【实用】中班美术教案汇总八篇
作为一位杰出的老师，编写教案是必不可少的，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。如何把教案做到重点突出呢？下面是小编收集整理的中班美术教案8篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
中班美术教案 篇1
活动目标
1、了解信封的作用，学习运用折、剪、贴、画等多种方法制作信封玩偶；
2、能大胆发挥想象对信封玩偶进行装饰；
3、体验创作装饰的乐趣。
活动重点 学习用信封制作玩偶，并进行创意装饰。
活动难点 能大胆发挥想象对信封玩偶进行装饰。
活动准备
1、三个不同动物的信封玩偶、制作步骤图；
2、信封、剪刀、用于装饰的动物耳朵和油画棒。
活动过程
一、开始部分
了解信封的用途，并激发幼儿想用信封创作的兴趣。
师：看，这是什么？那你知道信封有什么用吗？
师：是啊，我们都知道信封是用来装信寄信的，但是今天信封还要给我们展示它的新本领哦！
二、基本部分
1、出示信封玩偶让幼儿欣赏。
师：你们看，这些小动物有什么特别的地方吗？它们是用什么做成的？
师：那你们认识它们吗？
2、引导幼儿观察它们不同的装饰特点，观察后请幼儿大胆猜测讲述玩偶做法，激发幼儿创作兴趣和欲望。
师：哦，长耳朵的是小兔，圆耳朵的是小熊，尖耳朵的是小猫。
师：你们知道用信封做一个动物玩偶需要哪些步骤吗？
3、教师示范操作方法、讲解要领及注意事项。
①先把信封对折；
②接着在对折线的两端用剪刀剪下两个三角形，（然后把小剪刀嘴巴关上，放到桶里）展开后就有了头和身体；
③再取一对耳朵，撕下双面胶，贴在头上；（撕下的双面胶放在？对了，放在垃圾盒里）
④最后用蜡笔从上到下依次画上眼睛、鼻子、嘴巴等，并穿上漂亮的衣服。
师：喏~可爱的信封玩偶就做好了！你们学会了吗？那现在就请你们自己动手做一做信封玩偶吧！不清楚的地方可以看看步骤图。
4、幼儿操作，教师巡回指导，鼓励幼儿大胆尝试和创作。
①小兔长着红眼睛；小猫有长长的胡须；小熊有红红的'脸颊。
②如果你做的玩偶是男孩子，就可以穿衬衫戴领带，女孩子就穿裙子戴项链。
③已经完成的小朋友可以翻过来画另一面。
三、结束部分
1、请幼儿展示自己的作品，师生共同讲评。
师：谁愿意把你做的玩偶介绍？这是？你帮它设计的衣服是有***的花纹。谁也做的是小熊？你设计的衣服和他一样吗？请你来介绍一下。
2、教师，活动结束。
师：今天，我们每个小朋友都做了信封玩偶，放在我们的小舞台游戏里肯定会更热闹的，对吗？现在就戴上你的信封玩偶和客人老师说“再见”吧！
中班美术教案 篇2
活动设计背景
在的生活环境中，树叶随处可见，幼儿见到的叶子品种很多。但他们对各种叶子的不同之处了解不多。设计了这次活动，让幼儿感知叶子的多样性，激发幼儿亲近大自然，热爱大自然的情感。
活动目标
1、感受制作树叶画、树叶标本的'乐趣，学习欣赏美、表现美，激发热爱大自然的情感。
2、学会观察各种叶子的形状特点，能点10以内的数，并能说出总数。
3、学唱歌曲《树叶》。
教学重点、难点
重点：1观察各种叶子的形状特点，2能点10以内的数，并能说出总数
难点：能根据叶子的特点进行分类，培养综合感知能力和归类能力。
活动准备
1、歌曲《树叶》录音磁带。2、活动前和幼儿一起拣落叶、采集树叶。
3、制作树叶画、树叶标本用的纸张、胶水、剪刀等手工材料。
活动过程
一、学唱歌曲《树叶》
1、播放歌曲《树叶》的录音兹带，幼儿一边倾听一边跟着学唱歌曲。
二、观察各种树叶
1、请幼儿介绍自己收集的树叶，在哪里找到的？是什么叶子？叶子是什么样的？看起来像什么？
2、比一比，这些叶子有什么不一样？反叶子分类，你是怎么分的？
3、数一数，比一比谁收集的树叶多并说出总数。
三、制作活动
1、教师：想不想把你带来的树叶做成好看的艺术品？们看看别人的作品吧。幼儿阅读幼儿用书《树叶粘贴品》，欣赏树叶粘贴作品。
2、幼儿操作自己带来的树叶，剪一剪，贴一贴，画一画，完成树叶作品。
3、交流展示，将幼儿做出来的作品摆放、挂在教室内，组织幼儿欣赏、评价。教学反思
活动反思：
活动过程中，幼儿有充分、自由的交流空间，他们学会了互相帮助，互相欣赏。在活动中穿插了点数环节，使幼儿能从活动生活中感受事物的数量关系并体验到数学的重要性。活动设计注重幼儿的主动参与，使幼儿真正成为活动主体。让幼儿有观察、感知、分类、思考和动手操作以及观赏的机会。
中班美术教案 篇3
活动目标：
1、感受“碎蛋壳”花纹的特点，尝试用折线装饰“花瓶”。
2、感受线条与色彩相结合的艺术效果，进一步体验油水分离的刷色乐趣。
活动准备：
1、课件：(1)蛋壳破裂的过程；(2)折线的画法。
2、调好水粉颜料，准备好刷笔、“花瓶”轮廓图、蜡笔。
3、成品画“花瓶”。
4、幼儿有过油水分离作画的经验。
活动过程：
一、产生兴趣
师：播放课件(1)。这是什么?(鸡蛋。)
师：呀，鸡蛋怎么了?(鸡蛋裂开了／鸡蛋碎了……)
二、感受“碎蛋壳”花纹的特点
1、观察“碎蛋壳”图案。
师：你在“碎蛋壳”上看到了什么?(有一块块的图形／有像角一样的图形／像冰块碎了一样／有许多线条像闪电。)
2、观察“碎蛋壳”花纹的线条。
师：碎蛋壳上的线条是怎样的?(弯弯曲曲的'……)
师：谁上来画一画?(请一幼儿来画。)
师：他是曲曲折折往下画的。谁还有另外的画法?
(请其他幼儿画出不一样的折线，教师及时小结。)
3、徒手练习画折线。
师：我们一起来伸出手指画一画。曲曲折折往下画，曲曲折拆往左画，曲曲折折往右画，还可以往上画，斜斜地画，向不同方向延伸。
三、学习用折线装饰“花瓶”
1、播放课件(2)，幼儿观察折线的画法。
(1)引出小魔笔。
(2)教师一边播放小魔笔(刷笔)画画的课件，一边口述画画要点：小魔笔画折线，曲曲折折往下画，曲曲折折往左画，曲曲折折往右画，一会儿上，一会儿下，画了一条又一条，折线折线相连接，变出许多小图形。
(3)教师提出操作要求及注意事项。
师：“碎蛋壳”花纹真的很漂亮，它可以画在什么上面呢?
师：(出示“花瓶”轮廓图)今天我们就用这种“碎蛋壳”花纹来装饰这只“花瓶”吧。大家可以选择喜欢的彩色蜡笔在“花瓶”上画折线，注意：把颜色画得深一些，可以向任何方向随意画；折线与折线要相互连接，将整个“花瓶”画满。
(4)播放课件(2)，幼儿操作，教师巡回指导。
四、给“花瓶”刷色，进一步装饰“花瓶”
1、观察分析教师提供的成品画“花瓶”，体验油水分离的奇妙效果。
师：老师这张画与你刚画好的画有什么不一样?
师：老师这张画除了有折线外，还有漂亮的颜色。这些漂亮的颜色是怎么画上去的呢?
2、讨论操作要求。
师：请你们选择自己喜欢的颜色，并把它刷到“花瓶”上，想想看，要怎么刷才更好看?(要均匀。)
3、幼儿刷“花瓶”，教师巡回指导。
五、展示、交流
1、请幼儿将自己的作品贴在展板上互相欣赏。
2、讨论：你最喜欢哪一张，为什么?
3、比较运用相同色和对比色的不同效果。
师：这两个“花瓶”有什么不一样?
师：哪一个好看呢?为什么?
师：这个“花瓶”用相同颜色来搭配，画线条的颜色深一些，其他地方浅一些，看上去很干净、很柔和；另一个“花瓶”的两种颜色看上去比较鲜艳、突出。它们的风格不同，给人的感觉也不同，但都很好看。
延伸活动：
师：除了今天看到的，你们还在哪些地方看到过这种花纹呢?请回家仔细找一找，再来和大家分享你的发现。（闵雯）
中班美术教案 篇4
活动由来：
俗话说："一年之计在于春"，春天代表着希望，充满了生机。春天来了，天气变暖了，万物复苏，有明显的季节变化特征，非常适合幼儿观察春天的变化现象，为了能有效的利用大自然的现有资源，将自然资源融入幼儿园的一日生活活动中，我特意为托班幼儿设计了"柳树发芽了"的科学活动方案，旨在培养幼儿对科学活动的兴趣和参与自然科学活动的积极性，表达热爱春天，热爱大自然的感情。
活动目标：
1、通过观察，大家知道柳树发芽了，学会说"春天，发芽"等词语。
2、体会春天的变化，感受阳光的温暖，表达热爱春天、热爱大自然的感情。
活动重难点：柳树发芽了，表示春天来了。
活动准备：
1、《春天》的磁带，录音机。
2、冬天和春天的柳树图，《春天》的教学课件。
活动过程：
一、引入
师：小朋友们知道想再试什么季节吗？你是怎么知道的？
二、认识春天
1、老师播放《春天》的课件，引导幼儿仔细看课件。
2、老师提问：刚才你们看到了什么？柳树有什么变化？
3、老师出示课件中放大的柳树嫩牙图片，引导幼儿仔细观察，告诉幼儿，春天到了，柳树发芽，并指给幼儿看。
4、老师出示冬天的柳树图（省略），提问：这是春天的柳树吗？为什么？
5、老师出示春天的柳树图（省略），提问：这是春天的`柳树吗？为什么？你还看到了什么？
6、老师变念春天儿歌，边做肢体律动，引导幼儿跟随老师做肢体律动。
附儿歌： 春天来了
春天来了，（两臂上举，两手做招手的动作）
柳树发芽了，（两手并拢，掌心相对，慢慢做张开的动作）
大雁飞回来了，（两手自然张开，上下摆动双臂做飞翔的动作）
我们真呀真高兴！（两手并拢，掌心相对，做笑脸的动作）
三、小结：
春天来了，柳树发芽了，大雁飞回来了，让我们一起去外面看看春天的景色吧！
中班美术教案 篇5
活动目标：
1. 尝试选择自己喜欢的材料进行蛋壳装饰活动，体验创造艺术活动的乐趣。
2. 通过大胆操作，提高幼儿的动手能力和创造能力。
3. 引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。
4. 培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
5. 让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
活动准备：
装饰好的`两个蛋壳、轻音乐 小舞台
没有装饰过的完整蛋壳若干，彩纸、双面胶、剪刀，橡皮泥，水彩笔、记号笔
活动过程：
（一）导入活动：
1. 出示蛋壳先生和蛋壳小姐：小朋友，瞧瞧，是谁来我们班做客啦？（他们是蛋壳先生和蛋壳小姐）
2. 蛋壳先生和蛋壳小姐要办一个舞会，他们邀请了蛋壳朋友去参加，但是要求蛋壳们打扮得漂漂亮亮的，你们愿意做蛋壳朋友的造型设计师吗？
（二）欣赏不同造型的蛋壳图片：
这些蛋壳是怎样装扮自己的？用了什么材料？（逐张欣赏并分析）
（三）幼儿分享交流自己的想法：
你想怎样装扮你的蛋壳朋友？
（四）幼儿操作：
1. 介绍材料：在每张桌子上有橡皮泥、彩纸、双面胶、剪刀、水彩笔和记号笔，小朋友们选择自己喜欢的材料给蛋壳朋友设计造型。
2. 小朋友在给蛋壳造型的时候小手要轻一点，别弄疼了蛋壳朋友哦。
3. 幼儿自主操作。（播放轻音乐）教师对个别幼儿进行指导或帮助。
（五）作品展示：
1. 幼儿将自己的作品放在小舞台上，相互欣赏。
2. 幼儿相互介绍自己是怎样给蛋壳朋友造型的。
中班美术教案 篇6
【活动目标】
1、能自主选择各种不同的方法表现所喜欢的海洋动物。
2、发展幼儿的想象力和动手能力;初步尝试小组组合画的绘画方式，培养幼儿的合作意识。
【活动准备】
镂空的纸板、大小不同的正方形纸、皱纹纸、剪好的'海洋动物图形、海绵、分类盒、小碗、棉签、广告颜料、小剪刀、糨糊、小盘、大排刷、贝壳、旧报纸、大张图画纸、小毛笔、水果网、湿布、螃蟹等实物、海洋动物图片、吊饰、vcd片、电视机、影碟机等
【活动过程】
一、以“nimo”(海底总动员主角)邀请幼儿到海底世界做客引入活动。
二、组织幼儿参观海底世界，引导幼儿观察海底世界里有些什么海洋动物。
1、观察图片
2、观察实物
3、观看vcd
三、幼儿交流所看到的海洋动物。
四、教师介绍作画工具与材料，鼓励幼儿选用各种不同的方法来表现自己所喜欢的海洋动物，并简单介绍小组组合画的绘画方式。
五、幼儿分组作画。
a、纸板漏印、添画
b、纸团粘贴、添画
c、折、剪、贴、添画
d、其它废旧材料的创作
六、幼儿互相介绍、参观、评价作品。
分析：
从一个动画人物引出主题就可以引起孩子们的无意注意，一下子就会把注意力集中过来，因为这个是他们感兴趣的。之后层层递进的观察海洋动物到底是什么样子，这时就要靠孩子们的有意注意了，有预定目的了，在想要牢牢的记住海洋动物的样子，把它画下来。接着孩子就会自己动手，在老师的引导下，把自己刚才看到的海洋动物用不同的方法表现出来。最后的相互介绍评价因为孩子们都会想让自己的画得到表扬，也会认真的看别人的画，所以此时都是有意注意，集中力非常强，而老师也可以再次巩固下海洋动物的特征。
中班美术教案 篇7
1.认识刮画的特点，了解掌握刮画工具的使用方法。
2.通过欣赏、讨论、自主探究和教师的示范讲解，运用竹签等工具进行刮画。
3.通过自制刮画纸，创新完成刮画，让学生从中感受自我劳动成果的成就感与幸福感，提高美术学习兴趣与创新想象能力。
教学重点：认识刮画特点，学会运用刮画工具。
教学难点：运用点、线、面的知识进行刮画。
教学准备：
教师：课件、多种刮画工具、刮画纸（2张）等。
学生：油画棒、刮画纸、竹签（或牙签）数支等。
教学过程：
一、欣赏导入
1.出示刮画纸：你们仔细看看，这张纸有什么特别之处吗？
2.教师出示刮画作品,学生欣赏。（在黑板上上贴出2幅刮画作品）
3.学生讨论：这么漂亮的作品是怎样画出来的？（刮出来的）
4.揭题：今天我们要学习用刮的方法来把它变成有趣的画。(刮出课题:《快乐刮画》)。
二、讲授新课
1.教师课件出示孔雀线描画图片。
1
学生分析讨论其表现技法与使用工具，总结出线描写生主要运用点线面的疏密得当、粗细对比、多样性变化构成了画面的黑白灰关系。它的工具就是简单的一支勾线笔。
2.教师课件出示一张用刮画方式表现的孔雀。再让学生小组讨论分析，这两种绘画有什么相同点与不同点。
3.通过自主学习、小组讨论得知：刮画也是用点、线、面的多样性与疏密粗细来表现画面的；不同点在于线描表现的`是单色，而刮画更加充满渐变美。
三、初尝刮画工具
1.教师出示1张刮画纸，拿出三角板、竹笔、牙签等有尖的生活常见用品，抽四位同学上台用不同的工具在纸上随意刮，看看在纸上会产生什么样的肌理效果？
2.教师补充示范技法，讲解主要事项：力度不能过猛、不然会戳穿纸张。
3.教师小结：在刮画纸上或凝滞、或流畅的运笔，再与点、线、面的结合，会使画面产生千变万化的肌理效果。
4.刮画欣赏：教师课件出示几张刮画作品，学生欣赏。
5.小组讨论步骤：
教师：刚才同学们欣赏了几张刮画作品，再结合教材第11页《在恐龙园》，四人一组讨论：刮画的作画步骤是怎样的？
小结刮画的作画步骤：
（1）勾画出基本形。
2
（2）在细节的部分可以用竹笔先刮出外形或者更细的线条及图案。
（3）用竹笔的扁头可以大面积的刮掉空白处，将背景色凸显出来，刮出块面，让画面中有线条与块面的对比。
四、教师示范，加深学生印象
1、教师在一张刮画纸上示范刮画作画步骤（花瓶）
2、你想不想试一试呢？
五、艺术实践
1.教师出示作业要求：尝试用竹笔等工具在刮画纸上，勾画出自己喜欢的形象，内容可以是人物、动物、植物等。注意：点、线、面的处理方法；力度不能过猛。
2.教师巡回指导。
六、作业展评
学生展示完成好的作品，全班同学进行自评、互评、烦死自我。教师点评作适时的补充，加深巩固刮画方法和注意问题。
七、课后拓展
、
总结本课学习经验，学会用不同材质表现美术，鼓励学生在生活中学会创新。
八、板书设计
快乐刮画
中班美术教案 篇8
一、活动目标
1．通过谈话欣赏活动使幼儿自由想像、大胆绘画．培养幼儿初步的创新意识；
2．引导幼儿选择适当的方法、颜色表现星空。
3．培养幼儿审美情趣，激发幼儿对艺术活动的兴趣。 重点与难点：
如何激发幼儿自由想像，大胆表现多彩的星空，培养幼儿表现想像中的星空及组织画面的能力。
二、活动准备
视频仪。梵高的作品《星空》绘画工具、材料若干。
三、活动过程：
1．对话交流
师：你见过美丽的夜空吧?夜空中有什么?师；你见过、你知道的星星是什么样的?幼儿小组交流教师提出的问题。幼儿：有熊星、望远镜、飞机星、机器星。
2．欣赏教师与名家的作品
①首先欣赏梵高的《星空》。请幼儿谈谈自己的感受。教师重点引导幼儿欣赏画面中的形象，笔触及色彩。
②欣赏教师的作品：教师眼中的.星空是五彩缤纷的，有菊花星、仙女星。教师重点引导幼儿教师是如何表现星空的?
教师如何把想像的星空用画笔描绘出来。
3．创作与交流
①师引导幼儿相互交流想像中的星空分别是什么样的?
②幼儿动手绘画，师有重点观察，辅导幼儿绘画。
4．作品评议
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