- 相关推荐
夸夸他她教案
作为一名辛苦耕耘的教育工作者，通常需要准备好一份教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。怎样写教案才更能起到其作用呢？以下是小编帮大家整理的夸夸他她教案，欢迎大家分享。
学习目标：
1、细心观察生活，发现同学的优点，真心实意地赞赏同学，多从别人的身上汲取长处。
2、在有层次的训练中，让口语交际的内容、自身的语言和思维都有所提升。
3、初步建立良好的听说态度和语言习惯。
学习重点：
通过活动，意识到夸奖同学的重要性，懂得如何真诚地夸奖同学，并体验到夸奖他人也是一种愉快的享受。
学习难点：
观察发现别人的优点，并有条理地说出来，拓展到与周围的人的交流。
学习过程：
一、谈话导入话题
１、师：每个同学都有自己的优点、长处，都有值得夸奖的地方。
有的人学习刻苦；有的人乐于助人；有的人不怕困难，勇于拼搏；有的人能歌善舞、多才多艺；还有的人热爱劳动，尊敬长辈、体贴父母……这节课，就让我们一起来夸夸他们吧！
２、揭示话题：夸夸我的同学（生齐读话题）。
二、师生互动交际
１、出示一则名言：
美是到处都有的，对于我们的眼睛来说，缺少的不是美，而是发现！──罗丹
（学生齐读名言。）
２、师：现在，老师要考考你们的眼力，看谁最先发现美。
指名一个学生上台，谁来说说他有哪些优点？
３、学生自由发言，找出这个同学的多个优点。
４、师：他有这么多的优点，或许自己还不知道呢。那你怎么告诉他，怎么夸他呢？
（引导学生用第二人称语气夸奖这位同学。）
５、师引导被夸奖的同学：这么多同学夸你，你应该怎么说？
（有礼貌地表示感谢。）
６、师生小结。
三、小组合作，夸同学
师：看来，大家的眼力还真不错，也一定发现了其他同学的很多优点。那就请先想一想，然后在小组内互相说一说，夸一夸吧。
１、师提出新的要求：
⑴请用具体的事情来夸同学的优点。
⑵可仿照这样的顺序来说：我想夸的人是XXXX。他（她）的身上有很多优点XXX。比如XXXX，具体的事例有XXXXX。
２、比一比，谁说得好：
（生分小组说，师巡视指导，每组评选出说得好的同学。）
四、游戏
猜猜他（她）是谁？
１、出示要求：
⑴请每组派一个同学夸同学，先不说出被夸人的姓名，用“他（她）”代替。
⑵其他同学认真听，猜猜他（她）是谁。如果猜中了，请说出是怎么猜出来的。
（预设：此时学生可能会有以相貌特点代替以事例夸奖，教师要注意发挥主导作用。）
⑶其他同学还可以进行补充。
２、指名夸同学。
３、师现场采访被夸奖的同学：请问，你听到同学的夸奖后，心里有什么感受？你想对大家说些什么吗？
（引导被夸奖的同学说出自己的真实感受、想法。）
４、有趣的游戏结束了，想一想，刚才哪些同学说得好，好在哪儿？
（引导学生互相评议。）
五、活动
师：大家刚才的评议，就是对同学的肯定，也是一种夸奖。善于赞美别人是一种美德，是对他人的一种鼓励。同学们，你衷心的赞美还想对谁说呢？请站起来，找到你的伙伴，面对面，敞开心扉，大胆地说出来吧！
１、播放音乐。学生下位，自由选择伙伴：面对面，夸一夸。
２、师巡视，指导交流。
３、师小结
六、拓展延伸
想一想，除了当面口头夸奖外，我们还可以用什么方式表达对他人的赞美之情呢？比如那个曾帮助过你的人，现在身处异地，见不到面，怎么办？
（写文章、打电话、画画、唱歌……）
七、总结激励
师：只要善于发现，你就会发现每个人身上都有优点，都有值得自己学习的地方。同学们，美到处都有。让我们在今后的生活中，做个有心人，用眼睛去发现，用真诚去赞美，使我们的生活充满欢乐，充满爱，好吗？
延伸阅读
口语交际《夸夸我的小伙伴》教学设计
活动目标
1激发口语交际的兴趣，使学生有主动表达的勇气和自信心，乐于与同伴交流。
2能围绕话题，用较流利的普通话大胆、有礼貌地向大家介绍自己最喜欢的小伙伴的样子、性格、爱好、长处等，以表达对小伙伴的喜爱、敬佩之情。
3在交流中，学会倾听，学会欣赏，学会合作。
活动的重、难点
让孩子们以自己的所见、所闻、所感来叙说小伙伴的样子、爱好、性格、长处等，从而潜移默化地对孩子们进行学会尊重、学会欣赏、学会赞美的美好心态的教育。
课时安排
1课时。
活动过程
一、谈话引入，激发口语交际兴趣
小朋友，你们有许多小伙伴，他们都有许多优点，非常能干，想夸夸他们吗?引出本次口语交际的话题《夸夸我的小伙伴》。
二、观察图画，简单口述
看图画，说说图中的小朋友在做什么。逐一观察图画，引导孩子们进行句式练习。如：会。爱。是个的孩子。
三、采访活动，进行对话练习
1师生相互采访，做示范。你们在与小伙伴的交往中，对小伙伴有哪些了解呢?现在，老师当记者，来采访一下。如：
师：小朋友，你好!
生：老师，您好!
师：请问你最喜欢的小伙伴是谁?
生：我最喜欢的小伙伴是。
师：请问你的这位小伙伴是什么样子的?
生：。
师：请问他有些什么优点?
生：。
师：谢谢!
2学生在全班内自由采访，人人参与口语交际。
四、分组交流，人人述说
1现在，咱们在小组内相互交流交流，夸夸自己的小伙伴。要注意说清楚你夸的是谁，他是什么样子的，你为什么要夸他。
2孩子们以小组为单位开展交流活动，教师巡回指导。
五、开展擂台赛，评选“小小演说家”
1各小组派出代表，上讲台当众演说，夸夸自己的小伙伴。
2师生共同评议，选出“小小演说家”，发给奖牌。
【夸夸他她教案】相关文章：
《带上她的眼睛》教案01-20
《为了他的尊严》教案09-19
【合集】《带上她的眼睛》教案05-26
小班语言喜欢他教案12-14
快乐你我他的教案09-17
语文《猜猜他是谁》教案05-16
他从火里跑出来教案01-09
他从火里跑出来教案(经典)03-08
中班教案夸夸我自己反思12-17