小班教案
作为一位杰出的老师，总不可避免地需要编写教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。那么优秀的教案是什么样的呢？以下是小编帮大家整理的小班教案5篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
小班教案 篇1
【活动目标】
1、会用牙刷沾颜料刷画。
2、能添画花茎和叶子。
3、体验用牙刷作画的乐趣。
4、激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。
5、根据色彩进行大胆合理的想象。
【活动准备】
1、彩色卡纸、各色颜料。
2、牙刷每组5份、抹布，圆片每组若干。
【活动重点】
会用牙刷沾颜料刷画花。
【活动难点】
能添画花茎和叶子。
【活动过程】
一、谈话导入。
1、交流分享：你们看见过牙刷吗？
2、牙刷可以干什么用？（幼儿自由交流）
二、欣赏范例。
1、今天我们要用牙刷来画画。
2、出示五彩花范例：它是什么样子的？这幅画就是用牙刷画的。
三、观察作画材料，了解画五彩花的`步骤和方法。
1、先把圆片粘贴在纸上当花的花芯。
2、用牙刷沾颜料刷在花芯周围当花瓣。
4、选择另一颜色，用同一方法画花朵。
5、等整个画面画满后，用棉签或排笔画花的叶子和花茎。
四、幼儿操作。
1、幼儿动手操作，老师巡回指导。
2、老师提醒幼儿注意卫生，互相谦让。
五、讲评幼儿作品，让幼儿感受成功。
1、幼儿展示作品。
2、讲评有创意的作品，花朵排列的位置等。
教学反思：
作为教师要善于发现幼儿的不同特点，给予每一位幼儿以激励性的评价，充分挖掘作品中成功的东西，给予积极的肯定，使他们获得成功的体验，感受到手工活动的乐趣，从而增强自信心。
小班教案 篇2
活动目标：
1、了解故事《小鸡过河》，学习礼貌用语以及词组：宽宽的、窄窄的。
2、引导幼儿做一个懂礼貌、聪明能干的孩子。
3、愿意积极表现自己，体验成功的快乐。
4、根据已有经验，大胆表达自己的`想法。
5、让幼儿尝试叙述故事，发展幼儿的语言能力。
活动重点：
发展幼儿语言，教育幼儿有礼貌、爱动脑。
活动准备：
1、电脑课件：小鸡过河。
2、图片：小鸡两个、长颈鹿、乌龟各一个。
活动过程：
一、开始部分：
1、幼儿看课件，欣赏小鸡的歌：叽叽叽、叽叽叽，我们小手拉小手，一同去郊游。
2、幼儿唱小鸡的歌。
二、进行部分：
1、分析理解故事
(1)第一条河：小鸡能过河吗?为什么?长颈鹿怎样帮助小鸡过河的?小鸡说了什么?长颈鹿怎么说?(学习礼貌用语)
(2)第二条河：小鸡能过河吗?为什么?乌龟有什么本领?怎样帮助小鸡过河的?小鸡说了什么?乌龟怎么说?(再次学习礼貌用语)
(3)第三条河：小鸡能过河吗?为什么?小鸡要自己想办法过河，有什么好办法呢?(幼儿回答)
2、幼儿完整欣赏故事。
(1)了解故事的名字，提问：你喜欢谁?为什么?
(2)幼儿说一说自己的本领。
三、结束部分：
幼儿和小动物做朋友，出去玩。
《小鸡过河》反思：
本次活动是一次集体阅读，主要在集体活动中，激发幼儿阅读兴趣，培养幼儿学会仔细观察阅读的习惯，让幼儿学习如何看图说话，启发幼儿开展讨论，鼓励幼儿相互合作进行角色对话、情景模拟、动作模仿等。
帮助幼儿学会抓住图中的重要元素，如：人物、景物等的变化，并请幼儿学会思考图与图之间的联系，锻炼幼儿看图说话中对故事情节和寓意的理解，通过孩子主体学习的过程，发展幼儿自身能力，达到教育效果。
小班教案 篇3
设计思路：
我带小班以来的第一节美工课就要开始了，本节美工课是用糨糊粘贴一串紫葡萄。常规的美工课，一般是由激趣导入、教师示范讲解、幼儿操作及展示欣赏几个环节进行的。而小班这些孩子刚入园没多久，理解力及动手能力还不够。我想，如果按照常规的方法进行教学活动，效果不会很好。并且经过请教有经验的老师，得知“把一颗颗葡萄紧紧得粘贴成一串葡萄”是这节课的难点。孩子们容易把葡萄散落的粘贴整张作业纸。我想如果一味地说教或讲解，孩子们一定坐不住，会不耐烦听老师的讲解。怎么办？怎么解决这一难点？于是我上网查了好多教案，它们几乎都是按常规课进行的。但其中的一句话启发了我：“一颗颗葡萄就像好朋友一样紧紧的抱在一起。”唉，能不能用拟人化的教学方式进行呢？于是我思路大开，把葡萄藤比作是妈妈，一个个小圆片制作的葡萄比作是小宝宝。整节课围绕“妈妈找宝宝”这一主题进行，孩子们一定会兴趣浓厚而且在快乐中学会技能的。
活动目标：
1.欣赏葡萄的形状、色彩，知道葡萄是一串一串的，并能用简单的语言来表达。
2.初步学习用糨糊粘贴的技能
3.喜欢参加粘贴活动，对手工活动感兴趣。
活动准备：
1.教师：黑板演示用的大葡萄一串、小葡萄一串、糨糊、抹布、幼儿用书
2.幼：小圆片若干、糨糊、抹布、幼儿用书
活动过程：
一.师出示一串葡萄引起幼儿的兴趣
“看，这是什么？”（葡萄）
“葡萄是什么颜色的？什么形状的？”
“一颗颗葡萄长在哪里？”（棍棍上的）“这叫做藤，小葡萄是长在藤上面的。”
二.学学小葡萄
◆师：“这一颗颗葡萄就像是葡萄藤妈妈的孩子一样，都紧紧地靠在藤妈妈身边，下面让我们来学一学小葡萄紧紧地靠在妈妈身边好吗？”
◆请听好：田老师做妈妈，你们来做小葡萄，我们共同表演一大串葡萄。师幼配合表演。
◆小结：“小朋友们通过表演知道了葡萄们是一个挨着一个，紧紧地靠在一起的。”
三.在黑板上摆葡萄
◆“我们这里还有一位葡萄藤妈妈，她的孩子们都不知道跑哪里玩去了。”（师边说边用黑板出示葡萄藤）
◆“我们帮她找找吧，大家一起喊：葡萄葡萄快回来！”师摆放第一个葡萄（带有磁铁的）
◆“再喊：葡萄葡萄快回来！”摆放第二个。
◆用同样的方法摆放5、6个之后，其余的.葡萄请个别小朋友把他们送回家。
◆检验葡萄有没有紧紧地靠在妈妈身边，是不是一串。“小葡萄们都回到妈妈的身边，紧紧地抱在一起，多开心啊!”
四.示范粘贴
◆“还有一位葡萄藤妈妈也找不到孩子了，我们一起帮帮他们好吗？”（出示幼儿用书）
◆“大家一起喊：葡萄葡萄快回来！第一颗葡萄听见了，赶紧跑到妈妈身边。
◆“唉，怎么了？”（小葡萄滑掉了）这里我们要用到一个秘密武器来帮他。（出示糨糊）师边讲解边示范糨糊的使用方法。
◆再喊：葡萄葡萄快回来！第二个葡萄也来了。师再次示范糨糊粘贴的方法。
◆用同样的方法粘贴5、6个之后，其余的其余的葡萄请个别小朋友把他们送回家。“小葡萄们都回到妈妈的身边，紧紧地抱在一起，多开心啊!”
五.幼儿操作
◆“请小朋友看看桌面上老师为你们准备的材料，让我们也把各自桌上的小葡萄送回家吧！”
◆幼儿操作，师巡回指导。
六.欣赏作品
做好的幼儿把作品放到前面展示，供大家欣赏、评价。
小班教案 篇4
教学目标：
1、学习仿编简单的诗歌，感受春天的美丽景色，培养热爱大自然的情感。
2、在游戏中鼓励幼儿大胆想象，发展语言表达能力，体验与同伴合作的愉快心情。
教学准备：
1． 人手4-5种颜色的油画棒，背景图3张
2． 背景音乐。
3． 知道小动物冬天要冬眠，春天到了会苏醒。
教学难重点：创编简单的诗歌
教学过程：
一、 开始部分
春天到了，春姑娘想找她的朋友们出来玩，可是找来找去却发现朋友们都还在冬眠，怎么办呢？（把他们叫醒）于是春姑娘就拿出了她的七彩魔法棒，让她的小泡泡去叫醒她的'朋友们。小朋友看，春姑娘有哪些颜色的魔法棒呢？（让幼儿分辨各色的油画棒）
二、基本部分
1． 示范并激发幼儿的兴趣。
教师边念儿歌边示范（春姑娘来到草地上，让小泡泡去叫醒朋友们。红泡泡把**叫醒了，*泡泡把*叫醒了……）咦~~~一个小泡泡叫不醒**，怎么办呢（指导幼儿把几个泡泡放在一起）
2）请2名幼儿上来一起把小动物叫醒，并引导幼儿用语言描述。
3）啊呀，还有好多的朋友没有醒来，你们能帮助我一起来叫醒他们么？
2． 分组幼儿作画，重点要求幼儿边画边用诗歌的形式表达。
3． 请幼儿上来说说，都叫醒了那些朋友。
根据幼儿表达的，教师帮助幼儿组合成诗歌。
春姑娘来到蓝天里
让小泡泡叫醒朋友
*泡泡把*叫醒了
*泡泡和*泡泡把*叫醒了
……
朋友都醒了么？他们醒来以后会说什么呢？------“朋友们都醒来了，
哦，春天到了！”
4． 春姑娘说这首诗歌真好听，我们把它录下来，送给春姑娘好么？
再次集体朗诵诗歌 ，并录制、播放。
三、结束部分
放音乐，春姑娘已经叫醒了她的朋友们，我们一起来跳舞庆祝吧！
小班教案 篇5
活动目标：
1.理解故事内容和发展的情节，能够用自己的语言讲述出小松鼠帮助小鸟遮雨的过程.
2.初步学习细致观察图片，能够想象、猜测出小松鼠被雨淋湿的原因。
3.感受故事情趣，懂得帮助别人是快乐的。
活动准备：
经验：熟悉多种动物尾巴的外形特点，了解小松鼠尾巴的特征及作用。
物质：故事课件背景音乐
活动过程：
一、激趣导入，开展互动游戏“猜尾巴”。
通过出示动物尾巴的局部图片，猜测动物名称，激发幼儿参与兴趣。
二、分段赏析故事，学习理解作品内容。引导幼儿在观察、讲述、 猜测、表演的过程中，逐步感受故事情趣，理解作品内涵。
1.出示松鼠尾巴的图片，引发幼儿继续猜测，并围绕尾巴的外形及功能进行交流讲述。
重点提问：“你们知道这是谁的尾巴吗？它的尾巴有什么作用呢？”
2.讲述故事第一部分（2、3、4 幅图片），知道松鼠尾巴可以用来做伞遮雨。
3.讲述故事第二部分（5、6、7、8 幅图片），重点观察讲述松鼠淋雨后的样子及妈妈生气时的样子、动作和对话。
引导性提问：“小松鼠被雨淋成什么样子了？表情怎样？”
“你从哪里看出妈妈生气了？请你表演一下，妈妈生气时会说什么？
4.观察阅读图片（9、10 幅图片），鼓励幼儿猜测情节、讲述故事结尾，知道小松鼠被雨淋湿的原因。
启发性提问：“小松鼠为什么会被雨淋湿呢？”“刚才发生了什么事情？”
三、结合课件、背景音乐完整赏析故事，在轻松愉悦的氛围中感受作品的内涵，进一步懂得并体会帮助别人的快乐。
引导性提问：“为什么小松鼠被雨淋湿了，心里还美滋滋的？”
小结：帮助别人是快乐的。
四、活动延伸
你帮助过别人吗？帮助别人做了哪些事情？你的心情是怎样的？我们回教室说说吧。
附原教材选自《山东省幼儿园课程指导——教师用书》小班下册小松鼠的伞尾巴是小松鼠的伞。
你看见过雨天的松鼠吗？他们把蓬松的大尾巴竖起来遮在自己的头上和身上，像雨伞一样。等雨过去了，把尾巴上的雨水甩一甩就没事了。
可是，今天小松鼠回来的时候，从头到脚淋个精湿，水珠还顺着他的'耳朵和鼻子尖往下滴答呢！
松鼠妈妈可生气了。她想：小松鼠准是把自己尾巴的用途忘记了。她大声责怪他说：“你真是一只笨极了的小松鼠！”“不！他是一只好极了的松鼠！”松鼠妈妈突然听见窗外有说话声，抬头一看，原来是只小百灵鸟。百灵鸟用他那好听的声音说：“我生病了，小松鼠哥哥就用它的大尾巴为我遮雨，我没淋湿，他全淋湿了。”
妈妈听了小百灵鸟的话，对小松鼠说：“对不起，妈妈错怪你了，你真是一只又聪明又善良的小松鼠。
听了小百灵鸟和妈妈的话，小松鼠心里美滋滋的。
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