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小班语言儿歌教案《小小魔术师》

时间：2026-02-19 12:51:48 教案我要投稿

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小班语言儿歌教案《小小魔术师》

　　作为一名教师，就难以避免地要准备教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。我们该怎么去写教案呢？以下是小编精心整理的小班语言儿歌教案《小小魔术师》，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

小班语言儿歌教案《小小魔术师》

　　活动目标：

　　1、感知生活中的红、黄、蓝、绿，理解儿歌内容。

　　2、学习儿歌，能大胆仿编儿歌。

　　3、发挥想象力和创造力，感受色彩和语言的美丽。

　　活动准备：

　　PPT课件。

　　活动过程：

　　一、感知生活中的红、黄、蓝、绿，理解儿歌内容。

　　1、出示“魔术师”图片，吸引幼儿的注意力。

　　师：今天我请来了一位小客人。（出示魔术师）先和他打个招呼吧！

　　师：他是谁呢？猜猜看？

　　师：这魔术师长什么样？

　　小结：小小魔术师，身体瘦又长。

　　师：魔术师有什么本领？（变魔术）

　　2、认识魔术道具，颜色宝宝。

　　师：今天这位小小魔术师就要来给我们变魔术了，魔术师变魔术都有道具的！想看看他变魔术用的道具吗？（出示颜色宝宝）

　　师：它们是谁呀？（蜡笔）

　　师：还剩下绿色宝宝了，绿色宝宝会变出什么呢？

　　师：哇，你们真厉害，变出了这么多东西，我们赶紧来看看魔术师都变出了什么？

　　师：魔术师的表演真精彩，我还把这个表演编成了儿歌，一起来听听。

　　二、学习儿歌，能大胆仿编儿歌。

　　1、观看PPT，教师念儿歌。

　　儿歌《小小魔术师》

　　2、观看图谱学习儿歌。

　　师：儿歌念完了，有趣吗？谁来学一学？（个别幼儿回答）

　　师：大家一起来念一念。（集体）

　　师：有没有小朋友本领大的，自己来念一念呢？（3—4个幼儿）

　　3、仿编儿歌。

　　师：魔术师听了这首儿歌可高兴了，一高兴呀，又变了。（出示仿编图片）

　　师：精彩吗？那你会用像刚才儿歌里的话来说一说吗？

　　三、发挥想象力和创造力，感受色彩和语言的美丽。

　　1、小组讨论仿编的儿歌。

　　师：现在请你和你身边的好朋友讨论一下，待会给大家说一说。

　　2、请个别幼儿上前交流仿编的儿歌。

　　师：谁来向大家介绍自己编的儿歌？（幼儿交流仿编的内容）

　　师：你们编的真不错！我们一起来看看吧！

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