子)谁想来玩?

  (2)师:有这么多小朋友想玩,那小朋友有没有发现这里只有三个棋子,怎么办?(只能3个人同时玩)(出示标记)

  (3)师:让我们看看这些小朋友是怎么玩的?(观看小朋友平时争抢棋子的录像)

  (4)师:发生什么情况了?他们在抢什么?(骰子)你也要先玩,我也要先玩。那怎么办呢?(猜拳决定,轮流玩)看录像里的小朋友是怎么解决的?(观看幼儿猜拳决定的录像)

  (5)师:他们用了猜拳这个好办法,一个个轮流玩。(出示标记)(继续看幼儿掷骰子、走棋录像)

  (6)师:这个小朋友玩得对吗?那应该怎么玩?(掷到几,就走几步)(出示标记)

  (7):这次我们知道玩这棋的规则了,只能三个人同时玩,三个人轮流掷骰子,掷到几就走几步。如果你们在玩这副棋时也能遵守规则,那就会玩得很开心,对吗。

  5、认识并判断生活中该遵守的规则。

  (1)师:在比赛中有规则,在游戏中也有规则,在生活中是不是也有规则?老师请小朋友当一回小裁判,看看这些人是不是遵守规则的。老师为你们准备了表情牌,如果做的好,我们就把笑脸对着他,如果做得不好,我们就把皱眉头的表情对着他,好吗?

  (2)幼儿看照片举牌,师:请位小裁判代表一下,说说为什么给他笑脸(皱眉)

  6、:

  在今天的活动中,小朋友可以发现在比赛中遵守规则,比赛就会公平;在游戏中遵守规则,游戏才会公平,我们玩得才开心。在平时有很多活动有规则,小朋友要当一个遵守规则的好孩子,好吗?