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小班音乐幼师教案《小老鼠上灯台》含课件

时间:2024-04-05 14:17:19 教案 我要投稿
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小班音乐幼师教案《小老鼠上灯台》含课件

  作为一名老师,可能需要进行教案编写工作,编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点,进而选择恰当的教学方法。那么写教案需要注意哪些问题呢?下面是小编为大家收集的小班音乐幼师教案《小老鼠上灯台》含课件,仅供参考,希望能够帮助到大家。

小班音乐幼师教案《小老鼠上灯台》含课件

  活动目标:

  1、感受歌曲幽默、有趣的风格,体验边演唱边游戏的快乐。

  2、在理解歌词内容的基础上,初步学会用自然声音演唱歌曲。

  3、尝试用身体的不同部位做灯台,并能用自己的语言说出,遵守游戏规则。

  活动重点:

  在理解歌词内容的基础上,初步学会用自然声音演唱歌曲。

  活动难点:

  尝试用身体的不同部位做灯台,并能用自己的语言说出不同

  活动准备:

  灯台、课件、小老鼠指偶若干个。

  活动过程:

一、出示课件引出活动内容。

  师:小朋友们,你们瞧谁来了?(出示课件第一幅图小老鼠)

  “我是一只可爱的小老鼠,从我出生起,就听一位老奶奶抱着她的

  小孙子,唱着这样的歌谣,说歌词(小老鼠,上灯台,偷油吃)。

  我从来没有吃过油,这油到底是什么味道的呢?酸酸的?还是甜甜的?

  今天就让我来尝一尝。

  二、熟悉歌词,感知乐曲旋律。

  1、(播放课件,念歌词)这是什么声音?(老师做可怕的样子,播放猫的叫声)谁来了?喵喵喵,猫来了,小老鼠吓得叽里咕噜滚下来了。

  2、小朋友帮忙看看,大花猫走了吗?(做四处张望的动作)小老鼠又出来找油吃了,钢琴伴奏念儿歌——。小老鼠吓得不敢出来了。

  三、用动作表现的方式帮助幼儿记忆歌词学会演唱歌曲。

  1、学唱歌曲

  瞧,小老鼠躲这里来了,(出示小老鼠指偶),我是小老鼠,小朋友们好!我们做个朋友好吗?你好!

  (1)我的肚子好饿,想去找油吃,谁愿意做我的大灯台让我好爬着去找油吃?

  (2)油没吃成,让我再去找找看,还有谁愿意做我的大灯台?(再请一位幼儿到前面来)这次让我把这里当台灯(换个身体部位)我来爬,你们帮我唱好不好?

  (3)还有谁愿意做我的大灯台?你们都愿意,好,我请你们都来当我的灯台,你们一起唱着,谁的声音好听我就到谁那去。(在幼儿身体上做小老鼠爬的动作)

  (4)小朋友,你们想不想也来尝尝灯油的味道?我有一个好办法,小手伸出来,我请你们都和小老鼠做朋友。发指偶,我们都变成了小老鼠。

  2、尝试用动作表现歌曲内容。

  (1)复习演唱:小老鼠们,我们一起去找油吃吧!钢琴伴奏。

  (2)调动幼儿已有经验:你的小老鼠有没有吃到油?我的还没吃到油呢?你们帮我一起唱,这样我就不害怕大花猫,就能吃到油了。

  钢琴伴奏唱——我吃到油了(做吃油的动作),我吃到的草莓味的油,你吃到的是什么味的?

  (3)尝试探索用身体各部位当灯台演唱

  刚才我们用的是手臂当灯台,除了手臂,还有哪些地方可以当灯台?比如头、腿、肩等。

  小老鼠们我们一起加油,去寻找好吃的油。唱——换一个灯台,准备,唱——

  四、游戏《找灯台》

  1、尝试第一次游戏,知道游戏规则。

  小老鼠们,听说在远处有一个大灯台,里面有好多香香的油哦!你们想不想去找找看呢?我们一起来学爬灯台的本领,小手伸出来,(伴奏音乐)鼠宝宝们我们走路的时候要怎么样?为什么呢?要轻轻地千万不要惊动大花猫哦!如果万一遇到大花猫怎么办?要赶紧跑回家里哦(回到座位上)!让我们出发吧!哇,这里有个好大的灯台。走,我们一起爬大大的灯台去,走路要轻轻的,伴奏并演唱——猫出现赶紧躲回家里。大花猫走了吗?鼠宝宝们,你们吃到油了吗?我还没有吃到呢,我们悄悄地再去一次好吗?

  2、尝试第二次游戏,提醒幼儿遵守游戏规则。

  刚刚有些鼠宝宝的脚步太重了惊动了大花猫,这次我们一定要注意,脚步要轻轻地,躲回家的时候也要注意,不要把自己的小伙伴撞到,免得它回不了家被大花猫吃掉。好了让我们出发吧!钢琴伴奏唱——猫出现赶紧躲回家里。大花猫走了吗?你们吃到油了吗?是什么味道的?鼠宝宝们,在院子里还有更大的灯台和更好吃的油,你们有没有信心爬上去尝一尝?让我们一起加油吧!(钢琴伴奏边唱边出教室)

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