(经典)文明礼仪教案
作为一名老师，常常要写一份优秀的教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。那么写教案需要注意哪些问题呢？下面是小编整理的文明礼仪教案，希望能够帮助到大家。
文明礼仪教案1
一、活动目标
1 、理解故事内容，大胆清楚地表达自己的想法。
2 、懂得尊敬关心长辈、爱护弟妹。
3 、能简单复述故事内容，并进行角色表演。
4 、领会故事蕴含的寓意和哲理。
二、活动准备
教学图片，故事录音《孔融让梨》
三、活动过程
1 、引出故事主题，引起幼儿兴趣
你们认识这个小男孩吗?他的名字叫孔融。今天我们要来听一个《孔融让梨》的故事。
2 、倾听故事，理解感受
孔融家一共有几个人?孔融是第几个孩子?
孔融为什么要挑一个最小的梨子给自己?
孔融对爸爸是怎么说的?(请幼儿学讲孔融的话)
你们喜欢孔融吗?为什么?
3 、设置情境，迁移感情
这是一个很久以前的故事，为什么到现在大家还在讲呢?
假如你是孔融你会怎么做?
经验联想：你关心过别人吗?有给别人让过什么吗?
4 、假设情景
如果你坐在公共汽车上，上来了一位小妹妹，车上已经没有位置了，你会怎么做?(有个孩子说：我才不给让，让出了我自己都没得坐了，那多难站啊!)
假如小弟弟喜欢你的玩具，你会怎么办?
看到小妹妹摔倒了你会怎么做?
教学反思：
孩子出现了：“我才不给让，让出了我自己都没得坐了，那多难站啊!”从这话语中不难发现，孩子在家中已受到家长的潜意识教育，个人主义思想已占据了一定的空间，这就需要我们注意引导。我当时听了又好气又好笑，但我还是控制了情绪不给批评，因为孩子吐真言是非常宝贵的。于是我来了一个换位教育：那假如你和你奶奶上车时车上已没座位，你是否会想有别人给你们让座位呢?孩子一听便说会哦，不然我奶奶会跌倒的。这时我因势利导使孩子得到了教育。因此我觉得换位教育也是一个很好的办法。
7、幼儿园大班文明礼仪教案：对不起真神奇
【活动目标】
1.引导幼儿正确处理同伴间的关系，学会使用“对不起”“没关系等文明礼貌用语，体会活动主题“对不起真神奇”故事意义。
2.提高幼儿的交往能力，使幼儿进一步感受到生活中文明、礼貌的言行很重要。
3.进一步培养并使幼儿形成讲文明、懂礼貌的'良好品质。
4.激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣。
5.培养幼儿乐观开朗的性格。
【活动准备】
1、音乐律动《你好》。
2、《对不起真神奇》故事情景表演(本班幼儿)。
3、小老鼠、小羊头、小蜗牛饰各一个、小老鼠、小羊头、小蜗牛投票版各一个。
4、有关文明礼仪图片
【活动建议】
(一)律动表演：
1.教师：小朋友们今天我们用一种特殊的方式相互问好，好不好呀?教师与幼儿一起表演音乐律动《你好》。
2.教师：小朋友们表现的真棒，今天呀，我们班又来了几位新朋友他们呀给我们带来一个特殊的礼物，瞧他们来了。
(二)欣赏故事，说说故事中动物的优点
1.教师完整讲述。
2.教师出示小题板，小朋友你喜欢故事中的哪一个小动物呀?我们来给他们投投票吧(请小朋友为自己喜欢的小动物投票动手贴上一个笑脸娃娃)
3.请幼儿与教师一起统计每一个小动物的得票数量，说一说为什么要给**投票?
师：小朋友，你碰到过这样的事情吗?师：你是怎样做的呢?与幼儿讨论深入主题。老师带领幼儿一起边看边说边讨论，幼儿积极发言。
(三)主题扩展
1.小朋友们，你们还知道那些礼貌用语、文明的言行呢?请小朋友积极讨论表述，进一步学习学习文明礼貌用语“请、对不起、你好、谢谢、再见”等请幼儿分别说一说自己知道的礼貌用语以及文明礼貌的行为。
2.教师为幼儿出示准备好的图片请每位幼儿看看图片上画了些什么?请幼儿进行讨论并
讲述自己的观点，最后动手操作，图片上画的是文明礼貌的言行我们就给图片贴上一个红色的笑脸娃娃。
(四)延伸活动
活动一、幼儿识字活动(礼貌用语)
活动二、绘画活动《文明礼貌从我做起》
附故事：
有一只小老鼠，总觉得自己了不起，对别人很不礼貌。有一次他去上学，一只蜗牛迎面走了过来，挡住了他的去路。小老鼠凶巴巴地说：“小不点儿，滚开，别挡我的路!”小老鼠说着一把把蜗牛推出去很远，小蜗牛伤心的哭了：“呜呜、呜呜、你欺负人，你要向我道歉”。小老鼠看也不看小蜗牛一眼大摇大摆的走了。有一天晚上，小老鼠在回家的路上看见一只小羊躺在路边休息，就趾高气扬地说：“谁给你这么大的胆子，竟敢挡住我的路”说着，就冲到小羊的面前。小羊赶紧爬起来一不小心踩上了小老鼠的脚，小老鼠“唉呦，唉呦”地叫了起来，原来他的脚肿起了一个大包。小羊站起来对小老鼠说：“真对不起把你踩疼了，你没事吧?”小老鼠正要发火，可听见小羊诚恳的道歉看着受伤的脚，羞愧地低下了头，连忙说：
“没关系、没关系，”他想“对不起”可真神奇，我为什么就不能给小伙伴说声对不起呢?
文明礼仪教案2
一、教育目标
通过“细化目标、突出重点、实践体验、循序渐进、持之以恒”的教育策略，引导学生掌握各种文明礼仪知识与技能，自觉践行文明礼仪规范，争当学礼仪、重礼仪、行礼仪的模范。以教带学，促进大学生良好人际关系的建立，助其赢得友谊，树立自信。同时，培养学生在日常生活中自觉使用文明用语的习惯，使大学生成为文明礼仪行动的先锋队，为创建稳定良好的教学育人环境保驾护航，为构建和谐社会添砖加瓦。
1、培养文明礼仪意识：使学生了解文明礼仪对于一个人生活的重要意义。一个讲文明、知礼、守礼、行礼的人，才是有道德的人。
2、培养文明礼仪情感：激发学生对文明礼仪的认同感，知道一个遵守文明礼仪的人才能得到他人的尊重，不断强化礼仪的成就感，感受到礼仪的乐趣，从而自觉地实践礼仪。
3、培养文明礼仪技能：让学生知道现代社会生活中有哪些礼仪规范，应该怎样做，不应该怎样做，通过反复的实践，掌握交往技能，成为知礼、守礼、行礼的人。
4、培养文明礼仪品质：通过反复、长期的礼仪行为训练，通过学生的自我锻炼、自我改造，内化为自己的需要，并在交往实践中自如地表现出得体的礼仪品质。
二、班会主题
礼仪之花开校园，文明之魂留心中
三、准备要素
1、活动对象：XX班全体学生；
2、活动场地：XX班教室；
3、素材准备：短视频——《在外国人眼里，中国人成为不文明的代名词》、不文明现象图片、国外景区的中文警示语图片、文明礼仪知识问答题及答案）。
四、内容概要
1、小组讨论，说说身边的不文明现象；
2、通过文明礼仪教育短片及部分图片，让学生了解国外对中国游客的评价，并对此提出看法；
3、解释为什么要学礼仪；
4、让学生结合自己对文明礼仪的了解，说说对文明礼仪知识的认知；
5、学习6种礼仪常规；
6、文明礼仪知识问答；
7、要求学生谨记文明礼仪常规，争做学礼仪、重礼仪、守礼仪的文明大学生。
五、班会形式
采用事实与讨论相结合的形式，以教育短片、警示图片、知识问答、小组合作等方式协同开展。
六、实施步骤
（一）主题导入：
中国自古以来就是礼仪之邦，文明礼貌是中华民族的优良传统。作为新时代的青少年，我们更不能忘记传统，应力争做一个讲文明、懂礼仪的大学生，让礼仪之花常开校园，让文明之魂永留心中！
（二）实施过程：
1、说说身边的不文明现象。
2、通过短片——《在外国人眼里，中国人成为不文明的代名词》及部分图片，了解国外对于中国游客的评价，对此提出看法。
种种画面告诉我们，中国游客是多么的不文明。我们都知道，中国是一个五千年文明古国，有着丰富的文化内涵和灿烂的文明历史，享有“礼仪之邦”的美誉。但近年来，随着我国综合国力的不断增强、国人与世界交流逐渐增多，一些不文明劣习逐渐在诸多方面显露出来。在一些国家、一些地区、一些外国人眼中，中国游客甚至成了“不文明”的代名词。“礼仪之邦”的称号，不断受到国外的批判和质疑。
3、为什么要学礼仪?
荀子说：“人无礼则不立，事无礼则不成，国无礼则不宁”。
对个体：（1）不学礼，无以立；（2）使个人的言行在社会活动中与其身份、地位、社会角色相适应；（3）衡量个人道德水准高低和有无教养的尺度。
对社会：（1）塑造组织形象，提高办事效率；（2）是一个国家文明程度、道德风尚和生活习惯的反映。
文明礼仪，不仅是个人素质、教养的体现，也是个人道德和社会公德的体现。
4、文明礼仪大家谈。
结合自身掌握的文明礼仪知识，说说从自身角度的理解。
5、学习六种礼仪常规。
（1）见面礼仪：
①遇见校领导、老师、辅导员，主动敬礼打招呼“您好”或“老师好”；碰到学长、同学打招呼“您好”或点头微笑；
②碰到外校老师来校，主动欢迎：“老师好”；
③遇见其他客人、家长来校时主动欢迎：“您好”。
（2）上课礼仪：
①课前10分钟准备好学习用品，摆放有序，安静等待老师上课；
②在回答老师提问时，立正、站直注视老师，尊重老师的教学方式；
③课后及时整理自己的课桌和抽屉，保持干净、整洁；
④上课专心听讲、积极发言，保持良好的坐姿、站姿、读姿，勤做笔记；
⑤因故晚进教室时，在门口立正，进门前喊报告，经任课老师允许后方可入内。
（3）课间礼仪：
①讲文明话、普通话，不说脏话；
②轻声慢步靠右行，不追逐、奔跑、推搡和打闹等；
③文明轻声交谈，不大声喧哗；
④讲究清洁卫生，不随地吐痰、乱扔杂物。
（4）交往礼仪：
①旁人说话时不随意打断，学会尊重他人；
②主动帮助有困难的同学，在接受他人帮助时，虚心倾听，诚恳道谢；
③进领导、教师办公室前先敲门、喊报告，得到允许后方可入内，随手关门；
④同学之间交往不说脏话、粗话，不骂人、打人，不随便发脾气，多谈论健康、有趣、有意义的话题；
⑤积极使用礼貌用语“您好、谢谢、对不起、没关系、打扰一下、别客气”。
（5）集会礼仪：
①上下楼梯靠右行，排队入场时保持队列整齐、安静；
②参加活动或观看演出时，不起哄、插嘴、嬉笑，文明观看，热情鼓掌；
③聆听领导、老师讲话时保持安静，讲话结束后热烈鼓掌致谢。
（6）家庭生活礼仪：
①孝敬父母长辈、尊老爱幼。
②做客待客、与邻居和睦相处礼仪等。
6、文明礼仪知识问答
7、请同学们谨记：
当你走出家门，肩上就扛着家庭的荣辱！当你走出校门，肩上就扛着学校的荣辱！当你走出国门，肩上就扛着国家的'荣辱！文明礼仪修养是现代人必备的基本素质，礼仪作为人们内在修养的外在表现，直接影响着人们的交际、生活和事业的成败，影响着集体、国家、民族的形象与事业的兴衰。因此，请大家学礼仪、知礼仪、守礼仪，让礼仪之花常开校园，让文明之魂永留心中。
（三）班会结果：
在开展“礼仪之花开校园，文明之魂留心中”文明礼仪教育主题班会中，进一步规范了学生的文明礼仪习惯，使学生对文明礼仪知识形成全面、深刻的认识，并能潜移默化地贯彻到自己的日常行为习惯中，令整个班级始终浸润在文明有礼、热情友好、宽容谦让、诚实守信的和谐氛围中。
七、总结反思
文明是人与人之间进行友好交流的窗口，只有每一个人自觉提高文明意识，注重日常礼仪，规范自身的一言一行，才能形成良好的文明社会氛围，不负中华“礼仪之邦”的美称。
文明礼仪教案3
活动目标：
1、通过文明礼仪班会课，提高学生对文明礼仪的认识，体会文明的重要性。
2、培养学生从现在做起，从自我做起，从—点一滴做起，努力提高自己的文明修养。
3、人人争做讲文明，讲礼貌的好学生。
活动重点：
提高学生对文明礼貌的认识。
活动难点：
能适时适地适用文明语言及行为，养成良好的习惯。
活动准备：
1、收集礼貌用语和平时这方面做得好的典型事例。
2、搜集文明礼貌儿歌、歌曲。
3、排练有关讲文明、讲礼貌方面的节目。
活动形式：
班会形式
活动内容：
小品表演、读儿歌、讲故事、歌曲等。
活动过程：
主持人（合）：为了让每一个学生成为知书达礼的好少年，让“文明之花”开在我们的校园。老师们，同学们，大家好！一年级“争做文明礼仪小学生”主题班会现在开始。
主持人甲：我们是祖国的小雏鹰，主持人乙：文明之花在心中开放。
主持人甲：我们是21世纪的主人，主持人乙：我们要做21世纪文明的人。
主持人甲：做文明的人要有良好的行为，主持人乙：做文明的人要有良好的习惯。
主持人甲：做到这些，需要克服许多困难，主持人乙：做到这些，养成教育是关键。
下面先请大家欣赏小品“一张废纸”。（第一小组学生表演，革除乱扔垃圾的陋习）
主持人甲：这个小品故事就发生在我们身边，希望同学们在笑过以后，能用实际行动给“文明”一个完美的`答案。
主持人乙：讲文明是我们随时随地可以做的，同学们，请看相声“卫生小标兵”。（第二小组学生表演，革除随地吐痰的陋习）
主持人乙：谢谢同学们的表演，无论在家里还是在学校，我们都应该象他们一样讲文明，懂礼貌。
主持人甲：朝霞托着红日，徐徐从东方升起。
主持人乙：一个光辉灿烂的日照洒满大地。
下面请同学们欣赏第四小队表演的故事：“友好相处”（与同学之间要加强友好、团结、要助人为乐，互相关心，互相爱护，互相帮助，不为小事斤斤计较，更不能动手打人，骂人，不说粗话，脏话，待人礼貌、和气。）
主持人甲：亲爱的同学们，身为学生就应该遵守学校各项纪律，不但要做个爱学习、讲卫生、守纪律的好学生，还要做个讲文明、懂礼貌的文明学生。我们开展的礼仪教育活动为中心的班会，其中语言美是文明的重要表现，下面我们集体拍手说儿歌。
1、礼貌用语
同学们，都知道，礼貌用语记得牢。
见到老师同学问声好。
分离时候别忘把手招。
影响别人，“对不起”，回答要说“没关系”
从小讲文明，懂礼貌，大家夸我是个好苗苗。
2、一点儿
每天早晨起早点儿，胸牌领巾戴齐点儿。
见到老师礼貌点儿，打扫卫生积极点儿。
楼道走路安静点儿，上课听讲专心点儿。
发言声音洪亮点儿，作业写得工整点儿。
帮助同学热心点儿，同学之间友善点儿。
接受批评虚心点儿，改正错误及时点儿。
益智游戏多玩点儿，课外好书多读点儿。
爱护花草主动点儿，文明歌谣记牢点儿。
3、校园“文明礼仪三字歌”
主持人甲：文明不仅表现在不随地吐痰，不乱扔垃圾，说话文明，还表现在不乱花零钱，下面就请同学们欣赏小品“一元钱”。
主持人乙：讲文明，是我们每一个少先队员应该做的，在我们的身边，讲文明的榜样随处可见，我们要“革除五陋习，塑造五形象”，争做文明礼仪小学生。
主持人合：让我们插上文明的翅膀，飞向蓝天，飞向美好的未来。
下面请老师做总结。
老师小结：同学们，祝贺你们成功的召开了这次班会。希望你们能以此为契机，从自我做起，从身边的小事做起，讲文明，用文明，真正成为21世纪，文明的小主人！谢谢大家。
主持人宣布“争做文明礼仪小学生”主题班会结束。
文明礼仪教案4
一、 活动目标：
通过本次主题班会，使学生认识到文明礼仪就在我们身边，体会文明礼仪对一个人、一个集体、一个国家的重要性。在日常生活中要注意文明礼仪，培养学生从现在做起，从自我做起，从一点一滴做起，从每时每刻做起，努力提高自己的文明、礼仪修养，做一个合格的中学生！
二、 活动内容：
活动内容分三大块——“寻找礼仪、学习礼仪、实践礼仪”
三、 活动方式：
讲故事、知识问答、讨论交流、图片展示、诗歌朗读、宣誓等
四：活动过程：
（一）寻找礼仪
一、出示照片：《校园不文明现象》
其实还不止这些不良行为，大家的眼睛是雪亮的，大家想想校园里还有哪些不良行为?
【叫同学思考，并提问3—5个同学】
二、请看视频《高一（2）班的不文明行为》。
这些同学，你们的不良行为，是有损我们班级的形象的，甚至可能很影响到别人的安全！相信通过这次曝光之后，这些行为在我们班中销声匿迹！
其实每个同学都会存在一些不良行为，只有你找出才有可能今后进行改正，同学们，请你们想想我还存在哪些不良行为呢？或者你还看到谁还有不良行为？
三、【我的行为我指出：请几个同学谈谈】
虽然我们身边还存在一些不文明现象，但是校园离仍然处处朝气蓬勃，同学们努力学习，奋发向上，瞧，有一群小诗人来了......
四、诗朗诵《我是文明的中学生》。
（二）学习礼仪
一、[介绍中学生的常用礼仪]
1）《知识竞赛》的`环节，
第1题：遇到学校不认识的来宾，你如何打招呼？
第2题：文明礼貌用语都有哪些？（见面说：“早上好”“您好！”道歉说：“对不起！：“请原谅！”致谢说：“谢谢！””给您添麻烦了！”……）
第3题：家里来客人了，你是怎样招呼的？:
第4题:文明行为都有那些?(爱护环境,你丢我捡;遵守秩序,你好我学……)
第5题:同学之间应该如何文明相处?答案:尊重他人,听他人说,替他人想,帮他人做:热情待人;真诚做人,不说假话,诚恳待人。
第6题：看见有同学洗手后不关水龙头，你怎样办？
第7题：学生在打饭时挤队，你会怎样做？
2）抢答题
第1题：怎样打电话？
第2题：敲门的原则是什么？
第3题：好朋友跟你提意见你怎么办？
（三）实践礼仪
一、讲故事《程门立雪》。
二、视频：《细节决定成败》
三、（出示誓词）班长带领全班宣誓：请举起右拳。
文明礼仪教案5
活动目标：
1.知道生活常用的礼貌用语。
2.能将礼貌用语在恰当的情况下使用。
3.体验礼貌用语带给我们的乐趣。活动准备：视频、图片
活动过程：
一、导入师：老师发现了一个问题，有些小朋友早上来幼儿园后见到老师什么都不说。你们觉得对吗？幼儿回答。师：那我们应该这么做？
二、新授
1.早晚在幼儿园对长辈的问候用语。师：早上见到老师的时候要问好，那下午放学的时候要说什么呢？幼儿回答后，集体回答。师：在门口的时候还要跟谁说再见？幼儿回答后，集体说一遍：师傅再见。师：这些问候的'话叫礼貌用语，还有哪些礼貌用语？我们一起来看看视频。
2.平常见面时的问候用语、基本礼貌。
（1）播放视频师：小朋友们看到他们见面的时候怎么样？幼儿回答。集体重复一遍礼貌用语：你好师：我们平时见面的时候也要问好。那我们分开的时候呢？幼儿回答。集体重复一遍礼貌用语：再见师：你们发现了吗，当大人给小朋友东西时，他说了什么？幼儿回答。师：你们有没有去别人家做过客啊？有没有用到你好，谢谢？
（2）情景表演师：我们来演一下做客，我当主人，我要请两位小朋友当客人，其他小朋友看他们做的有没有礼貌？师假装给幼儿开门，并问好。再给幼儿玩具和零食。
（3）接收礼物行为指导师：刚刚老师给了小朋友礼物，他们是怎么拿的？幼儿回答。师：我们应该怎么拿？视频里是怎么拿的？师总结：我们小朋友拿别人东西的时候要双手接过来。
3．看图片辨对错出示各种递接东西图片，让幼儿说做的对不对？如送图书、给毛巾、拿剪刀、送铅笔……师：你们看把剪刀和铅笔尖的地方对着别人对不对？师：会发生什么事请？总结：拿东西时候不把尖锐的一面对着别人也是一种礼貌，小朋友要记住哦！
三、结束师：刚刚我们看了一些视频图片，知道了在我们生活中的一些礼节，小朋友知道为什么要这样做吗？总结：当我们用这些礼貌用语的时候，大人们夸我们是个懂礼貌的好孩子，懂礼貌的孩子人们才会喜欢他。宝贝们，我们知道这么多礼貌用语并知道在什么时候用它，要记得在生活中用他们，下次去朋友家做客时要做一个懂礼貌的好孩子知道吗？
文明礼仪教案6
活动目标
让幼儿知道红灯停、绿灯行的交通规则。
让幼儿在游戏活动中体验交通规则的重要性，从而自觉地遵守交通规则。
活动准备
红绿灯牌子、画有十字路口（有斑马线）图片
字卡：交通安全、红灯停，绿灯行、
音乐《去郊游》
活动过程
一、随音乐进场，引起幼儿兴趣
小朋友们今天我们要出去郊游喽，大家开心吗？
哎呀，这里是哪里？小朋友在什么地方见过它？
二、在活动中体会交通规则的重要性
小朋友们，看看我们坐的队行像什么？十字路口的学问可多了，现在我们就在十字路口做个游戏。老师请出两个司机，三个骑车的'以及两个行人。
参加游戏活动的孩子听到老师说完"开始"之后，立即向自己的对面出发。其他孩子仔细观察，看看会发生什么事情？
（1）小朋友们，刚才你们看到了什么？你们想说什么？
（2）如果生活中也是这样可不行啊！为什么会发生这种情况呢？
（3）（教师拿出信号灯标志）这是什么？谁能编句儿歌来说说信号灯的作用。（将标志贴在黑板上）
幼儿回答后出示字卡"红灯停，绿灯行"。
（4） 如果没有红绿灯的地方怎么过马路
师小结:小朋友过马路时要注意自己的安全，要看红绿灯，红灯停、绿灯行，走的时候要走斑马线，如果没有红绿灯的地方，要两边看一看，没有车子才能走，要慢慢走，不能乱跑。爸爸妈妈在要牵着爸爸妈妈的手
三、游戏：红灯停、绿灯行
玩法：请一个小朋友当交通灯，一只手拿红灯，一只手拿绿灯。其他小朋友当小司机，过马路时要看红绿灯，绿灯往前开，红灯停下来，如违反罚停玩游戏一次。
文明礼仪教案7
教学目的
1、让学生了解文明礼仪的知识，了解文明礼仪都包括哪些方面：
（1）语言上讲文明 （2）行为上讲规范（3）生活中讲卫生
（4）活动中讲参与 （5）集体中讲团结（6）待人上讲礼貌
（7）处事上讲谦让 （8）时时处处讲安全
2、引导学生自觉遵守“守则”和“规范”，养成一个合格中学生的文明习惯以实际行动继承中华民族的文明礼仪传统。
教学目标：
通过本次主题班会使同学们认识自己的行为习惯,意识到文明礼仪的重要性,并在生活与学习中不断学习应用和改进,做一个表里一致,内秀外美的文明中学生。
教学流程：宣布“文明礼仪”主题班会现在开始
一、班长讲话
同学们，中国自古就是讲究一个礼仪的国度。礼仪就是律己、敬人的一种行为规范，是表现对他人的尊重和理解的过程。那作为小学即将毕业的我们，应该如何去做呢？首先，衣冠端正、举止文明、遵守
纪律、生活俭朴，是对同学们的起码要求。同学们应该保持天生的自然美和质朴美。其次，同学们要注意语言文明，不说粗话、脏话，不在公共场所大声喧哗。同学们在和自己的老师、同学、朋友、家人交往时要有礼貌，要懂得尊重他人，还要待人真诚，做到诚实守信，因为这些能够体现出你的素养，体现出你对别人的尊重。
同学们，礼仪强调的是“尊重人本”，想让他人尊重你，你首先要尊重他人，陋习图的'是一时之快，丢的是自己的人格和尊严，所以我希望每一个同学都能养成良好的文明行为习惯，争做文明好学生。
二、观看文明礼仪教育片第一节《仪表举止》（老师播放）
三、介绍文明礼仪知识：
坐姿礼仪：
优雅的坐姿传递着自信、友好、热情的信息，同时也显示出高雅庄重的良好风范。给大家介绍几种坐姿，请一位同学示范，一位讲解，其他同学可以跟着做。 站姿礼仪：
优美的站姿能衬托出一个人的气质和风度，站姿要挺直、舒展、线条优美、精神焕发。给大家介绍几种站姿，请一位同学示范，一位讲解。
走姿礼仪：
无论是日常生活中还是社交场合，走路往往是最引人注目的形体语言，也是最能表现一个人的风度和活力。请一位同学示范，一位讲解。
四、交往礼仪
一人讲解，几个人表演
1、不要言而无信
2、不要恶语伤人
3、及时沟通，消除彼此矛盾。
4、不要随便发怒。
5、不要叫人外号。
五、交谈礼仪
1、介绍交谈惯用语：（两个人表演）
电话礼仪（两个人表演）
六、文明礼仪
我们要规范自己的言行，更加注重文明礼仪.
1、从我做起
我的文明礼仪从校园做起，校园文明礼仪从我做起。
校园文明礼仪是为维系校园正常秩序而要求广大师生共同遵守的最基本的道德规范良好的礼仪，有利提高自身的修养，改善人际关系，净化校园风气。
2、分组介绍
在学习弘扬文明礼仪的过程中，我们班，分三个小组展开了讨论和研究 第一小组：同学之间的文明礼仪
第二小组：师生之间的文明礼仪
第三小组：校园活动中的文明礼仪
六、交流感受和想法。
七、班主任讲话
宣布主题班会结束
活动目的:为了使全班同学进一步了解、理解新的《中学生日常行为规范》要求，增强班级凝聚力，使学生能把规范的要求内化为自己自觉的行动，做一个遵规守纪、诚实守信、勤奋向上的中学生。
活动简介:以学生学习行为规范为中心，通过奏唱班歌、生活实例窥探、行规讨论交流、反面案例启示、文明倡议书签名等一系列程序活动对本班学生进行行为规范教育。 活动要求:注重人人参与，讲究活动秩序，联系实际。
活动过程:
主持人语:
同学们,今天我们大家在这个教室里开展开学以来第一次班队活动,我想,咱们开学已经一个月多了,我不知道大家对中学生日常行为规范是否有所了解,又是否落实到行动中了.今天我们就针对这个问题举办一次班队活动.活动开始之前让我们一起唱响班歌《我是明星》。请同学们全体起立。
一.奏唱班歌《我是明星》
二.由生活中的点滴谈起
三、《 是对还是错》
我国著名教育家叶圣陶说过：“什么是教育，简单来说就是养成习惯。”
颜：习惯成自然，好的习惯是遵规守纪的结果，好的习惯能够规范我们的行为。坏的习惯却能误导我们的行为，甚至可能让我们误入歧途，走上不归路。
征：那么平时我们的一些做法或者习惯是不是符合规范呢？下面进入第一个活动：判断下面说法是对还是错。
（1）要考试了，我的钢笔不见了，小龙不在，我拿他的用一下（╳）
(2) 不入二厅是指不入游戏厅和舞厅.( √ )
(3) 同学之间互相尊重、团结互助、理解宽容、真诚相待、正常交往，不以大欺小，不欺侮同学，不戏弄他人，发生矛盾多做自我批评。( √ )
（4）吃饭时要做到边吃边聊，这样才越吃越香（╳）
（5）手中有废纸或其他垃圾随手丢在路边，反正没有人看见（╳）
（6）按时到校，不迟到，不早退，不旷课。( √ )
（7）上课太累人了，我趴在桌子上睡一会儿再说（╳）
（8）别人不小心踩到你的脚，立即给你道歉了，你说没关系（√）
（9）认真值日，保持教室、校园整洁优美。不在教室和校园内追逐打闹喧哗，维护学校良好秩序( √ )
（10）晚上休息时间到了，我睡不着，干脆出去散散步回来再睡（╳）
（11）前面是我们的老师，我们赶紧绕道而行吧，免得给他打招呼（╳）
（12）不说脏话，不骂人，不打架，不赌博。不涉足未成年人不宜的活动和场所（√）
（13）这些作业我不会做，不如拿同桌的来抄抄吧。（╳）
（14）排队时可以大声喧哗、勾肩搭背，只要不被老师看见就行了。（╳）
四：《比划猜猜猜》
征：同学们，我们在知道这些案例后虽很沉重，但还是因能提前知晓遵规守纪的重要性而感到高兴，我们以后一定要遵规守纪，做一个合格中学生，做一个文明中学生。那么下面我们请两个同学一起玩个游戏放松一下吧，这个游戏的名称叫《比划猜猜猜》
请听规则：由2个人为一组，一个比划一个猜，根据主持人手里的题卡内容，抽到几号题就答儿号题。比划者可以用动作或者语言提示，但不能带到所猜词中的任何一字，场下同学请保持安静，违规者倒扣50分。
1.东张西望
2.轻声缓步；
3.拳打脚踢；
4.礼让三分；
5.追逐喧哗；
6.鼓掌。
五.答题竞赛：（全体同学参与，赢取小奖品）
（颜）非常感谢三组同学的表演，为了检验同学们今天的收获，下面我们开展答题竞赛活动，请同学们积极参与，看谁回答的有快有正确。
六、生活情景剧
《是对是错》真可谓是精彩纷呈，不过有句话说精彩还在后头，一点也不假，下面请欣赏情景剧《再也不能这样活》请欢迎蔡万利和陈书印同学为我们表演
场景一：话在课堂
场景二：溜之大吉
场景三：游戏人生
场景四：迟到万岁
七 、 行规讨论交流
征：我们先以热烈的掌声感谢小陈和小蔡同学的精彩表演，针对以上案例，请大家结合生活中你自己碰到的实际例子，我们进行讨论交流，请站在一个规范中学生的立场，思考：
1.你认为小陈和小蔡同学违背了中学生行为规范的哪些条例。
2.请问违反了这些行规条例，其危害有哪些？
３.如果让你去帮助小陈和小蔡克服这些不良习惯，你有何高招？
请大家讨论3分钟，然后自由发言！
九.再谈启发
十.班主任总结：希望我们全体同学通过这次活动，牢记《中学生日常行为规范》的要求，并把“规范”变为自己自觉的行动，力争在学校做一名
文明礼仪教案8
活动目标：
1. 初步了解基本的过马路常识，知道红灯停，绿灯行。
2. 能理解儿歌的内容。
活动准备：
1．图片：红路灯，斑马线。
2．儿歌《过马路》
活动过程：
1．导入：手指游戏：《过马路》
师：小朋友们伸出小手，跟老师一起玩个手指游戏好不好？
2.谈话，引入主题。
师：小朋友们知道怎样过马路吗？过马路时应该注意些什么？（幼儿讨论）
3.出示图片，提高幼儿兴趣。
师：我个你们带来了图片一些，小朋友们把小眼睛闭上，老师把小图片请出来，3,2,1，好了，睁开小眼睛。这是什么呀？（红绿灯）小朋友们见过吗？小朋友们跟爸爸妈妈上街的.时候有没有见过？（幼儿讨论）
4.引导幼儿认识红绿灯
师：这个是红绿灯，小朋友们跟爸爸妈妈上街的时候可以看一看，马路上的十字路口就有了。
5.引导幼儿讨论
师：小朋友那么聪明，那么，你们知道要怎样看红绿灯吗？
6.讲解怎样安全过马路
师：小朋友说街上车多不多？危不危险？所以小朋友们一定要知道怎样看红绿灯是不是。红灯停（出示图片红灯），绿灯行（出示图片绿灯）——（反复教幼儿三遍）
7.引导幼儿认识斑马线，
师：小朋友们看，这又是什么呀？你们有没有见过？过马路要走斑马线。
8.引导幼儿学习儿歌。
9.引导幼儿读儿歌
活动延伸：和爸爸妈妈一起过马路。
文明礼仪教案9
活动目的：
1、通过看录像、表演小品、快板、拍手歌、诗歌朗诵、记者小采访等多种形式，使学生懂得我们中华民族是世界闻名的“礼仪之邦”，让学生从小知礼仪，懂礼仪，懂得感恩父母，学会与同学友好交往，快乐地与人相处，将班级管理工作和文明行为习惯落实到实处。
2、通过学生的自我剖析，使他们发现自己存在的不足之处，从而朝着更加好的方向发展，成为一个讲文明，懂礼貌的好学生。
3、通过主题宣传教育实践活动，使班级成为文明礼仪的宣传和示范窗口，使学生成为文明礼仪行动的先锋队，为营造现代化绿色校园良好的人文环境做出贡献，为学校的和谐建设作出自己应有的一份贡献。
活动内容：
班会内容分为三大块———家庭礼仪、学校礼仪、社会礼仪
活动形式：
看录像、表演小品、快板、拍手歌、诗歌朗诵、讨论交流、记者小采访、图片展示、歌曲等。
活动准备：
1、召集班委讨论、决定班会程序，构思班会主题、内容。
2、搜集中华文明礼仪的故事等资料；调查争做文明学生的做法。
3、环境布置（黑板、场地等）。
4、组织学生准备有关节目。
5、设计主题班会课件。
活动时间：
20xx年5月15日
活动流程：
一、活动导入（班主任）
中国自古以来就是礼仪之邦，文明礼貌是中华民族的优良传统，你们作为新一代的少年儿童，应该力争做一个讲文明、懂礼貌的好学生，让文明之花常开心中，把文明之美到处传播！我宣布：《文明礼仪伴我行》主题班会现在开始！下面有请两位小主持人上场！（鼓掌）
两位小主持人在《咱们从小讲礼貌》的歌曲声中上台。
主持人1、：她，像一丝清风，拂去心灵的尘土。
主持人2：她，像一缕朝阳，温暖我们的心房。
主持人1、：她，让欢快的笑脸更灿烂。
主持人2：她，让纷繁的社会更和谐。
主持人1、：她，是中华民族五千年文化的精粹。
主持人2：她，更是现代人通往成功的阶梯。
主持人1、2：她，就是文明礼仪。
主持人1、：尊敬的老师！
主持人2：亲爱的同学们，
主持人1、2、：大家好！欢迎参加601班《文明礼仪伴我行》主题班会！（带头鼓掌）
主持人1、：我们的班会分三个板块。下面让我们共同走进第一个板块——家庭文明礼仪。
二、活动过程
（一）家庭文明礼仪
1、观看录像
主持人1：从古到今，文明礼仪一直渗透在我们的学习生活中，作为礼仪之邦，中国历有很多故事至今仍深深地教育着我们，下面请观看历史故事《孔融让梨》。（放《孔融让梨》录像）
2、畅谈体会。
（录像结束）主持人2：同学们，看了刚才的动画短片，你懂得了什么道理？（学生自由发言）
主持人1：刚才同学们说得真好，有的同学提到要感恩父母，同学们想一想，为什么要感恩父母呢？
（学生自由发言。）
、、、、、、
主持人2：对，父母不仅给了我们生命，而且还把我们抚养成人，所以我们应该感恩父母，孝敬父母。
主持人1：那么，如果家里来客人了，我们又应该怎么做呢？
主持人1：除此之外，大家还懂得家庭礼仪？
主持人2：说得好。下面让我们进入第二个板块——校园文明礼仪
（二）校园文明礼仪
1、小品表演
主持人1：亲爱的同学们，让我们接下来说说校园中的文明礼仪吧。现在，我们学校正在开展“人人是形象，文明礼仪伴我成长”的主题教育活动，学校通过红领巾广播站、班队课对大家进行了文明礼仪教育，相信大家都有了一定的辨别能力。下面我们来看看我们请欣赏小品表演《唐仪错了》。
下面有请楚玲等四位同学上场表演（鼓掌）
主持人1：多精彩的表演！谢谢你们！（鼓掌）
看了小品，请同学们思考下面几个问题：
⑴唐仪错了吗？唐仪错在哪？
⑵怎样纠正，如果你也有这些行为，你怎么办？
⑶校园内还有哪些不文明现象？我们该做到什么？
同学们以小组为单位，讨论一下，等一下各小组汇报。（学生讨论，俩主持人巡视，大约1分钟后）
主持人1：同学们，看了小品，同学们说说，唐仪错了吗？
生齐答：错了！
主持人2：你知道唐仪错在哪里？第一组同学做汇报。
主持人1：怎样纠正，如果是你本人有这些行为，你怎么办？第二组同学做汇报。
主持人1：校园内还有哪些不文明现象？第三组同学做汇报。
主持人1：其它组的同学补充。
主持人2：刚才大家罗列的这些现象啊，可能大家都不陌生，我们很多同学是把文化知识的学习放在首位，而常常忽略了社会公德的培养，文明习惯的养成。事实上，良好的行为习惯，是保证我们顺利学习的前提，也是树立健康人格的基础。在学校没有良好的行为习惯的同学就可能目无纪律，不讲卫生，扰乱班级的学习秩序。相反，如果我们都养成了文明的行为习惯，学习环境就一定是良好的、有序的。
2、学做校园文明礼仪。
主持人1：看来，校园礼仪还真是一门大学问，它包括正确的站姿、坐姿、走姿、课堂礼仪、课间礼仪、交往礼仪。我班有两位同学校园文明礼仪做得很好，让我们和他们一起做做吧。让我们有请露霜和梓翰同学！（点击出示）
1、坐如钟、立如松、行如风。
2、向同学请教问题要怎么做？
3、同学间相见要怎么做？
4、学生与教师相遇要怎么做？
主持人2：这就是我们常用的校园文明礼仪。下面，我要向大家推荐这首快板《文明歌谣》。让我们边听边把文明礼仪记在心中。（出示课件，生表演）
主持人2：谢谢你们！（鼓掌）
同学们，《小学生日常行为规范》对我们的校园礼仪也提出了明确要求，现在我们集体朗诵《校园礼仪三字歌》（师生共同拍手做）
（三）社会文明礼仪
主持人1：同学们，我们在学校要讲文明，懂礼貌；在家里，我们要孝敬自己的父母，踏入社会，又该怎样做一位文明使者呢？让我们进入第三个板块——社会文明礼仪。请同学们先看看上面几幅图。（课件出示）
主持人1：大家看看图，说说他们在干什么？
（出示图一）
（出示图二）主持人1：那大家再看看下面这幅图。本该洁净的.海滩上怎样了？
主持人1：是啊，如果你到这样的地方相信也会刚到很扫兴的。好的，我们再看看图三吧！
（出示图三）主持人1：谁说说这位大叔有何不雅表现？
主持人1：对呀，碰到这样的人我们会唯恐避而不。那下面这幅图呢？好像在什么地方见过？谁说说？
主持人1：这样的事你做过吗？
主持人2：大家都观察得很仔细，这确实现实社会中存在的不和谐现象。那么，在社会文明礼仪方面我们需要注意哪些呢？我们先来一个互动节目——《问路》。请二位同学配合我一起来做。
人物介绍：A——没礼貌的年轻人；B——有礼貌的年轻人；C——小记者扫扮演扫地的老人；（剧情：一个不讲文明礼貌的学生和一个讲文明礼貌的学生问路，路人出现截然不同的反应。）
主持人2：从刚才的互动节目中，你懂得了什么？
（学生交流）
主持人2：同学们说得真好，谈吐很能反映一个人的文化教养，作为文化人、文明人，谈吐时一定要区分场合、注意分寸、言辞得体。所以同学们应该从小讲文明，懂礼貌，这是我们中华民族的传统美德。在社会文明礼仪方面我们需要注意哪些呢？
学生交流。
生1：在乘车时应遵守乘车秩序，尊老爱幼；
生2：在影剧院时不大声喧哗，不乱扔废弃物；
生4：要遵守交通秩序，不要乱穿马路等。
主持人1：听说我们学校的文明礼仪活动搞得非常不错，我们特邀了中国少年报记者罗炳锋来采访呢。
合：欢迎罗炳锋！（学生鼓掌）
（四）现场采访
小记者：大家好，我是中国少年报的小记者罗炳锋，听说你们这里开展一个多的文明礼仪活动，我特地来采访一下。
小记者：采访前，现在，我就现场进行采访一下，看看咱班同学的文明礼仪遵守的怎么样？
（场景一）
当你要向同学借笔用时，你应该怎么说，怎样做呢？
小记者评价：这位同学说话真有礼貌，我有笔也愿意借给你。
（场景二）
来到书店，你想买本《上下五千年》，你应该怎样跟营业员阿姨说呢？
小记者评价：嗯，你真是个有礼貌的好孩子。
（场景三）你和爸爸妈妈游玩时，如果你走失了，你该怎样向警察叔叔求得帮助呢？
小记者评价：你真棒，警察叔叔一定会帮助你的！
（场景四）
如果你没有记清作业，你应该怎样向老师打电话询问呢？
小记者评价：真棒，老师一定会夸奖你有礼貌！
（场景五）你的新球鞋，不小心被小心同学踩脏了，你会怎么说，怎么做？
小记者评价：你真大度，同学间就应该像你这样团结友爱，不要斤斤计较。
（场景六）当你看到一位叔叔乱扔烟头时，你会怎么说怎么做？
小记者评价：你真是个有礼貌的好孩子！我想呀，叔叔看到你这样讲文明，一定会主动捡起来的！
小记者总结：从刚才的采访中，我看到了一个个讲文明，懂礼貌的好伙伴，可以看出，我们班的文明礼仪活动确实富有成效。我衷心地希望文明的种子能在我们601班扎根，开花，结果！（学生掌声欢迎小记者下）
主持人2：同学们，今天我们学习了很多礼仪方面的知识，作为一名少先队员，我们既要懂得家庭文明礼仪和社会文明礼仪，又要严格遵守学校规章制度，相互监督，共同促进，争做一个讲文明、懂礼仪的好学生。小记者的采访，其实就是对我们文明礼仪活动的肯定。下面请听诗歌朗诵《文明礼仪伴我行》。（炫杰小提琴伴奏）
（五）活动总结
主持人1：亲爱的同学们我们班自开展文明礼仪活动以来，同学们的变化非常大，每一个同学都能主动地学礼仪，用礼仪。下面请我们的班主任为这次主题班会总结发言。
班主任：亲爱的同学们，文明礼貌是一粒最有生命力的种子，只要我们心里播下这粒种子，它就会在我们的精神世界里生根、开花、结果，那么我们的社会就会更美好！希望通过这次活动，能让我们真正理解文明礼仪的重要性，让我们把文明的种子撒遍生活的每一个角落，让文明之花越开越盛，开遍家庭、校园、社会！
三、活动结束
主持人合：同学们，就让我们在《我们人人讲礼貌》这首乐曲中结束我们的主题班会。
主持人1、2：601班“文明礼仪伴我行”主题班会到此结束，谢谢各位！
文明礼仪教案10
1、学习家庭礼仪基本常识。
2、反思自己的行为，纠正不良习惯。
3、学会与父母和谐相处。教学重点：学习家庭礼仪基本常识。教学难点：学会与父母长辈和谐相处。教学过程：导入。
今天这节课，我们学习礼仪教育之六——家庭礼仪，在这节课上，我们要学习一些有关家庭礼仪的一些基本常识。另外还要学会怎样与父母愉快和谐相处。新授。
（一）先请同学们观看视频，从中学习一些有关家庭礼仪的一些基本常识。（播放视频）
（二）看完视频资料，反思一下我们在家庭生活中还有哪些地方做得不符合其礼仪要求。自由发言。
（三）在家庭中父母是顶梁柱、是生养我们的恩人，那么与父母相处有哪些礼仪规范呢？下面先请同学讲一讲你搜集到的感恩父母的故事。并说说你从故事中获得什么启发。学生自由发言。
（四）在生活中我们应该怎样孝敬父母？请结合具体的事例来谈一谈。
（五）当我们与父母发生矛盾时，应该怎样做？
（六）很多同学家里还有爷爷奶奶或外公外婆等老人，我们又应该如何尊重他们？
（七）师生共同小结：
1，尊重父母礼仪：
孝敬父母，理解其心意，接受其教导，关心其健康，体贴照顾，主动交流，分忧解难，不向父母提过分要求，为父母争光，不让父母蒙羞，用知礼来感恩孝敬父母。
２，怎样正确处理与父母或长辈之间的矛盾？
要学会处理与父母长辈之间的矛盾：要学会用平和的态度和正确的方法处理与父母长辈之间的矛盾；养成商量的习惯，在一些重大问题上，子女应该多听父母长辈的意见。
３，怎样尊重老人？
要尊敬老人，首先要在人格上尊敬老人；其次对老人要有礼貌；要主动体贴、照顾老人。
三，课堂小结：良好的家庭礼仪体现了一个人的修养，并影响你的一举一动乃至日常生活，很重要，不可忽视，从尊老爱幼到言谈举止，处事法式，日常养成，要日渐摸索。希望这节课能启发同学们在以后的生活中注重礼仪，不断提高自身素质！
四，布置作业：在家庭生活中培养良好的礼仪习惯，纠正不良习惯。第四课公共礼仪教育
一、教学目标：
1、学会购买东西前事先向家长商量，征求家长同意。能用礼貌用语简单地向售货员说明所购物品。学会怎样将礼貌用语运用于实践生活中。2、了解赛场礼仪的具体要求，做文明观众和参赛者。
3、形成良好的.网络礼仪，增强网络安全意识，遵守网络道德
二、教学过程：
1、请三位同学分别饰演小明、爸爸和妈妈，上台表演到超市购物。教师注意引导学生用礼貌用语
2、表演后请同学们评论。
教师总结：我们购买物品时一定要征求父母的同意，不可以自己偷偷去买。（板书）
3、你到过一些大的赛场观看比赛吗？知道怎样做一个文明观众吗？学生讨论后总结
4、你参加过比赛活动吗？你是怎样参赛的？学生讨论后总结
5、现在很多同学都会上网了，你知道那些网络礼仪？学生讨论后总结
三、让学生谈一谈这节课的收获。
四、作业
把这节课我们总结的购物礼仪、赛场礼仪、网络礼仪写在作业本上。
第五课防止意外事故学会自我保护教育
一、教学目标：
1、懂得在生活中自我保护的重要意义。
2、学会不同场合进行自我保护的方法。
二、教学重点：
学会自我保护的方法。
三、教学难点：
如何在不同的场合使用不同的自我保护方法。
四、教学过程：
一、故事引入课题。
同学们，我们从出生到现在一直与父母、亲人生活在一起，大家互相关心、互相照顾。但是经常有孩子被拐骗。他们原本和我们一样也有一个幸福的家庭，但自从他们被坏人拐骗，远离家乡，远离亲人，来到一个陌生的地方，他们就失去了欢笑，失去了原本拥有的幸福生活。他们一定非常后悔，如果当初不上坏人的当，不听信坏人的话，那么现在他们应该坐在教室里和同学们一样快乐地学习生活！
二、出示课题学会自我保护
如果这些孩子当初学会自我保护，就不会上坏人的当。他们的离去也让父母焦急万分，亲人们四处寻找，就是没有他的消息，大家是多么伤心啊！为了自身的幸福，为了家庭的幸福、美满，我们要学会自我保护。
三、示范指导与训练
1、遇到坏人拐骗怎么办
2、有时坏人看到无机可趁，就会乖乖溜走。但有时也会发生强抢了人就走的情况。
四、讨论：
社会上毕竟好人多，当我们遇到坏人时可以向周围的人们求助。当然，在平时的生活中，我们还是应该增强自我保护的意识。
1、在热闹的大街上与父母失散了，该怎么做？
2、当一人在家时，该如何使用煤气、电器？
3、体育活动应如何进行自我保护？
4、学校大扫除，该如何保护自己的安全。
五、小结：
同学们，在父母、亲人、老师的呵护下，我们还应懂得自我保护，这是我们健康成长的需要，也是家庭幸福的保证。
六、作业：
把总结的几条写在作业上。
文明礼仪教案11
教学目的：
1.通过这次文明礼仪活动课，使学生不仅仅是通过背诵《小学生守则》等内容了解文明礼仪在身边，更让学生认识到文明礼仪要靠实际行动从身边小事做起。在日常生活中会正确运用文明用语，体会文明礼貌用语的重要性，从而提高文明礼仪修养。
2.通过这次活动课使班级里呈现出一派团结和谐的气氛，到处可见学生使用文明用语，尊敬师长，礼貌待人，使文明礼仪教育见成效。
3.从准备活动开始就要遵循学生为主、教师为辅的原则，让他们自己去发现哪些是身边文明和不文明的行为，创编文明礼仪小节目。在活动中培养学生的良好品德，锻炼学生的组织、团队合作等能力。
教学准备：
1. 在班级文化墙上张贴“班级文明礼仪之星评比栏”。
2．将班级的36名学生分成四个文明礼仪小分队。通过学生投票最后选出：张小明为文明礼仪小队长。
3.由各队队长组织本组队员搜集文明礼貌用语、文明礼仪行为习惯、名人文明礼仪小故事、文明礼仪歌曲、儿歌等。
4．每队准备一个关于文明礼仪的小节目，活动后将节目进行评比。
5.主持人：
教学重点：
通过这次活动希望学生能把校园礼仪的一些规范运用到生活学习中，文明礼仪从小事、从一点一滴，从现在做起。
教学过程：
一、活动导入
主持人：同学们，你们知道吗？我们的祖国是一个有“礼仪之邦”的美称、有几千年悠久历史的文明古国，我们祖辈世世代代传承下来的文明礼仪给我们留下了一笔宝贵的精神财富，像同学们知道的孔子、孔融等人他们都是尊师礼让的典范。我们是祖国的花朵，让我们从自己的一言一行，身边小事做起，做一个讲文明、懂礼貌的好孩子吧！请同学们齐念《小学生文明礼貌歌》，用拍手来打节奏。
小学生文明礼貌歌
小学生，守规则，文明礼仪要做好。
遇师长，讲礼貌，行礼问好不顶撞。
同学间，不打骂，有难你我他互帮。
做错事，对不起，礼貌回答没关系。
爱树木，惜花草，保护环境我第一。
教室里，布置美，干净整齐心情好。
走楼梯，要自觉，秩序卫生不能忘。
长明灯，水龙头，有心常关莫浪费。
大小会，守纪律，集队要求快静齐。
勤出操，常锻炼，健康身心最宝贵。
讲文明，遵礼仪，人人争做好儿童。
好品行，一养成，终生得益受欢迎。
二、主持人：同学们读的真棒！那么今天的活动我们将要以比赛的方式进行，好么？让我们隆重请出今天的超强评委阵容：我们最爱的刘老师登场！最后将由评委评选出本次活动的最优节目。同学们加油吧！
下面就请欣赏由班长张小明率领的文明礼仪第一小分队进行表演，他们带来的节目是小短剧：《我们的'身边事儿》
三、主持人：第一小分队的表扬精彩么？嗯，我也觉得他们不仅表演的好，而且能把我们身边的文明和不文明现象观察的那么仔细，给我们上了生动的一课，让我们再次为他们鼓掌吧！
四、主持人：我们中华民族素有礼仪之都的美称，像同学们知道的孔子、孔融等人他们都是尊师礼让的典范。接下来是由李悦溪率领的文明礼仪第二小分队的队员赵子沫为我们讲讲《孔子尊师的故事》。
五、主持人：咱班的赵子涵不仅学习好，故事也讲的绘声绘色。我们从小就要从祖辈世世代代传承下来的文明礼仪中汲取营养，让文明之花处处开放。下一个节目是由文艺委员刘芳竹率领的第三小分队为我们带来舞蹈《文明礼仪伴我行》。
六、主持人：文艺委员的舞蹈真是名不虚传呀！最后为我们带来表演的是由刘琪睿率领的第四小分队的小合唱：《童年》
七、主持人：快乐的童年里有老师、有同学、有最爱我们的家人，还应该有我们学习文明礼仪这重要的一课。最后请评委老师给我们带来文明礼仪寄语，并宣布比赛结果。
八、老师：（文明礼仪寄语）同学们今天的表演真棒，我为你们而感到骄傲！ 文明礼仪似一缕春风，哺育了你们，似阳光雨露流进你们幼小的心田，滋润着你们茁壮成长，直到长成参天大树。生命是美好的，文明礼貌是立足之本。我真心的希望：你们每一个人都能让自己的这朵文明之花永远开放！
九、老师宣布比赛结果并给予适当的小奖品。
文明礼仪教案12
一、活动背景
中国是四大文明古国之一，所以，我们应该讲文明。对一个人来说，礼仪是一个人的思想道德水平、文化修养、交际能力的外在表现，对一个社会来说，礼仪是一个国家社会文明程度、道德风尚和生活习惯的反映。
二、活动目的
让同学们通过这次活动，使学生受到“礼仪规范方面的教育，自觉养成懂礼仪，守规范的好习惯，提高学生的素质”；
三、活动准备
（一）教师准备
查阅有关文明礼仪方面的资料、图片、声音、视频和竞赛题。
（二）学生准备
查阅有关文明礼仪方面的资料、图片、声音和视频，在班会上进行发言，并认真倾听他人的发言，做好笔记。班会结束后，每小组做一份手抄报。
四、活动过程
（一）活动基本情况
1、时间：20xx年10月15日星期一
2、地点：六年级教室
3、班主任：范振梅
4、主持人：尹涵燕张华琛
5、参与者：六年级全体学生（41人）
（二）活动程序
1、全体同学起立，唱队歌。
2、主持人引言，宣布班会开始。
3、主持人宣布请组长上台讲话（大家鼓掌欢迎）。张华琛、李浩然、李文婷等小组长依次发言（自查资料）。
4、接着开展文明礼仪知识竞赛（有关情况见下文）。
5、班主任讲话。
6、主持人宣布班会结束。
（三）活动纪实
一、全体起立唱队歌。
二、主持人宣布：“让礼仪之花开满园主题队会现在开始，首先，请各组选出的参赛代表上场。（大家鼓掌欢迎）。
三、主持人：竞赛的第一大题是必答题，请代表们抽签。（回答正确的加分）
第1题：学校的客人指哪些？（到我校来的领导、老师等，学生的'家长等都算客人，也不管地位高低。）
第2题：文明礼貌三句话是哪三句？
（1）见面说：“早上好！“您好！（2）道歉说：“对不起！请原谅！（3）致谢说：“谢谢！给您添麻烦了！
第3题：文明行为三件事是哪三件事？（第一件事爱护环境，你丢我捡；第二件事是遵守秩序，你挤我让；第三件事是竺人谦让，你好我学。）第4题：待人接物要遵守哪三个原则？（答案：原则之一是尊重他人，听他人说，替他人想，帮他人做；原则之二：热情待人；原则之三：真诚做人，不说假话，诚恳待人。）
第5－10题略。
四、主持人：接下来是抢答题，看谁答得又快又好，答对一道题，得一朵红花。
第1题：怎样打电话？
第2题：敲门的方法是什么？
第3题：敲门的原则是什么？
第4题：“礼貌周全不花钱，却比什么都值钱是谁说的？
第5题：见到校长和几位老师在一起怎样问好？
第6题：如你同桌的同学上课呕吐了，你该怎么办？
第7题：在上学路上，如你看见一个小同学摔到四里去了，你怎么办？
第8题：同学不小心倒了墨水在你的身上，你该怎么办？
第9题：借了同学的东西应怎么办？
第10题：好朋友跟你提意见你怎么办？
五、主持人：看了他们的表演，我们都愿做讲文明懂礼貌的好队员，在实际生活中应该怎样做？请看常见的不礼貌和有礼貌的说法。
喂，到白合去哪里－请问，到白合走哪方。
借一支笔给我！－您的笔借给我用一下好吗？
不干－对不起，这件事我帮不了忙。
不知道－对不起，没听说过。
不行就算了－如您觉得有困难，就不麻烦您了。
替我做，好不好？－我能请您帮我个忙吗？
给我拾一下钢笔－请您帮我捡一下钢笔？
六、评出得分最多的学生和小组，进行奖励。
2、总结讲话
五、活动思考
我们的中国是四大文明古国之一，所以，我们应该讲文明。一个人不讲文明，不但会给自己造成坏的印象，还会给国家形象造成不好的影响。
文明礼仪教案13
教育目的：
1、让学生了解文明礼仪的知识，了解文明礼仪都包括哪些方面：
（1）语言上讲文明
（2）行为上讲规范
（3）生活中讲卫生
（4）活动中讲参与
（5）集体中讲团结
（6）待人上讲礼貌
（7）处事上讲谦让
（8）时时处处讲安全
2、引导学生自觉遵守“守则”和“规范”，养成一个合格小学生的文明习惯以实际行动继承中华民族的文明礼仪传统。
教学准备：
把学生搜集的文明礼仪知识、图片制作成幻灯片
教学过程：
宣布“文明礼仪礼仪”主题班会现在开始
一、班长讲话同学们，中国自古就是讲究一个礼仪的国度。礼仪就是律己、敬人的一种行为规范，是表现对他人的尊重和理解的过程。我们，应该如何去做呢？首先，衣冠端正、举止文明、遵守纪律、生活俭朴，是对同学们的起码要求。同学们应该保持天生的自然美和质朴美。其次，同学们要注意语言文明，不说粗话、脏话，不在公共场所大声喧哗。同学们在和自己的老师、同学、朋友、家人交往时要有礼貌，要懂得尊重他人，还要待人真诚，做到诚实守信，因为这些能够体现出你的素养，体现出你对别人的尊重。同学们，礼仪强调的是“尊重人本”，想让他人尊重你，你首先要尊重他人，陋习图的'是一时之快，丢的是自己的人格和尊严，所以我希望每一个同学都能养成良好的文明行为习惯，争做文明好学生。
二、介绍文明礼仪知识：
三、交往礼仪讲解
1、不要言而无信
2、不要恶语伤人
3、及时沟通，消除彼此矛盾。
4、不要随便发怒。
5、不要叫人外号。
四、交谈礼仪从我做起
五、文明礼仪，从我做起
1、我的文明礼仪从校园做起，校园文明礼仪从我做起。校园文明礼仪是为维系校园正常秩序而要求广大师生共同遵守的最基本的道德规范良好的礼仪，有利提高自身的修养，改善人际关系，净化校园风气。
2、分组介绍第一小组：同学之间的文明礼仪，第二小组：师生之间的文明礼仪，第三小组：校园活动中的文明礼仪
3、分组展示
六、交流感受和想法。
七、班主任讲话
同学们，你对他人有礼貌、尊重他人、待人真诚，就会得到同样的回报。只要你有良好的文明礼仪，就会具备良好的气质，就会得到别人对你的尊重。同学们，我希望每一个同学都能具备良好文明礼仪，争当文明礼仪好少年。宣布“文明礼仪”主题班会到此结束。
文明礼仪教案14
【活动主题】文明礼仪从我做起
【活动形式】主题班会
【活动目的】
1、通过本次班会，使低年级学生对文明礼貌用语有一个认识和了解，同时体会文明的重要性。
2、在日常生活中会正确运用礼貌用语，培养学生从现在做起，从自我做起，从—点一滴做起，努力提高自己的文明修养，做一个“讲文明、懂礼貌”的好孩子。
【活动准备】
1．收集礼貌用语和平时这方面做得好的'典型事例。
2．排练相声《说话》、文明礼貌儿歌、歌曲等节目。
【活动过程】
一、主持人宣布主题班会开始
二、全班同学齐唱《我们从小讲礼貌》。
歌词：a晨风吹，阳光照，红领巾，胸前飘，小朋友呀，欢欢喜喜进学校。
见了老师敬个礼，见了同学问声好，老师您好，同学你早，咱们从小讲文明咱们从小讲礼貌。
b好儿童，志气高，讲文明，讲礼貌，小朋友呀咱们一定要记牢。不骂人来，不打架，果皮纸屑不乱抛。纪律要遵守，卫生要做到，团结友爱心一条，团结友爱心一条。
三、请欣赏相声《说话》
1、相声内容：镜子里的小花猫用同样的态度对待镜子外的小花猫
2、说说你明白了什么。
四、朗读儿歌
你也用，我也用，
文明用语，大家用。
你文明，我有礼，
人人都应来学习。
见面主动打招呼。
亲亲热热来问好，
人人心里暖哄哄，
个个文明有礼貌。
五、我身边的文明礼仪事例对比表演。
1、请同学帮忙
2、上课纪律
3、课间休息
六、场景训练，比比谁会用礼貌用语。
（场景一）当你想向同学借笔用时，你该怎么说，怎样做呢？（场景二）如果课间你不小心碰掉了同学的铅笔盒，你该怎么办?（场景三）来到书店，你想买本书，应该怎样跟营业员阿姨说呢?
（场景四）如果你和爸爸妈妈游玩时，你走失了，你该怎样向民警叔叔求得帮助呢？（场景五）当家里来了客人，你怎样招待他？
（场景六）如果你没有记清家庭作业，你怎样向班主任老师打电话询问呢？
七、集体说儿歌：
同学们，都知道，
礼貌用语记得牢。
对待长辈要用“您”，
早晨见面说声“早”，
平时互相问问“好”。
分别“再见”别忘了。
若要求人帮，
“请”字先用上，
得到别人帮，
“谢谢”口中讲。
无意影响人，
忙说“对不起”，
回答“没关系”，
文明好孩子。
八、班主任小结：同学们，今天的主题班会开得比较成功。全班同学都积极参与了活动，我相信大家都能够从活动中受到教育。讲文明讲礼貌是中华民族的传统美德，我们应该继续发扬。所以请大家从自己做起，从身边做起，争取做个讲文明讲礼貌的好学生。让我们全班同学团结友爱心一条，到处开满文明礼貌之花。
文明礼仪教案15
活动目的。
1、使学生懂得讲文明、讲礼貌是小学生必须养成的行为规范。
2、培养并要求学生养成良好的道德品质，根据自己的道德认知能力、道德判断能力，就不同的环境和具体情况做出最佳判断，能够做出相应的道德行为，做个讲文明懂礼貌的好学生。
3、认识并运用礼貌用语（请、谢谢等），培养学生文明礼貌的良好习惯。
活动过程。
语言是心灵的一扇窗户，一面镜子，能映出你的修养与文明程度，俗话说得好：两眼一句三冬暖，恶语伤人六月寒。
亲爱的同学们，身为学生就应该遵守学校各项纪律，不但要做个爱学习、讲卫生、守纪律的好学生，还要做个讲文明、懂礼貌的文明学生。我们开展的礼仪教育活动为中心的班会，其中语言美是文明的重要表现，下面我们看儿歌。
《礼貌用语》。
同学们，都知道，礼貌用语记得牢。
见到老师同学问声好。
分离时候别忘把手招。
影响别人，“对不起”，回答要说“没关系”
从小讲文明，懂礼貌，大家夸我是个好苗苗。
《一点儿》。
每天早晨起早点儿，胸牌领巾戴齐点儿。
见到老师礼貌点儿，打扫卫生积极点儿。
楼道走路安静点儿，上课听讲专心点儿。
发言声音洪亮点儿，作业写得工整点儿。
帮助同学热心点儿，同学之间友善点儿。
接受批评虚心点儿，改正错误及时点儿。
益智游戏多玩点儿，课外好书多读点儿。
爱护花草主动点儿，文明歌谣记牢点儿。
（1）、升国旗时。
应该立正站好，向国旗行注目礼，要尊重国旗，要目不转睛的看着国旗冉冉生起，升国旗是一件神圣而庄严的事，我们不应该当作儿戏，不应该说话打闹而要尊重它爱护它。
（2）在公众场合。
乘车时应遵守乘车秩序，尊重司售人员，尊老爱幼；。
在影剧院时不大声喧哗，不乱扔废弃物；。
在参加大型活动时要听从现场安排，入场时不要拥挤，进场后不随便走动，不乱扔垃圾等。
小学生要做到孝父母遵教导会使用文明语遇外宾要知礼帮残疾乐助人。
不打架不骂人要诚实不说谎损公物要赔偿捡东西要上交借东西要归还。
不挑吃不挑穿惜粮食节水电爱整洁常洗澡勤刷牙习惯好不旷课不迟到。
对老师有礼貌好习惯要养成人人夸我顶呱呱。
1、《发生在我们身边的事》举例展示图片讲解。
2、你说我说。
分小组讨论，除上面的这些行为习惯外，我们班中还有哪些，并说说有什么害处？
我们是祖国的小雏鹰，让我们插上文明的翅膀，人人都来争做文明使者。祝希望你们能以此为契机，从自我做起，从身边的小事做起，讲文明，用文明，真正成为21世纪，文明的小主人！
文明礼仪教育班会主持稿
乙：礼仪就像一朵朵翻腾的浪花，展现我们学生的风采。
丙：我们披着金色的阳光，在春天里播下文明的种子。
丁：我们乘着凉爽的秋风，在阳光下把文明的'种子护养。
男合：敬爱的老师们，女合：亲爱的同学们，大家早上好！
齐合：六年级158班“文明礼仪伴我行”主题队会现在开始！
丙：我们有抑扬顿挫的朗读，还有深情款款的吟唱呢，请听《游子吟》。
丁：是啊，讲文明、懂礼仪要从生活的点点滴滴做起，现在有请我们班的礼仪标兵来发布《小学生礼仪要求》。
甲：说得真不错，下面我们来玩一个游戏[快乐传递]。
规则是：请一个同学上来表演，另外请三个同学依次竞猜，猜对了，请大家热烈鼓掌。
丁：作为新一代的少年，我们不能忘记传统，更应该做一个讲文明、懂礼貌的好学生，乙：文明让人举止文雅，礼仪让人风度翩翩。下面我们来进行文明礼仪知识竞赛。
丙：让每一粒种子，播进每一个少年的心房。
丁：播撒文明的种子，让文明之花处处盛开。
乙：让文明之花常开心中，把文明之美处处传播！
甲：让我们插上文明礼仪的翅膀，飞向美好的明天！
合：老师们，同学们158班《文明礼仪伴我行》主题班会到此结束！
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