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消防安全教案

时间：2025-10-01 11:53:59 教案我要投稿

(精品)消防安全教案

　　作为一名辛苦耕耘的教育工作者，可能需要进行教案编写工作，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。我们应该怎么写教案呢？以下是小编帮大家整理的消防安全教案，希望能够帮助到大家。

(精品)消防安全教案

消防安全教案1

　　活动目标：

　　1。了解火中逃生自救的基本方法。

　　2。初步了解消防的小常识。

　　3。培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。

　　4。加强幼儿的安全意识。

　　5。培养幼儿反应的.敏捷性和对动作的控制能力。

　　活动准备：

　　1。经验准备：教师事先带领幼儿参观消防队，观看消防知识展。

　　2。物质准备：消防灭火视频。

　　活动过程：

　　1。幼儿观看消防灭火视频，引出活动内容。

　　师：刚才你们看到什么？为什么会发生火灾？

　　2。引导幼儿结合已有的经验，讨论在家、在园遇到火灾脱离危险的方法。

　　（1）提问：如果遇到火灾应该怎么办？如果火很大，有很多浓烟，应该怎么做？

　　（2）小结：如果遇到火灾，应该迅速离开着火处并大声呼救，呼叫119报警，不能乘坐电梯等，如果货很大，有很多浓烟，要用湿毛巾捂住嘴巴和鼻子，下蹲弯腰，烟枪逃离火场。

　　3。引导幼儿交流：预防火灾的方法。

　　小结：小朋友不玩火、不适宜燃放烟花爆竹、不乱动煤气开关等。

　　4。开展消防演习活动，引导幼儿采用正确的方法有序的逃生。

　　活动延伸：

　　1。组织幼儿观察幼儿园消防通道、安全出口等，并定期开展消防演习活动。

　　2。游戏活动：开展角色游戏"火警逃生"，让幼儿经一部掌握自己的方法。

消防安全教案2

　　一、教学目标

　　通过本节课的学习让学生充分了解火灾中各种逃生自救的办法。

　　提高学生的自救意识。

　　二、教学内容

（一）复习：小组为单位汇报搜集成果。

　　（二）展示幻灯片学习自救知识。

　　几种逃生方法的'总结：

　　1、关门求生。

　　2、测试门的温度。

　　3、从窗户逃生。

　　4、高层建筑火灾逃生。

　　5、公共场所火灾逃生。

　　6、安全出口逃生。

　　（三）教师介绍火灾报警须知：

　　1、牢记火警电话“119”，事发时可用任何一部电话播打（注：无论欠费与否）。

　　2、火灾情况要报详细：xx单位xx区xx街xx号发生火灾，xx物质在燃烧，火势很大，请速来扑救，我的电话是xx。

　　3、要派人来主要路口迎接消防车。

　　（四）教师引领学生在校内考察逃生路线。

　　一、制作逃生路线图。

　　二、制作逃生路标。

　　（五）小组为单位制作简易防毒面具。

　　三、教学小结

　　学生评选出最佳线路图。

　　防毒面具展示。

　　四、作业：设计家庭火灾逃生方案。

消防安全教案3

　　活动目标：

　　1、让幼儿了解几种常见引发火灾的原因，教育幼儿不玩火。

　　2、初步掌握几种火场逃生的方法和技能，提高自我保护能力。

　　3、面对火灾不慌乱，培养幼儿初步的自我保护意识。

　　活动准备：

　　物质准备：课件《面对火灾我不怕》，实物湿毛巾、毛巾被及防火安全标志等。

　　区域角准备：娃娃家准备电话、操作角准备操作材料、表演角准备火场道具、语言角提供火场图片等等。

　　知识准备：活动前请家长和孩子一起查找资料，了解火灾对我们生活的危害性，并能了解几种简单的逃生技能。幼儿初步认识“安全门”、“火警”、“禁止烟火”等安全标志。

　　活动过程：

　　情景导入播放火警鸣笛模拟声

　　教师：小朋友这是什么声音？对，这是火警鸣笛声。在我们的生活中如果听到了这种声音，就说明发生了火灾。

　　二、观看课件：火灾现场。引导幼儿说出火灾的危害。

　　1、让幼儿自由表述。

　　2、老师小结：

　　火不仅能烧毁房子，烧伤人，还会烧毁森林，污染空气……

　　三、幼儿讨论：怎么样会导致发生火灾呢？

　　1、幼儿根据已有的生活经验自由交流诱发火灾的原因。

　　2、老师根据幼儿已有经验，出示课件，师幼一起小结预防火灾的方法：

　　①不要在干枯的草地上或树林里随便玩火。

　　②火种不能靠近容易着火的物品。（如煤气、棉絮、加油站及任何有防火标志的地方）

　　③不能随便燃放烟花爆竹。

　　④小朋友不能玩未熄灭的烟头，见了没熄灭的烟头应及时踩灭。

　　3、出示课件，教师小结：在我们平时的生活中，小朋友们都要注意安全，不能随便玩火，看见没有熄灭的火种要及时的.熄灭！

　　火场自救：

　　1、幼儿讨论：如果发生火灾，你该怎么保护自己？

　　幼儿根据经验自由讲述

　　2、教师边小结边逐一出示课件：

　　①打湿毛巾掩住口鼻，弯腰摸墙一个一个跟着走，不要拥挤往安全出口撤离。

　　②关掉煤气或切断电源，防止发生爆炸。

　　③打开窗户，可以用鲜艳的颜色布条呼叫，寻求帮助。

　　④如果火已经烧到身上，应快速地就地打滚或跳到水中，还可以用厚重的衣物压灭火苗，不能奔跑。

　　3、报警：火灾发生后不要慌张，火警电话119；报告失火的详细地址，在得到消防队的明确回答后，才可以挂电话。

　　角色游戏：教师和幼儿学习拨打119的电话，教师做接话员，要求幼儿说清楚自己的所处位置。

　　小结：当火灾发生之后，小朋友面对火灾先要保护好自己不要慌乱，然后迅速找到安全出口逃离现场。

　　活动延伸：

　　操作角：制作安全出口、防火等标志，也可制作“我是消防宣传员”图片并进行表演；

　　表演角：幼儿可在表演角进行角色游戏“火场逃生”；

　　娃娃家：幼儿可在娃娃家进行练习拨打“119”火警电话；

　　语言角：幼儿可在语言角讨论还有哪些容易引发火灾（如电器着火、油锅着火、打雷闪电等等）；

　　家园共育：家长可和孩子一起查找更多引发火灾的原因。

消防安全教案4

　　一、教学目的：

　　1、宣传学习并贯彻我国“预防为主，防消结合”的消防工作的基本方针。

　　2、了解消防安全常识，火灾扑救常识，重视安全，珍惜身命。

　　3、掌握灭火方法，自救与逃生的方法，化险为夷，转危为安。

　　二、教学活动重点：

　　消防安全常识，扑救常识，灭火方法

　　三、活动准备：

　　收集一些：消防安全事故、实例。

　　四、教学过程：

　　（一）导入课程：

　　1、讲述1个“火灾案例：以引起学生注意力

　　20xx年4月5日上午，山西省某煤矿第二小学四年级共195名学生，在10名教师带领下，到七八里外的山上春游，发生因学生野炊引发大火，当场烧死学生29名，重伤1名，轻伤3名的恶性事故。

　　2、学生分组讨论（56人一小组）“火灾案例”，以增强，火灾预防意识，安全意识

　　（二）分组讨论消所安全应注意的事项，火灾扑救的方法及逃生方法，提出问题引起学生思考：

　　（1）校园防火应注意什么？

　　（2）外出野炊应注意什么？

　　（3）发生火灾时应如何报警？

　　（4）火灾扑救有哪些方法？

　　（5）人身着火时如何自救？

　　（三）学生发言（一两个小组代表）。

　　（四）学习教材内容。

　　（1）火灾的概念：

　　火灾，就是在时间和窨上失去控制的燃烧。一般说来，引起火灾的原因主要有两个方面：一是自然因素菜引起的火灾：二是人为因素引起的火灾

　　（2）火灾的预防

　　1．家庭防火

　　安全使用液化石油气

　　安全用电及家电器

　　安全使用炉火

　　2．学校防火

　　禁止学生携带烟花、爆等易然、易燃、易爆物品进入学校

　　实验用的易燃，易爆物品要有严格的使用，保管制度，并在专门库存放，随用随领，用完产即清理。

　　要建立切实可行的消防制度，关键部位要设置灭火器材

　　3、山林防火

　　要杜绝人为火种（吸烟、野炊、举行火晚会）

　　要采取一定的保障措施，如防止汽车漏气，扔烟头引起火灾

　　（3）火灾初发时应急措施

　　1．报警

　　记住火警电话：“119”，同时说明失为地点，由什么引起火灾。

　　说明报警人的姓名，电话号码等。

　　2．初起火灾的'扑救措施

　　若是因用电不录引起火灾，应迅速切断电器电源。

　　火场的具体情况，可余用隔离法，冷却法，室息法，抑制法旧种方法灭火

　　救火时不要贸然开门窗，以免空气对流，加速火势蔓延

　　消防队到达后，起火单位和在场的人员应及时向指挥员介绍已查明的场情况

　　（4）火场自救与逃生：

　　1．加强安全自救的观念

　　2．冷静选择逃生路线：脱离险境时，应冷静观察周围的火情，选择最安全路线

　　3．不盲目跳楼一从各个安全通道，安全门及，防火梯敬

　　五、实践活动：分组演示灭器的使用

　　六、小结：

　　自然是如此美好，生活是如此安宁。然而，躲在和平文明背后的火魔，正窥视着我们。在所有的自然灾害中，发生频率最高的莫过于火灾。一个小小的火星可以使人类创造的物质，精神财富化为灰烬，可以夺走人最宝贵的生命。因此，增强防火意识，提高防火自救能力，加强防火安全教育至关重要。

消防安全教案5

　　第一条为了加强和规范我校的消防安全管理，预防和减少火灾危害，保证正常的教学、教研和学习秩序，保证公共财富和教师、职工、同学的生命安全，根据《中华人民共和国消防法》和《机关、团体、企业、事业单位消防安全管理规定》以和市局有关文件精神，特制定本单位消防安全管理制度。

　　第二条在各班级、办公室、功能室工作学习的师生应当遵守消防安全法律法规和规章制度，贯彻“预防为主，防消结合”的消防安全工作方针，积极履行消防安全职责，保证消防安全。

　　第三条我校的法人代表是单位的消防安全责任人，对本单位的消防安全工作全面负责;各班班主任是本班消防安全的具体责任人，负责本班教室的消防安全工作;各办公室、功能室教师具体负责所处室的消防安全工作。

　　第四条各班主任、教师应当在的布置下，根据公安消防部门的指导落实学校消防安全责任制和岗位消防安全责任制，明确岗位消防安全职责，抓好各种具体的消防安全工作管理。

　　第五条学校要积极开展消防工作，校长应当履行《机关、团体、企业、事业单位消防安全管理规定》中的第六条规定的职责。

　　第六条年级组长、班主任、功能室负责人是本年级办公室、本班教室、本功能室的消防安全管理人。消防安全管理人对校长负责，依照学校的消防安全工作要求和布置，实施和组织落实相关的`消防安全职责。

　　第七条微机室、办公室等部门，是我校的消防安全重点部门，应当依照学校的消防工作要求，实行严格的消防安全管理。

　　第八条学校应当依照消防法规的有关规定，结合本校的特点，建立健全其消防安全管理责任制和保证消防安全的操作规程并组织实施落实。

　　第九条、危险物品安全管理制度

　　1.教学活动中凡需使用易燃、易爆、放射性和剧毒物品和有害菌种的，一定要先报告学校进行消防备案，设安全放置处所，明确专人保管，建立使用卡，严格使用管理。

　　2.易燃、易爆、放射性和剧毒物品和有害菌种统一由学校设仓贮存，不准私自贮存。

　　3.学校任何地方不准贮存汽油、柴油。

　　4.领用剧毒危险物品时，需经校长同意，两人一同领取，违反规定的保管人员应拒绝发放。

　　5.领用剧毒危险物品不能超越教学需要的使用量限额。如需较大使用量的，学校须报市局有关科室负责人签批同意并备案。

　　第十条、临时动火审批制度

　　1、教育教学活动中需要动火，必需报请学校审查批准，作好防火安全准备措施，指定专人负责现场指挥，才干进行动火，2、动火完毕要当即清理现场火种。

　　第十一条对在消防安全工作中成果突出的部门和个人，应当给予褒扬和奖励;对未依法履行消防安全职责，违反消防安全管理制度或因此而造成直接经济损失的，应当依照有关的法律法规和本制度，对其部门的消防安全管理人和直接责任人，将视其情节的轻重，报请上级给予行政处分或移交司法部门处置。

　　第十二条本制度适用于规范和指导本单位的各项消防安全管理工作。国家和地方政府法律法规以和上级有关职能部门另有规定的按国家和地方政府法律法规和有关职能部门的规定办理。

消防安全教案6

　　大火无情，当学生面对突然失火时,可能会惊慌失措。为了培养学生遇到火灾时安全自救、学会灭火,我们举行了冬季防火演练。

　　一、演练目的

　　为了进一步贯彻落实上级安全工作精神,切实加强冬季防火安全工作,增强学生的安全防护意识,提高自救能力。

　　二、演练内容

　　这次防火演练主要进行实际操作,整个过程包括应急准备、现场组织疏散、火灾自救以及灭火器的使用。

　　三、灾害预设

　　当教学楼某处突然失火,学生会出现惊慌失措现象,或慌不择路,或缩成一团,可能发生呛伤、烧伤、摔伤、踩伤,,甚至出现意外死亡等事件。

　　四、具体活动安排

　　(一)成立自救演练、应急疏散指挥部

　　总指挥:班长

　　副总指挥:班长

　　成员：3个宣传委员

　　(二)疏散引导组

　　组长:体育委员

　　成员:劳动委员、卫生委员

　　五、实战演练

　　学生到操场集合。班主任做动员讲话和安全知识讲座。然后让学生进入宿舍休息,然后制造火情(烟雾要大,注意安全):

　　(一)班级管理员发现火情

　　班级管理员发现火情后,立即向班主任报告,并说清楚火灾的具体情况和位置,并大声呼叫灭火、疏散学生,打开安全通道。

　　(二)指挥灭火

　　班长接到通知,了解火情,在第一现场指挥和疏散学生。

　　(三)疏散学生

　　两个班长立即赶往火情地点,并和学生一起投入灭火、疏散人员;每一个楼梯口有一名疏散引导成员值班,护送学生安全下楼;体育委员负责清点人数,维持秩序。

　　(四)让学生学会灭火

　　班长做好示范,教会学生正确使用灭火器

　　(五)活动总结

　　班主任对这次活动进行总结。要求学生写出心得体会。

　　通过防火知识介绍、火场自救和现场灭火演练,增强了学生的'安全防火意识,提高了自救能力。

　　第二课时消防安全常识

　　一、教学目标：

　　1、知道11月9日是全国消防日。

　　2、通过对火灾事件的了解，知道发生火灾的主要原因，提高学生的防火意识，明确防火自救的重要性。

　　3、掌握一些消防安全常识及识别消防安全的竟是标示。

　　教学过程：

　　一、学生交流怎样打火警电话？报警时一般应注意以下几点：

　　1、火警电话号码“119”要记清

　　2、听到对方报“消防队”时，即可讲清着火的地点和单位。

　　3、要注意消防队的提问，并主动告诉自己所用电话的号码，自己的姓名，以便联系。

　　4、当消防队讲“消防车去了”时，就可将电话挂断。

　　二、认识常用的中国消防安全标志。

　　课件出示消防标志

　　三、小学生怎样防止火灾发生

　　1、学生根据已有的知识交流防止火灾的注意事项。

　　2、观看课件加深印象,指导小学生应该如何防止火灾的发生。

　　四、竞赛活动，游戏激趣。

　　1、抢答题。

　　（1）生活中的哪些因素会引起火灾？

　　（2）一旦发生火灾，要迅速拨打什么电话号码？

　　（3）扑救时是先救人还是救物？先断电还是先救火？

　　（4）电话报警时要注意报清、报全哪些信息？

　　（5）列举几种逃生方法。如：关门求生、从窗户逃生、安全出口逃生等。

　　2、判断题。

　　（1）禁止学生携带烟花、爆竹、砸炮、火柴等易燃易爆物品。

　　（2）有一天，某小学四年级学生到某山林去野炊。

　　（3）报警时报警人的姓名和电话号码可以不说明。

　　（4）发生火灾时，不要盲目开窗开门，用湿毛巾、衣服等衣物包住头脑，尤其是口鼻部。

　　（5）家用电器起火，应马上关掉电源开关，千万不要往电器上泼水。

　　五、小结：

　　同学们，今天这节安全教育课别开生面，很有教育意义。通过这节课的学习，你有哪些收获呢？（学生自由发言）

　　六、课外延伸：

　　请同学们制作防火手册或编一份防火宣传手抄报。如：“火”的可怕，“火”的预防，灭“火”的方法，逃生常识及发生火灾时如何拨打求助电话。

消防安全教案7

　　1、了解的防火知识，增强意识，火灾自救的方法。

　　2、锻炼遇事不慌、不怕危险困难的勇敢，能够保护自身安全。

　　3、大胆说出自己的理解。

　　4、初步培养幼儿用已有的经验解决问题的能力。

　　字卡图片、火灾场面范画、自救图解。

　　一、出示'火'字的字图卡，请幼儿观察：

　　1、提问：这是什么字？"火"

　　首先出示图片让幼儿观看，其次让幼儿用知道"火"字是象形字，能解它的笔顺。那么火能燃着哪些？（布，木头、汽油、酒精、蜡烛等）

　　2、知道了火能发光发热，组织幼儿讨论火的用途和危害。

　　（1）我们的`生活中离不开火，请幼儿说出火的用途。（烧饭、取暖、照明等）

　　（2）火对人类有什么危害？（烧伤皮肤、烧毁财物、、森林等）

　　二、组织幼儿讨论并出示图片：

　　（1）发生火灾的原因有哪些？（小孩玩火、乱丢火烟头、在禁放区燃放烟花、用明火照明寻找物、乱拉乱接电线等）

　　（2）怎么样防止火灾发生？

　　如果发生火灾，我们应该怎么样做才能实现自我保护与逃生自救？

　　①发现火灾迅速拨打火警电话119。报警时要讲清详细地址、姓名。

　　②家中起火，不要惊慌，迅速用灭火器进行扑救。

　　③穿过浓烟逃生时，使身体贴近地面，并用湿毛巾捂住口鼻。

　　④如果身上着火，不要奔跑，可就地打滚或用厚重衣物压灭火苗。

　　⑤如遇火灾不可乘坐电梯，要向安全出口逃生。

　　⑥如果室外着火，不要开门，以防大火窜入室内。用浸湿的物品堵塞门窗缝，并泼水降温。

　　⑦若逃生线路被大火封锁，立即退回室内，用打手电筒、挥舞衣物、等方式向窗外发送求救信号。

　　三、防火自救游戏：

　　小朋友站成一圈，选几位小朋友头戴福娃欢欢的火焰头饰沿着圈外走，和小朋友一起朗诵防火儿歌，当儿歌停止后，戴头饰的小朋友迅速抱住圈上任意一位小朋友，表示他们的衣服着火啦。"着火"的小朋友迅速想办法自救，如就地打滚，脱掉外衣或假装用水淋湿身体。做完后摘下头饰，走到圈外，游戏从头在做。游戏可重复进行。

　　防火儿歌

　　小朋友，不玩火，莫让大家吃苦果；

　　是电器，都有电，手湿不要动电线；

　　不玩火，不动电，自我保护是关键；

　　发生火灾不乱走，及时拨打"119"。

　　心不慌，意不乱，镇定冷静快疏散。

　　湿毛巾，捂口鼻，身体前屈头伏地。

　　活动开始，让幼儿主动探索、寻找日常生活中不能随便说的易引发火灾的物品，并让幼儿自主地说出不能玩的原因。体现《纲要》理念，发展幼儿表达能力。活动中，通过看火灾录相及贴近幼儿生活经验的几个片断，使幼儿在大脑中形成表象，并让幼儿通过观察、思维、想象，自主做出判断，丰富幼儿安全防火知识，从小培养安全意识，为幼儿可持续性发展打下坚实基础。最后，采用游戏形式，让幼儿在游戏会自救知识、技能。总之，在整个活动中，坚持面向全体，尊重、关注每个幼儿，给所有幼儿提供开放的环境，同他们一同探索，始终做幼儿的支持者、参与者、引导者、者，丰富了幼儿防火知识，提高了自我保护能力。当然，活动也存在一些不足，如对年龄普遍偏小的特点，把握不到位，活动难度稍有些偏大。在引导幼儿自主探索、互助合作方面的能力有待进一步提高等等。

消防安全教案8

　　【设计思路】

　　幼儿的安全问题放在了幼儿园工作的首位，火灾是幼儿生活周围经常发生的事，如果在事故中幼儿不会保护自己，后果将不堪设想。因此，让幼儿学会在火灾中保护自己的生命显得尤为重要，让幼儿了解火灾发生的几种原因，知道在平时生活中不能随意玩火，培养幼儿的防火意识，学习拔打119火警电话的正确方法及几种火场逃生的方法和技能。所以，我认为:选择此课题非常有意义。就如：《纲要》中所说：“既符合幼儿的现实需要，又利于其长远发展，既贴近幼儿的生活，又助于拓展幼儿的.经验和视野”。因此，此活动来源于社会生活，又能服务于幼儿的生活。

　　【活动目标】

　　1、通过游戏使幼儿懂得防火的粗浅知识和自救的能力。

　　2、在讲讲，议议中培养幼儿大胆清楚地讲述自己的想法。

　　【活动重点】

　　怎样避免火灾的发生

　　【活动难点】

　　在火灾发生时，保护自己的方法

　　【活动准备】

　　1、收集火灾的案例及录像

　　2、有消防车声音的录音带、小红花若干

　　【教学过程】

　　（一）导入

　　1、播放录音带，小朋友听一下，这是什么声音？发生什么事情了？（火灾）

　　2、老师这里有一段关于火灾的录像，我们一起来看看当时的情景。（幼儿观看录像）

　　3、小朋友讲一讲怎么会引起火灾呢？（幼儿自由讨论自己的见闻）

　　（二）避免火灾的发生及自救的方法

　　避免火灾的发生：

　　出示图片

　　1、（一个小朋友在玩火）这个小朋友这样做对吗？

　　2、（小朋友喜欢的玩具掉到床下的墙角了，一个小朋友在用火柴照明）小朋友这样做安全吗？

　　老师小结：这两个小朋友的做法都不对，这样做容易引起火灾。

　　幼儿自救的方法：

　　1、小朋友假如我们碰到火灾了，我们怎么做呢？（幼儿可自由讨论，拨打火警电话119；赶快离开现场，到邻居家呼救；用湿毛巾捂住口鼻，以免被浓烟熏着晕倒；走安全出口等）

　　2、刚才小朋友第一个想到的办法是打火警电话“119”，那应该怎样正确的拨打“119”呢？现在老师扮演消防员，你们谁来试试来打电话呢？（幼儿试打电话）

　　教师小结：我们拨打火警电话时一定要讲清楚自已家的地址，这样可以让消防员们迅速赶到你家来灭火。

　　（三）“今天谁会赢”的游戏

　　现在我们来做一个谁会赢的游戏，我要考考你们，假如发生火灾，小朋友怎样来保护自己。

　　把幼儿分成两组，谁答对题目就得到一朵小红花。

　　1、油锅着火，可以直接盖上锅盖使火熄灭吗？

　　教师小结：盖上锅盖，可以隔绝空气，使其不能再继续燃烧。

　　2、烟气重时，要用湿毛巾捂住口鼻，离开火灾现场吗？（对）。

　　3、遇到火灾时，什么办法离开火场又快又安全？（1、乘电梯2、走楼梯）

　　教师小结：火灾时电梯会出故障或变形而不能使用，所以走楼梯离开火场是比较安全的。

　　4、火灾烟气重时，用什么方法赶快离开火场？（1、站着跑2、弯腰前进）

　　教师小结：火灾发生时，烟气大多聚集在上面，因此要弯腰，尽量贴着地面前进。

　　5、火警的电话是多少？（119）

　　6、电线冒火时，该怎么办？（关闭电源总开关。）

　　游戏结束后，老师讲评游戏结果，带领孩子们去实地看看我园的安全通道。

　　【延伸活动】

　　逃生演练，老师制造火灾现场，当老师喊“起火了”时，幼儿迅速拿一块湿毛巾捂住口鼻弯着腰有秩序的跑出活动室。

消防安全教案9

　　一、设计意图：

　　自然是如此美好，生活是如此安宁，然而，躲在和平、文明背后的火魔，正窥视着我们，在所有的自然灾害中，发生频率最和、高的莫过于火灾，一个小小的火星，可以使人类创造的物质、精神财富化为灰烬，可以夺走人最宝贵的生命，对于火，儿童缺乏相应的防火知识和能力，因此，增强儿童的防火意识，提高儿童的防火自救能力，加强儿童防火教育是至关重要的。

　　二、教学目标：

　　1、通过对火灾事件的了解提高学生的防火意识。

　　2、知道消防电话119，初步了解什么是消防。

　　3、结合日常生活，知道一些消防常识。

　　三、教学重难点：

　　学习防火的生活常识，培养有关防范能力。

　　四、教学准备：

　　多媒体课件、布娃娃、选项牌等

　　五、教学过程：

　　（一）火灾现场图片欣赏

　　每幅图片教室进行讲说

　　1、学生欣赏后讨论：看了这些图片，你想说什么？有什么感受？

　　2、看到刚才的图片，老师真是触目惊心，俗话说：“水火无情”，如果对火使用不当或者管理不好，有时它也会成为我们的敌人。

　　（二）引出课题

　　1、今天就请同学们和董老师走进消防安全的课堂，共同学习，珍爱生命安全第一（板书）

　　（三）讲授新课

　　1、同学们都知道发生火灾时，拨打电话“119”，你们知道我国的消防日是哪

　　一天吗？（11月9日），为了使“119”深入人心，于1992年11月9日起，将每年的11月9日定为全国的'消防日。

　　2、火猛于虎，在我们的日常生活中我们要时刻预防火灾的发生，下面我们一起走进我们的家庭，看看下面的图片，说说他们做的对不对？

　　在家里应如何注意防火？（图片）

　　例如：

　　（1）妈妈在炒菜，锅中着火，怎么办？

　　（2）当闻到一股臭鸡蛋气味时，应怎么样处理？

　　同学们对预防火灾的知识有了一定的了解，我们一起来进行一个家庭消防知识竞赛吧！

　　竞赛规则：先把同学分成两组；老师读题，请同学们举牌回答，哪组回答的

　　正确率高，哪组获胜。

　　3、在学校如何预防火灾？

　　（1）不带火柴、打火机等火种进入校园。

　　也不带爆竹等易燃的物品进入学校。

　　（2）不在学校，随意焚烧废纸等。

　　（3）打扫卫生时，要将枯枝落叶等垃圾作深埋或送往垃圾池，不要采取点

　　火烧掉的办法。

　　4、公共场所，我们应如何防御火灾？

　　1）、在公共场所，要自觉遵守公共场所的防火安全规定。

　　2）、自觉保护公共场所的消防设施和设备。

　　3）、不携带火柴、打火机等火种和易燃品进入林区、草原、自然保护区发现异常情况，要及时向有关管理人员报告。

　　4）、燃放爆竹，要到安全的地方放，不得在家里、油站、施工工地等场所附近燃放，小孩燃放时必须由大人陪同。

　　观看逃生视频

　　小游戏：“我是消防员”

　　游戏规则：

　　1、听到音乐响起，开始解救布娃娃。

　　2、利用钻、跨等各种方法，到达终点，

　　3、哪个队获救的娃娃多，哪个队就胜利。

　　六、总结活动

消防安全教案10

　　活动目标

　　1、了解消防的基本知识，学会如果发生火灾该怎么做？学习简单的自救方法。

　　2、让孩子掌握一些消防的基本知识。

　　3、提高孩子思维的敏捷度。

　　4、加强孩子的'安全意识。

　　5、培养孩子反应的敏捷性。

　　重点和难点

　　提高孩子的自我保护能力，树立防火意识。

　　要准备的活动

　　电脑、挂图、湿毛巾（给每个孩子）、水、不锈钢盆、火柴、一个紧急出口、废纸、沙子、灭火器。

　　活动过程

　　1、先看挂图，提问。请观察孩子们在挂图上做什么。如果你这样做，会发生什么？然后老师介绍了挂图。

　　2、实验：把废纸放在盆里点燃，用水或沙子和灭火器灭火。（告诉幼儿这些方法只能扑灭刚开始的火）

　　3打开电脑看视频。如果发生火灾，没有办法扑灭，如何保护自己？教孩子如何拨打119火警电话。老师是电话听筒，孩子打电话。当老师接电话时，他让孩子们解释他们在哪里。

　　4、练习：（湿毛巾，紧急出口）

　　（1）将孩子分成几组进行消防演习。

　　（2）教师组织幼儿有序通过安全通道（用湿毛巾捂住口鼻，弯腰）

　　（3）做个总结。

　　教学反思

　　通过这次活动，孩子们学到了基本的消防知识。但是孩子的自我保护能力还是不行。我们应该在以后的生活中学习和加强。

　　百科：“火”在汉字中常用作偏旁部首。在有上下结构的汉字中用作偏旁部首时，“活”写成“吉”。

消防安全教案11

　　【活动目标】

　　1、培养幼儿初步的自我保护意识

　　2、让幼儿了解火灾发生的几种原因，懂得如何防范。

　　3、初步掌握几种自救逃生的方法及技能，提高自我保护能力。

　　【活动准备】

　　图片、毛巾、电话、几种防火安全标志。

　　【活动过程】

　　一、以提问方式导入活动：在哪里看到过火，火有什么用处，它能干什么? 教师小结：火有很多的用处，能烧水做饭，能照明，能取暖

　　二、观看火灾图片，引导幼儿说出火灾的危害。

　　师：可是火也有它的'坏处火不仅能烧毁房子，烧伤人，还会烧毁森林，污染空气，我们一起来看看吧!

　　三、引导幼儿说出预防火灾的方法。

　　1、小朋友想一想，如果我们的幼儿园或者家里着火了怎么办? 师：如果着火了我们要找消防叔叔，并且给他们打电话119，让他们来帮助我们。

　　2、那着火的时候，消防叔叔还没到，我们自己要做些什么呢?让幼儿自己思考并说出自救办法。

　　教师小结：

　　①预防火灾，小朋友们不能随便玩火。

　　②蚊香不能靠近容易着火的物品。

　　③不能随便燃放烟花爆竹。

　　④小朋友不能玩未熄灭的烟头，见了没熄灭的烟头应及时踩灭。如果着火了我们要找消防叔叔，并且给他们打电话119，让他们来帮助我们。如果消防叔叔还没到，我们可以如果发生火灾，我们应该怎么样做才能实现自我保护与逃生自救? ①穿过浓烟逃生时，使身体贴近地面，并用湿毛巾捂住口鼻。

　　②如果身上着火，不要奔跑，可就地打滚或用厚重衣物压灭火苗。

　　③如遇火灾不可乘坐电梯，要向安全出口逃生。

　　④如果室外着火，不要开门，以防大火窜入室内。用浸湿的物品堵塞门窗缝，并泼水降温。

　　⑤若逃生线路被大火封锁，立即退回室内，用打手电筒、挥舞衣物、等方式向窗外发送求救信号。

　　4、防火自救游戏：

　　小朋友站成一圈，选几位小朋友头戴福娃欢欢的火焰头饰沿着圈外走，戴头饰的小朋友迅速抱住圈上任意一位小朋友，表示他们的衣服着火啦。“着火”的小朋友迅速想办法自救，如就地打滚，脱掉外衣或假装用水淋湿身体。做完后摘下头饰，走到圈外，游戏从头在做。游戏可重复进行。

消防安全教案12

　　活动目标：

　　1、训练爬、跑等动作技能。

　　2、练习遇到火险时的知识，知道如何自救。

　　活动准备：

　　1、场景布置：地垫4组平排摆放在跑道上、盛满水的塑料盆4个摆放在地垫前、毛巾与幼儿人数相等摆放在塑料盆前，小锤子4个，鼓4个摆放在终点。

　　2、幼儿排成四路纵队。

　　3、课前已看过火警演习的录像。

　　4、自制玩具：红绿灯各一盏。

　　活动过程：

　　准备活动——红绿灯

　　今天天气真好，我要成立一个小车队，选一些身体很棒的小司机来和我一起开车到公园去玩。我们先来锻炼一下身体好吗？

　　（1）听音乐，带领孩子做上肢、下蹲、腹背、体转、跳跃等动作。

　　（2）开展游戏活动《红绿灯》，表扬遵守交通规则的优秀驾驶员。

　　游戏活动——我是小小消防员。

　　玩法：把幼儿分成2组，当幼儿听到鼓声时，每组第一名幼儿迅速跑到毛巾处，拿起一条毛巾，跑到盛满水的容器面前，把毛巾沾湿后捂住嘴巴和鼻子，趴到地垫上匍匐前进，到达终点后用锤子敲一下小鼓，下一名幼儿再开始游戏。

　　游戏规则：

　　1、每个组员都要在听到鼓声后才能出发。

　　2、必须用毛巾捂住嘴和鼻在地垫上爬行。

　　延伸活动：

　　可在游戏后开展真正的防火演习活动。

　　南南的脚受伤了

　　活动目标：

　　1、让幼儿学习乘坐自行车的正确方法。

　　2、培养幼儿初步的自我保护意识

　　活动准备：

　　1、教学挂图“南南的脚受伤了”，幼儿操作材料“南南的脚受伤了”（一）、（二）。

　　2、自行车两辆，分别装有前、后坐椅。

　　活动过程：

　　1、看操作材料，引导幼儿讨论南南的脚受伤的原因。

　　（1）小朋友，你们每天是坐什么车来上幼儿园的？

　　（2）有一位小朋友叫南南，他也是坐妈妈的自行车上幼儿园的，可是有一天他却没有到幼儿园，是怎么回事呢？。

　　（3）幼儿看操作材料（一）、（二）。

　　提问：南南的脚怎么了？为什么会受伤？南南的'脚为什么会被轮子卡住？脚受伤会给我们带来哪些不方便？

　　小结：南南是因为坐在自行车上时手没有抓住扶把，两脚没有放在踏杠上，两脚乱动才被卡在轮子里受伤的；脚受伤就不能走路，不能上幼儿园，更不能玩游戏了。

　　2、让幼儿分别乘坐自行车，学习如何安全地坐自行车，学会自我保护的方法。

　　教师分别推出幼儿可以前坐和后坐的自行车，请幼儿坐到车上进行讲解或讨论：“小朋友在车上脚应该怎样放？手应该放在哪儿？身体应该怎样？能不能坐在车上睡觉？”

　　小结：当我们坐自行车时，应该把脚放在踏板上，两手抓住扶把，身体不来回转动或摇晃，不在车上睡觉或站在车上，这样坐车才不会有危险，我们就可以很快到我们想去的地方去玩了。

消防安全教案13

　　教学目标:

　　1.通过阅读新闻和讲故事让学生知道森林火灾的原因。

　　2.让学生了解森林火灾的一般特征。初步了解森林防火的安全意识。从小养成热爱森林、热爱自然的好习惯。

　　3.知道森林防火和爱护森林的重要性。

　　4.根据学校和家庭环境，尝试学习和设计森林防火措施。

　　5.通过对火灾事件的了解，知道火灾的主要原因，提高学生的防火意识，明确防火和自救的重要性。

　　6、了解各种消防器材，掌握一些消防安全知识和灭火、防火自救方法。学习拯救世界的技巧。提高学生的自救意识，培养学生应对突发事件的能力。

　　7.学会使用各种方法查阅、收集和处理信息，培养学生收集和处理信息、获取新知识、沟通和合作的能力。培养学生积极参与意识、认真负责的科学态度和科学理性。

　　教学重点:森林防火的重要性。初步了解森林防火的安全意识。从小养成热爱森林、热爱自然的好习惯。做护林防火的宣传员。

　　教学难点:正确理解防火与护林的关系。尽量根据学校和家庭环境设计森林防火措施。

　　教学准备:

　　1.了解学生对森林火灾的一般认识。

　　2.总结森林火灾的一般特征，并学习如何保护它们。收集从小热爱森林和自然的名人的故事。

　　教学时间:一个课时

　　教学过程:

　　一.进口

　　1.火是一种“神圣”的物质。它是我们最熟悉的事物之一，我们经常会把它摸回来；然而，它是对每个人最有害的物质之一。虽然做饭炒菜都要，但你听说过火对森林的危害吗？老师经常在晨会上谈论它的危害。报纸上发表了许多批评意见。谁能举个例子？

　　2.展示各种火灾现场图片。老师:看完这些图片你想说什么？你还在哪里见过如此恐怖的场景？你感觉如何？(命名后群发。)

　　3.再放一张图，一个男孩用矫健的技巧帮助森林中的动物从容逃离森林大火。让学生在老师的引导下提出值得讨论的问题，并通过点名、小组合作或同桌交流等方式进行反馈。比如:

　　(1)为什么会发生森林火灾？

　　(2)图中有多少种动物？他们有哪些不同的表达方式？

　　(3)这个男孩是如何帮助动物逃跑的？

　　4.总结:可以！天有不测风云，人有旦夕祸福！生活如此美好，却又如此脆弱。我们要珍惜宝贵的生命，提高防火意识，像图中的英雄少年一样掌握一些自救逃生的方法。

　　二、森林火灾分析

　　1.什么是森林火灾:

　　森林火灾是指森林火灾失去人为控制，在林地内自由蔓延和扩大，给森林、森林生态系统和人类带来一定危害和损失的行为。森林火灾是一种突发性强、破坏性大、处置和救援难度大的自然灾害。

　　2.谈论引起森林火灾的各种原因。

　　(1)焚烧；

　　(2)火烧山造林；

　　(3)焚烧灰烬和积累肥料；

　　(4)烧脊；

　　⑸焚烧秸秆；

　　(6)在林区吸烟、乱扔烟头；

　　(7)曾经的森林野餐、烧烤；

　　⑻在林区烧纸、烧香、点蜡烛、放鞭炮；

　　⑼人在林区用火器打猎；

　　⑽进入林区的.汽车漏气喷火；

　　⑾乘客和乘车人乱扔烟头和火种；

　　⑿机械运转着火；

　　(13)雷击引起的火灾。上述人为用火行为和自然灾害都会引发森林火灾。

　　3.森林火灾的危害

　　(1)森林火灾不仅能烧毁许多树木，降低林分密度，破坏森林结构；同时也造成树种的演替，用低值树种、灌木、杂草代替，降低森林利用价值。

　　(2)森林被烧毁，林地裸露，森林保持水土的功能丧失，会引发其他自然灾害如涝、旱、山洪、泥石流、滑坡、风沙等。

　　(3)被火烧的树木生长衰退，为大量的森林病虫害提供了有利的环境，加速了树木的死亡。森林火灾后，森林环境变化剧烈，天气、水土等森林生态受到干扰，失去平衡，往往需要几十年或上百年才能恢复。

　　(4)森林火灾可以烧毁林区的各种生产设施和建筑物，威胁林区附近的村镇，危及林区人民生命财产安全。同时，森林大火会烧毁并赶走珍贵的动物。森林火灾发生时，会产生大量烟雾，污染空气体环境。此外，扑救森林火灾耗费大量人力、物力和财力，影响工农业生产。有时还造成人身伤亡，影响社会稳定。

　　三、森林防火知识

　　1、森林防火，严格控制火源是关键。

　　2.齐心协力，森林防火是有力的。

　　3、严查严管，森林安全有保障。

　　4.预防火灾，爱护森林。

　　5.No-5:未经批准不准焚烧，没有专人负责，二级风以上天气不准焚烧，没有防火隔离带，没有灭火工具。

　　6.不烧:不烧荒地开垦，不烧田埂杂草，不烧牧场，不烧林中火把，不烧野外取暖野餐的伙伴，不乱扔烟头、火柴等火种，不燃放鞭炮，不在林缘烧纸、点蜡，不烧火驱蚊和使用火器狩猎，不在林缘进行爆破和实弹射击。

　　7.特别常见的火灾事故:生活中我们到处都在和火打交道，但是火给我们带来很多危害，所以我们不要玩火。平时不要带打火机，火柴，鞭炮。

　　8.清明节扫墓，要特别注意香蜡引起的火灾。

　　9、加强对儿童、孤寡、精神病患者、流浪乞讨人员的监管，及时制止这些人野外用火，规范野外用火行为。

　　10.严禁损坏、挪用或擅自拆除森林防火设施，堵塞消防通道，破坏森林防火带。

消防安全教案14

　　【教学目标】

　　1、通过对火灾事件的了解提高同学的防火意识。

　　2、把握火灾中的自救常识。

　　3、加强防火意识，学习必需消防学问。

　　4、通过本节课的学习加强同学火场逃命自救本领。

　　【教学重难点】

　　通过对火灾事件的了解提高同学的防火意识，充分了解火灾中各种逃命自救的方法。

　　【教学过程】

　　一、我市火灾新闻记实情况导入：

　　二、火灾自救学问

　　碰到火灾时我们怎么办？

　　（一）、灭火

　　灭火最紧要时效，能于火源初萌时，立刻予以扑灭，即能快速遏止火灾发生或扩散。此时应快速辩明火源、起火类型、所引燃的物质，实行相应的应对措施，利用灭火器或消防栓之水进行灭。如无法快速取得这些灭火器具，则可就近取材，利用棉被、窗帘等沾湿或用沙石、泥土来灭火。但如火有扩大扩散之倾向，则应快速撤退至安全检查之处所。

　　（二）、报警

　　发觉火灾时，应立刻拨打119、110报警，同时亦可大声呼喊、敲门、唤醒他人知道火灾发生。在报警时，切勿心慌，确定要认真说明火警发生的地址、处所、建筑情形等，以便消防车辆能适时前往救援。

　　（三）、逃命

　　1、要冷静，保持清醒的头脑，不能盲目跟随。

　　当人的生命蓦地面对危难状态时，极易因惊惶失措而失去正常的思维判定本领，当听到或者看到有什么人在前面跑动时，第一反应就是盲目跟随其后，如：跳窗、跳楼、逃（躲）进厕所、浴室、门角。突遇火灾时，首先应当令本身保持冷静，快速判定不安全地点和安全地点，利用本身平常把握的消防自救与逃命学问，决议逃命的方法，尽快撤离险地。撤离时要注意，不可搭电梯，由于火灾时往往电源会停止，会被困于电梯中，应从安全通道逃命，最好能沿着墙面行时，当走到安全门时，即可进入，避开发生走过头的.现象；尽量朝光亮处或外面空旷地方跑，若通道已被烟火封阻，则应当背向烟火方向离开，通过阳台、气窗、天台等往室外逃命。

　　2、留得青山在，不怕没柴烧，不要要由于贪财而耽搁逃命时机在火场中，人的生命是最紧要的。身处险境，应尽快撤离，不要因怕羞或顾及本身的宝贵物品，而把宝贵的逃命时间挥霍在穿衣或寻长搬离宝贵物品上。已经逃离险境的人员，切忌重回险地，自坠陷阱。

　　3、做好简易防护，匍匐前进，不要挺立迎风而逃

　　逃命时经过充分烟雾的路线，要防止烟雾中毒，防止窒息。为了防止浓烟呛入，可接受毛巾、口罩用水打湿蒙鼻、匍匐撤离的方法。烟气较空气轻而飘于上部，贴近地而撤离是避开烟气吸入，滤去毒气的最佳方法。

　　4、找好避乱场所，固守待，不要盲目向光朝亮处奔。如各种逃命路线被切断，应退居室内，关闭门窗，有条件可向门窗上浇水，以延级火势扩散。同时，可向室外扔出小东西，引起别人注意，在夜晚可向外打手电，发出求救信号。切忌向光朝亮，这是在紧急不安全情况下，由于人的本能、生理心理决议，人们总是向着有光，光亮的方向逃命，光各亮就意味着生存的希望，它能为逃命指明方向道路，避开瞎撞乱撞更易逃命，但这时可能电源已切断或已造成短路、跳等，光和亮之地正是最不安全之处。

　　5、缓降逃命，滑绳自救，肯定不要冒险跳楼。

　　高层、多层公共建筑内一般都设有高空缓降器或救生绳，人员可以通过这些设施安全地离开不安全的楼层。假如设有这些专门设施，而安全通道又已被堵，救援人员不能适时赶到的情况下，肯定不要放弃求生的意愿，此时当力求冷静利用现场之物品或一形地物，设法逃命。

　　三、小结：

　　只要我们各处当心，注意安全，把握自救、自护的学问，磨练本身自护自救的本领，机灵英勇的处理碰到的各种异常的情况或不安全，就能健康地成长。