小学体育教案

小学体育教案实用[15篇]

　　作为一无名无私奉献的教育工作者，时常需要用到教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。如何把教案做到重点突出呢？以下是小编为大家整理的小学体育教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。

小学体育教案1

　　学习目标：

　　1、复习小排球的垫球动作，进一步熟练垫球动作。

　　2、学习掌握合作垫球动作及准备姿势

　　3、提高学生的灵敏反应和对小排球的`兴趣。

　　学习内容：排球：两人垫球

　　学习步骤：

　　一、常规热身

　　教师活动：

　　1、体育委员整队，集体报数

　　2、师生问好，宣布课内容

　　3、小游戏：抓俘虏

　　a男女分两组进行游戏，各队分两排面对面站立

　　b用排球投掷对方队员，必须在规定的范围内

　　c集合统计成绩

　　学生活动：

　　1、学生快速安静整队

　　2、认真听清课的内容

　　3、听清游戏规则积极进行游戏

　　4、分组游戏，统计成绩

　　组织：

　　二、合作探究、掌握技能

　　教师活动：

　　1、复习垫球，练习时可以采用自垫、对墙垫等方法

　　2、集合围圈站立，讲解示范一人抛球，一人垫球动作

　　（教师提示垫球时手和脚的动作：手下插，脚屈膝蹬腿，提踵）

　　3、教师组织学生徒手练习点球动作

　　4、组织学生男女分两组，面对面不间断练习20个，共三次

　　5、请学生示范，教师强调动作

　　6、组织学生连续对垫球比赛，看哪一组垫的最多，如果球落地必须重新来

　　学生活动：

　　1、学生有序拿球，分散练习

　　2、集合认真认真看师示范。

　　3、学生徒手跟师练习。

　　4、两人一球相距3米，面对面练习

　　5、强调动作，学生继续练习

　　6、集合评比，请垫得多的两组学生示范

　　三、游戏：运送粮食

　　教师活动：

　　1、教师讲解游戏方法，学生前后两人一组排成一横队，前一人抱一个排球，两人中间夹一个排球，看哪一组先跑到终点

　　2、四人一组继续游戏

　　3、四路中队进行游戏

　　4、放松：校园集体舞

　　A学生围成两圈，男生内，女生外

　　5、师生再见

　　学生活动：

　　1、听清游戏方法

　　2、两人一组尝试游戏

　　3、四人夹球进行游戏，后面学生双手打在前面学生肩上

　　4、排成四组进行游戏，学生只能用走的形式完成

　　5、学生听音乐跳集体舞

　　6、学生整理器材

　　组织：

　　场地器材：

　　课后小结：

小学体育教案2

　　教学目标：

　　进一步掌握直线运球时击球部位、球的落点和球的反弹高度等动作要点，做到中速，慢速能够控制球。

　　主题导入激发兴趣

　　1.整队，师生问好

　　2.宣布本课内容，提出要求

　　3.小游戏：小皮球“跳跳跳”垫上滚动游戏

　　4.带领学生做热身活动

　　掌握技能

　　一、篮球：运球比赛

　　方法：前后左右开立，上体稍倾膝微屈，五指分开掌心空，前臂腕指柔和用力。

　　重点：手、球的接触部位

　　难点：指、掌按压

　　二、学习行进间运球(球的.落点，手触球的部位)

　　三、运球赛跑

　　规则：途中球滚走应捡回，在原地开始运球;到达传球区才能传球。

　　四、游戏：保龄球

　　方法：6个沙瓶放成三角形，用篮球当做保龄球，地滚球撞沙瓶，撞倒1个得1分。

　　通过讨论、交流，让学生自己探索向正直方向滚动的方法。

　　通过比较、观察，知道运球的方法。通过练习、点评和帮助，掌握直线运球的动作方法。

　　通过游戏激发兴趣，培养团结互助的集体主义精神。

　　舒缓情绪

　　1.组织学生放松运动

　　2.总结表扬

　　3.布置锻炼任务

小学体育教案3

　　学习阶段：水平二

　　学习目标：进行各种运球练习，并对自己的表现感到满意。

　　学习内容：各种运球练习

　　重点：掌握各种运球的方法和要领。

　　难点：在练习中发扬坚忍不拔的良好品质。

　　学习步骤：

　　自主活动、活跃情绪

　　教师活动：

　　1、组织学生有秩序地进行拿球。

　　2、集合队伍，讲解该课的学习内容和要达到的目标。

　　3、带领学生进行胸前、头上点拨球练习和头部、腰部、跨下绕球练习，熟悉球性，激发起学生的练习兴趣。

　　学生活动：

　　1、能够有秩序地进行拿球，表现出积极进取的精神。

　　2、细心聆听观察老师的讲解示范，对老师的.动作有一种欲望，并能积极进行模仿练习，在练习中能够严格要求自己，做到尽量不掉球。

　　组织：四列横队

　　合作探究、掌握技能

　　重点：掌握各种运球的方法和要领。

　　难点：在练习中发扬坚忍不拔的良好品质。

　　教师活动：

　　1、由于学生拿到球后，比较兴奋，老师先做几个比较难的动作示范，再组织学生自由模仿练习。

　　2、老师总结，万事开头难，鼓舞学生的斗志，激发学生学习的欲望，再讲解示范简单的动作方法，组织学生练习。（原地左、右手变向运球练习，原地左、右手高、低运球练习，原地左右手交替运球练习。）

　　3、讲解示范运球急停急起练习，组织学生进行尝试，体验运动中运动和静止的变化，应如何做才能较好控制好自己的球。

　　学生活动：

　　1.细心观察聆听老师的讲解示范，积极进行模仿练习。

　　2.通过老师的讲解，对篮球练习充满细心，斗志昂扬。

　　3.练习中能够相互观察比较，坚持不懈，认真积极完成老师交代的任务，并且对自己的练习表现感到满意。

　　教师活动：总评此次课上学生的练习情况，对表现突出的同学进行表扬和鼓励。

　　学生活动：总结自己的得失，对自己的表现和进步感到愉悦。

　　组织：原地运球时队列同上，行进间绕篮球场进行。

　　创新延伸、展示技能

　　教师活动：组织学生进行短绳练习，并回收器材

　　学生活动：认真完成短绳的练习，积极回收器材。

　　场地器材：篮球场一片、篮球36个、短绳36根

　　课后小结：

　　学生在篮球活动中，都基本上能够按照老师的要求，相互观察模仿，比较，表现出了良好的上进心。并且在练习中学生能够克服酸痛的困难，坚持到底完成学习目标，获得了极大的快乐。

小学体育教案4

　　教学内容：

　　1、生吃蔬菜水果要洗净；

　　2、不吃不洁、腐烂变质、超过保质期的食品

　　教学目标：

　　1、让学生明白生吃果蔬要洗净的重要性以及介绍怎么才能洗净的四种方法。

　　2、开展小组活动，通过调查后PPT汇报、实地拍摄视频后现场抢答、总结小妙招、小品展演等多种形式汇报小组活动成果，培养学生自主、合作、探究能力。

　　3、通过自主快乐的学习方式，懂得了不能吃不洁、腐烂变质、超过保质期的食品，让学生养成健康饮食的生活习惯。

　　教学重点：

　　1、让学生明白生吃要洗净的重要性以及介绍怎么才能洗净的四种方法。

　　教学难点：

　　1、开展小组活动，通过调查后PPT汇报、实地拍摄视频后现场抢答、总结小妙招、小品展演等多种形式汇报小组活动成果，培养学生自主、合作、探究能力。

　　2、通过自主快乐的学习方式，懂得了不能吃不洁、腐烂变质、超过保质期的食品，让学生养成健康饮食的生活习惯。

　　教学方法：

　　1、PPT及音频的讲授教学方法。

　　2、通过调查后PPT汇报、实地拍摄视频后现场抢答、总结小妙招、小品展演等多种形式汇报小组活动成果的教学方法。

　　教学过程：

　　（一）用谜语导入新课

　　同学们，大家喜欢猜谜语吗？（喜欢）那么今天我们先来猜一猜谜语吧。哪位同学来帮我们读一读呢？

　　谜语一：谜语二：

　　一群孩子排成行，身穿绿衣裳，黄黄身子软心肠。肚里水汪汪，看去个个像镰刀，生的子儿多，吃到嘴里甜又香。个个黑胸膛。

　　谜底：香蕉谜底：西瓜

　　（二）创设情境，揭示没洗净的果蔬的危害

　　1、交流：好多同学一直盯着这诱人的香蕉和西瓜，我猜你们都很喜欢吃水果吧？

　　2、创设情境：有一个叫东东的小朋友，他也很喜欢吃水果，可是他早上吃了一个苹果，肚子痛得不得了，妈妈连忙把他送进了医院。究竟时怎么回事呢？

　　3、听录音：（医生介绍）

　　东东小朋友是因为吃了没有洗干净的苹果而引起的肠道传染病，一般瓜果在种植、生长、采摘、运输、储藏和销售过程中，很容易受到污染，表皮粘附着许多的病菌、虫卵和残留农药。所以小朋友们，生吃瓜果一定要洗净后才能食用哦！

　　4、质疑：听了录音，你们听明白了什么呢？

　　（1）东东小朋友得了肠道传染病

　　（2）他吃了没有洗干净的苹果

　　（3）没有洗净的果蔬表皮有许多细菌和农药残留

　　4、结论：

　　（1）生吃果蔬前一定要洗干净。（贴词卡）

　　（2）怎么把果蔬表面的细菌和农药残留洗干净呢？

　　（三）教授瓜果洗净的四种方法

　　1、现场调查学生洗净瓜果的方法

　　大家平时都是怎么洗果蔬的？谁能把自己的做法说一说？（教师总结果蔬洗净的四种方法，即流水刷洗、用开水烫、削皮、用果蔬清洗剂浸泡消毒的方法，PPT出示并贴板帖）

　　2、同桌交流讨论哪种方法最科学？交流反馈

　　流水刷洗：最方便；

　　开水烫：高温杀菌，但会有一定危险性；

　　削皮：直接简单的去除果蔬表皮的细菌和农药残余；

　　果蔬清洗剂浸泡：专业性和科学性高，但一定要把清洗剂洗干净。

　　3、视频展示实验过程，利用果蔬农药残余测试纸，出示测试结果

　　4、通过这个视频，你看明白了什么？有什么想说的吗？

　　（1）这四种清洗方法检测均为合格，尤其是用开水烫、削皮、用果蔬清洗剂浸泡消毒的方法比较安全放心。

　　（2）有些水果蔬菜，比如草莓，不能用削皮法，不能用开水烫，用果蔬清洗剂浸泡才能把凹凸不平的表皮中的.细菌和农药残留清洗干净。

　　（3）有些水果蔬菜，比如香蕉、黄瓜、火龙果，可以直接用剥皮，既简单又放心。

　　（4）不仅生吃果蔬要洗净，要烧熟的果蔬在煮之前也要一定洗干净，也可以用上这四种洗净方法。

　　4、总结

　　孩子们，你们一个个太会思考了，我们可以根据水果蔬菜的种类，再参考家里当时的实际情况，在生吃果蔬之前选择自己最方便最有效的方法。

　　（四）小组实践活动，交流健康吃法的经验

　　孩子们，生活中，除了生吃果蔬，我们还会吃很多东西，那么怎么吃才更健康呢？这段时间，我知道你们分成了四个小队，分头行动，一直在研究“健康吃法”，接下来，请你们每个组派代表给我们大家分享一些“健康饮食”的经验吧。

　　1、（第一小组在校门口无证小摊点展开调查，组员代表用PPT讲解）

　　第一小组同学通过辛苦的调查走访，告诉我们千万不要不购买无证摊点的食品，不吃不洁食品。（贴词卡）

　　2、（第二小组拍摄超市视频，组员代表用现场抢答方式讲解）

　　第二小组现场抢答方式太有趣了，让我们明白了购买食品要去正规超市或商店，要看清生产日期、保质期、生产厂家、食品安全生产许可标志，不吃过期食品。

　　3、（第三小组巧妙总结方法，组员代表用ppt讲解）

　　第三组同学的脑袋里充满了智慧，利用三个小妙招就能让我们简单辨别食物腐败变质的方法，实在太神奇了，一经发现是腐烂变质食品，那坚决不能吃。

　　4、（第四小组全体组员用小品展演）

　　让我们再一次感谢第四小组给我们带来精彩小品表演，还把我们古窑孩子最熟悉的健康洗手歌排成一段简单的手语，实在太了不起了，孩子们，我们要时刻牢记饭前便后要洗手，养成健康饮食习惯。

　　（五）总结课堂

　　同学们，今天的课堂，通过大家的努力，我们发现了“吃”原来是个大学问，我们在生吃蔬菜水果时要洗净，不吃不洁、腐烂变质、超过保质期的食品，俗话说得好：“病从口入！”所以，我们要吃得健康，身体才会健康！

　　（六）课后作业与任务：

　　1、根据今天所学内容，日常生活中督促爸爸妈妈如何把果蔬洗净，帮助他们分辨生活中腐烂过期食品。

　　2、班级里可以成立“小小健康护卫队”，走访校门口，继续调查校门口无证小摊点，对无健康意识的同学进行宣传教育。

小学体育教案5

　　一、活动目标

　　1.技能目标：通过本体育游戏的教学，使学生从玩游戏中提高组织动作能力与身体协调性。锻炼学生的手臂、腿部力量，提高反应能力和灵敏度。

　　2.认知目标：通过玩游戏的方式，使学生了解该课中所玩的游戏及认识体育游戏的魅力。

　　3.情感目标：通过玩体育游戏，使学生从中愉悦身心。培养学生的.互助精神与集体荣誉感。

　　二、游戏场地及器材

　　1.游戏场地：足球场

　　2.游戏器材：篮球（4个）

　　三、准备运动

　　头部运动→肩部运动→腰部运动→膝关节运动→手踝关节运→正压腿→侧压腿→左右压肩→腹背运动加腰绕环

　　四、游戏规则

　　全班分成两队，每队内两人一组相背而立，两背用力靠近夹住一个球。两人需绕过中点的障碍物再返回起点，下一组接力运球。如最后有人单出则由他抱球往返，先运球完毕的一队为胜。

　　五、注意事项

　　1.运球期间手臂与手不得助力控制球。若有人用手或手臂助力，则原地停留3秒再继续前行。

　　2.球落地则原地停留5秒再继续前行。

　　3.完成运球任务的队员在旁观看，不得归队，以免扰乱秩序。

　　（动作示范）

　　六、游戏惩罚

　　输的队伍成员每人做10个俯卧撑，由赢的队伍监督实施。

　　策划人：1 9 号

　　张 芹

　　2 6 号

　　谢 莹

　　4 1 号

　　阳 晨

小学体育教案6

　　一、教学目标：

　　能够自觉地有秩序地积极地进行蹲距式跳远练习，并且掌握跑几步的单起双落向前上方跳起的动作方法。

　　二、教学内容：

　　蹲距式跳远的单跳双落动作

　　三、教学过程：

　　1.情景导入

　　A教师活动：

　　(1).常规队列练习，先进行原地踏步走，在此基础上，鼓励同学们进行起步走练习，并给予及时的客观评价。

　　(2).讲解示范大网鱼游戏的方法和规则要求，适当导入游戏背景，使学生知道，鱼离不开水，鱼网密切合作才能取得胜利的道理同时培养学生诚实勇敢的良好作风。组织学生进行游戏活动。

　　(3).改变规则后，再次进行游戏活动。

　　B学生活动：

　　(1).认真的完成队列练习，提高自己的最基本的队列认知。

　　(2).积极的热情的投入到游戏中去，很好的与同学完成游戏。

　　2.合作探究掌握技能

　　重点：知道并掌握单起双落的动作方法和向前上方跳起的要求及练习时的自觉和秩序

　　难点：动作较连贯正确，跳起有一个高度

　　A教师活动：

　　(1).老师带领学生先活动各个主要关节后，讲解示范动作方法，再组织学生在场地内分散进行自主练习，体验动作。

　　(2).老师讲解示范在沙坑中练习的方法要求，组织学生有秩序地积极地进行练习。

　　(3). 对学生练习中的情况给与合理的评价，并总结学生的`练习情况，找出好的同学进行示范，再练习。[来源:学科网]

　　(4). 跳跃比远。

　　B学生活动：

　　(1).认真聆听和观察老师的讲解示范，积极进行练习。

　　(2).能够按照次序，相互观察好的同学，积极自主地练习。

　　(3)..积极的投入到练习中去，能够帮助同学纠正和改正错误动作，敢于表现自己，争取在比拼中获得最好的成绩。

　　3.组织：徒手练习和比拼时四列横队，自由练习时无固定队型

　　教师活动：教师提示今天的学习内容并提问学习内容的技术要领，及询学生是否达到了有秩序积极地进行练习的要求。

　　学生活动：学生积极的回答教师提问。

　　4.课后小结：

　　在学生纪律严明的情况下，继续加大学生练习密度和质量，不断提高学生的练习效果．

　　5.课后反思：

小学体育教案7

　　教材分析

　　三~四年级：初步学会跨越式跳高的动作方法，助跑起跳连贯不停顿。

　　五~六年级：助跑和起跳结合严密，节奏清晰，过杆动作协调。助跑节奏渐渐加快，助跑和起跳结合严密，过杆动作协调，落地平稳。跨越式跳高，从技术角度讲已经落后了，但它的动作简洁易学，是小学阶段跳动教材的主要内容。跨越式跳高3~6年级重复消失，所以三年级教学要求不要太高，应把助跑、起跳作为重点，但儿童肌肉力气和身体协调性较差，往往起跳力气缺乏，身体腾起后很快下降，消失压杆现象。因此，在教跳高技术的同时，适当安排进展跳动力量的练习。

　　教师不宜过早引导学生把留意力放在过杆的高度上，以免影响学生把握根本功，随着动作地把握，渐渐提出高度上的要求。通过教学让学生初步学会跨越式跳高的方法，体会助跑与起跳相结合的技术动作，进展学生的下肢力气、弹跳力和身体协调性。

　　学情分析

　　1、初学时，教师可组织学生做诱导性的帮助练习。如：两腿依次摆过斜放的横杆或皮筋等。（主要目的是体会两腿依次过杆的动作）

　　2、原地或跑动跨过不同高度的皮筋。（主要目的是体会两腿依次过杆动作）

　　3、原地或上步摆腿练习。（主要目的是体会摇摆腿带动髋关节向前上方摇摆）

　　4、助跑几步，单脚起跳后摇摆腿的脚尖或头、手触悬挂的球等。（主要目的是体会助跑与起跳的连接动作）

　　5、学生自由选择助跑方向，做尝试性起跳过杆练习，教师帮忙确定起跳腿。

　　6、3~4步助跑起跳过杆练习。（主要目的是初步体会完整的动作，体验动作感觉）

　　7、教会学生丈量步点。

　　8、用5~7步（或双数步）助跑做完整动作练习。

　　教学目标

　　1、学会跨越工跳高的方法。

　　2、增加学生的弹跳力，以及灵敏、速度、协调等身体素养的.进展，培育学生英勇坚决和克制困难等优良品质。

　　教学重点和难点

　　教学重点：起跳

　　教学难点：过杠技术

　　教学内容

　　（一）预备局部

　　1、体育委员整队，检查人数，2、师生问好，宣布本课内容。

　　3、播送操

　　（1）踢腿运动8×8

　　（2）全身运动8×

　　（3）跳动运动8×8

　　（二）根本局部

　　跨越式跳高

　　动作：

　　（1）从侧面助跑，助跑方向与横竿的夹角在45°左右，左（右）脚是有力脚（踏跳脚）从右（左）侧助跑，助跑距离约4—5米，助跑速度渐渐加快，助跑最终一步要大些，在距离横竿投影约三四脚的地方，用有力脚踏跳，踏跳腿稍屈膝，先以脚跟着地，过渡到全脚掌，再以前脚掌快速蹬地同时摇摆腿向前上方摆起，两臂随之上摆上体前倾，使大腿靠近胸部，当摇摆腿摆至横竿上时，即稍内旋，踏跳腿完成踏跳动作后，快速离地方向上摆起两腿相继过竿。

　　（2）落地时摇摆腿先着地，踏跳腿跟着落地，两腿相应做弹性屈膝，缓冲平衡。男女各一组，由队长负责学生纪律。

　　步骤：

　　（1）教师讲解并示范

　　（2）将横杆放成斜坡学生做跨越动作

　　（3）先将横杆放得低一些，让学生练习原地跳起（踏跳脚站立踏跳点上）和上一步踏跳胡跨越过横杆的动作

　　要求：

　　（1）有较明显的用力蹬地腾起胡动作，不是单体胡跨越过竿。

　　（2）把横竿适当地上升，做做助跑三、五步踏跳跨越过横竿的动作缓慢的动作。

　　（三）完毕局部

　　教法

　　1、集合整队

　　2、放松：播送体操之整理运动

　　3、总评本课的内容，学习前翻滚

　　场地器材

　　1、两块平坦的场地

　　2、跳高架杆二套

　　3、垫子二块

小学体育教案8

　　教材

　　1、分队走合队走

　　2、游戏“贴烧饼”

　　课的任务

　　本节课的任务

　　1、学生初步了分队走合队走概念；

　　2、让学生进一步步掌握分队走合队走练习方法；

　　3、发展学生团结协作精神；

　　4、通过游戏发展学生奔跑能力。

　　结构教学内容 次数 时间 强度组织与教法

　　课堂常规

　　1.小干部整队，师生问好。

　　2.教师布置本课学习目标及内容。

　　3.教师提出完成本课目标的'要求。

　　游戏

　　“贴烧饼”

　　1.组织队形：四列横队集合

　　2.××××××××××

　　××××××××××

　　○○○○○○○○○○

　　○○○○○○○○○○

　　△

　　2.要求：集队做到快、静、齐，精神饱满，声音宏亮。

　　二

　　1.练习队形：如下图

　　×

　　××××

　　×

　　○○○○○

　　○

　　2.要求：学生注意力集中

　　复习分队走合队走

　　放松操

　　小结、下课

　　1.练习队形

　　×××××××

　　◎

　　○○○○○○○

　　2.教与学法

　　⑴教师讲解动作练习方法

　　⑵教师组织学生集体练习

　　⑶教师进行指导

　　四

　　1.练习队形：散点

　　2.教与学法：在音乐伴奏下，师生共舞。

　　五

　　1.师生共同小结、讲评

　　2.教师鼓励表扬先进

　　3.师生呼“再见”后下课

　　4.师生共同收拾器材后宣布下课

小学体育教案9

　　一、教学目标

　　1、运动参与目标：通过舞蹈、游戏，让学生在不知不觉中完成身体的准备。

　　2、运动技能目标：学生在游戏中掌握跳绳技术动作，发展学生的耐力，弹跳，灵敏和协调素质，

　　二、教学的重点与难点

　　１、重点：提高和改善学生参与活动的意识和行为，增强学习的主动性和自信性。

　　２、难点：手摇和脚跳动作的配合协调，能否利用所给的器材“跳绳”，友好合作，进行健身。

　　三、教学过程

　　（一）、准备部分

　　1、一群欢快的小兔子来到郊外的草地上，跳起了欢快的兔子舞，跟音乐跳。

　　2、跟老师做绳操，动作伸展充分。

　　3、游戏《石头剪刀布》

　　老师讲解游戏的方法和规则并鼓励学生，控制游戏的时间。要求：明确游戏的规则和方法并全身心地投入到活动中去。

　　（二）、基本部分

　　教师提示学生：刚才我们进行了游戏：石头剪刀布。那么接下来，我要看看你们：利用这根绳子，还能做哪些体育游戏？

　　1、单人跳

　　（1）个别同学示范。

　　（2）师讲解正确技术动作并示范，（绳对折，两手拿着绳柄，将绳正中放于小腿处，两手收起来，手腕摇动绳，膝关节微屈，利用前脚掌，有节奏连跳。

　　（3）跟老师读儿歌：手先摇，脚后跳，手摇脚跳最重要，双脚并跳本领高。

　　（4）分小组练习，边练边吟儿歌。师巡视引导，个别辅导，纠正错误。

　　（5）自创花样跳绳。（单脚跳、后跳、前后跳、跑步跳、单脚交换跳、钟摆跳、后踢腿跳等）（大家评）

　　大家练一练。要求：勇敢+智慧

　　2、单人跳、双人跳、多人跳比赛

　　以小组为单位，人员由大家决定。

　　要求：配合默契，团结协作，友谊第一。

　　3、跑跳比赛

　　分成5个组，人员由小组为单位。跑在距离30米处，用自己喜欢的方式跳5次，然后接力比赛。

　　要求：加强合作，赛出风格，赛出水平，体验乐趣。

　　（三）、整理放松活动

　　在音乐的伴奏下，做放松操。

　　要求：轻松愉快，活泼生动。

　　（四）、师生小结，活动延伸阶段

　　本课以跳绳为主线，培养协调一致的合作精神，发展其跳跃能力。大家积极参与，互相帮助，赛出风格，赛出水平，值得发扬。

　　除了这些活动以外，在课外，大家再想想看：利用绳子还能做哪些游戏？开展哪些活动？

　　四、器材和场地

　　器材:跳绳；学生数29人；录音机１台。

　　场地:学校大院。

　　五、教学的.设计

　　为了贯彻新课程标准的精神，全面达成五个学习领域的目标，摸索有效的、合理的教学方法，本课选择适合我校实际，又能发展学生跳跃能力，作为教学内容，运用情景教学法，自主创新，小组合作，发现教学法，使学生体验快速跳跃时的身体感受和游戏中团结合作的意义。本课设想通过教师适当的点拨，让学生在反复的游戏，练习活动中，主动探究并初步掌握浅易的知识和学会简单的动作技能，寓学于游戏活动之中，寓乐于教学之中，并发展学生协调一致的合作精神和发展其跳跃的能力。

　　跳绳是比较枯燥的教学内容，根据新课程标准的精神和学生求新、求异、求变的心理特征，教师通过生动、简明、趣味的语言，激起学生的探究欲望，运用“单人跳”、“花式跳绳”等活动，来达到本课的教学目标，让学生在宽松、和谐的气氛中享受体育锻炼的乐趣。

小学体育教案10

　　教学目标：

　　1、通过练习，巩固三位数乘两位数乘法的算理及笔算方法。掌握因数中间、末尾有0的乘法的笔算的'方法。

　　2、培养学生的计算能力、估算能力及运用所学知识解决简单问题的能力。

　　3、进一步渗透热爱祖国、热爱科学的教育。

　　教学重点：

　　1、正确笔算，提高一次计算的正确率。

　　2、能够灵活地运用知识解决实际问题。

　　教学过程：

　　一、基本练习

　　1、口算。

　　15×6= 140×3= 29×2=

　　56×10= 17×30= 80×5=

　　140×6= 240×2= 5×24=

　　2、笔算下面各题。

　　629×53= 408×75= 1200×40=

　　注意：为防止丢进位数，在没有达到熟练之前可以标出进位数的方法，但必须在练习中逐渐锻炼用自己的脑子记住进位数。因数中间有0的乘法，在学习中更容易出错，应该引起我们注意，在订正时可以增加对比。

　　因数末尾有0的乘法，要问清学生，为什么可以把0甩出去进行简便运算。以1200×40为例，可以这样理解。

　　1200=12×100 40=4×10

　　所以1200×40=12×4×100×10

　　这就是”因数末尾有0时，可以先把0前面的数相乘，再看两个因数的末尾一共有几个0，就在乘得数的末尾填写几个0“的道理。

　　二、综合练习。36页第1题。

　　30×6 16×7 12×30 50×60

　　300×6 16×70 12×300 500×60

　　1、比一比谁算得快。

　　48×23 72×12 4102×15 56×456

　　603×3 425×11 2460×18 35×440

　　2、不计算，判断对错。

　　58×18=4534（ ） 88×34=318（ ）

　　150×40=600（ ） 350×70=2450（ ）

　　三、课堂作业设计

　　36页第4题、5题、6题。

　　板书设计：

　　体育场

小学体育教案11

　　活动目标

　　1、体验与同伴参与体育游戏的快乐。

　　2、锻炼钻的运动技能。

　　3、能动作协调的钻过山洞。

　　活动准备

　　1、音乐：蚂蚁去旅行；洗刷刷。

　　2、山洞（拱形门八个）、铃铛八个（系在拱形门正中），沙包若干。

　　活动过程

　　一、活动开始

　　教师带领学生跟随音乐“洗刷刷”做热身运动。（重点活动学生的腰部及腿部）

　　二、游戏活动

　　1、出示游戏道具，引起学生兴趣。小朋友，你们看！山洞的上边安装了什么？（引导学生发现拱形门上挂有铃铛）教师：这个铃铛就是报警器，钻山洞的时候，如果超高了，铃铛就会响起来报警的。我们钻山洞的时候，一定要弯下身子，不要碰着报警器啊。

　　2、请个别学生示范钻的`动作。

　　（1）请个别学生示范，其余学生仔细观察动作。

　　（2）教师讲解钻的动作要领：弯腰屈膝、低头，身体全部钻过后再站起来。

　　3、教师介绍游戏玩法。“小河对面的果树林丰收了，请小朋友去收果子好吗？但是，果树林里有一只正在睡懒觉的大灰狼，我们在钻过桥洞的时候可要注意不能碰到上边的铃铛！”规则：四组学生听指令出发，钻过山洞，不能碰到铃铛，取完果子原路跑回。

　　4、游戏开始。学生分成四组参与比赛，钻过拱形门运完全部“果子”后统计每组总数，数量最多者获胜！可组织3-4次比赛。要求：学生钻山洞时，身体和手避免碰响铃铛吵醒大灰狼。

　　三、活动结束

　　1、对学生的表现进行表扬，并鼓励其余学生加油努力。

　　2、学生与教师一起做放松练习，活动结束。

小学体育教案12

　　教学目的和目标

　　教学目的：在《大纲》中，明确地规定了小学体育的目的：“通过体育教学，向学生进行体育卫生保健教育，增进学生健康，增进体质，促进德、智、体全面发展，为提高全民族的的素质奠定基础。”

　　一、二年级教学目标：

　　〈一〉 进一步了解上体育课和锻炼身体的好处，知道一些保护身体健

　　康的简单常识和方法。

　　〈二〉 进一步学会一些基本运动，游戏，韵律活动和舞蹈的方法发展

　　身体素质和基本活动能力。

　　〈三〉 体验参加体育活动的乐趣，遵守纪律，与同学团结合作。

　　体育课教学常规

　　体育课教学应丛增强体质出发，加强课堂的“三基”教学经常对学生进行思想品德教育，有意识地培养学生各种优良品质，充分发挥教师和学生两个方面的积极性，不断提高教学质量。

　　一、 教师方面：

　　1、认真备课，精心写好教案，不备课，无教案不准上课。

　　认真学习和贯彻教学大纲，钻研教材，明确教材目的与任务，掌握教材重点、难点明确本课的教学任务、几为完成任务而采取的教学原则、教学方法，组织措施等。根据教学任务，提前准备和布置好场地、器材、及教学用具、教师不准旷课、丢课的'因故不能上课，必须经学校领导同意，并做好妥善安排。

　　2、在教学中，加强与重视“三基教学”同时要注意对学生能力的培养，努力完成体育三个方面的任务。

　　3、.教学原则、教学方法的运用，要从增强学生体质出发，根据青少年的心理生理特点及学生的实际情况，科学地安排好、密度和运动量。

　　4、教师要注意仪表整洁，举止大方，教态严肃、自然、 注意精神文明的建设，并在课前三分钟前换好服装。在上课现场等候上课。

　　5、认真做好学生的学期、学年体育成绩的考核和评定，重视资料的积累和保管，并且定期进行科学的分析和归纳，指导和改进教学工作，不断提高教学质量。

　　6、教学中要充分发挥体育委员，小组长及积极分子的作用并且经常做好对他们的培养和训练工作，使他们真正起到教师助手作用。

　　7、教学中要有严密的组织纪律，严格的安全保护措施与要求，严防伤害事故的发生一旦发生伤害事故要及时向领导汇报并作好妥善处理。

　　二、 学生方面：

　　1、学习目的明确，积极自觉的上好体育课。注意听讲，积极学习掌握必要的体育基本知识技能与科学锻炼身体的方法，逐步养成自觉锻炼的习惯。

　　2、上体育课，着装要轻便，整齐，做到穿轻便运动鞋上课，不带钢笔，小刀等提前按教师要求，在指定地点等候上课。站队时要做到快、静、齐。

　　3、不得无故缺课，不迟到、不早退，服从领导，听从指挥，遵守课堂各项规定。

　　4、在课堂上严格执行教师的各项要求，不经允许不得随意移动器材教具要严格执行教师规定的各项保护措施。

　　5、要爱护体育器材，不得有意损害各种体育设备和用品，课后要按教师的要求如数送还各种器材。

小学体育教案13

　　教学内容：

　　1、模仿动物走，跳；

　　2、无窝的兔；

　　教学目标：

　　1、认知目标：通过教学来提高学生爱护大自然，爱护小动物的意识；

　　2、技能目标：经过反复模仿、练习，使学生形成正确的动作技能，使动作做到协调灵敏性；

　　3、素质目标：提高写生跑跳能力，促进学生下肢肌肉关节、韧带的协调发展；

　　4、情感目标：提高团队凝聚力，发展团结友爱，互助，积极进取及爱护动物爱护大自然的爱国主义精神。

　　教学重点：

　　学生下肢的力量的发展；

　　教学难点：

　　曲线跑技术的`掌握；

　　教学过程:

　　一：准备部分

　　1、课堂常规：师生问好，检查服装情况

　　2、宣布教学内容：小朋友们，最近一段时间内你们表现不错，为了表扬你们，所以今天老师就准备带大家去动物园，特别要看看小兔子，它们好可爱，蹦蹦跳跳的……

　　3、步入课堂

　　韵律操：

　　第一节：扩胸运动（要求尽量拉开上身的肌肉群）

　　第二节：体侧运动（要求体侧时要到位，动作准确）

　　第三节：体转运动（要求下身在转体时保持不动状态）

　　教学方法：

　　（1）复习上节课所教的伸展运动，头部运动以及上肢运动；

　　（2）分节领做今天要新授的三个动作；

　　（3）教师连续领做；

　　组织（如图）：学生自由散开在规定场地内，围绕在教师身边。

　　二：主体部分

　　1，模仿动物走、跳

　　#教案# 导语：小朋友，我们在动物园都可以看到什么动物，谁能模仿出一些小动物的动作，比一比，看谁模仿的最逼真？比如鸭子走路，左右摆动（加上模仿动作）。

　　注：给学生一段时间让他们自由发挥想象

　　要求：模仿出来的动物要尽量让大家容易叫出它的名字，即逼真性。

　　组织：教师带领学生跑成一个圆圈，最后让学生慢慢走，边走边想象，自己站在圈内。

　　教学方法：

　　（1）导入；

　　（2）学生开动脑经发挥创新精神创想动物的形象动作；

　　（3）师生共同进行点评，指出优缺点；

　　2，动物走、跳比赛

　　方法：把学生分成人数相等的两队或四队，教师发令后，学生按照教师要求的动物走、跳动作进行比赛，排头第一个小朋友先完成动作拍第二个小朋友的手，自己排在排尾，游戏继续，看哪一组先完成规定的内容，而且不犯规为胜利队。

　　组织；学生在教师的口令发出后，按照指令排起队伍（如图）。

　　注：在上一个环节中选出较恰当的动作进行动物走、跳比赛，其中包括兔子跳（两只手竖放在耳朵旁当兔子的大耳朵，双脚并拢跳），这样才能体现这堂课的主题。

　　三；结束部分

　　1，游戏：无窝的兔

　　导入：有一天，一只小兔子在森林里遇到一个猎人，那个猎人对它紧追不放，急中生智的兔子就跑进了别人的窝躲了起来，而另一只兔子只好过原先那只兔子的日子，谁叫它的窝被霸占了呢！

　　方法：一至三报数，一二数的人手握成一个小圆圈为“兔窝”，散站在场地各处。三数的人做“兔”，站在“兔窝”里年。选一人为无窝的“兔子”，一人为猎人。无窝的“兔子”被追急时，可钻入任一个“兔窝”内，原来在窝里的“兔子”变成“无窝兔”立即跑出，猎人改追新的“无窝兔”，被追拍上交换角色继续游戏。“兔”和“兔窝”经常交换。

　　组织：自由散开在规定的场地内

小学体育教案14

　　学习阶段：水平一

　　学习目标：能较准确掌握希望风帆前四节操的动作方法;培养相互配合，互相帮助的精神。

　　学习步骤：

　　一、统一规章、身体力行

　　教师活动：

　　1.集合队伍，进行课堂常规等方面的教育，使得学生明了在体育课中，应该做些什么和应该怎样做。

　　2.简单的队列练习(要调动学生的积极性，使得精神饱满，充满生机和力量)。

　　学生活动：

　　1.快速安静地集合队伍，和老师一起总结这学期我们要如何来上体育课。

　　2.在自己定好规章后，身体力行，积极进行队列练习。

　　组织：四列横队

　　____________

　　____________

　　____________

　　____________

　　二、合作探究、掌握技能

　　重点：前四节操的`动作名称和方法路线。

　　教师活动：

　　1.讲解做好操的意义，示范动作方法，并带领学生集体复习，对练习中出现的问题及时纠正。

　　2.播放音乐，利用同伴间相互比试和比赛的方法进行巩固提高练习，达到较熟练的程度。

　　学生活动：

　　1.学生认真观察老师的讲解示范，按老师的节拍认真的反复练习。2.对自己充满信心，积极参与比评活动。

　　教师活动：

　　1.分发红绳，提示红绳的作用，组织学生自行体验，并启发学生思考应该如何来用这根红绳。

　　2.红绳飘飘，健儿飞驰，组织学生进行接力游戏。

　　学生活动：

　　1.积极思考，利用红绳想出各种活动的方法。

　　2.全力投入到活动中去，各个小组的成员出没划策，为自己队伍的胜利而奋斗。

　　3.集体总结成功和失败的原因，然后集体讨论。

　　组织：四列横队(左右间隔两臂，前后一臂距离)四路纵队

　　三、创新延伸、展示技能

　　教师活动：带领学生进行柔韧性练习。

　　学生活动：充分展示自己，积极进行练习。

　　组织：四列横队，图示同一

　　场地器材：田径场一片录音机一台

小学体育教案15

　　一、设计意图理念

　　本课根据学生的年龄生理、心理的特点和课程标准的宗旨和要求，以素质、创新教育为中心，采用诱导、启发教育科学分组形式，充分发挥老师为主导、学生为主体的作用。本课一致力求在和谐、轻松、欢快中促进学生的身体健康和身心健康求发展、求掌握，更进一步地培养学生热爱运动、热爱足球的兴趣与激情。在激情洋溢的游戏中，同时渗透着德育教育、德育思想，从而培养学生热爱运动、热爱奥运的心灵。

　　二、教材内容选择

　　（1）小足球：脚内侧传接球（水平一）

　　（2）游戏：快乐奥运（绕、跃过障碍）

　　三、教学目标：

　　使80%的学生掌握基本的球性及脚内侧传接球的基本动作要领。

　　四、组织与教学流程

　　1、音乐情感融合：本课改变常规导入课题，而是用音乐旋律的

　　主题曲将学生带入奥运村，又顺其自然将学生引入球操世界，通过多样化的纵深练与乐，使学生在兴趣中去学、去练。

　　2、学习掌握部分：通过准备部分的结束，老师用巧妙的语言过渡到主题教材。

　　（1）在脚内侧踢球中，采用层层递进的辅助手段，科学分组的练习方法，逐步由易到难，由难到掌握，由掌握到实践；

　　（2）游戏：通过快乐奥运新北京、新奥运的形式为切入点，同时让学生到达赛场如何遵守交通规则为体验，让小交通警察指挥运动员过马路去赛场，从而渗透着遵守交通规则的'理念。以绕、跃过障碍为练习标准，培养学生克服困难、合作进取的德育思想，从而培养学生热爱运动、热爱奥运的心灵，让学生在快乐的音乐中，完成练习任务，从而实现了一物多用、一物巧用的练习方法。

　　3、身心陶冶：

　　以优美、飘柔的舞姿让学生体会疲劳的消失及发展个人爱好和兴趣，从而让学生的身心得到健康有益的发展。

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