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小班消防安全教案

时间：2026-02-22 15:07:16 教案我要投稿

小班消防安全教案（通用19篇）

　　作为一名无私奉献的老师，总归要编写教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。那么问题来了，教案应该怎么写？以下是小编为大家整理的小班消防安全教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

小班消防安全教案（通用19篇）

　　小班消防安全教案 1

　　活动目的：

　　1. 认识消防队员，知道他们的工作任务是灭火和预防火灾的发生；了解一些预防火灾的简单知识。

　　2. 知道火灾带来的危害；做到在日常生活中不玩火。

　　活动准备：

　　1. 邀请一名消防队员随带一些常用的消防器材来园。

　　2. 消防车的`图片一张。（附图 {图}）活动过程：

　　一、认识消防队员。

　　1. 组织幼儿观看"消防队员顶呱呱"专栏，利用照片向幼儿介绍消防队员的工作和训练情况。

　　2. 请幼儿看看来园的消防队员叔叔的装束。

　　3. 请叔叔讲述因小儿玩火酿成火灾的故事以及灭火的经过，教育幼儿不要玩火。

　　4. 请消防队员叔叔演示消防器材的使用方法。

　　5. 让幼儿向勇敢的消防队员叔叔献上一朵大红花。

　　6. 轮流戴一戴叔叔的头盔，学一学消防队员的样子。

　　二、借助图片，认识消防车。

　　1. 消防车与别的车有什么不一样？

　　2. 消防车为什么漆成红色？

　　3. 警报器有什么用？（表示紧急，要求其他车辆让道）请幼儿模仿一下警报器的鸣叫声。

　　4. 车上带了哪些灭火器具？（水带、水枪、灭火器、多级云梯等）都有什么用？

　　5. 让幼儿登上用积木搭建的消防车，体验一下当"消防队员"的感受。

　　小班消防安全教案 2

　　活动目标

　　1.培养孩子初步的自我保护意识。

　　2.让孩子知道火灾的几种原因，知道如何预防。

　　3.掌握几种自救逃生的方法和技巧，提高自我保护能力。

　　活动:课件，图片，玩具，毛巾，电话，几个消防安全标志。

　　活动重点:

　　防火

　　活动难度:自助

　　活动流程:

　　1.从一些物品中找出孩子不能玩、容易引起火灾的东西，激发孩子的活动兴趣。

　　2.看图，引导孩子说出火灾的危险性。火不仅能烧房子和人，还能烧森林，污染空气。

　　3.通过图片，引导孩子说出防火的'方法，认识“防火”标志。

　　①预防火灾，孩子不能随便玩火。

　　②蚊香不要靠近容易着火的物品。

　　③不能随便放烟花。

　　④孩子不能玩未点燃的烟头。当他们看到未点燃的烟头时，他们应该及时踩灭它们。

　　⑤知道“禁止烟火”的标志。

　　4.简单说出火的用途，消除孩子怕火的心理压力。

　　5.让孩子掌握几种自救和逃生的方法和技巧。

　　发生小火灾怎么办？着火了吗？困在房间里？公共场所发生火灾怎么办？

　　老师:

　　首先，打119报警。冷静检查起火原因和方向，在没有大的火势时选择逃生路线。不是大火。穿上湿衣服，湿毯子，湿被褥，勇敢地冲出去。千万不要穿塑料雨衣。

　　在家里要抛弃屋内财物，逃离，以自己的生命安全为重。逃离烟火时，尽可能用湿毛巾或湿衣服(不要太湿，因为太湿会使人接触烟雾后窒息)捂住口鼻，以免吸入烟雾和有害气体而头晕。逃跑时要保持清醒的头脑，想清楚路线，以免乱闯乱钻，贻误时机。尽可能弯腰走路或爬行尽量靠近，距离地面30厘米。

　　开门的时候可以用衣服包住手，避免被滚烫的门把手烫伤。如果你的身体着火了，就不要跑，否则会借着风跑来火上浇油。应该就地打滚或者用什么东西拍打，直到火熄灭。避免烟火。不要往阁楼里钻，不要往床下钻，不要往橱柜里钻。从着火的高楼逃生不能坐电梯，因为发生火灾时会断电。如果楼梯被烟或火堵住了，不要冲过去。不要跳楼，可以在阳台上等待救援，并封闭门窗，防止火灾袭击阳台。无处可逃。应立即进入未受火灾威胁的房屋，关好门窗，将水倒在地上，等待救援。

　　如果没有其他出路，必须从较高楼层跳下时，可以迅速将床单等结实的布或绳子绑在一起，一端绑在窗户或阳台上，从上面慢慢滑下。看到救护人员，要大声呼喊，或者一边呼喊一边晃动五颜六色的衣服。救援人员到达时应服从命令。

　　6.游戏:“安全防火自救”游戏。通过游戏，培养孩子在遇到火灾时不害怕、不恐慌，提高防火自救能力。

　　活动:

　　识别和设计标志。让幼儿针对不同的场所，设计并张贴“禁止烟火”、“当心火灾”等相应的标识。

　　小班消防安全教案 3

　　游戏目标:

　　1.训练运动技能，如爬山和跑步。

　　2.练习发生火灾时的自救方法，提高自我保护意识和安全意识。

　　3.增强安全意识，克制好奇心，不要在危险的地方玩耍。

　　4.在空之间发展孩子的观察力和想象力。

　　为游戏做准备:

　　1.体验准备:孩子懂得防火，懂得自救。

　　2.材料准备:地垫2套，盛水的塑料容器2个，与孩子人数相等的'毛巾，小锤子2个，鼓1个。

　　游戏玩法:

　　把孩子们分成两组。当孩子们听到鼓声时，每组的第一个孩子迅速跑向毛巾，拿起一条毛巾，跑向装满水的容器，弄湿毛巾，捂住口鼻，趴在地垫上，到达终点后用锤子敲打铃鼓，下一个孩子重新开始游戏。

　　游戏规则:

　　1.每个队员听到鼓声才能出发。

　　2.必须用毛巾捂住口鼻，在地垫上爬行。

　　扩展活动:

　　真正的消防演练可以在赛后进行。

　　教学反思:

　　是幼儿园安全的重中之重，消防安全是重中之重。孩子的生活是丰富多彩的，安全教育也要抓住时机。燃放鞭炮会引起火灾。老师抓住这个生活事例，对幼儿进行了一系列的安全教育，让他们在真情实感中感受，更容易接受。

　　小班消防安全教案 4

　　活动目标：

　　1、通过活动，让幼儿了解几种常见的灭火方法，初步了解简单的消防知识。

　　2、教育幼儿不玩火，避免发生火灾。

　　3、复习火灾发生后如何逃生的方法。

　　4、加强幼儿的安全意识。

　　5、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。

　　活动准备：

　　1、蜡烛，打火机一个，水、沙子、湿布、扇子等。

　　2、有关灭火的图像。

　　活动过程：

　　1、游戏：灭蜡烛

　　教师出示蜡烛，点燃蜡烛。并提问幼儿：“请小朋友动脑筋想一想，用什么办法可以把蜡烛熄灭呢?”

　　(引导幼儿积极动脑想办法解决问题)幼儿想出办法后，教师提供备有的材料，请幼儿到前面试一下。

　　教师：现在打灰机点起来了，小朋友们有什么方法可以灭了打火机的火?

　　幼儿：可以把打火机关掉。

　　教师：如果打火机的开关坏了呢?

　　幼儿：可以用水来灭。

　　教师小结：小朋友们都很聪明，都为老师想出了可行的办法，我们可以把打火机关了，也可以用水来灭。

　　2、讨论

　　教师：“出现了火情，该怎么办?”“现在是秋季，天气干燥，如果出现火情，我们小朋友该怎么办呢?”

　　引导幼儿说出各种灭火的办法。

　　幼儿：如果出现火情，我们先报警。

　　幼儿：可以用沙子。

　　幼儿：可以用水。

　　幼儿：可以用湿布。

　　幼儿：可以用灭火器。

　　小结;刚才小朋友想出的办法都不错，如果出现了火情，我们可以用水泼灭火、用湿布扑灭火;用沙子灭火、用灭火器灭火……但小朋友要记住，如果出现火情的时候，我们一定要先拨打119电话。

　　3、请幼儿观看图片。

　　“前几天，有个地方着火了，我们来看看他们想出的`办法和我们想出的办法一样不一样?”

　　看完图片，提问：“他们想到了哪些办法?”“哪些办法是我们没想到的?”(开窗，捂着嘴、鼻跑出烟火区)。

　　小结：火小的情况下，我们可以采取开窗，用水、沙子、湿棉被、灭火器等灭火，火很大的时候，我们拨打119电话，消防叔叔还没到，我们小朋友一定要把嘴巴、鼻子捂上，以最快的速度跑出烟火区，学会保护自己。

　　4、请幼儿尝试捂住口鼻逃生的方法。

　　5、怎样避免火灾?

　　“一旦发生了火灾，对我们的危害特别大，房子没有了，人也受伤了。那我们平时怎样做才能避免火灾呢?” 幼儿讨论回答。

　　小班消防安全教案 5

　　一、教育目标：

　　(一)了解简单的消防安全知识。

　　(二)学习自救逃生的本领。

　　(三)提高自我保护的意识及应对突发事故的能力。

　　二、教学准备

　　(一)火灾发生后人们的行为及其后果的图片等。

　　(二)录像。

　　三、教学过程

　　(一)谈话，回忆消防的相关知识。

　　1、消防员叔叔救火时会用上哪些东西?(根据回答在投影仪上展示相应的照片)，请几位幼儿用玩具时手机模拟拨打119电话，其余幼儿评判是否正确。

　　2、消防车与平时的汽车有什么不同?

　　3、遇到火灾应该怎样拨打119电话?

　　(二)学习自救逃生的本领

　　1、突发事故(配班老师运用烟雾发生器模拟火灾)：活动室某角落着火了，幼儿在老师的指挥下迅速撤离现场。

　　2、刚才小朋友是用什么办法逃离的.?

　　3、一起看看消防员叔叔的介绍，逃生时怎样做才是又快又安全的。(播放逃生录像：重点了解要尽量蹲下，甚至匍匐前进;用湿毛巾捂住鼻子;寻找安全出口快速逃离。)

　　(三)设计安全出口标志。

　　1、从活动室出发到安全的地方——操场，一共有几条安全通道?

　　2、这几条安全通道上有安全出口标记吗?

　　3、你想怎么来设计安全出口标志?

　　4、幼儿设计安全出口标志。

　　5、幼儿粘贴安全出口标志(提醒幼儿粘贴时注意箭头的方向。)

　　(四)逃生演习活动。

　　1、我们要来进行一次消防演习，你听到警笛声后怎么做?

　　2、通过录像、音响、烟雾等模拟场景，幼儿进行逃生自救演习。

　　3、室外集中：你在逃生过程中遇到了什么困难?是想什么办法解决的?

　　小班消防安全教案 6

　　一、教学目的：

　　1、了解火灾的成因及火灾的预防，贯彻我国“预防为主，防消结合”的消防工作的基本方针，基本法规。

　　2、学会火灾初发时的.应急措施。

　　3、学会火场自救与逃生的方法。

　　4、掌握灭火技术。

　　二、教学重点：

　　1、火灾初发时的应急措施。

　　2、火场自救的方法。

　　三、教学难点：

　　1、掌握灭火技术。

　　四、教学准备：

　　1、教师搜集两个“消防安全事故”实例的录像。

　　2、ABC干粉灭火器、1211灭火器

　　3、多媒体电教室

　　五、教学方法：

　　自主参与实践、合作探究式。

　　六、教学过程：

　　（一）导入新课：

　　教师讲述两个“火灾案例”以引起学生注意。

　　案例一

　　1999年10月26日7时35分，广东省增城市石滩镇马修村鸿成皮具厂（家庭作坊）发生火灾，当地消防部门7时40分接警，出动2辆消防车、15名消防人员前往扑救，于8时15分将火扑灭，救出6名员工。火灾造成20人死亡、9人受伤，烧毁手提包成品、半成品等，过火面积100平方米，直接财产损失3.6万元。火灾系电源插座接触不良产生电弧引燃可燃物所致。

　　案例二

　　20xx年4月5日上午，山西省某煤矿第二小学四年级共195名学生，在10名老师带领下，到七、八里外的山上春游，发生因学生野炊引发大火，当场烧死学生29名，重伤1名，轻伤3名的恶性事故。

　　（二）学生讨论：

　　所知道的“消防安全事故”实例，把所见所闻讲述给全班同学听，以增强火灾预防意识，安全意识。

　　提问：

　　（1）家庭、学校防火应注意什么？

　　（2）发生火灾时应如何报警？

　　（3）用电不当引起的火灾应如何扑救？

　　（4）火灾扑救有哪些方法？

　　（5）家庭失火应如何自救？

　　（6）学校失火如何自救？

　　（7）山林草原着火如何逃生？

　　（8）楼内房间被火围困时怎么办？

　　（三）教师讲述引导：

　　1、火场自救与逃生的基本方法

　　2、各种环境下失火自救的具体办法

　　3、常用灭火方法。

　　（四）教师演示：

　　1、 ABC干粉灭火器、1211灭火器使用方法。

　　（五）教师小结：

　　同学们：火灾无情！

　　请注意防火！

　　请注意安全！

　　请珍惜人生！

　　（六）课外活动：

　　上网搜索与消防安全相关的信息

　　参考关键词：火灾预防、火场自救、灭火技术等。

　　小班消防安全教案 7

　　活动目标

　　1、培养幼儿初步的自我保护意识

　　2、让幼儿了解火灾发生的几种原因，懂得如何防范。

　　3、初步掌握几种自救逃生的方法及技能，提高自我保护能力。活动准备

　　图片、毛巾、电话、几种防火安全标志。

　　活动过程

　　一、以提问方式导入活动:在哪里看到过火，火有什么用处，它能干什么？

　　教师小结：火有很多的用处，能烧水做饭，能照明，能取暖

　　二、观看火灾图片，引导幼儿说出火灾的危害。

　　师：可是火也有它的坏处火不仅能烧毁房子，烧伤人，还会烧毁森林，污染空气，我们一起来看看吧！

　　三、引导幼儿说出预防火灾的方法。

　　1、小朋友想一想，如果我们的幼儿园或者家里着火了怎么办？

　　师：如果着火了我们要找消防叔叔，并且给他们打电话119，让他们来帮助我们。

　　2、那着火的时候，消防叔叔还没到，我们自己要做些什么呢？让幼儿自己思考并说出自救办法（）

　　师小结：①预防火灾，小朋友们不能随便玩火。 ②蚊香不能靠近容易着火的物品。 ③不能随便燃放烟花爆竹。 ④小朋友不能玩未熄灭的烟头，见了没熄灭的烟头应及时踩灭。如果着火了我们要找消防叔叔，并且给他们打电话119，让他们来帮助我们。如果消防叔叔还没到，我们可以用湿毛巾捂住鼻子和嘴巴，猫着腰从安全出口离开…….

　　四、出示防火安全标志图片，引导幼儿认识并初步掌握几种自救逃生的方法与技能。

　　五、游戏："安全防火自救"游戏。通过游戏培养幼儿遇火不惧怕、不慌张，提高幼儿防火自救的能力。

　　活动延伸：

　　认识标志

　　中班消防安全教育：我们不玩火

　　活动目标：

　　1、了解火的用途，知道用火不当会给人们带来灾难。

　　2、使幼儿认识“严禁烟火”、“安全出口”、“火警119”等标志，知道它们的含义，学会简单的自我保护方法。

　　3、教育幼儿懂得最基本的安全防火知识，做到在日常生活中不玩火。活动准备：

　　1、“严禁烟火”、“安全出口”标志各一张。

　　2、有关火燃烧的图片（烧饭菜、水，炼制钢铁，照明、取暖、发电）。活动过程：

　　1、谈谈火的用处。

　　（1）教师出示图片，观察片刻后提问：“你们知道什么在燃烧？”“小朋友想一想，火可以帮助我们人类做哪些好事？”（火在燃烧，火可以烧饭菜、水，还可以照明、取暖、发电等等）。

　　（2）老师总结并补充火的用途，让幼儿知道人类的生存和发展离不开火。

　　2、谈谈火的害处：

　　刚才，大家说了许多火对人类的好处。你们知道吗？如果用火不当，火也是很危险的，它一旦发起脾气来，就会形成火灾，谁也管不住。谁知道火灾怎么发生的呢？（让幼儿知道用火不当会造成火灾，会给国家和人民的生命财产造成危害。）引导幼儿说出预防火灾的方法：

　　①火柴、打火机等能产生火的东西都不能玩；小孩玩火是非常危险的，不仅自己不玩火，看到小伙伴玩火也要及时阻止。

　　②蚊香等带火的东西不能靠近容易着火的.物品。在我们生活中，还有哪些东西怕火、容易燃烧？（木材、煤炭、棉花、纸、煤油等）

　　③不能随便燃放烟花爆竹。

　　④小朋友不能玩未熄灭的烟头，见了没熄灭的烟头应及时踩灭。

　　3、出示并认识 “严禁烟火”、“安全出口”标志，教幼儿知道其特殊含义并懂得预防火灾。

　　4、讨论：万一出现了火情，该怎么办? 让幼儿初步掌握几种自救逃生的方法与技能。

　　着小火了怎么办？着大火了呢？（不能坐电梯，不能往上逃）困在房间里？公共场所着火怎么办？

　　小结：刚才小朋友想出的办法都不错，如果出现了小火，我们可以用水泼灭火、用湿布扑灭火、用沙子灭火、用灭火器灭火……但小朋友要记住，如果出现大火的时候，我们一定要先拨打119电话。

　　5、小朋友说的都很好，但是光我们知道还不行，还要让大家都知道。下次如果和好朋友或者弟弟妹妹一起玩的时候，告诉他们，让他们也知道一些预防火灾的知识，好吗?

　　小班消防安全教案 8

　　活动目标：

　　1.通过游戏使幼儿懂得防火的粗浅知识和自救的能力。

　　2.在讲讲，议议中培养幼儿大胆清楚地讲述自己的想法。

　　活动重点：

　　让幼儿了解一定的消防安全知识并大胆讲述自己的想法

　　活动难点：

　　通过游戏使幼儿掌握消防安全的自救能力

　　活动准备：

　　1.收集火灾的案例及录像。

　　2.有消防车声音的`录音带。

　　活动过程：

　　一、导入部分

　　1.播放录音带，小朋友听一下，这是什么声音？发生什么事情了？

　　2.老师这里有一段关于火灾的录像，我们一起来看看当时的情景。

　　二、避免火灾的发生及自救的方法避免火灾的发生

　　出示图片

　　1.（一个小朋友在玩火）这个小朋友这样做对吗？

　　2.（小朋友喜欢的玩具掉到床下的墙角了，一个小朋友在用火柴照明）小朋友这样做安全吗？

　　3.教师小结：这两个小朋友的做法都不对，这样做容易引起火灾。

　　三、幼儿自救的方法：

　　1.小朋友假如我们碰到火灾了，我们怎么做呢？（幼儿可自由讨论，拨打火警电话119；赶快离开现场，到邻居家呼救；用湿毛巾捂住口鼻，以免被浓烟熏着晕倒；走安全出口等）

　　2.刚才小朋友第一个想到的办法是打火警电话“119”，那应该怎样正确的拨打“119”呢？现在老师扮演消防员，你们谁来试试来打电话呢？（幼儿试打电话）

　　3.教师小结：我们拨打火警电话时一定要讲清楚自已家的地址，这样可以让消防员们迅速赶到你家来灭火。

　　四、活动延伸

　　师：小朋友们，户外游戏时我们一起进行角色扮演游戏《消防员叔叔》好吗？

　　小班消防安全教案 9

　　活动目标

　　知道什么是火灾，认识不同消防器材的使用方法及位置。

　　初步掌握发生火灾时的逃生求救方法，了解消防安全。

　　学唱消防安全小儿歌，注意消防安全，提高自我保护能力。

　　活动准备

　　经验准备：有基本的安全意识，知道每层楼都有一些消防器材。

　　课件准备：“消防器材”组图；“消防标识”组图；“易燃品”组图；《防火小儿歌》。

　　活动过程

　　师幼讨论，引导幼儿了解什么是火灾。

　　——你们知道什么是火灾吗？火灾都有哪些危害呢？

　　小结：“火灾”是指在时间或空间上失去控制的灾害性燃烧现象。在各种灾害中，火灾是最经常、最普遍地威胁公众安全和社会发展的主要灾害之一。火灾是很危险的，当小朋友碰上的时候，一定不要惊慌。我们要想一些办法离火灾远一点。

　　出示组图“消防器材”，引导幼儿初步认识消防器材。

　　——消防器材有哪些？它们一般放置在哪里呢？

　　小结：当发生了火灾，可以用灭火器、消火栓、消防水袋等消防器材灭火。它们一般都放在走廊显眼的位置。

　　师幼讨论，火灾发生后该如何应对。

　　1.掌握逃生方法，学会自救。

　　1）发生火灾时，尽快逃离，不能在床底下、家具内躲藏。

　　2）火势不大时，要披上浸湿的衣服向外冲。

　　3）尽快跑往楼外，不要乘电梯，不要盲目跳楼。

　　4) 用湿毛巾等捂住口鼻、沿着墙壁，弯腰走或匍匐前进。

　　5) 身上着火，脱去着火衣服，就地打滚。

　　2.知道火警电话及其由来，懂得发生火灾时要及时报警求救。

　　——大家已经知道火警电话是119，那么大家知道关于119的故事么？

　　——报火警的时候怎么跟消防员叔叔说呢？

　　小结：报火警的'时候不要着急，要把地址说清楚。如果不懂的可以提醒身边的大人去打电话。及时的救火很重要，要第一时间拨打电话119报火警。

　　师幼讨论“防安全注意事项”，出示组图，引导幼儿进一步了解消防安全。

　　1.师幼讨论“防安全注意事项”。

　　1）不玩火，不要随身携带火柴等火种。

　　2）不在阳台、楼道内和其他禁放场所燃放烟花爆竹。

　　3）不乱动、不损坏公共消防器材。

　　4）进入公共场所要注意消防安全标志、记住疏散方向。

　　5）呼救的时候，在窗口、阳台等容易被人看见的地方呼救。

　　2.出示组图“消防标识”，引导幼儿认识。

　　3.出示组图“易燃品”，引导幼儿了解生活中有哪些易燃品。

　　带领幼儿读念《防火小儿歌》，进一步巩固幼儿自我保护能力。

　　1.师幼念儿歌。

　　2.防灾知识小问答。

　　活动延伸

　　区域活动

　　语言区：投放消防器材和消防标识的图片，引导幼儿说一说不同消防器械的使用方法以及不同的消防标识表示的不同含义。

　　日常活动

　　1.观察校园里有哪些地方装有消防器械，说一说不同消防器械的用法。

　　2.观察疏散指示标志的方向，进行消防安全演练，学习用湿毛巾掩护口鼻的逃生方法。

　　家园共育

　　家长配合，引导幼儿了解家里及公共场所的消防通道及消防器材，提高消防安全意识。

　　附【儿歌】

　　消防安全小儿歌

　　小朋友们请牢记

　　别拿火烛玩游戏

　　小心火灾随时起

　　火灾逃生要牢记

　　进入公共场所里

　　逃生方向看仔细

　　万一火灾燃烧起

　　看到浓烟别着急

　　先拿湿巾捂口鼻

　　快快趴下向前移

　　记住别回火场里

　　生命安全为第一

　　小朋友们携起手

　　消防意识要加强

　　自己在家不玩火

　　发现烟雾快帮忙

　　紧急电话119

　　不要靠近火堆旁

　　发现火情不慌忙

　　我是消防小健将

　　小班消防安全教案 10

　　让在活动中增强学防火安全防范意识，提高学生的自护自救能力，避免火灾故的发生，让学生明白防火人人有责，要从我做起，从小事做起。

　　1、让学生提前收集火灾事故的。

　　2、收集一些防火安全。

　　★宣布的，并请两位人上场。

　　主持人：

　　火是人类的，它带给我们光明，推动着人类走向。但是，火一旦失去控制就会造成灾难，古往今来，多少无情的火灾不胜枚举。们，血淋淋的教训又一次地给我们敲响警钟：防火安全，重于泰山。基于此，为了增强同学们的安全防范意识，提高学生的自护自救能力，我们准备了这次《防火安全》的主题班会。在这次班会上，我们将通过各种形式来掌握防火安全知识，从而避免火灾事故的发生，确保同学们拥有一个安全的校园。

　　请同学们感受：（参考答案：火灾频发，危害极大。）

　　（学生自由讨论2――3）

　　1、如果着火了，办？

　　（学生答后，主持人如下）

　　发生火情，同学们一定要保持镇静。火灾初起阶段，一般是很小的一个小点，燃烧面积不大，产生的热量不多。这时只要随手用沙土、干土、浸湿的毛巾、棉被、麻袋等去覆盖，就能使初起的火熄灭。如果火势十分猛烈，正在或可能蔓延，切勿试图扑救，应该立刻逃离火场，打119火警电话，消防队救火。

　　2、初起火灾报警？

　　（学生答后，主持人总结如下）

　　（1）可向公寓报警，也可拔打火警电话119。没有电话或没有消防队的地方，如和边远山区，可以打锣敲钟、吹哨、喊话向四周报警，动员乡邻一起来灭火；

　　（2）报警时要讲清着火、所在区（县）、街道、门牌等尽量详细的地址；

　　（3）尽最大可能说清着火部位、着火物质、火情大小；

　　（4）讲清报警人姓名、电话号码和住址；

　　（5）报警后要安排人到街道口等候消防车，指引消防车去火场的道；

　　（6）遇有火情，不要围观。有的同学出于好奇，喜欢围观消防车，这既有碍于消防人员，也不利于同学们的安全。

　　主持人强调：不能随意乱打火警电话。假报火警是扰乱公共秩序、妨碍公共安全的违法行为。如发现有人假报火警，要加以制止。同时在报警的同时，可在管理人员或保卫人员的带领下，就近使用灭火器或开启消防栓进行灭火。如火势较难控制时，除继续千方百计设法扑救外，还应高度重视自身的安全防护。

　　3、当你遇到火灾时如何逃生？

　　（学生答后，主持人总结如下）

　　（1）火灾袭来时要迅速疏散逃生，不可蜂拥而出或留恋财物，要当机立断，披上浸湿的衣服或裹上湿毛毯、湿被褥勇敢地冲出去，但千万不要披塑料雨衣。

　　（2）如遇到身上着火，可就地打滚，或用厚重衣物覆盖压灭火苗；如遇到在浓烟中避难逃生，要尽量放低身体，并用湿毛巾捂住嘴鼻。

　　（3）大火封门无路逃生时，可用浸湿的被褥衣物等堵塞门缝，泼水降温，呼救求援；火灾袭来时，身处楼上的.人员应判清火情，保持镇静，不可盲目跳楼，可用绳子或把床单撕成条状连起来，紧拴在门窗框和重物上，顺势滑下。

　　（4）当被大火围困又没有其他办法可自救时，可用手电筒、醒目物品不停地发出呼救信号，以便消防队及时发现，组织营救。

　　主持一句，学生学一句，教两遍。

　　报警早，损失小，“119”电话要记牢。

　　社会主义制度好，救火分文都不要。

　　报清门牌和号码，说明火势大和小。

　　跑到路口等车来，救火能提早。

　　善意提醒：主持人请一人记分，念完题后说“请抢答”

　　单项选择题

　　1、高层、公共娱乐场所、百货商场等在进行室内装修时应采用的装修是：（b）

　　a、可燃材料

　　b、难燃材料和不燃材料

　　2、以下对报警电话描述不正确的是（c）。

　　a、119报警电话是的

　　b、发生火灾时任何人都可以免费拨打119

　　c、为了演练，平时可以拨打119

　　3、公安消防队扑救火灾，（a）向发生火灾的单位、收取费用。

　　a、不得

　　b、可以

　　c、按照一定标准

　　4、用灭火器灭火时，灭火器的喷射口应该对准火焰的（c）。

　　a、上部

　　b、中部

　　c、根部

　　5、发生火灾时，不得组织（b）扑救火灾。

　　a、女

　　b、未成年人

　　c、军人

　　6、下面（a）火灾用水扑救会使火势扩大。

　　a、油类

　　b、森林

　　c、家具；

　　7、身上着火后，下列哪种灭火方法是错误的（c）。

　　a、就地打滚

　　b、用厚重衣物覆盖压灭火苗

　　c、迎风快跑

　　8、液化石油气的残液应该由（a）负责倾倒。

　　a、燃气供应

　　b、使用者个人

　　c、燃气供应企业或个人

　　9、单位在营业期间，下列（a）做法是错误的。

　　a、遮挡消防安全疏散指示标志

　　b、在安全出口处设置疏散标志

　　c、当营业场所人数过多时，限制进入人数

　　10、在库房内（c）放置电视机，收看电视节目。

　　a、可以

　　b、经过批准后可以

　　c、不可以

　　11、依据《城市燃气安全管理规定》，不能在（c）安装和使用燃气。

　　a、厨房

　　b、客厅

　　c、卧室

　　12、电脑着火了，应（b）。

　　a、迅速往电脑上泼水灭火

　　b、拔掉电源后用湿棉被盖住电脑

　　c、马上拨打火警电话，请消防队来灭火

　　13、公安消防人员在灭火过程中，应当（a）。

　　a、优先救人

　　b、优先抢救财物

　　c、优先灭火

　　14、检查燃气管道或阀门泄漏的正确方法是：（c）

　　a、用鼻子嗅

　　b、用火试

　　c、用肥皂水涂抹

　　15、燃放礼花时以下（b）行为是正确的。

　　a、捂耳靠近点火

　　b、在空旷处支撑牢固再点燃

　　c、点着后注意观察

　　16、公共场所发生火灾时，该公共场所的现场工作人员应（c）。

　　a、迅速撤离

　　b、抢救贵重物品

　　c、组织引导在场群众疏散

　　17、举办大型集会、焰火、灯会等群众性活动，具有火灾危险的，主办单位必须向（c）申报。

　　a、当地政府

　　b、公安治安机构

　　c、公安消防机构

　　18、当打开房门闻到燃气气味时，要迅速（b），以防止引起火灾。

　　a、打开燃气灶具查找漏气部位

　　b、打开门窗通风

　　19、当液化气罐内的气量不足时，应（b）。

　　a、放在热水中加热

　　b、换气

　　c、把气罐横放

　　20、装修未经（c）的同意，不能随意挪动燃气管线，以免引起燃气泄漏，发生火灾或爆炸。

　　a、消防

　　b、物业部门

　　c、燃气部门

　　21、烟头中温度可达（c），它超过了棉、麻、毛织物、纸张、家具等可燃物的燃点，若乱扔烟头接触到这些可燃物，容易引起燃烧，甚至酿成火灾。

　　a、100～200℃

　　b、200～300℃

　　c、700～800℃

　　22、火灾初起阶段是扑救火灾（b）的阶段。

　　a、最不利

　　b、最有利

　　c、较不利

　　学生自由。（如不乱用电，不烧垃圾、树叶，不在寝室照蜡烛等）

　　主持人强调：防止火灾发生的关键，是做好火灾的预防工作。同学们只要认真贯彻消防法规，自觉遵守消防安全管理规定，就能有效预防火灾的发生。

　　★班主任

　　班主任同学们的表现。

　　亲爱的同学们，冬季来临，风多雨少，气候干燥，是火灾的多发季节，防火显得尤为重要。

　　小班消防安全教案 11

　　活动目标：

　　1、初步认识各类消防安全标志并了解各类消防安全标志的含义和作用。

　　2、知道防火的重要性，要爱护生命爱护森林树木。

　　3、尝试了解森林防火一系列措施。

　　活动准备：

　　课前经验准备：

　　初步认识各类标记图案(关于火的有关标记)、有关消防灭火短片活动过程。

　　一、认识各类消防安全标志、出示各类标志图案。

　　1、提问：宝宝你们知道这是什么吗?

　　2、教师小结：消防标志是一种指示性标志。它是由带有一定象征意义的图形、符号活文字并配以一定的颜色所组成的。

　　二、了解各类消防安全标志的含义（出示图片：标志分类）

　　1、关于火的标志

　　1)火灾报警和手动控制装置标志：消防手动启动器、火警电话等。

　　2)紧急疏散途径的标志：紧急出口、疏散通道方向等。

　　3)灭火设备的标志：灭火器、消防栓等。

　　4)具有火灾危险性的`地方或物资的标志：禁止火灾、禁止用火灭火等。

　　5)其他类型：禁止带火种、当心触电等。

　　2、投影标志

　　说说你认识什么标志?这个标志的图形怎样，有什么含义?(消防手动启动器;发声警报器;火警电话;紧急出口;地上消火栓;当心爆炸、当心有毒;安全通道;禁止吸烟、烟火、燃放鞭炮、放易燃物

　　)

　　3、讲解幼儿园的消防栓。

　　三、关看灭火短片：

　　大家认真观看后讨论：

　　1、宝宝刚才影片里发生了什么事?他们是怎么处理的?发生火情应该怎样与消防队取得联系?

　　打火警119、讲清出事地点详细地址、火势情况

　　2、总结：影片向我们介绍了哪些方面知识。还有什么情况可能发生火灾?

　　发生火灾怎么办?怎样防火?打什么电话求救?

　　四.小组讨论森林里如何防火

　　1、分组讨论：森林里能否点火?为什么不能?。

　　2、小结归纳森林着火的危害性

　　五、巩固总结

　　1、匪警、火警、急救中心电话各是什么?遇坏人打110，着火打119，急救中心120。

　　2、遇到火情，危险情况时，要保持镇静，迅速采取有效措施。

　　小班消防安全教案 12

　　设计意图

　　消防员是我们生活中一支特殊的队伍，他们勇敢、坚强、奉献、执着，哪里有火灾，哪里有险情，他们总是第一个冲上去。在孩子们的眼中，消防员叔叔是他们心目中的英雄。带领孩子参观消防员中队，孩子对消防员叔叔的工作以及消防设备有初步的了解，教师让幼儿回顾参观消防中队的情景，再次激发幼儿对消防员叔叔的向往之情，让幼儿在活动中体验消防员叔叔工作的辛苦，鼓励幼儿学习消防员叔叔不怕辛苦、乐于助人、勇敢顽强的精神。

　　活动目标

　　1、掌握匍匐前进的.基本技能，训练四肢的灵活与协调

　　2、能遵守游戏规则，学会与他人团结协作

　　3、体验消防员叔叔工作的辛苦，培养勇敢顽强的个人品格

　　重点难点

　　重点：掌握匍匐前进的基本技能，训练四肢的灵活与协调

　　难点：遵守游戏规则，学会与他人团结协作

　　活动准备

　　经验准备：参观平南县消防中队

　　材料准备：轮胎、竹梯、垫子、平衡木、水桶等，背景音乐

　　活动过程

　　一、热身运动

　　师：这是什么声音？你想到了什么？

　　幼：消防鸣笛声。发生火灾。

　　师：发生火灾要拨打什么号码，找谁帮忙？

　　幼：119，找消防员帮助。

　　师：上个月我们参观了消防队，你们知道消防员叔叔去救火时需要哪些装备？

　　师：消防员叔叔可真厉害，能帮助我们做很多事情。你们想不想当消防员？消防员叔叔每天一大早就进行锻炼，我们也一起跟着音乐锻炼吧。

　　师：全体消防员听令，立正！教师组织幼儿进行热身运动。

　　二、基本部分

　　1、谈话激发兴趣

　　师：消防员叔叔平时在救火时，火势很大，浓烟滚滚需要怎么做，谁知道？

　　幼：弯腰，趴下来。

　　（出示图片）师：你们说得很好！消防员救火很多时候需要匍匐前进，请看图片，仔细看看匍匐前进的动作是怎么做的？

　　2、幼儿探索（分组讨论）

　　教师在观察幼儿探索学习的基础上，请1—2名幼儿进行示范。

　　3、教师示范讲解

　　教师说明动作要领：前进时，屈回右腿，伸出左手，用右脚和左臂使身体前移，同时屈回左脚，伸出右手，再用左脚和右臂的力量使身体继续前移，依此法交替前进。

　　4、幼儿练习匍匐前进基本动作，教师加强指导。

　　幼儿进行训练正确的匍匐前进基本技能。

　　三、幼儿游戏：消防员救火

　　1、介绍介绍游戏内容和规则

　　教师：“全体消防员紧急集合，现接到紧急电话！树林里的两幢房子着火了，需要我们去救火。消防员们将分成两队，现在开始行动，目标是把火扑灭掉，比比哪一队先完成任务。

　　2、请幼儿分组，并想好组名。

　　3、第一次游戏

　　师：准备好没有。请听好游戏规则：我们要跳过小河（轮胎），爬过草地（垫子）和山坡（梯子），然后每个拿一根水管（木桩）从梯子上滚过去。哪一组先把水管滚过去，哪一组就获胜。

　　教师示范游戏玩法。

　　4、第二次游戏（难度升级）

　　师：XX队暂时领先，但是也别得意得太早，XX队落后也没关系，这一次大家学会合作，你们也有机会获胜。有了水管，还需要什么，才可以灭火？游戏难度加大。当你们跳过小河（轮胎），爬过草地（铁丝网）和山坡（梯子），然后拿盘子在桶里装水，水装好之后走过平衡木，把水安全送到水箱。哪一组先把桶里的水运到水箱，哪一组就获胜。

　　四、活动结束

　　师： XX队获胜，老师也你们感到高兴。XX队虽然暂时落后，但是在老师心中你们也非常棒！你们都是勇敢的消防员。请XX队消防员主动与XX队握个手。玩游戏时，我们是对手，但是平时我们是好朋友。

　　师播放音乐，引导幼儿跟随音乐做放松运动。

　　活动总结

　　本次活动来源于生活，贴近幼儿的生活实际，更有利于幼儿理解与接受。儿童学家让·皮亚杰提出“玩中学，学中玩”，《3—6岁学前儿童发展指南》也提出“游戏是幼儿的基本活动”，本次活动通过创设“消防员救火”的游戏情境，让整个活动充满趣味性，幼儿参与活动的积极性较高，幼儿在宽松自由的游戏情境中掌握了匍匐前进的基本技能，学会与他人团结协作，同时也增进对消防员叔叔工作的了解，以消防员叔叔为学习榜样，发扬不怕辛苦、勇敢顽强的精神。

　　小班消防安全教案 13

　　1、了解的防火知识，增强意识，火灾自救的方法。

　　2、锻炼遇事不慌、不怕危险困难的勇敢，能够保护自身安全。

　　3、大胆说出自己的理解。

　　4、初步培养幼儿用已有的经验解决问题的能力。

　　字卡图片、火灾场面范画、自救图解。

　　一、出示火字的字图卡，请幼儿观察：

　　1、提问：这是什么字？"火"

　　首先出示图片让幼儿观看，其次让幼儿用知道"火"字是象形字，能解它的笔顺。那么火能燃着哪些？（布，木头、汽油、酒精、蜡烛等）

　　2、知道了火能发光发热，组织幼儿讨论火的用途和危害。

　　（1）我们的生活中离不开火，请幼儿说出火的用途。（烧饭、取暖、照明等）

　　（2）火对人类有什么危害？（烧伤皮肤、烧毁财物、、森林等）

　　二、组织幼儿讨论并出示图片：

　　（1）发生火灾的原因有哪些？（小孩玩火、乱丢火烟头、在禁放区燃放烟花、用明火照明寻找物、乱拉乱接电线等）

　　（2）怎么样防止火灾发生？

　　如果发生火灾，我们应该怎么样做才能实现自我保护与逃生自救？

　　①发现火灾迅速拨打火警电话119。报警时要讲清详细地址、姓名。

　　②家中起火，不要惊慌，迅速用灭火器进行扑救。

　　③穿过浓烟逃生时，使身体贴近地面，并用湿毛巾捂住口鼻。

　　④如果身上着火，不要奔跑，可就地打滚或用厚重衣物压灭火苗。

　　⑤如遇火灾不可乘坐电梯，要向安全出口逃生。

　　⑥如果室外着火，不要开门，以防大火窜入室内。用浸湿的物品堵塞门窗缝，并泼水降温。

　　⑦若逃生线路被大火封锁，立即退回室内，用打手电筒、挥舞衣物、等方式向窗外发送求救信号。

　　三、防火自救游戏：

　　小朋友站成一圈，选几位小朋友头戴福娃欢欢的火焰头饰沿着圈外走，和小朋友一起朗诵防火儿歌，当儿歌停止后，戴头饰的小朋友迅速抱住圈上任意一位小朋友，表示他们的衣服着火啦。"着火"的小朋友迅速想办法自救，如就地打滚，脱掉外衣或假装用水淋湿身体。做完后摘下头饰，走到圈外，游戏从头在做。游戏可重复进行。

　　防火儿歌

　　小朋友，不玩火，莫让大家吃苦果；

　　是电器，都有电，手湿不要动电线；

　　不玩火，不动电，自我保护是关键；

　　发生火灾不乱走，及时拨打"119"。

　　心不慌，意不乱，镇定冷静快疏散。

　　湿毛巾，捂口鼻，身体前屈头伏地。

　　活动开始，让幼儿主动探索、寻找日常生活中不能随便说的易引发火灾的.物品，并让幼儿自主地说出不能玩的原因。体现《纲要》理念，发展幼儿表达能力。活动中，通过看火灾录相及贴近幼儿生活经验的几个片断，使幼儿在大脑中形成表象，并让幼儿通过观察、思维、想象，自主做出判断，丰富幼儿安全防火知识，从小培养安全意识，为幼儿可持续性发展打下坚实基础。最后，采用游戏形式，让幼儿在游戏会自救知识、技能。总之，在整个活动中，坚持面向全体，尊重、关注每个幼儿，给所有幼儿提供开放的环境，同他们一同探索，始终做幼儿的支持者、参与者、引导者、者，丰富了幼儿防火知识，提高了自我保护能力。当然，活动也存在一些不足，如对年龄普遍偏小的特点，把握不到位，活动难度稍有些偏大。在引导幼儿自主探索、互助合作方面的能力有待进一步提高等等。

　　小班消防安全教案 14

　　活动目标：

　　1、大胆发挥想象力，用笔表现出自己的想法。

　　2、了解火的危害。

　　3、培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。

　　4、初步培养幼儿的安全意识，提高自我保护能力。

　　活动准备：

　　图片（着火情景、消防车、灭火器、）图画纸、黑色水彩笔、蜡笔。

　　活动过程：

　　1、出示着火情景图片讨论发生了什么事情。

　　2、我们应该怎样办？用笔画出来。

　　3、引导幼儿大胆想象。

　　4、指导幼儿绘画，及绘画工具的使用。

　　5、讲述自己的作品。

　　教学反思：

　　幼儿天生就具有主动探索的精神，他们有无数的“是什么”和“为什么”的问题，这就是等待他们发现的`“小秘密”。而教师要做的就是跟孩子一起去发现、去探索、去尝试、去判断，让孩子们成为活动的主人。

　　小班消防安全教案 15

　　活动目标：

　　1、训练跑的能力，发扬合作精神;

　　2、体验消防队员救人时的紧迫心情与救人后的快乐

　　3、培养幼儿自我保护能力。

　　4、培养幼儿动脑思考问题、解决问题的能力。

　　活动准备：

　　小筐、布娃娃、篮子

　　游戏玩法：

　　把幼儿分成2-4组扮演消防员，老师把与小组数目相等的布娃娃

　　放在消防小筐里作为等待救的人员。老师发出口令后，幼儿跑向前方取一个布娃娃，并折返原位放入救出人的篮中;完成后，与下一位组员击掌，继续游戏，直到全部布娃娃运送到篮内，看那一组快。

　　游戏提示：

　　每组可以用不同颜色的布娃娃来区分，可请幼儿在运送时模仿消

　　防车的鸣叫声，增加活动的`乐趣与紧张气氛。

　　活动反思：

　　在图片碟片等生动教具吸引下，在老师与家长的配合下，孩子们对消防有了一些简单的认识，这为本次活动的顺利开展提供了条件，而宝宝认知经验上的丰富，为他们在本次活动中的言行提供的丰富的“话题”，于是参与性与主动性就自然而然的得到的提高。

　　来自于生活并能运用与生活的教学活动更受孩子们的青睐。于是在活动中我利用电话、娃娃等这些幼儿生活中所熟悉的物品，来带动幼儿活动的兴趣，同时创设与现实生活相仿的“拨电话求救”“抬担架救娃娃”等游戏情景来让孩子更深入的了解、巩固对消防的认识，收到了良好的效果，在游戏中孩子们乐此不疲。

　　小班消防安全教案 16

　　活动目的：

　　1.认识消防队员，知道他们的工作任务是灭火和预防火灾的发生；了解一些预防火灾的简单知识。

　　2.知道火灾带来的危害；做到在日常生活中不玩火。

　　活动一谈话：火灾

　　活动准备：

　　录像带《烈火中的沉思》。

　　活动过程：

　　一、让幼儿说说在什么地方看到过火，火有什么用，它又有什么害处。

　　二、观看录像片《烈火中的沉思》，感受火灾的威胁以及火灾所带来的巨大危害。

　　三、引导幼儿说说发生火灾时应该怎么做。（如：立即离开现场；呼救求援……）

　　活动二消防队员顶呱呱

　　活动准备：

　　1.邀请一名消防队员随带一些常用的消防器材来园。

　　2.消防车的图片一张。

　　（附图 {图}）

　　活动过程：

　　一、认识消防队员。

　　1.组织幼儿观看“消防队员顶呱呱”专栏，利用照片向幼儿介绍消防队员的工作和训练情况。

　　2.请幼儿看看来园的.消防队员叔叔的装束。

　　3.请叔叔讲述因小儿玩火酿成火灾的故事以及灭火的经过，教育幼儿不要玩火。

　　4.请消防队员叔叔演示消防器材的使用方法。

　　5.让幼儿向勇敢的消防队员叔叔献上一朵大红花。

　　6.轮流戴一戴叔叔的头盔，学一学消防队员的样子。

　　二、借助图片，认识消防车。

　　1.消防车与别的车有什么不一样？

　　2.消防车为什么漆成红色？

　　3.警报器有什么用？（表示紧急，要求其他车辆让道）请幼儿模仿一下警报器的鸣叫声。

　　4.车上带了哪些灭火器具？（水带、水枪、灭火器、多级云梯等）都有什么用？

　　5.让幼儿登上用积木搭建的消防车，体验一下当“消防队员”的感受。

　　活动三消防游戏活动准备：

　　1.用废旧纸箱制成两间大型的房屋模型，房屋上方用红漆涂饰成火焰状。

　　2.布娃娃两个，水枪两把，自制家用电器若干，用大型积木搭建的消防车两辆。

　　3.玩具电话机一架，“黑猫警长”头饰一个。

　　4.场地布置如图。

　　活动过程：

　　一、创设游戏情景，引起游戏兴趣。

　　1.由教师扮演的“黑猫警长”接到小白兔打来的火警电话后发布命令：“森林着火了，我们马上出动。”

　　2.“黑猫警长”迅速将幼儿分成人数相等的两队，每队第一名幼儿听信号（警报）后出发，跑至“消防车”旁取下水抢来到“失火房屋”前，端起水枪冲射一次，然后进入“房屋”，抢救出布娃娃，再按原路返回，中途将水枪放回“消防车”，回到队伍拍第二个幼儿的手，依次进行，最后一人完成上述动作后，游戏结束。

　　二、学打火警电话。

　　1.你们知道刚才小白兔打的电话号码是多少吗？告诉幼儿遇到火灾时，可以拨打火警电话119，寻求援助。

　　2.让幼儿学着打火警电话。

　　活动四防灾练习及消防演习活动准备：

　　1.每个幼儿自备一块手帕。

　　2.模拟警报器一架。

　　3.自制火圈、火墙、灭火弹等。

　　活动过程：

　　一、在幼儿游戏时，教师要求幼儿如果听到警报声，要立即离开教室。

　　二、鸣响警报器。教师提醒幼儿立即放下手中物品，一个跟着一个地经过过道，跑到户外草坪集合。

　　三、教会幼儿在撤离“火灾现场”时，要用手帕捂住口鼻，以免被浓烟熏着晕倒。

　　四、教师扮演“指导员”，幼儿扮演“消防队员”，与平行班幼儿组成消防一中队，参加全园“消防演习”，承担在操场上进行钻“火圈”、过“小桥”、向大墙投掷“灭火弹”等内容的演习任务。

　　小班消防安全教案 17

　　活动目标：

　　1、了解消防员的工作，萌发尊敬消防员的情感。

　　2、了解简单的消防常识。

　　3、体验扮演消防员的乐趣。

　　活动准备：

　　1、与消防队联系，取得他们的支持。

　　2、准备相机、胶卷。

　　活动过程：

　　1、出示消防员的'图片，让幼儿说一说：他们是谁？他们是做什么工作的？引发幼儿参观活动的兴趣。

　　2、组织幼儿讨论：参观消防队时应注意些什么？想了解些什么？

　　3、教师与幼儿共同商量参观消防队时的安全及注意事项，认真观察，安静轻声地交谈。

　　4、参观消防队。

　　（1）引导幼儿参观消防队的宿舍，办公地点及消防设备，如：消防车、消防安全标志等。

　　（2）请消防员介绍消防设施和消防常识，鼓励幼儿大胆提问，与消防人员积极互动。

　　（3）观看消防员叔叔的模拟演习，提醒幼儿细心观看消防员叔叔是怎样勇敢工作的。

　　5、参观结束后，提醒幼儿有礼貌的地向消防员叔叔道谢。

　　小班消防安全教案 18

　　活动目标：

　　1、训练跑的能力，发扬合作精神；

　　2、体验消防队员救人时的紧迫心情与救人后的快乐

　　3、增强安全意识，克制自己的好奇心，不去危险的地方玩耍。

　　4、能说出不易玩耍的地方存在什么样的安全隐患。

　　活动准备：

　　小筐、布娃娃、篮子

　　游戏玩法：

　　把幼儿分成2-4组扮演消防员，老师把与小组数目相等的布娃娃放在消防小筐里作为等待救的人员。老师发出口令后，幼儿跑向前方取一个布娃娃，并折返原位放入救出人的.篮中；完成后，与下一位组员击掌，继续游戏，直到全部布娃娃运送到篮内，看那一组快。

　　游戏提示：

　　每组可以用不同颜色的布娃娃来区分，可请幼儿在运送时模仿消防车的鸣叫声，增加活动的乐趣与紧张气氛。

　　教学反思：

　　设计这个活动时，我首先根据小班幼儿的已有生活经验与认知发展水平，将目标定位为：了解行人在马路上应该遵守的一些交通规则，培养初步的安全意识与自我保护意识。由于小班幼儿注意力集中的时间很短，因而活动内容不能过于繁杂，而应简单明确。为此，我选择了幼儿日常生活中经常会遇到的场景，教育幼儿不在马路上玩耍，要走人行道，过马路要走斑马线等。我采用直观图片、情景模拟游戏等引导幼儿参与活动，让幼儿了解交通知识。正所谓实践出真知，所以我在活动后请家长在平时生活中引导幼儿，而且做给孩子看，给孩子做个好榜样，实现家园共育，以增强幼儿的安全意识、自我保护意识和能力。